CONVOCATORIA

ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR

8 de agosto  de 2015. 10 horas

Auditorio del SUNTUAP, en 21 oriente No 11, colonia El Carmen, en Puebla, Pue.

A LOS MAESTROS, PADRES DE FAMILIA
Y ORGANIZACIONES POPULARES DE PUEBLA

A los maestros, estudiantes, padres de familia y al pueblo le es claro que la educación pública pasa por una época de descomposición como pasa en  todo el país a partir de que llegaron a México los gobiernos neoliberales. No es necesario para ejemplo más que mencionar  Ayotzinapa, los crímenes contra periodistas, los cientos de miles de desaparecidos, el desempleo, los rechazados de las universidades, las huelgas de hambre, la guerra terrorista del ejército y las policías  contra el pueblo y los presos políticos  y despedidos que en Puebla  suman miles . 

Ellos, los gobiernos neoliberales corrompieron y privatizaron el ejido, las empresas nacionalizadas generadoras de la energía, petróleos mexicanos CFE, LFC, FCNM, el seguro social, el ISSSTE, etc. Ellos mismos, los  gobiernos servidores del capital son los mismos que han expropiado para sus empresas el sistema nacional educativo.

El capital trasnacional y oligárquico ha culminado su plan de desmantelamiento del Estado a través de las reformas estructurales, entre ellas la reforma educativa y  le han impuesto a las escuelas los mismos principios empresariales: calidad, eficiencia, competitividad, productividad, innovación, transparencia, etc. y bajo estos estándares funcionan las grandes universidades y tecnológicos y miles de instituciones privadas  que imparten desde  la  educación básica hasta la de carácter superior. Deliberadamente se han hecho a un lado los principios del Artículo Tercero  de la Constitución para colocar a la escuela pública como subsidiaria de las empresas en cuanto a sus fines, planes y programas y dese luego a través de un presupuesto  totalmente insuficiente. 

La selección, exclusión, abandono y rezago que padecen millones niños, de jóvenes y adultos son consecuencia de este modelo educativo  maquilador, productivista, deshumanizado  hecho para  beneficio de  los más ricos del país y del mundo.

Estas son las razones por la que los padres de familia  y las organizaciones populares y el pueblo se manifiestan por ciento de miles en las calles y zócalos al lado de los y las maestras. En Puebla, en semanas anteriores, nos  hemos manifestado  en calles y avenidas decenas de miles de ciudadanos que no vemos  bandera, siglas, partidos ni liderazgos  y que salimos  solo a defender nuestras  escuelas.  

Por estas mismas razones, al unísono con las grandes marchas y encuentros de padres de familia organizaciones populares y maestros en todo el país, hoy se hace necesario una vez más  instalar la ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR DE PUEBLA 

Se requiere  dar seguimiento a los problemas de las los padres de familia y las organizaciones populares  acerca de las situación de los estudiantes rechazados al inicio del año escolar, las cuotas y aportaciones de los padres de familia para el mantenimiento de nuestras escuelas, del ambiente represor en que viven la mayoría de los poblanos  además  discutir  los  problemas de las y los maestros que se enfrentan a una reforma educativa que , al poner en riesgo su permanencia en el empleo con la evaluación , seguramente no llegarán a sus escuelas  con la alegría ,confianza, creatividad, entusiasmo  y espontaneidad ante sus alumnos y  ante los propios padres de familia. 

Se requiere por lo tanto que el movimiento magisterial popular revise sus acuerdos y tareas en defensa de la educación pública.

Con estos asuntos, con el respeto que hemos mantenido a la pluralidad de ideas, corrientes sindicales y  políticas y  poniendo  por sobre todo la necesidad de que la asamblea se coloque  a la altura de las circunstancias y logre la más amplia movilización popular hacia el punto de interés común, la educación pública, convocamos a ustedes  maestras, padres de familia y representantes de las organizaciones sociales de Puebla a esta Asamblea. 

 La Asamblea se realizará a las 10.00 horas  del sábado 8 de agosto , en la 21 oriente no 11, Col el Carmen, oficinas del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla. (SUNTUAP).

¡TODOS A DEFENDERNOS ORGANIZADAMENTE  CONTRA LOS LINEAMIENTOS DEL INEE!

¡LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL Y SUS EVALUACIONES PUNITIVAS NO PASARÁN!

Atentamente

H. Puebla de Zaragoza a  4 de agosto   de 2015

                      

ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR

CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

 

 Los profesores deben tener voz propia

Luis Hernández Montalvo

“La mundialización se hace por la vía de la competencia (por eso es violenta) y no por la vía de la solidaridad y de la interdependencia de todos con todos y con la naturaleza. El mercado está destruyendo las culturas débiles y las diferencias culturales, volviendo todo homogéneo. La gloria de los vendedores de hamburguesas es haber creado la súper hamburguesa que es igual en Río, en Nueva York, en Tokio, en Beijing, en Madrid o en Moscú. La globalización transforma todo en una inmensa hamburguesa, los hoteles, el vestuario, las películas, los vídeos, la música, los programas de televisión, los estilos de consumo y de vida. (Leonardo Boff; La voz del arco iris, Trotta, pag. 159) ”

Los profesores de todo el país están absortos frente a la imposición de las reformas a los Artículos 3º y 73o de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y por ahora; tienen un serio problema de real representación de sus intereses gremiales y fundamentales derechos humanos como el derecho a un trabajo estable y a las garantías  fundamentales consagrados en la Constitución de la República de 1917.

Los trabajadores de la educación no tienen líderes sindicales genuinos que los articulen en un verdadero frente amplio en defensa de sus intereses comunes; que los unan como una sola fuerza laboral en la defensa de su materia de trabajo. Tampoco cuentan con una voz en el parlamento y en el Congreso de la Unión no hay partido político que pueda representarlos en la defensa de sus derechos y el de los niños a tener maestros formados para garantizar una educación más eficaz para enfrentar las nuevos retos de la sociedad y a los que se enfrentarán en el cambiante mundo laboral.

Vivimos tiempos difíciles para la vigencia de la profesión docente y por lo tanto; los hombres y mujeres que se dedican a la docencia, deben construir una nueva moral y un nuevo comportamiento ético, primero como gremio para buscar la solidaridad, construir los acuerdos y llamar a todo el pueblo de México para caminar juntos una nueva era de solidaridad y cooperación.

En el intento, se debe debatir todas las formas de sindicalismo; los distintos intentos por transformar los viejos moldes de organización gremial impuestos por el gobierno en 1943. El viejo corporativismo sindical, aparte de caduco, es ya inútil para representar a los intereses profesionales de los trabajadores.

