miércoles, 10 de febrero de 2016

V Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional

Dos conferencias impartidas en el V Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional realizado el 30 de enero de 2016 en la ciudad de Playa del Carmen, Quintana Roo.


Primero: Conferencia del Maestro Ángel Balderas Puga, profesor investigador en el área de didáctica de las matemáticas del posgrado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro. Exposición de la esencia de lo que se quiere hacer pasar por reforma educativa.


Después: Conferencia del Doctor en Derecho Manuel Fuentes Muñiz, de la Asociación Nacional de Abogados Democráticos en la que traza la ruta jurídica para enfrentar la evaluación punitiva y sustenta las razones del fracaso de la llamada reforma educativa.

sábado, 6 de febrero de 2016

Resolutivos


Quinto Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional  

 Playa del Carmen, Quintana Roo,  30 de enero de 2016

 Ante el incuestionable proceso de punitividad, militarización, amenazas, intimidación, ausencia de la pedagogía en el examen de la primera evaluación realizada en el periodo de junio a diciembre de 2015, reconocido por la propia SEP y el INEE y la posposición de la segunda evaluación hasta noviembre del 2016, adquiere una lectura contundente ¡LA REFORMA EDUCATIVA HA FRACASADO!, nunca ha tenido consenso y legitimidad; miles de maestros no asistieron al examen, una cifra ampliamente mayoritaria de profesores, estudiantes, padres de familia, intelectuales, etc., manifiestan su oposición y aseveran la inviabilidad de la reforma educativa.

La lucha organizada que hemos realizados los maestros de todo el país, ha sido verdaderamente digna y en una acción de consistencia continuamos reafirmando proseguir en este proceso para fortalecer y construir más organización desde las delegaciones y centros de trabajo para defender la educación pública, los derechos laborales, humanos y sociales.

La Educación Pública ha sido el eje central del desarrollo de nuestro Patria, a más de 24 años de contrarreformas, los diferentes gobiernos en turno han eliminado sustancialmente su carácter, transformando un derecho fundamental e inalienable en un producto de mercado, retornando a la barbarie mercantil que considera a estudiantes, maestros y padres de familia en objetos de negocio, lucro y acumulación; los trabajadores de la educación nos reconocemos en la alta responsabilidad para evitar su privatización, rescatar y reconstruir la Educación Pública laica, gratuita y científica desde abajo y fuera de las imposiciones internacionales.

Es imperativo rescatar nuestro Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE) de las garras del charrismo sindical que ha ejecutado la más alta traición contra los maestros, usurpando las funciones de  comisiones, sometiendo a los trabajadores a los diferentes gobiernos en turno, reprimiendo al magisterio, robando sus recursos, avalando todas las reformas perjudiciales que han desparecido los derechos, que pretenden destruir el sindicalismo junto con el sistema escalafonario y las Condiciones Generales de Trabajo; para que sean denunciados y se elijan a los verdaderos representantes desde las delegaciones, centros de trabajo y secciones del país y que las Bases recuperen sus facultades sindicales para asumir las definiciones acerca de nuestra organización sindical.

Es necesario continuar fortaleciendo las alianzas con Padres de Familia, quienes son los próximos afectados con la implementación de los Consejos Escolares de Participación Social y su “Autonomía de las escuelas” como la nueva manera de obtener recursos que sustituyan la disminución del presupuesto a la educación pública y la renuncia del Estado mexicano a su responsabilidad de otorgar educación gratuita; para caminar juntos y establecer planes de acción en contra del proceso de privatización de la educación.

Conformar los colectivos pedagógicos en escuelas, zonas, municipios y estados en todo el país para analizar y aplicar el Programa Nacional Alternativa de Educación y Cultura (PNAEC) con sus Planes, Programas y Libros de Texto y desplazar la criminal reforma educativa que sentencia a los niñ@ y jóvenes a la ignorancia y el despojo cultural. Fomentar nuestra propuesta pedagógica tanto con los niveles de Educación Superior y Media Superior, así como en Educación Básica mediante trabajos permanentes de foros, talleres, encuentros, etc., de carácter pedagógico como arma política para desmantelar la punitiva reforma. Seguir preparando el Congreso Nacional Popular de Educación y Cultura.

