jueves, 20 de marzo de 2014
miércoles, 19 de marzo de 2014
MARCHA “Señoras y señores, a elegir, a elegir de qué lado ponen el pie”. Un gobernador sin moral y unos diputados traidores decretaron el hambre, la calle, el sub empleo para 700 enfermeras, médicos, intendentes, etc. del HOSPITAL DEL NIÑO POBLANO.”.¡ Nosotros estamos con ellos!. ¡Vamos a la marcha :.Nos vemos en El Gallito . Jueves 20 de marzo a las 4:30 CONSEJO DEMCRATIC0 MAGISTERIAL POBLANO
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| El Dr.Manuel Fuentes Muñiz,(segundo de derecha a izquierda) acompañado por miembros del Comité Ejecutivo NacoinalD Democrático del SNTE ,entre ellos Artemio Ortiz Hurtado durante su visita a los jueces de Cholula en fecha reciente. |
LA AUTORITARIA ARMONIZACIÓN EDUCATIVA
Dr. Manuel Fuentes Muñiz
No es casualidad que mientras los Congresos legislativos de los estados han bajado la cabeza aceptando sumisamente reformas lesivas en contra del magisterio nacional, al mismo tiempo jueces de distrito en materia de amparo califiquen “de constitucionales” las modificaciones de la reforma educativa.
Tampoco es casualidad la existencia de abogados limosneros de gobierno que digan a los maestros que ya no hay nada que hacer contra la reforma educativa, argumentando que los amparos contra las reformas a las leyes de educación en los estados no procederán. No, no es casualidad porque existe un plan armado para hacer que los docentes dejen de pelear por sus derechos laborales, que acepten que han sido borrados como trabajadores y que la autoridad podrá hacer de ellos lo que se le antoje.
En recorridos recientes que he realizado en diversos estados de la república me he encontrado con grupos de maestras y maestros que resisten con dignidad esos embates dirigidos desde las oficinas de Emilio Chuayffet, flamante secretario de educación pública.
Los maestros ven con preocupación que está llamada reforma educativa representa un retiro de responsabilidades del Estado con la educación pública gratuita. Las “cuotas voluntarias” o “donativos”, que no están prohibidos en esta reforma se acrecientan como una exigencia a los padres de familia.
La escasez de recursos es notable en cientos de municipios que tienen la responsabilidad de sostener la escuela pública que ahora les impone la reforma educativa. Apenas si tienen para pagar salarios de sus trabajadores mucho menos para hacer frente a las necesidades que hay en los centros escolares de su jurisdicción.
Me he encontrado con denuncias del uso indebido de las “cuotas voluntarias” de los padres de familia al facturar el monto de estos recursos a nombre de la Secretaria de Educación Pública como si ésta fuera la aportante. Estas cuotas no tienen nada de voluntarias, ya que se obliga a los padres a realizarlas periódicamente con el riesgo de que haya consecuencias para sus menores hijos.
A los docentes ya se les convierte en coadministradores de los recursos que se manejen, junto con los padres de familia. Además de estar en sus horas clase frente a grupo tienen que abrir espacios, aún fuera de su jornada de trabajo, para tener reuniones con padres de familia, evaluar el tipo de compras y llevarlas a cabo, desligando de toda responsabilidad al gobierno. Este dice con sus reformas “ese no es mi problema”.
Estas nuevas actividades de los docentes sin mejora en sus salarios, los vinculará en cambio con procedimiento de responsabilidades en las contralorías por el manejo de fondos, función que corresponde llevarlas a cabo por personal capacitado en materia de administración.
A la par, desde la ciudad judicial de Cholula Puebla jueces de distrito en materia de amparo se refieren a que la estabilidad en el empleo no es un derecho adquirido para los docentes, que no hay violación alguna a sus derechos el que se instaure un procedimiento sumario en su contra, sin acta administrativa, sin la presencia de su representación sindical, sin que tenga derecho a estar presente el afectado cuando se le acuse de alguna falta.
Esos jueces serviles del poder dicen que nada afecta a los maestros con la reforma educativa ya que su derecho de audiencia está protegido. Que el juicio sumario les garantiza todos sus derechos ya que pueden responder por escrito, en forma privada, para cuestionar las acusaciones del patrón. Qué aunque éste sea el único que las califique y las interprete, no deben nada que preocuparse, ya que tienen un recurso de revisión que será resuelto ¡por su propio patrón!