Ya recibí una invitación de un grupo sindical en Puebla para discutir un plan de acción sindical que se oponga a la evaluación docente y a evitar el inicio del nuevo ciclo escolar, tal vez no asista pero quiero enviar esta opinión. Hace  unos años decidí dejar de participar en organizaciones donde impera la intolerancia -no digo que quien me invita lo sea- sobre todo, cuando no se piensa y actúa como los demás. Esta es mi trinchera por ahora. De otras experiencias, perdí amistad y compañeros.

Por todo el país surgen iniciativas de organización en defensa de la Educación Pública y la demanda de la derogación de la evaluación punitiva.

Las iniciativas son producto de la inmediatez política que privilegia la movilización masiva en las calles de la capital del país; y en el paro de actividades; sin embargo, soy de la opinión que sin renunciar a ninguna forma de presión, hoy los trabajadores, y particularmente los profesores de la Escuela Pública deben dar un paso adelante y pensar en un programa de acción sindical y de lucha popular en favor de la Educación Pública; que organice, que convoque a la diversidad de la sociedad, hoy más que nunca, deben recurrir a la comunicación de voz a voz y de cara a cara con cada uno de los ciudadanos de este país que en lo fundamental, fueron formados en la Escuela Pública. Entendamos que el problema no es de los maestros o del Secretario de Educación, no, el problema es de la Nación.

Me atrevo a imaginar que los profesores más humildes; aquellos que trabajan en las rancherías más alejadas, en las poblaciones en donde aún no existe luz eléctrica o servicio de Internet, los veo diseñar periódicos murales que colocarán en las placitas, en las escuelas. Estos periódicos murales deben ser muy atractivos en su diseño y deben tener los dibujos y los Textos Libres de los alumnos apoyando a sus maestros y a la Escuela. Deben ser enriquecidos con alguna información periodística que comunique lo que ocurre en el resto de México.

Los maestros deben abandonar sus diferencias ideológicas o políticas que impidan la organización de un sindicalismo desde la asamblea de los trabajadores. Los trabajadores se deben organizar por centros de trabajo y por nivel educativo; pero también a nivel municipal y regional.

Los padres de familia, los estudiantes y los maestros deben ganar el espacio de las bardas para hacer patente el descontento con la in-consulta e impuesta reforma educativa. Una sola voz debe hacerse escuchar demandando diálogo y el derecho de los maestros a participar en el diseño de las políticas públicas en educación.

Los maestros debemos demandar una participación directa en el diseño de las reformas que tienen que ver como se implementan en la enseñanza y las nuevas prácticas docentes.

Los maestros debemos participar activamente en la discusión del número de alumnos por grupo para el trabajo de una enseñanza más personalizada. No podemos ignorar ahora la formación de los nuevos docentes y el debate de quienes deben ser los educadores de los niños y jóvenes de México.

Estamos ante el reto de alfabetizar a los alumnos y maestros para que puedan leer en la red. La lucha debe incorporar cursos gratuitos entre los propios maestros para una alfabetización mediática que es el espacio de la actual contienda por la Nación. Hoy los profesores no tenemos el monopolio de la información y por lo tanto, necesitamos formarnos para poder orientar a nuestros alumnos y al pueblo. Los maestros pueden hacer crecer la libertad de expresión.

En este proceso, los maestros como fuerza social puede contribuir con más de un millón de cuentas en las redes sociales; no para informar de las fiestas y paseos en la playa, no, sino para informarnos que sucede en México y el mundo entero con la Educación, la casa el vestido y el sustento ante los conflictos mundiales.

Los maestros deben tomar la palabra, deben tener voz propia y demostrar que antes que nada, son ciudadanos libres y pensantes. Tenemos que demostrar más impaciencia ante los medios electrónicos y aunque la opinión pública en las redes es muy efímera, pueden también contribuir a formar ciudadanía y un magisterio más informado. Un magisterio informado y una sociedad acompañada por sus educadores, ampliará los espacios de la democracia y un nuevo sindicalismo que responda a los retos de la globalización económica impuesta por el libre mercado.

Qué importa que el señor Secretario de Educación solo quiera relacionarse con los representantes del gremio impuestos por la fuerza y por las leyes que contradicen el pacto de convivencia democrática de la República. Qué se queden solos, que se aíslen de lo más sano de la sociedad, de los educadores de nuestros hijos, de los niños y jóvenes de la Escuela Pública. (5 de julio de 2015)

La reforma educativa, al servicio de los empresarios - Entrevista con Ra...

El video más claro sobre la Reforma Educativa en México 2013

UNIDAD EN LA ACCIÓN

El 15 de este mes, maestros bloquearán sede donde se aplicará examen de desempeño a 300 docentes

 Publicado en La Jornada de Oriente 4/08/2015 por Elizabeth Rodríguez Lezama   


Marcharán maestros de Tehuacán ante negativa de sus líderes a encabezar movilizaciones
Maestros del CDMP y el SNTE marcharon juntos para repudiar la reforma educativa
Moreno Valle podría convertir en presos políticos a líderes sociales de Tehuacán
Seguiremos en pie de lucha contra la reforma educativa: Guerra, al salir de prisión
Podrían haber siete órdenes de aprehensión en contra de docentes de la Sección 23 y 51 de la SNTE

Alrededor de 4 mil docentes se movilizarán el próximo 15 de este mes, día en que se citó a los primeros 300 profesores, de esta zona, para que asistan a presentar su examen de permanencia; así lo dio a conocer el vocero del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), José Luis Leyva Machuca.

La Universidad Tecnológica de Tehuacán (UTT) es el lugar que se designó para la aplicación del examen, motivo por el cual será el sitio en el que se concentren los docentes para bloquear el edificio e impedir la aplicación del examen, tal como se acordó por parte de los maestros, en las últimas movilizaciones que realizaron, el mes pasado.

José Luis Leyva resaltó la selección de maestros está viciada, pues en ésta primera etapa se dijo que seleccionarían a profesores que tienen de seis a 20 años de servicio, pero en realidad se convocó también a quienes llevan más tiempo, pero lo que más llama la atención es que no hay ni secretario general, fiel al sistema, o familiar de ellos entre los seleccionados.

Tampoco se respetó lo que dijo en esta ciudad el subsecretario de educación indígena en el estado, Gregorio López Vázquez, el pasado 9 de julio, cuando aseguró que en Puebla no se aplicaría el examen de desempeño a los profesores de educación indígena, pues según Leyva Machuca, se ha convocado a también a los docentes de ese nivel, al cual él pertenece.