Continuar manteniendo la ruta jurídica contra la letal reforma en todas sus fases y ahora contra los diferentes efectos del primer acto de aplicación de la ley que es la evaluación, con la alta responsabilidad que se han realizado todos los procesos, de manera conjunta con los equipos de los diferentes contingentes ¡Ningún compañero en el país va a estar solo! Preparar la ruta internacional ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos en Washington, EU. Vamos a analizar las posibilidades de defensa jurídica de l@s estudiantes normalistas y l@s niños y jóvenes afectados por la reforma educativa y fortalecer los equipos jurídico magisteriales en todo el país.

Continuar en la organización que permita frenar las intenciones ante el nuevo atraco a las pensiones de los trabajadores con la intención de separar técnicamente el Fondo Nacional de Pensiones de los Trabajadores al Servicio del Estado (PENSIONISSSTE) del ISSSTE que sería la etapa para privatizarlo y apoderarse de los recursos de los trabajadores, así como también las reformas a las Leyes Estatales de Pensiones en el país y convocar a los trabajadores a la movilización.

Se faculta a la coordinación de los Encuentros del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional para en caso de una situación extraordinaria convocar a los contingentes a sesionar.

En el camino de continuar fortaleciendo la ruta autónoma y el Poder de Base se plantea que el CEND SNTE presente una propuesta de rifa nacional para la obtención de recursos.

Realizar las reuniones de los comités regionales por estados que permitan fortalecer la organización de nuestro movimiento nacional contra la reforma educativa.

Estar preparados con la organización política de todos los trabajadores de la educación ante las intenciones de la SEP y el INEE de realizar el segundo examen de evaluación.

Realizar documento de análisis al anuncio de los 7 puntos de la SEP.

Manual para padres de familia.

Realizar documento nacional informativo.

PRONUNCIAMIENTOS

El Encuentro se pronuncia contra la firma del Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (TPP por sus siglas en Ingles), que al igual que las Reformas Estructurales atenta contra la soberanía nacional y permite la depredación y el saqueo impune de las trasnacionales.

Exigimos la reintegración inmediata del salario ilegalmente suspendido a compañeros del Comité Seccional de la Sección XVIII del estado de Michoacán.

Exigimos al gobierno del estado de Michoacán y al gobierno federal respetar la autonomía y las definiciones de la Sección XVIII del SNTE en la realización del 7º Congreso Seccional de Bases.

¡No a la implementación de los cursos de capacitación desde la SEP en horarios extra clase!

¡Exigimos la reinstalación inmediata de todos los trabajadores de los diferentes sectores cesados en todo el país, por su lucha en defensa de la educación pública y de los derechos laborales!

¡Alto a la represión y amenazas contra el magisterio nacional y estudiantes normalistas!

¡Libertad inmediata a los maestros retenidos de la Sección XXII de Oaxaca!

¡VIVOS SE LOS LLEVARON, VIVOS LOS QUEREMOS!

¡TODOS LOS TRABAJADORES A TIRAR LA LETAL REFORMA EDUCATIVA Y A DEFENDER LA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA Y POPULAR!

TAREAS

6 y 7 de febrero Asamblea de Pueblos en defensa de la Educación Pública, los Derechos Humanos y el Territorio en Oaxaca, Oax.

13 de febrero Encuentro Regional Magisterial en Tlaltizapán, Morelos.

5 de marzo 6º Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional.

24 de febrero Movilización Nacional por el rescate de la Soberanía Nacional y el sepelio por el deceso de la reforma educativa.