No se preocupen, les dicen los jueces a los maestros, no hay violación a sus derechos humanos. En México se respetan los derechos fundamentales y ahora esta reforma educativa es un ejemplo, eso dicen, actuando como cómplices del sistema.
Los jueces guardan silencio ante el desconocimiento de los docentes como trabajadores, de que ahora se les convierte en un objeto, en una cosa, sin derechos laborales. Lo que vale en estas reformas únicamente es la voz del patrón y nada más.
Las condiciones generales de trabajo, los contratos colectivos, los nombramientos se van a la basura. La bilateralidad desaparece por decreto; es un estorbo dicen, lo mismo desde la presidencia de la república, legisladores y jueces de pacotilla.
La organización sindical se prohíbe de facto. A partir de las reformas se convierte en un simple adorno. Únicamente quienes detentan la dirección nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, por sus siglas conocido como SNTE, se les permite hablar para aplaudir la reforma peñista, de lo contrario las acusaciones penales se pueden enfilar a ellos. Les dicen: recuerden a Elba Esther.
En los estados de la república los docentes resisten con dignidad; ellos no se oponen a las evaluaciones, a una mejora en la educación, por el contrario exigen que el gobierno asuma su responsabilidad ante los educandos en defensa de la escuela pública, gratuita y laica, que es su obligación.
Pero esta reforma educativa es un engaño sustentada en el autoritarismo. Pero esas acciones gubernamentales impuestas así, serán un fracaso.
Twitter: @Manuel_FuentesM
— con Venceremos Magisterio Edomex
sábado, 15 de marzo de 2014
VOLANTE
A PADRES Y MADRES DE FAMILIA,
AL MAGISTERIO,
AL PUEBLO EN GENERAL:
AL MAGISTERIO,
AL PUEBLO EN GENERAL:
DENUNCIAMOS: a los diputados/as de la LIX Legislatura 2014-2018 el día 11 de marzo de 2014 que APROBARON con 36 votos a favor, dos en contra de los legisladores petistas y una abstención LA REFORMA A LA LEY DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO, además de que nos negaron la entrada a la casa del pueblo; somos maestros y maestras que pertenecemos al Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP). Nuestra finalidad era la de escuchar la discusión y el dictamen de armonización de las Ley Estatal de Educación con las Leyes Secundarias de la mal llamada Reforma Educativa. Haciendo uso de la fuerza por parte de la comisión de seguridad, nos cerraron e impidieron la entrada al recinto legislativo a pesar de haber declarado previamente que sería una sesión abierta. Que esta legislatura nos negó toda información sobre el día, hora y lugar en que sesionarán para discutir dicha armonización. Se esconden los diputados y diputadas legislando a espaldas del pueblo sin dar la cara.
AGRADECEMOS: la presencia de las organizaciones fraternas, padres y madres de familia y estudiantado que acompañaron en esta digna acción.
ALERTAMOS: que con la adecuación o armonización de la Ley Estatal de Educación, que pretende aprobar la legislatura local, el magisterio poblano será:
- DESPEDIDO/A: No tendrá derecho a liquidación, aunque tenga 30 años de servicio, no contará su antigüedad.
- DESBASIFICADO/A: perdiendo la base, solo estará por contrato, cada tres años concursará por su plaza.
- DEGRADADO/A: De directivo pasará a ser docente frente a grupo o administrativo; de docente frente a grupo a intendente, prefecto, administrativo o velador.
INFORMAMOS: a padres y madres de familia que a partir de la adecuación de la Ley Estatal de Educación se les hará responsable:
- del mantenimiento mayor y menor de las escuelas, lo que implica: reparación de baños e instalaciones eléctricas y sanitarias, pintura, jardines,
- de pagar a docentes para que impartan: educación física, educación especial, computación, inglés y/o a docentes que cubran grupos.
NOS AMPARAMOS: Ante esta situación los Comités Seccionales Democráticos de la 23 y 51 y bajo la conducción del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) se promueven AMPAROS contra los lineamientos de la SEP y del INEE, proceso que ya está avanzado con las firmas de much@s compañero@s trabajadores de la educación en varios estados y con los formatos para los tribunales internacionales. Todos los amparos serán entregados en los juzgados federales ubicados en cada estado. Reiterando que el amparo nuestro, contra la reforma educativa a los artículos 3º Y 73º y el de las Leyes Reglamentarias INEE, LGE Y LGSPD, sigue totalmente vigente en los juzgados.