Resaltó que hasta el momento solo se tiene como sede la UTT, pero están en comunicación con sus compañeros que fueron convocados para presentar el examen, a fin de saber si hay otros sitios destinados para presentar la evaluación.

De ser así, se distribuirán en todos esos lugares, porque ya es un acuerdo de asamblea impedir que se lleve a cabo la evaluación y la única forma es bloquear el acceso a los centros elegidos como sede.

La movilización que se llevará a cabo, señaló, es parte de la propuesta de resistencia que se hizo, entre los secretarios generales de la región de Tehuacán, luego de que los líderes generales se negaron a encabezar las protestas contra la reforma educativa.

El CDMP fue la organización magisterial que inició con las acciones contra esa reforma, pero ahora se unen a la defensa de sus derechos laborales un sector importante del SNTE, que en la zona de Tehuacán no está dispuesta a que se les cancelen sus derechos como trabajadores, aseveró.

Diálogo Entre Profesores: Los idóneos, para una nueva burocracia en la SEP Luis Hernández Montalvo

Diálogo Entre Profesores: Los idóneos, para una nueva burocracia en la SEP Luis Hernández Montalvo

ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR

Lunes 3 de agosto de 2015.10 horas
Auditorio del SUNTUAP, en 21 oriente No 11, Colonia El Carmen, en Puebla, Pue.

¡PASEMOS A LA ACCION ORGANIZADA Y CONCIENTE CONTRA LA EVALUACION EDUCATIVA!

COMPAÑER@ MAESTR@

Padre de familia:

 Se requiere formalizar en la ASAMBLEA  ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR las  definiciones políticas y las  medidas organizativas para dar  continuidad  a la lucha del magisterio poblano contra la reforma  educativa y porque solo mediante acciones perfectamente discutidas, consensadas y  conscientemente aceptadas en la Asamblea impediremos  se aplique la evaluación punitiva

Es indispensable que nuestra posición política frente a los problemas a que atenazan a las y los maestros queden caramente definidas: el rechazo contundente a la reforma educativa, a las leyes secundarias,  a la reglamentación autoritaria; la aclaración de que no nos oponemos a la evaluación sistemáticamente o  sino a su carácter punitivo, entre las cuestiones más importantes.

Igualmente en la Asamblea debe quedar bien claro cuáles son las acciones concretas para el momento: la decisión de ir  al examen y en su caso la opción de presentarse bajo protesta  o no ir y en su caso recurrir  el amparo; la necesidad de ir más allá del mito de la evaluación a la calidad y del legalismo  jurídico  para  pasar a la acción política generalizada: el paro general  y o el bloqueo a las sedes de aplicación. 

Con definiciones políticas, sustentadas en la legalidad y la movilización masiva pacífica y bien coordinada de  nuestros compañeros  podemos  obligar al gobierno para   que emita el acuerdo o decreto de suspensión definitiva de la evaluación.

En la última  marcha acudimos al Congreso del Estado a entregar un  documento para demandar a los diputados locales a echar abajo las reformas de 2014 a la Ley Estatal de Educación. Los medios registraron nuestro intento serio de buscar el dialogo y la solución en el marco institucional  al problema que se viene .El emplazamiento fue que o se para la evaluación punitiva o iremos al paro y o al plantón. Al respecto aclaramos que no somos tan ingenuos como para creer que los diputados actuarían en forma independientemente respecto al Estado patrón .El cartismo es inviable. Pero la manifestación de protesta es un reto para  al gobierno y para  los propios maestros  y será en la acción masiva en las semanas próximas como el dilema se resolverá.   

Las grandes marchas realizadas en Puebla y en todo el país en el mes de julio donde se movilizaron cientos de miles de maestros no van a quedar en el aire por lo que  se requiere organizar nuestra lucha. Para ello es indispensable la asistencia a la Asamblea  de las representaciones del magisterio por regiones y con la pluralidad de las corrientes sindicales y de las organizaciones sociales del pueblo que tienen un objetivo común: plantear la alternativa del pueblo y del magisterio ante el desmantelamiento del sistema de educación pública que nos han impuesto  el mercado, los empresarios ,Mexicanos Primero ,televisa, tv-azteca, junto a todas las reformas estructurales  y la entrega de la soberanía popular.  

MAESTR@: 

ASISTE A LA ASAMBLEA!

La Asamblea se realizará a las 10.00 horas en la 21 oriente no 11 , Col el Carmen, en las oficinas del SUNTUAP.

¡TODOS A DEFENDERNOS ORGANIZADAMENTE  CONTRA LOS LINEAMIENTOS DEL INEE! 

¡LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL Y SUS EVALUACIONES PUNITIVAS NO PASARÁN! 

Atentamente

H. Puebla de Zaragoza a  1 de agosto   de 2015

ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR

CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

EL CDMP EXHORTA AL GOERNADOR DEL ESTADO Y A LOS DIPUTADOS POBLANOS A DEROGAR LA REFORMA EDUCATIVA EN PUEBLA

:

DEMANDAMOS SE  EMITA DECRETO  DE  SUSPENSIÓN  DE LA EVALUACIÓN PUNITIVA

Maestros del CDMP realizaremos este miércoles 29 una marcha más para demandar al Gobernador del Estado y a los diputados del Congreso del Estado un decreto para derogar la “armonización” educativa y centralmente lo relativo a  evaluación pues afectan gravemente nuestros derechos fundamentales previstos en los artículos 1, 5, 14, 16, 115, 115 y 123 Constitucionales.

 La reforma educativa despoja a los  trabajadores de la educación de  los derechos sociales, entre otros, el artículo 5º que establece el derecho de todo individuo al trabajo licito, al respeto a su trabajo y sus productos, y en el artículo 123 los derechos fundamentales de los trabajadores mexicanos tanto del apartado A, como del Apartado B.

La reforma educativa se contrapone a los artículos 115 y 116 constitucionales que facultan a los congresos a legislar en materia de trabajadores al servicio de los estados de la república. Al  legislar en marzo de 2014  los diputados poblanos solamente copiaron y pegaron las disposiciones de la Ley del servicio Profesional docente  en contra de lo establecido en el Artículo 123 Constitucional. 

Hemos demandado el amparo y protección de la justicia federal por violaciones a diversas disposiciones constitucionales y tratados internacionales contenidas en la Ley del Servicio Profesional Docente , por ejemplo  donde se dice: “Art 53: En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique, se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda.”