 Secciones, Sindicatos, Organizaciones y personalidades participantes. Sección V de Campeche; Sección X del D.F.; Sección XIII de Guanajuato; Movimiento Magisterial Jalisciense, Secciones XVI y XLVII de Jalisco; Sección XVIII de Michoacán; Consejo Democrático Magisterial Poblano, Secciones XXIII y LI de Puebla; Movimiento Magisterial de Bases de Querétaro, Sección XXIV; Bases Magisteriales Democráticas de Quintana Roo, Sección XXV de Q. Roo; Consejo Estatal de Lucha del Magisterio Potosino, Sección XXVI de S.L.P.; Bases Magisteriales de Tabasco, Sección XXIX de Tabasco, Trabajadores del Colegio de Bachilleres de Tabasco; Movimiento Magisterial Veracruzano, Secciones XXXII y LVI de Veracruz; Sección XXXVI del Valle de México; Sección XXXIII del Estado de Yucatán; Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE (CEND SNTE); Generación Progresista, Consejo de Defensa de los Derechos del Pueblo (CODEP), Talleres Comunitarios de Neza; Movimiento Nacional del Poder Popular (MNPP), Consejo Nacional de Sistematización, Coordinadora Democrática de Madres y Padres de Familia en defensa de la Nación; Asociación Nacional de Abogados Democráticos (ANAD); Personalidades: Doctor Manuel Fuentes Muñiz, Dr. Ángel Balderas Puga, C. José Miguel García Gómez, Profr. Artemio Ortiz Hurtado. MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

lunes, 25 de enero de 2016

CDMP: Cómo Enfrentar la Evaluación Punitiva



En este video damos a conocer la conferencia “Cómo Enfrentar la Evaluación Punitiva” que impartió el Doctor en Derecho Manuel Fuentes Muñiz, de la Asociación Nacional de Abogados Democráticos (ANAD) el sábado 23 de enero de 2016 en la Ciudad de Puebla.

Consideramos muy importante la orientación del abogado laboralista y la participación de los maestros y padres de familia pues lo que está en juego y es vital para el país es la demanda de una verdadera transformación del sistema educativo que garantice el pleno desarrollo de las facultades de la niñez y la juventud. Por nuestra parte los maestros requerimos discutir, uniformar y desarrollarla la ruta jurídica que dé cobertura a los compañeros que se enfrentan a la autoridad, al sistema, a las mafias sindicales.

El conferencista hace hincapié en que el tema de la educación es un asunto de gran trascendencia para la sociedad y que en este sentido los maestros deben llamar a los padres de familia a movilizarse para defender la escuela pública para lo cual tienen toda la autoridad moral y política.

El evento fue organizado por el Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP) en coordinación con el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE (CEND SNTE) y con auditorio lleno participaron también abogados laboralistas de Veracruz, Morelos y Puebla.

http://codemagisterialpoblano.blogspot.com

domingo, 24 de enero de 2016

Improcedente, despido de maestros por no ir a evaluación: experto



"El Taller" de la 11 poniente 515 en la ciudad de Puebla  fué sede ,el sabado anterior,de la conferencia en la que el Doctor en Derecho Manuel Fuentes Muñiz  y abogados laboralistas  de Puebla, Veracrúz y Morelos  dieron amplia información  a cientos de maestros  para su defensa ante la evaluación punitiva.La  video-conferencia estará  en you tube y en este blog en algunas horas.

Kara Castillo
Publicado en e-consulta..com .Domingo, Enero 24

En Puebla, autoridades educativas violaron la legislación emanada de la reforma educativa durante el proceso de evaluación al que recientemente fueron sometidos los maestros, por lo que hay  20 razones, cuando menos, de improcedencia del despido con el que fueron amenazados quienes se negaron a participar.

Así lo declaró el doctor en derecho y asesor del magisterio en 28 estados del país, Manuel Fuentes Muñiz, durante el foro docente celebrado este fin de semana en la capital, a unos días de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) dé a conocer los resultados de la Evaluación Docente aplicada a 2 mil 937 profesores de media superior y 6 mil 309 de educación básica.

Fuentes expuso ante los maestros adheridos al Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), la violación de los derechos humanos de legalidad al notificar a los maestros, del proceso, de manera verbal, vía internet, por mensajes de texto en celular, por cajero automático en los recibos de pago entregados, incluso con escritos sin firma, contrariando el Artículo 16 Constitucional.

Señaló que los avisos para participar en los procesos de evaluación no cumplieron con un periodo mínimo de tres meses de anticipación, transgrediendo sus derechos humanos de seguridad jurídica, consagrados en el Artículos 14 Constitucional, 68 de la Ley General de Servicio Profesional Docente (LGSPD) y Sexto de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluación del desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección y supervisión en educación básica y media superior (LINEE-05-2015).

Dijo que la aplicación de examen estándar se llevó a cabo sin importar las materias y contenidos académicos en las que trabajan, violentando su derecho a la especialidad.