Con la organización y firme determinación de todas/os los trabajadores de la educación, en unidad nacional, podremos derrotar la Reforma Educativa neoliberal; sus leyes reglamentarias del INEE, LGE Y LGSPD, los lineamientos de la SEP y del INEE; y, la punitiva “armonización” de las leyes estatales.
¡ABAJO LA TRAICIÓN CONTRA EL PUEBLO DE MÉXICO!
¡TODOS Y TODAS A DEFENDER LA EDUCACIÓN PÚBLICA,
NUESTRO EMPLEO Y LA PATRIA!
CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL POBLANO
SECCIONES DEMOCRÁTICAS 23 Y 51 DEL SNTE
Marzo de 2014.
miércoles, 12 de marzo de 2014
NUESTRA PROTESTA ANTE LA LEY DE EDUCACION ESTATAL
Boletín de Prensa
DIPUTADOS, ENVILECIDOS POR LA MAFIA QUE GOBIERNA EN PUEBLA, APRUEBAN LEY DE EDUCACION DEL ESTADO
El CDMP y organizaciones democráticas de Puebla se manifiestan frente al Congreso del Estado contra la “armonización” educativa y en reclamo de respeto a la Constitución y los derechos laborales.
En relación con el hecho acontecido este 11 de marzo, la aprobación en la legislatura de Puebla de la nueva Ley de Educación del Estado, informamos a los maestros a, la clase trabajadora y a sus organizaciones:
1.-
Como lo señaló desde 2007 el maestro poblano Jaime Ornelas Delgado la
propuesta elaborada por el gobierno mexicano en materia educativa tiene
diversas fuentes que van desde el BM y
la OCDE hasta diversos organismos consultores privados nacionales e
internacionales. Con propuestas provenientes de esas fuentes se ha ido
conformando un modelo que esencialmente se fundamenta en reducir el financiamiento de la
oferta y permitir una mayor intervención del sector privado en el sistema y el
proceso educativo.
2.- En una cascada de servilismos, acatando la orientación política del gobierno federal, Rafael Moreno Valle ordenó al Congreso del Estado aprobara la Iniciativa de Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley de Educación del Estado de Puebla. Este hecho ignominioso traerá consecuencias graves para los alumnos, maestros y padres de familia de nuestra Entidad.
3.-
Como se sabe, el Estado de Puebla en el sistema federal es libre y soberano
porque sus ciudadanos, a través del Congreso del Estado, tenemos la facultad de
elaborar nuestro propio régimen jurídico y nuestra Constitución, siempre que se
sujeten a las disposiciones de la federal y a los tratados internacionales. Se
ha cometido una violación al orden
jurídico pues la legislación aprobada
ayer, la legislación educativa para Puebla, rompe con los mandatos de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, específicamente en
cuanto a los derechos laborales de los
trabajadores de la educación, reconocidos en el Artículo 123.
4.-El
Doctor en Derecho, Manuel Fuentes Muñiz, ha señalado de entre los 10 puntos entregados a todas las legislaturas
estatales lo siguiente:
“Que
los cambios legislativos cumplan con el principio e progresividad, los cuales
deben consistir en una mejora constante
de los derechos humanos de los docentes y no un retroceso”
“Que
las normas legales que llegara a emitir este H Congreso se ajusten a los
dispuesto en los artículos 115,116 y 123 de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos”
“Que
se haga respetar la soberanía de nuestro H Congreso del Estado no permitiendo
la imposición de legislaciones contrarias a los derechos humanos de los
docentes del Estado”
5.-El
Consejo Democrático Magisterial Poblano y el Comité Ejecutivo Nacional
Democrático cumplieron dignamente con su postura en defensa de la educación
pública y de los derechos laborales de los maestros .Oportunamente opusimos
nuestros argumentos a los diputados como informamos a los medios y
buscamos ser escuchados en la comisión
de educación o por diputados independientes de la tutela de Moreno Valle. Con
excepción de los diputados del PT que votaron en contra el congreso votó por
mayoría ovejuna esta Ley de trascendencia social y política y sin consulta con los maestros,
padres de familia, organizaciones sociales, universidades, u otras instituciones. Sin estudio ni análisis y como
vulgares atracadores de los derechos del pueblo los diputados en unas horas aprobaron esta regresiva ley de
educación.
6.-
Lo que sigue es la presentación del amparo de los maestros contra la Ley de
Educación del Estado. La presencia del Dr. Manuel Fuentes Muñiz y el Prof.