Así que ante la protesta de decenas de miles de maestros en las semanas precedentes  y ante el creciente descontento que se manifestará al inicio del año escolar  haremos a los diputados un exhorto para que rectifiquen el sentido de la llamada  armonización educativa aprobada en marzo de 2014 y retiren de la legislación estatal todo lo relativo a la llamada reforma educativa. 

Esta marcha, que partirá de El Gallito a las 10 de la mañana, rumbo al zócalo de la capital del Estado, pasará a la sede del Congreso del Estado ,en la avenida 5 poniente, solicitando formal entrevista con la Comisión de Educación  a fin de plantear nuestra demanda de derogación de las reformas introducidas a la Ley de Educación para el Estado de Puebla .

La marcha tiene por objeto sensibilizar a la ciudadanía , a los padres de familia y a los mismos diputados de la urgencia de parar la agresión a la escuela pública y  los derechos laborales de los maestros agotando las posibilidades de diálogo público entre el magisterio y las instancias de gobierno y a fin de que se evite llegar a medidas tan drásticas como el paro laboral, el boicot a la aplicación de la punitiva evaluación educativa.

Independientemente de los resultados de nuestra demanda de diálogo con  los señores diputados la marcha de este 29 de julio y las  acciones programadas para los días próximos  se seguirán dando en forma pacífica y en el marco de la legalidad.

En esta marcha se expresarán las voces de las organizaciones sociales y estudiantiles  y magisteriales, en la ruta de constituir en la acción  un gran frente popular, antioligárquico, y antiimperialista.

 Al Gobernador Rafael Moreno Valle y a los señores diputados de Puebla el CDMP los emplaza a escuchar al magisterio organizado: ¡alto a la evaluación punitiva! ¡Derogación de la criminal reforma educativa!

ATENTAMENTE

Heroica Puebla de Zaragoza a 28 de julio de  2015

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

POR EL CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

PROF MIGUEL GUERRA CASTILLO

Vocero

PASA LA VOZ...!

El debate por la educación

SEP-SNTE ¡Hipócritas!

Luis Hernández Montalvo

“Pero, antes de separaros, hacedle otro muy señalado todavía, en reparación de tantos males como habéis causado; dejad un recuerdo grato de vosotros; proponed al Gobierno una ley que diga así poco más ó menos: En lo sucesivo, para ser miembro de una Junta de Instrucción, se necesita tener título de maestro de primeras letras, y haber ejercido la profesión durante algunos años” -(Agosto 1º. De 1886) Carlos A. Carrillo

Los diputados y senadores de la Comisión Permanente del Congreso de la Unión cuestionaron con la voz atropellada, y con los rostros descompuestos por el enojo, al gobernador de Oaxaca; el pasado jueves 16 de julio.

En la primera reunión de análisis sobre los problemas educativos del estado de Oaxaca, el gobernador respondió cada una de las preguntas de los legisladores que se erigieron en tribunal inquisitorial y; dejaron caer toda la responsabilidad de lo que ocurre con la conducción de la educación pública en el estado de Oaxaca al jefe del Ejecutivo de aquella entidad del sur de México.

En este espacio se criticó el acoso a los miembros de la Sección 59 del SNTE; mientras se preservaban los privilegios de quienes están organizados en la Sección 22 del SNTE y que a su vez, participan en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE. El tiempo que duró la sesión de trabajo; estuvo marcado por la tensión y por una presión que rayaba en la exigencia a la represión de los insurrectos profesores que no aceptan las nuevas reglas laborales y la simulación en los apoyos mecánicos a la reforma educativa sexenal.

¡Hipócritas! Los legisladores que no tuvieron empacho en reclamar la supresión de los privilegios sindicales de la CNTE como la venta de plazas y el tráfico de influencias en el manejo del escalafón; desde el ingreso al servicio profesional docente, hasta la promoción a los cargos de director de escuela, supervisión e incluso en la integración de los mandos medios y superiores del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca IEEPO.

¡Hipócritas! Los profesores que nunca han pisado las aulas de la Escuela Pública y que han hecho del Sindicato y de la Educación un patrimonio de facción. Aquí están los que critican a los maestros que no respetan el derecho de los niños de Oaxaca pero guardan silencio con lo que ocurre con el resto de las secciones del SNTE.

Una vez más la política y los intereses de los grupos que ven a la educación pública como un bien patrimonial se han impuesto y han obligado al gobernador Gabino Cué a entregar el control del IEEPO a intereses fundamentalmente anidados en los sótanos de Argentina 28 y Venezuela 44 y, a los grupos de presión representados en los partidos políticos firmantes del Pacto por México.

La recentralización del IEEPO y el organismo que surja en los próximos días, se irá integrando con los retazos burocráticos de los tres principales partidos políticos. Lo que se ensaya en Oaxaca no ocurrirá en el resto de las entidades federativas, donde el SNTE y el PRI ejercen un control absoluto en la integración de los organismos supuestamente descentralizados de la educación pública en mayo de 1992, incluso, en aquellos estados donde supuestamente gobiernan otros partidos políticos al PRI o a Nueva Alianza- SNTE. 

Los que dicen preocuparse por los niños y niñas de Oaxaca, los que reclaman airados volver al estado de derecho en materia educativa; se esconden en sus máscaras de inmoralidad. La nueva administración educativa en Oaxaca seguramente reproducirá los mismos vicios en la integración de todo el andamiaje burocrático de la SEP. El nuevo organismo se integrará con políticos inmorales pero no por maestros porque, hacerlo con ellos, por ser sindicalizados de la CNTE, el Estado mexicano estaría perdiendo soberanía frente a sus profesores.

No tenemos duda en afirmar que el sometimiento del gobierno de Oaxaca a la federación; es parte de una decisión autoritaria que pretende doblegar al magisterio y evitar que su ejemplo se propague por todo el país, tal vez, ya sea demasiado tarde y en unas semanas, seremos testigos de qué están hechos los maestros de México.