“No se informó a los maestros con tres meses de anticipación de los perfiles en los procesos de evaluación, características, requisitos, cualidades o aptitudes a desempeñar en el puesto o función realizada, en contravención de los artículos 4º fracción XXI y 68 de la LGSPD”, señaló.

El litigante enumeró  20 violaciones graves en la primera fase de la aplicación de las leyes derivadas de la reforma educativa,  por lo que recomendó su anulación, en coherencia incluso con su propia Ley.

 “El gobierno de Puebla, como en el resto del país ni siquiera están cumpliendo con las disposiciones que se plantea en la ley, hay una violación sistemática legal en todo el país y un claro ejemplo de su inoperancia ahora expuesta en la aplicación de su primera fase”, destacó.

Precisó que Rafael Moreno Valle, como el resto de los gobernadores, aplicó a rajatabla los tiempos y disposiciones federales, aun cuando era evidente la violación de muchos de los artículos en la propia ley y advirtió una complicidad con el gobierno federal de todos los mandatarios, en lugar de defender la soberanía de cada estado.

El líder democrático en Puebla, Gilberto Maldonado, insistió en que en medio de las violaciones de las que son objeto los maestros del estado se registra la omisión del charrismo sindical, que se ha mantenido en silencio ante la embestida que sufre el magisterio.

 Cualquier despido sería un levantamiento nacional

Líderes del Movimiento Magisterial Democrático, del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, Guillermo Novalaya Torralva, en Veracruz, José González Figueroa, del Valle de México y Distrito Federal, así como Gilberto Maldonado Maldonado y Miguel Guerra del CDMP, acompañados del doctor en Derecho Manuel Fuentes y el defensor laboral Abelardo Cuellar, participaron este fin de semana en la reunión, previa al Quinto Encuentro en Cancún Quintana Roo del Movimiento  Magisterial Democrático que se realizará a fin de mes.

En el foro que tuvo a Puebla como sede, líderes y especialistas coincidieron en que este replanteamiento de la nueva etapa en la defensa del magisterio y apuntaron que cualquier despido en el país detonará una respuesta de los maestros organizados.

miércoles, 20 de enero de 2016

CONFERENCIA DE PRENSA




Atenta Invitación


A los C.  Periodistas, reporteros
y Jefes de información
de los medios de comunicación en  Puebla :


A nombre del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP) invitamos a ustedes  a la CONFERENCIA DE PRENSA que tendrá lugar  el jueves 21 de enero de 2016, a las 10 horas, en el Café Restaurante “El León Rojo” de  Portal Hidalgo No 2, Centro, Puebla.

Daremos información a la prensa  sobre un evento  para todos los interesados en el tema de la educación: poner al día la información sobre el tema de la reforma educativa y los resultados de la evaluación para la permanencia en el empleo, que el gobierno ha anunciado para el mes de febrero.

Con esta finalidad se impartirá la conferencia “Como enfrentar la evaluación punitiva” que dictará el doctor en derecho Manuel Fuentes Muñiz, de la Asociación Nacional  de Abogados Democráticos (ANAD). El evento se realizará el sábado 23 de enero a las 10 horas  en un local ubicado en la 11  poniente no 515, centro histórico  de esta Ciudad de Puebla.

Consideramos muy importante la orientación del abogado laboralista  y la participación de los maestros y aún de los padres de familia pues lo que está en juego y es vital para el país es la demanda de una verdadera transformación del sistema educativo, que garantice el pleno desarrollo de las facultades de la niñez y la juventud. Requerimos discutir y desarrollar nuestra  propuesta educativa alternativa, la movilización política y la ruta jurídica que dé cobertura a los compañeros que se enfrentan a la autoridad, al sistema, a las mafias sindicales.