Artemio Ortiz Hurtado este sábado 8 en
el auditorio del Seguro Social en un foro jurídico sindical ha adelantado la
ruta para echar abajo esta Ley de
Educación Estatal con la clara convicción de que ,como ha sucedido con la ACE y
ENLACE , tarde o temprano serán letra muerta.
7.-
Juicio especial y entre muchos
calificativos los de traidor y
mentecato merece Cirilo Salas quien como
profesor y ex dirigente sindical se
empinó de la manera más vergonzosa ante el mandato de sus amos. Junto con una
caterva de diputadillos será exhibido en el muro de la ignominia y llegará
pronto el día en el que los maestros le pasarán
la factura por su ruin actuación.
8.-Reconocimiento
especial merecen quienes este 11 de
marzo se apostaron frente al recinto del Congreso del Estado en una actitud combativa,
enérgica, con enorme valor civil y conciencia sindical y política. Destacaron
en esta jornada al lado de los maestros
del CDMP los dirigentes del MAS, de STRM-sección
3,, del Congreso Progresista, de la OPVA28 de Octubre, de la promotora de la
CNTE en Puebla, del Frente de Colonos Urbano Populares, estudiantes y
ciudadanos, entre otros
9.- Denunciamos a la mafia política de Puebla, al Diputado Giorgana y a la Dirección de Comunicación como responsables de difundir a través de algunos medios de comunicación una imagen de los maestros, manipulada nacionalmente por Televisa y TV azteca, calificándonos como violentos y agresivos. Los medios ocultan la responsabilidad de quienes ordenaron cerrar el portón del edificio legislativo en una sesión que por Ley es pública, lo que ocasionó un enfrentamiento verbal, empujones y lesiones a una de nuestras compañeras. En algunas notas periodísticas se culpa a los maestros de “allanar el recinto parlamentario” y de golpear a policías, lo que rechazamos categóricamente..
Heroica
Puebla de Zaragoza, a 12 de marzo de
2014.
CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL
POBLANOLO QUE DIJO NUESTRA PRENSA
Se publica este Boletín de Prensa aparecido el 10 de marzo en el que se alertaba los maestros y organizaciones sindicales y populares del albazo legislativo que se daría el maertes 11.Por el sigilo y arbitrariedad con que se violentó el Orden del Dia de la sesión del dia 11, pasando a última hora al Pleno la Iniciativa de Decreto de la Ley Estatal de Educación no fue posible convocar a los maestros con mayor antiicipación pero por el contenido orientador, por los argumentos que se esgrimieron contra la "armonizacion educativa", se publica el presente BOLETIN DE PRENSA redactado por la Comisión de Prensa del CDMP.
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION /Comités Ejecutivos Seccionales Democraticos,secciones 23 y 52.
BOLETIN DE PRENSA
¡Alerta maestro,
campesino, obrero, estudiante!
¡Alerta a las
organizaciones sindicales, urbano populares, estudiantiles etc.!
¡DIPUTADOS
TRAIDORES VOTARAN LA “ARMONIZACIÓN EDUCATIVA “EN PUEBLA!
¡URGENTE LA MOVILIZACIÓN, PARA PROTESTAR, FRENTE AL CONGRESO LOCAL, ESTE 11
DE MARZO, DESDE LAS 6 DE LA MAÑANA EN LA 5 PONIENTE 128, CENTRO, CIUDAD DE
PUEBLA.
El
día martes 11 de marzo de 2014 el Congreso Local sesiona y por ley
la adecuación o “Armonización” de las Leyes Secundarias de la Reforma
Educativa debe darse esta semana, por lo
que diputadas y diputados de todos los partidos políticos tendrán que discutir
y aprobar estas reformas a la legislación estatal.
¿Qué es la armonización educativa?
• Impone a los Congresos estatales legislar contra el magisterio.
• Asumir como propia la Ley general del
servicio profesional docente.
• Anular derechos laborales de los y
las docentes.
• Desconocer al y la docente sus derechos como trabajador/a
• Violar derechos humanos.
ADEMÁS
• Convierte derechos laborales en derechos administrativos.
• El/la docente se convierte en un
objeto sin derechos.