Los grupos dominantes de la CNTE en el movimiento de los trabajadores de la educación deben revisar su discurso excluyente; para acoger a los miles de trabajadores que no se identifican con las visiones izquierdista demasiado ideologizadas y que por lo tanto, no son capaces de ver con tolerancia un programa común y unitario en la construcción de un gran frente amplio con otros sindicatos, grupos estudiantiles de todos los niveles y con padres de familia; pero también, luchar por ganar a los comunicadores de los medios electrónicos e impresos. Ninguna visión sectaria debiera ser tolerada y el camino, se debe construir un vasto programa de reivindicaciones que garanticen una educación gratuita y con un sustento de equidad que supere las grandes desigualdades sociales. Hoy el movimiento magisterial, está llamado a tomar un papel superior para salvar a la República y a sus instituciones 

Creo que para que los profesores puedan tener relativo éxito, se requerirá de un plan de largo aliento y convocar cuanto antes a la sociedad en su conjunto para aislar a los enemigos de la Educación Pública y de los profesores de escuela. El debate no es nuevo, en el siglo XIX Carlos A. Carrillo se adelantó a estos problemas y solo para quienes se tomen la molestia de acercarse a su pensamiento, pueden consultarlo en la siguiente dirección electrónica: (22 de julio de 2015)

 http://dialogoentreprofesores.blogspot.mx/2015/07/los-miembros-de-las-juntas-deben-ser.html

Convocatoria

VII TALLER ESTATAL  DEL EDUCADOR POPULAR

Auditorio del SUNTUAP, ubicado en Vaquerías.

Avenida Las Torres y  entrada a Mateo de Regil, Puebla, Pue.

“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”

Considerando:

Que las punitivas políticas neoliberales que caracterizan al sistema capitalista han llevado a nuestro país a una traumática crisis humanitaria que ha tenido un impacto devastador en el tejido económico, social y cultural de nuestros pueblos. Las desnacionalizaciones, privatizaciones y subordinaciones a los intereses geopolíticos y geoeconómicos de las trasnacionales  han desarticulado las cadenas productivas nacionales insertándolas de manera precarizada  a las actividades económicas impuestas por los depredadores financieros  globales.

Que el neoliberalismo ha intentado imponer un predominio empresarial y monopólico y desde sus medios de comunicación ha generado la mercantilización del sistema económico, político, social y la vida de nuestros pueblos y el vaciamiento cultural e ideológico, la manipulación y el control de la sociedad. En su estratagema de dominación intenta acrecentar hasta límites insospechados, la hegemonía de las grandes transnacionales forjando visiones colonizadas, neoesclavistas, de pensamiento único, conservadurismo neoliberal, de sumisión y de impotencia. Desde su maquinaria de política económica, seguridad oligárquica, comunicacional e ideológico-cultural continua desplegando multifacéticas estrategias contra los movimientos sociales y populares para preservar su sistema de dominación. 

Que se ha agudizado la dependencia de nuestro país a las necesidades geoestratégicas de los extranjeros,principalmente norteamericanos. Las  empresas transnacionales en los principales sectores de la economía de nuestro país se  consolidan hacia  la integración subordinada de México, con vistas a la máxima explotación de los trabajadores y  de  nuestros  los recursos naturales, y energéticos.

Que la desaparición forzada de  los jóvenes normalistas de Ayotzinapa, es un delito de lesa humanidad desde el Estado, un acto de barbarie deliberado que forma parte de la sistemática persecución, asedio y estigmatización clasista de la alianza entre  políticos, empresarios y medios de comunicación contra el normalismo ,la clase trabajadora y el pueblo.

Que la reforma educativa y sus punitivas evaluaciones se han convertido en el principal escenario del choque de proyectos, el de los trabajadores de la educación y del pueblo y el proyecto maquilador e imperialista. Ante este hecho es imprescindible el fortalecimiento de la organización y la articulación de todos los esfuerzos de los diferentes sectores del campo y la ciudad en aras de ensanchar  la gran movilización popular y consolidar una potente fuerza política que tenga la capacidad para expresar todas las aspiraciones de nuestros movimientos y comunidades, y, transformarse en un movimiento político nacional con la posibilidad para arrebatar el poder a las clases oligárquicas y realizar las transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que se demandan.

En Puebla, durante el gobierno de Rafael Moreno Valle la represión contra los maestros y el pueblo se ha agudizado.El gobierno del estado, las autoridades educativas, las instituciones encargadas de impartir justicia, el Congreso del Estado, el Ayuntamiento de la capital del Estado, atentos  a la consigna del gobernador han desoído  en estos años los pliegos de demandas de los maestros democráticos, sus  solicitudes de audiencia, marchas, plantones, huelga de hambre, desplegados ,etc.Diez maestros cesados por oponerse a la prueba ENLACE sostienen litigio desde 2012 en demanda de su reinstalación laboral.

A partir de  que Peña  Nieto presentó la iniciativa para la  reforma educativa han transcurrido 1944 días y durante todo este tiempo todos los niveles de gobierno se han negado a escuchar o recibir nuestras propuestas en materia educativa y en cambio han orquestado campañas mediáticas para denigrar y descalificar a los maestros e investigadores e intelectuales  que asumen una postura crítica ante la mal llamada reforma educativa. 

A falta de capacidad política y del más mínimo interés por el sistema educativo el gobierno  ha intentado implantar la reforma  educativa de la OCDE y de la patronal con medidas represivas .La criminalización de la protesta social  se  ha generalizado en Puebla contra las organizaciones sociales, los universitarios, los campesinos ,los estudiantes, los defensores del medio ambiente y el patrimonio cultural .Contra el magisterio democrático  recientemente se dictaron autos de formal prisión contra tres dirigentes de las secciones 23 y 51de Puebla.

Pese a todo lo anterior es necesario señalar que en las acciones del magisterio disidente  no hay ningún otro móvil que no sea que la defensa de la educación pública, delnormalismo, del presupuesto educativo  y de los derechos laborales del magisterio así como  el acompañamientoa las luchas del SUNTUAP, la UPVA 28 de Octubre, el SME, los estudiantes universitarios, las enfermeras, los médicos, los campesinos y  los ciudadanos agraviados por el despido o la  cárcel en el caso de Rubén Sarabia Sánchez.

Con gran lealtad a la niñez a la juventud, a los padres de familia y a la patria las maestras y los maestros poblanos se han preocupado por desarrollar y aplicar su propuesta alternativa en materia educativa  de acuerdo con el  Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura(PNAEC)actividad  pedagógica simultánea a la movilización política y sindical .Por eso durante estos últimos seis años han realizado en los periodos vacacionales los talleres estatales del Educador Popular.

En este VII Taller Estatal del Educador Popular nos proponemos a hacer un balance de la lucha contra la criminal reforma educativa, de la batalla pedagógica, política, jurídica, sindical y popular permanentes,  revisar nuestros avances en los procesos de trasformación de la práctica educativa a partir del PNAEC y sus herramientas; de las luchas por el predominio de las propuestas del pueblo, la defensa y gestión de las pertenencias comunes como la educación, la salud, la cultura, la comunicación alternativa , los recursos naturales; por el desmontaje permanente de la lógica de la mercantilización y el lucro,  por la profundización de los procesos antineoliberales; desde este taller renovar, recrear y unificar la gran diversidad de fuerzas sociales, políticas y culturales con capacidad de asumir y profundizar cada proceso transformador e impulsar nuevas y originales acciones que contribuyan a la construcción de la Nueva Patria, social y políticamente emancipada.