Agradeceremos  su asistencia a la  conferencia de prensa y al evento donde hablará el Dr. Manuel Fuentes Muñiz

Atentamente
Heroica Puebla de Zaragoza a  20 de enero de 2016

“Por la educación al servicio del pueblo”

POR EL CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

PROF. MIGUEL GUERRA CASTILLO
Vocero

martes, 12 de enero de 2016

Llamado al magisterio poblano y al pueblo a la marcha del 14 de enero de 201



CONTRA EL SERVILISMO  DE MORENO VALLE
EN LA APLICACIÓN DE LAS REFORMAS ESTRUCTURALES

El gobierno de Rafael Moreno Valle es uno de los más entregados a los lineamientos de las políticas neoliberales y para imponerlas ha utilizado toda la fuerza del Estado a través del gabinete, partidos, sindicatos, diputados, poder judicial, medios de comunicación, ayuntamientos, empresarios, universidades, granaderos, policías, militares, mafias, etc. Así impone Moreno Valle  en Puebla las llamadas reformas estructurales, mediante la violencia, el terror, la represión, el despojo  y el despido.
Moreno Valle ha  sido uno de los gobernadores más  incondicionales  de una de las más importantes reformas estructurales, la reforma educativa. Así fue antes, desde su  llegada  al poder ejecutivo, primero bajo el manto protector de la corrupta Elba Esther Gordillo , el charrismo sindical y el panismo de Calderón y ahora con la complicidad de las mafias del Pacto por México ,Mexicanos Primero, Televisa, TV azteca, etc.Al llegar al quinto informe de gobierno Moreno Valle enunciará acciones, programas, cifras  y estadísticas que “colocan a Puebla en uno  de los lugares privilegiados para  la niñez y la juventud por las  acciones de su gobierno  en materia educativa”. Pero la realidad de las escuelas y del magisterio es otra. 

La educación pública en Puebla y en el país va en dos caminos: Por un lado  a partir de los gobiernos  en manos de tecnócratas, panistas, neoliberales, etc. se inició el desmantelamiento del Estado y de  la escuela pública   lo que  ha traído décadas de “un sistema educativo de pésima calidad, mucho peor que el de países con territorio, población e ingreso per cápita sensiblemente menores al de México”. El  Estado neoliberal  trajo un crecimiento “como bola de nieve” de las “escuelas patito” para formar la mano de obra y universidades para gerentes de la banca y las trasnacionales. Es la reforma de facto, de hecho y ya ha ocasionado un daño mayúsculo a la Nación.

Por otro lado la llamada reforma educativa  aprobada en 2013  es una reforma que se sustenta los criterios de la OCDE  y el Banco Mundial de calidad, eficiencia, productividad, innovación competitividad etc. De acuerdo a esos criterios Estado se hace a un lado  en su obligación de impartir educación gratuita y solo reparte migajas  a través de “oportunidades”, de manera que la educación es  una mercancía. Los padres de familia  aportan con sus impuestos, cuando pagan las llamadas cuotas “voluntarias” de inscripción y con el pago en especie en  trabajo gratuito para el mantenimiento de las escuelas. 

Los maestros consideramos necesario parar en seco a los  gobiernos como el  de Moreno Valle que agreden una de las conquistas más caras del pueblo mexicano: el derecho a ser educado para liberar a la nación de la miseria y el despojo. El magisterio debe ser primero obligado a defender la educación pública y  las demandas fundamentales de todo el pueblo que en el caso de Puebla, además de  las de carácter económico  está  el reclamo de  libertad para  los presos políticos, contra el despido, la inseguridad y el despojo del patrimonio público a través delos proyectos de muerte.

Por eso  hemos considerado hacer  extensivo a la ciudadanía  este llamado a una marcha  unitaria para  este 14 de enero así como a  todas las organizaciones  que han sufrido agravios del gobierno federal, estatal o municipal ,la  violencia institucional ,el terror policiaco, las multas, altos impuestos , ataques a los ciudadanos ,a la economía popular y a las garantías individuales etc.De manera que sea una gran movilización popular , pacífica , democrática, antioligárquica.

COMPAÑERO MAESTRO,PADRE DE FAMILIA:

El pueblo no detendrá su marcha por sus derechos fundamentales: el trabajo, la libertad, la justicia,la educación la defensa del medio ambiente, del  patrimonio cultural e histórico. Afirmemos en esta marcha la unidad en Puebla de las fuerzas populares, antiimperialistas.

¡A constituir el frente popular por nuestros derechos, el empleo, el salario, la soberanía popular y la independencia nacional!

¡Libertad a los presos políticos ¡¡Reinstalación de los maestros cesados!