• Los/as trabajadores/as de la
educación deberán acudir al tribunal federal de justicia fiscal y justicia
administrativa a dirimir sus derechos para el ingreso, promoción,
reconocimiento
• Anula la bilateralidad de las
relaciones laborales. (se elimina al sindicato, no tiene voz ni voto)
• La SEP y el Instituto Nacional para
Evaluación de la Educación fijarán unilateralmente condiciones de conservación
del empleo a docentes sin intervención
sindical.
EN POCAS PALABRAS SERÁS:
DESPEDIDO/A: No tendrás derecho a liquidación, aunque tengas 30 años de servicio, no cuenta tu antigüedad.
DESBASIFICADO/A:
pierdes la base, solo estarás por contrato, cada tres años concursaras por tu
plaza.
DEGRADADO/A:
De directivo pasaras a ser docente frente a grupo o administrativo; de docente frente a grupo a intendente,
prefecto, administrativo o velador.
¿A QUIÉNES AFECTA LA REFORMA EDUCATIVA? ¿A QUÉ INSTITUCIONES?
1.- En educación básica:
a).-
Desde directores y subdirectores/as de
escuela en todos los niveles y modalidades; las/los supervisores de zonas
escolares y las/los Jefes de Sector; las/los Jefes de Enseñanza de educación
secundaria y sus supervisores/as; las/los docentes de todos los niveles y
modalidades; los del personal administrativo; los ATP (Asesores Técnico
Pedagógicos); intendentes, veladores, el personal de apoyo a la educación,
los/las prefectas, los auxiliares de laboratorio; las/los maestros de educación
física, artísticas y tecnológicas; los de educación indígena; las cocineras,
los tutores, los trabajadores sociales, los/las orientadoras vocacionales;
las/los sicólogos, las/los médicos y dentistas escolares; las/os contralores,
bibliotecarios, choferes escolares y demás personal en su totalidad.
b).-
Los de todas las líneas políticas: democráticos, apáticos, institucionales,
aviadores, responsables, faltistas, etc.
c).-
En los niveles de: educación Inicial, especial, extraescolar, CAM, Misiones
Culturales, Escuelas Capacitadoras para el Trabajo, los CEBA’S, preescolar,
primaria y secundaria en sus tres modalidades: generales, técnicas y
telesecundarias.
2.- En educación del nivel medio superior la afectación es para el personal que labora en:
a).-
Los bachilleratos estatales como: Pedagógicos, Técnicos, Industriales,
Agropecuarios, Pesqueros; los de modalidad de preparatorias, Institutos
Tecnológicos Regionales, CETIS, CECATIS, CBTAS, CBTIS, ITAS, ETAS, CECYTS,
Colegios de Bachilleres, CONALEP, Vocacionales, Escuelas Normales formadoras de
docentes, Bachilleratos digitales, Centros de Actualización de Magisterio
(CAM), Centros de Desarrollo y Promoción del Magisterio, Universidad Pedagógica
Nacional (UPN).
b).-
Los/las trabajadoras adscrito/as a las oficinas de la Secretaría de Educación a
nivel central y en los Estados, de
Servicios Educativos Regionales y de todas las dependencias de la SEP, además
de las/los comisionados sindicales, entre otros.
¿PERMITIRÁS QUE TE DESPOJEN DE TU EMPLEO, PUESTO O LUGAR DE TRABAJO?¿QUÉ TE QUEDA POR PERDER?
¡SINO ES HOY, MAÑANA SERÁ DEMASIADO TARDE!
¡ COMPAÑER@: ASISTE A LA CONCENTRACION
FRENTE AL CONGRESO DEL ESTADO,ES AHORA O NUNCA ¡
Heroica
Puebla de Zaragoza, a 10 de marzo de
2014.
CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL
POBLANO (CDMP)
SECCIONES
DEMOCRÁTICAS 23 Y 51 DEL SNTE.
LO QUE DICE LA PRENSA
 |
La jornada de los maestros fue intensa, combativa, para cercar al congreso del Estado.El portón permaneció cerrado espués de que los maestros el Consejo Democratico Magisterial Poblano (CDMP) intentaron acceder al recinto, siendo rechazados violentamente por elementos de seguridad del Congreso. |
POLíTICA
Pese a protestas el Congreso armoniza Ley de Educación con reforma federal
La Jornada de Oriente /12/03/2014/ 04:00
Publicado por Mónica Camacho
En medio de una gresca entre maestros del ala disidente y encargados de seguridad del Congreso local, los diputados homologaron el marco normativo estatal con las disposiciones de la reforma educativa de Enrique Peña Nieto, tras estudiar el proyecto en sólo dos horas y sin la participación de la sociedad civil.