Por todo lo anteriormente expuesto

C  O  N  V  O  C  A  M  O  S

A todas las regiones, Comités y Promotoras de Lucha Magisterial, activistas reconocidos y/o interesados y a todos los trabajadores de la educación en el estado y sus familias, sindicatos democráticos del nivel medio superior y superior, universitarios del sector cultura, de la ciencia, de la investigación y del arte; a las organizaciones de educación popular, del movimiento social y de construcción del poder popular y al pueblo digno en general, al

VII  Taller Estatal del Educador Popular

“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”

El VII Taller Estatal del Educador Popular, se desarrollará bajo las siguientes bases:

DEL LUGAR Y FECHA.- En su fase Estatal se realizará en el periodo que comprende los días 22,23y24  de julio del presente año, en las instalaciones del Auditorio del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla(SUNTUAP) ubicado en el campo de Vaquerías, en Av. Las Torres y entrada a Mateo de Regil, atrás del mercado Independencia, en esta ciudad de Puebla de Zaragoza.

DE LOS PARTICIPANTES.- Todos los interesados en la educación popular en nuestro Estado y la República  Mexicana.

DE LOS INVITADOS.- Están de antemano invitados los investigadores, historiadores, pedagogos, defensores de derechos humanos, sindicalistas, organizaciones sociales, indígenas, campesinos, populares, colectivos de educación popular, padres de familia, estudiantes, educadores en general y todos los ciudadanos interesados en el tema de la defensa de la educación pública.

DEL ORDEN DEL DIA.- El VII Taller Estatal del Educador Popular se desarrollará  de acuerdo a una  agenda de conferencias, talleres, actividades artísticas y culturales  que se anexa.

DE LAS COMISIONES.- El VII Taller Estatal del Educador Popular tiene la modalidad de la escuela campamento, por lo que se requiere que cada contingente participante nombre comisiones rotativas desde donde nos integremos al proceso del desarrollo logístico del evento como espacios de formación en el trabajo necesario, solidario y voluntario.

DEL TALLER INFANTIL.-  El Taller Nacional Infantil dará inicio el jueves 16 de julio a partir de las 9:00 horas con tres grupos en edades de 5 a 14 años, con actividades y talleres propios.

DE LOS RECONOCIMIENTOS.- El VII Taller Estatal del Educador Popular extenderá  constancia de reconocimiento a  todos los participantes.

DE LOS GASTOS.- En cuanto al hospedaje podrá realizarse en casas de campaña en las áreas asignadas por la comisión responsable en el mismo auditorio  donde se realizará el evento; se buscarán mecanismos para brindar alimentos a bajo costo, además de lo que solidaria y responsablemente cada contingente y/o organización participante pueda aportar; los materiales de los talleres serán cubiertos por cada participante; la Antología y materiales tendrán un costo de recuperación.

TRANSITORIOS.- Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Organizadora integrada por el CEND del SNTE, el Consejo de Sistematización Nacional, los Colectivos Pedagógicos Seccionales y Organizaciones participantes.

México, DF,  julio de 2015.

FRATERNALMENTE

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.

CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

En f: “consejo democrático magisterial poblano”

www.codemagisterialpoblano.blogspot.com

VII TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR

PROGRAMA GENERAL

                   MIÉRCOLES  22 de julio de 2015.

7:30 -10:00    Instalación de campamento
                      Registro de participantes
                      Desayuno
10:00 - 11:00 INAUGURACIÓN
                      SALUDO  DE ORGANIZACIONES SOLIDARIAS
11:00 - 13:00    PANEL 1
                      La lucha jurídica y política contra las reformas estructurales
                      Perspectivas de nuestro movimiento desde los diferentes ejes de lucha
13:00 a 15:00    PANEL 2
                       Fundamentos y procesos de la Relación Escuela-Comunidad
                       y Política y Educación
15:00- 16:00    COMIDA
16:00 18:00     MESAS DE TRABAJO
18:00 - 20:00  TALLERES
20:00               EVENTO CULTURAL


                   JUEVES  23 de julio

7:30 - 10:00       Actividad física
                          Aseo personal y general
                         Desayuno
11:00 - 13:00    PANEL 3
                          la Educación popular como referente en la construcción de nuestro
                         modelo educativo y  la  vinculación con la comunidad
13:00 a 15:00    PANEL 4
                         Los rostros de la resistencia
15:00 - 16:00    COMIDA
16:00 -18:00     MESAS DE TRABAJO
18:00 - 20:00    TALLERES
20:00     EVENTO CULTURAL
                         

       VIERNES 24 de julio de 2015

7:30 - 10:00    Actividad física
                       Aseo personal y general
                        Desayuno
10:00 - 12:00   Conferencia magistral
12:00 - 14:00   Plenaria, acuerdos y declaración política-pedagógica del
                        7º taller estatal del educador popular
14:00 - 16:00    COMIDA

LA COMISIÓN
COMISIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA
COLECTIVO PEDAGÓGICO REGIONAL

Morena apoya la lucha

A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. 
A LA SOCIEDAD POBLANA.
                                                             

Morena  apoya la lucha que sostiene el magisterio democrático de este país en defensa de la educación pública gratuita y de calidad y en contra de la evaluación  punitiva.  

                                                            Denunciamos ante la opinión pública que el gobierno federal y estatal  de manera tramposa a través de una evaluación estandarizada,  despoja  a los maestros de México de sus derechos laborales, esta reforma ha sido concebida sin la participación de las bases magisteriales y votada sin su  consenso. 

                                                             Es necesario que la sociedad conozca que ésta mal llamada reforma educativa no atiende todos los aspectos que se deben considerar para lograr la transformación del Sistema Educativo Nacional, y hoy se centra en los maestros que son sólo una parte del sistema,  una evaluación diseñada por organismos internacionales,   que atiende a los intereses neoliberales y cuyo único propósito es tomar el control del magisterio, sector democrático y combativo  que se pretende acallar despojándolo de su plaza base y  eliminando prestaciones conseguidas a través de años de lucha.  

                                                            Denunciamos  la represión de la que son objetos los maestros en Puebla,  el gobierno separó  de sus cargos  a  maestros  por oponerse a la prueba ENLACE, misma que la propia SEP ha cancelado por no ser un verdadero instrumento de evaluación,     hoy la prueba ENLACE  ha desaparecido por improcedente pero el gobierno represor de RMV mantiene el cese de 10 maestros, y en el colmo ha abierto procesos judiciales en contra de los líderes del Consejo Magisterial Democrático Poblano, el Prof. Miguel Guerra y el Prof. Gilberto Maldonado,  exigimos un alto a la represión y la restitución en sus plazas base a estos maestros así como  la cancelación de los procesos judiciales, claro ejemplo de criminalización de la protesta. 

                                                          Alertamos a la sociedad pues con esta reforma se abre la puerta a la privatización de la educación pública ya que año con año los gastos operativos de las escuelas se cargaran a los padres de familia, rechazamos el engaño y la simulación del gobierno. 

                                                          Informamos que dentro de nuestra agenda legislativa se encuentra la derogación de esta reforma educativa, así como de todas las reformas estructurales que no benefician de manera alguna  a la mayoría de los mexicanos. 

¡POR UNA EDUCACION PUBLICA GRATUITA Y DE CALIDAD!

¡RESPETO ABSOLUTO A LOS DERECHOS LABORALES DE LOS MAESTROS!

Morena Puebla Secretaría de Comunicación Difusión y Propaganda.

CONVOCATORIA

12º  CURSO TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR

Preparatoria Popular “Mártires de Tlatelolco”, Ciudad de México, DF.

“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”

Considerando:

Que las punitivas políticas neoliberales que caracterizan al sistema capitalista han llevado a nuestro país a una traumática crisis humanitaria que ha tenido un impacto devastador en el tejido económico, social y cultural de nuestros pueblos. Las desnacionalizaciones, privatizaciones y subordinaciones a los intereses geopolíticos y geoeconómicos de las trasnacionales  han desarticulado las cadenas productivas nacionales insertándolas de manera precarizada  a las actividades económicas impuestas por los depredadores financieros  globales.

Que el neoliberalismo ha intentado imponer un predominio empresarial y monopólico y desde sus medios de comunicación ha generado la mercantilización del sistema económico, político, social y la vida de nuestros pueblos y el vaciamiento cultural e ideológico, la manipulación y el control de la sociedad. En su estratagema de dominación intenta acrecentar hasta límites insospechados, la hegemonía de las grandes transnacionales forjando visiones colonizadas, neoesclavistas, de pensamiento único, conservadurismo neoliberal, de sumisión y de impotencia. Desde su maquinaria de política económica, seguridad oligárquica, comunicacional e ideológico-cultural continua desplegando multifacéticas estrategias contra los movimientos sociales y populares para preservar su sistema de dominación.

Que se ha agudizado la dependencia de nuestro país a las necesidades geoestratégicas de los gringos, a un opresivo control que han alcanzado las empresas transnacionales norteamericanas en los principales sectores de la economía de nuestro país, que buscan consolidar la integración subordinada de México, con vistas a preservar su control sobre los recursos naturales, energéticos, y los bienes comunes, de nuestro país y mantienen un silencio cómplice a las acciones de violación del Estado a los derechos del pueblo.

Que el neoliberalismo ha creado múltiples guerras y conflictos internacionales por el control de los recursos naturales renovables y no renovables, ambiciona las escasas fuentes de agua potable mundiales y otros bienes comunes de carácter estratégico, al realizar prácticas como la minería a cielo abierto y el fracking  perpetran un perjuicio incalculable para el deterioro y la contaminación del agua y del patrimonio natural y cultural de los pueblos.  

Que el saqueo y la depredación de nuestro patrimonio de recursos naturales y bienes comunes desde las trasnacionales en alianza con caciques estatales ha generado un amplio abanico de resistencias populares, que van de la defensa de la tierra y el agua, la lucha contra la minería a cielo abierto y  el fracking,  lucha por los territorios sagrados, por los saberes, por los espacios públicos urbanos, por la educación pública, contra la contaminación ambiental, por la justicia y por el derecho a la vida, por la defensa del empleo, el sindicalismo, por la construcción de un nuevo proyecto de nación, etc., estamos caminando desde multiplicidades que confluyen y unifican resistencias que enfrentan el despojo y las políticas criminal del Estado que han desplazado a miles por medios coercitivos y ha ampliado el hambre y la marginación.

Que la desaparición forzada de  los jóvenes normalistas de Ayotzinapa, es un delito de lesa humanidad desde el Estado, un acto de barbarie deliberado que forma parte de la sistemática persecución, asedio y estigmatización clasista de la alianza entre  políticos, empresarios y medios de comunicación hacia el normalismo y hacia toda oposición real, cuya misión es destruir desde la irradiación del miedo todo lo disfuncional al sistema, es la síntesis del fracaso del decrepito orden neoliberal.

Que la reforma educativa y sus punitivas evaluaciones se han convertido en el principal escenario del choque de proyectos, el CEND SNTE y el Movimiento Democrático Magisterial Nacional continua de manera firme emprendiendo acciones diversas desde la multiplicidad e interacción de todos los contingentes que ha elevado cuantitativa y cualitativamente sus espacios y  capacidad de oposición,  desde una cohesión común basado en el carácter agresivo de la reforma, se fortalece y profundiza la flexible capacidad de acción para quebrantar y desmontar el actual diseño empresarial y sus postulados mercantiles en la educación mexicana.

Que con sus propios resultados, los sustentos neoliberales se caen a pedazos, los ajustes financieros, fiscales, la reducción del gasto público, la liberalización comercial, la privatización de lo público, la economía exógena, el miedo, la educación de calidad o en competencias ,las leyes del mercado en la salud, la seguridad social y la educación.

Que también camina una gran ola de luchas populares contra la política neoliberal nacional y mundial haciendo imprescindible el fortalecimiento de la organización y la articulación de todos los esfuerzos de los diferentes sectores de la comunidad y la ciudad en aras de ensanchar  la gran movilización popular, y, consolidar una potente fuerza política que tenga la capacidad para expresar todas las aspiraciones de nuestros movimientos y comunidades, y, transformarse en un movimiento político nacional con la posibilidad para arrebatar el poder a las clases oligárquicas y realizar las transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que se demandan.