La iniciativa, que presentó el gobernador Rafael Moreno Valle el 27 de febrero pasado, recibió el voto en contra de los diputados petistas, quienes acusaron que la modificación “no abonará a la estabilidad laboral de los docentes” ni recibió el análisis que ameritaba.
La reforma se realizó a la Ley de Educación del estado con lo que concluyó el proceso legislativo que permitirá al Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, organismo público autónomo, calificar la calidad, el desempeño y los resultados de los profesores en el nivel básico y medio superior.
Miguel Guerra Castillo, integrante del Consejo Magisterial Poblano, acusó que la armonización atenta contra los derechos laborales de los docentes porque pone en riesgo su permanencia, al tiempo de lamentar que los maestros y padres de familia fueron excluidos del análisis.
Entre empujones y gritos
La riña entre los maestros disidentes y los integrantes de la Policía Auxiliar que resguardan la entrada principal del Congreso se registró en los primeros minutos de la protesta contra la homologación.
Los mentores intentaron acceder al inmueble público por la fuerza, ante la negativa de los diputados a autorizarles el acceso a la sesión ordinaria en la que se sometió a votación la reforma del mandatario local.
Los elementos de seguridad hicieron frente a los docentes, con lo que iniciaron los empujones y gritos. Los policías se replegaron al interior del Congreso e intentaron cerrar el portón, pero los profesores se arrojaron con ímpetu al mismo para abrirse paso hacia el salón del pleno, donde se encontraban los diputados.
Tras cinco minutos de forcejeos, los gendarmes ganaron terreno. El último recurso de los maestros fue meter brazos y piernas en la hendidura de la puerta que estaba a punto de cerrarse.
Del otro lado los cinco policías no desistieron. Las extremidades quedaron prensadas en medio de gritos de dolor de una de las maestras. “Está atorado su pie cabrones”, prorrumpió otro de los docentes.
Con un último empujón los elementos de seguridad sellaron el acceso. Jadeantes, hicieron un último esfuerzo: colocar una tranca de fierro de dos metros de largo para impedir que los manifestantes forzaran las cerraduras a empellones.
La tranquilidad de la curul
La mayoría de los representantes populares no se dieron por enterados de la riña que se registró en la entrada del Congreso. Tampoco se les ocurrió formar una comisión para atender a las decenas de inconformes. Mientras se desarrollaba la protesta, los legisladores de las Comisiones Unidas de Gobernación y Educación dictaminaron la reforma en uno de los anexos del salón de plenos, con sólo dos horas de discusión, y la presentaron al resto de los diputados.
La reforma a la Ley de Educación se aprobó con 36 votos a favor, dos en contra de los legisladores petistas y una abstención.
Cambalache legislativo
La Comisión de Presupuesto y Crédito Público, que encabeza el perredista Ignacio Mier Bañuelos, reactivó la discusión del crédito proponiendo su dictaminación en una mesa de trabajo que se llevó a cabo ayer a las 8 de la mañana, tres horas antes de que diera inicio la sesión ordinaria.
En el interior de ese órgano legislativo, los diputados avalaron la línea de crédito con seis votos a favor del PAN, PVEM, Movimiento Ciudadano, PRD, Compromiso por Puebla y Nueva Alianza, así como una abstención del priista José Chedraui Budib.
El dictamen con minuta de decreto se incorporó de última hora al orden del día para ser aprobado inmediatamente por el pleno.
Sin embargo, la votación del proyecto se demoró dos horas más de las previstas debido a que la mesa directiva convocó a un receso para dictaminar en calidad de urgente la armonización de la Ley de Educación del Estado con la reforma educativa de Enrique Peña Nieto, pese a que la iniciativa ingresó al Congreso desde el 27 de febrero.
Durante la espera, fuentes del Congreso revelaron que la tardanza en la revisión de las leyes secundarias se debió a la falta de acuerdos entre las bancadas del PRI y el PAN; mientras el primero solicitó aprobar la homologación en materia educativa el segundo exigió el respaldo del tricolor al crédito del gobierno estatal.
A la 1 de la tarde se reanudó la sesión para aprobar por unanimidad de votos el endeudamiento de Moreno Valle, tras lo cual la mesa directiva presentó el dictamen en sentido aprobatorio de la reforma a la Ley de Educación del Estado, la cual se avaló con 36 votos a favor, dos en contra del PT y una abstención.
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