Que en nuestro 12º Taller Nacional del Educador Popular nos proponemos a hacer un balance de la lucha contra la criminal reforma educativa, de la batalla pedagógica, política, jurídica, sindical y popular permanentes, a revisar nuestros avances en los procesos de trasformación de la práctica educativa a partir del PNAEC y sus herramientas; de las luchas por el predominio de las propuestas del pueblo, la defensa y gestión de las pertenencias comunes, como la educación, la salud, la cultura, el conocimientos, los recursos naturales; por el desmontaje permanente de la lógica de la mercantilización y el lucro,  por la profundización de los procesos antineoliberales; desde este epicentro renovar, recrear y unificar la gran diversidad de fuerzas sociales, políticas y culturales con capacidad de asumir y profundizar cada proceso transformador e impulsar nuevas y originales acciones que contribuyan a la construcción de la Nueva Patria, social y políticamente emancipada.Ante ello:

C  O  N  V  O  C  A  M  O  S

A todas las representaciones en sus diferentes niveles: Secretarios Generales, Seccionales y Delegacionales, con sus respectivos Comités Ejecutivos Democráticos, Consejales, Representantes de las Juntas de Gobierno Sindical, Comités y Promotoras de Lucha Magisterial, activistas reconocidos y/o interesados y a todos los trabajadores de la educación en el país y sus familias; sindicatos democráticos del nivel medio superior y superior, universitarios del sector cultura, de la ciencia, de la investigación y del arte; a las organizaciones de educación popular, del movimiento social y de construcción del poder popular y al pueblo digno en general, al

12º Taller Nacional del Educador Popular

“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”

Objetivo:

El 12º Taller Nacional del Educador Popular, se desarrollará bajo las siguientes bases:

DEL LUGAR Y FECHA.- En su fase nacional se realizará en el periodo que comprende los días del 15 al 19 de julio del presente año, en las instalaciones de la Preparatoria Popular “Mártires de Tlatelolco”, ubicada en la calle Fresno # 301 esquina con Ricardo Flores Magón, Colonia Atlampa, Delegación Cuauhtémoc, de esta Ciudad de México, DF. (A 6 cuadras del metro San Cosme).

En su fase estatal, los contingentes determinarán las fechas y sedes.

DE LOS PARTICIPANTES.- Todos los interesados en la educación popular en nuestra Patria y América Latina.

DE LOS INVITADOS.- Están de antemano invitados, los investigadores, historiadores, pedagogos, defensores de derechos humanos, sindicalistas, organizaciones sociales, indígenas, campesinos, populares, colectivos de educación popular, padres de familia, estudiantes, educadores en general y todos los ciudadanos interesados en el tema de la defensa de la educación pública.

DEL ORDEN DEL DIA.- El 12º Curso Taller Nacional del Educador Popular se desarrollará bajo la siguiente

A G E N D A:

Miércoles 15 de Julio

  8:00 hrs Cafetería e instalación del campamento

  9:00 hrs Registro

10:00 hrs Acto Cívico

11:00 hrs Bienvenida, presentación de invitados, inauguración

12:00 hrs Panel

14:00 hrs Comida

15:00 hrs Panel

17:00 hrs Sesión de Taller

20:00 hrs Gala artística

20:30 hrs Balance de los trabajos

21:00 hrs Cena

Jueves 16 de Julio:

6:00 hrs Activación Física

7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno

9:00 hrs Registro e inicio de Taller de Niños, Registro extemporáneo, Presentación de materiales pedagógicos del PNAEC

10:00 hrs Panel 1

12:00 hrs Panel 2

14:00 hrs Comida

15:00 hrs  Mesas Pedagógicas

19:00 hrs Conferencia Magistral

20:00 hrs Gala Artística

20:30 hrs Balance de los trabajos

21:00 hrs Cena

Viernes 17 de Julio:

6:00 hrs Activación Física

7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno

9:00 hrs Registro extemporáneo, Presentación de materiales pedagógicos del PNAEC

10:00 hrs Panel 1

12:00 hrs Panel 2

14:00 hrs Comida

15:00 hrs  Mesas Pedagógicas

17:00 hrs 2ª Sesión de Taller

20:00 hrs Gala Artística

20:30 hrs Balance de los trabajos

21:00 hrs Cena

Sabado 18 de Julio:

6:00 hrs Activación Física

7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno

9:00 hrs Presentación de materiales pedagógicos del PNAEC

10:00 hrs Panel 1

12:00 hrs Panel 2

14:00 hrs Comida

15:00 hrs  Mesas Pedagógicas

17:00 hrs 3ª Sesión de Taller

20:00 hrs Kermes tradicional

20:30 hrs Balance de los trabajos

21:00 hrs Cena

Domingo 19 de Julio:

6:00 hrs Activación Física

7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno

9:00 hrs Exposición de proyectos construidos en los talleres

10:00 hrs Panel 1

12:00 hrs Plenaria de Cierre de mesas de trabajo y talleres

13:30 hrs Declaratoria Política Final y Clausura

14:00 hrs Comida

15:00 hrs Levantamiento de campamento y Aseo local

DE LAS COMISIONES.- El 12º Taller Nacional del Educador Popular tiene la modalidad de la escuela campamento, por lo que se requiere que cada contingente participante nombre comisiones rotativas desde donde nos integremos al proceso del desarrollo logístico del evento como espacios de formación en el trabajo necesario, solidario y voluntario.

DEL TALLER INFANTIL.-  El Taller Nacional Infantil dará inicio el jueves 16 de julio a partir de las 9:00 horas con tres grupos en edades de 5 a 14 años, con actividades y talleres propios.

DE LOS RECONOCIMIENTOS.- El 12º Taller Nacional del Educador Popular en su fase nacional constará de 60 horas, dato que se asentará en la constancia correspondiente.

DE LOS GASTOS.- En cuanto al hospedaje, podrá realizarse en las áreas asignadas por la comisión responsable en el lugar donde se realizará el evento, con casitas de campaña y cobijas; se buscarán mecanismos para brindar alimentos a bajo costo, además de lo que solidaria y responsablemente cada contingente y/o organización participante pueda aportar; los materiales de los talleres serán cubiertos por cada participante; la Antología y materiales tendrán un costo de recuperación.

TRANSITORIOS.- Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Organizadora integrada por el CEND del SNTE, el Consejo de Sistematización Nacional, los Colectivos Pedagógicos Seccionales y Organizaciones participantes.

México, DF,  julio de 2015.

FRATERNALMENTE

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.

COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

 PROF. ANTONIO CASTRO LÓPEZ  

SECRETARIO GENERAL

PROFR. MIGUEL GUERRA C. 

SECRETARIO GENERAL   

  

  PROF. ALEJANDRO TRUJILLO G. 

                  SECRETARIO GENERAL   

                    

cendsnteamparo3.73@gmail.com                   cendsnte.org