¡ASISTE A LA MARCHA!
JUEVES 14 DE ENERO DE 2016
SALIDA: 11 HORAS, DEL MERCADO HIDALGO 

Por la educación al servicio del pueblo
Fraternalmente
Heroica Puebla de Zaragoza a  9 de enero de 2016

CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO
(Secciones 23 y 51 del SNTE)

lunes, 11 de enero de 2016

Tríptico 20 Razones

http://www.mediafire.com/download/augdd3xepkwddah/boletin.cdmp.2016.01.05.pdf

 Volante Tríptico
20 RAZONES DE IMPROCEDENCIA
DEL DESPIDO DOCENTE

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miércoles, 6 de enero de 2016

Cómo enfrentar la evaluación punitiva.

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sábado, 2 de enero de 2016

SALUDO A NOMBRE DE LA FEDERACION SINDICAL MUNDIAL:




Saludo a ustedes,

camaradas y amigos 

y a las organizaciones,

células,

 partidos,

trincheras,

cárceles,

escuelas,

 conversatorios,

 iglesias,

caracoles,

comisiones,

sociedades,

uniones,

sindicatos,

asociaciones,

comandos,

talleres,

brigadas,

comités,

tertulia,

familias

 con quienes  que me he encontrado en los caminos de Mexico 

y de la Patria Grande,

 por la razón de ser

 padres,

madres,

 abuel@s,

 herman@s,

tí@s,

 padrinos,

madrinas,

 nanas,

cuentacuentos,

merengueros,

pediatr@s,

escritor@s

costurer@s

maestr@s,

por una de las más altas razones de la existencia:

 los niños del mundo.

(Miguel Guerra)

martes, 29 de diciembre de 2015

¡No te pueden despedir!

miércoles, 23 de diciembre de 2015


20 razones de improcedencia del despido docente

Manuel Fuentes

Las autoridades educativas amenazaron en todo el país con cesar a aquellos profesores que no participaron en los procesos de evaluación recién llevados a cabo; sin embargo, fue la propia autoridad quien violentó los derechos de los maestros en esos procesos.  Estas son las 20 razones que hacen improcedentes los despidos anunciados por la forma irregular y violatoria a los derechos humanos en la que se llevaron estos procesos: 

Porque:

1. Se violaron los derechos humanos de legalidad en contra de los maestros a evaluarse al notificarlos de manera verbal, vía internet, por mensajes de texto en celular, por cajero automático en los recibos de pago entregados, incluso con escritos sin firma, contrariando el Artículo 16 Constitucional.

2. Los avisos para participar en los procesos de evaluación no cumplieron con un periodo mínimo de tres meses de anticipación transgrediendo sus derechos humanos de seguridad jurídica. (Artículos 14 Constitucional, 68 de la Ley General de Servicio Profesional Docente (LGSPD) y 6º de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluación del desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección y supervisión en educación básica y media superior (LINEE-05-2015)).

3. No se informó a los maestros con tres meses de anticipación de los perfiles a cumplir en los procesos de evaluación (características, requisitos, cualidades o aptitudes a desempeñar en el puesto o función realizada) en contravención con los artículos 4º fracción XXI y 68 de la LGSPD.

4. No se comunicó a los docentes con tres meses de antelación de los indicadores a usar en los procesos de evaluación (instrumentos para fijar, por medio de unidades de medida, el grado de cumplimiento de una característica, cualidad, conocimiento, capacidad, objetivo o meta, empleado para valorar factores que se desean medir) infringiendo los artículos 4º fracción XIII y 68 de la LGSPD.

5. No se enteró a los docentes con oportunidad de los parámetros a utilizar en los procesos de evaluación con al menos 3 meses de anticipación (valores para medir avances y resultados alcanzados en el cumplimiento de objetivos, metas y demás características de su ejercicio como docente) en perjuicio de los artículos 4º fracción XX y 68 de la LGSPD.

6. No se brindó a los maestros la orientación y formación técnico profesional en forma continua y previa a las evaluaciones, contraviniendo el artículo 6 punto 2 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales ratificado por el gobierno mexicano con rango equiparado a la Constitución General.
7. La Secretaría de Educación Pública (SEP) no consensó con las autoridades estatales los parámetros e indicadores, en perjuicio de los maestros, de los diferentes niveles, modalidades y servicios educativos, en detrimento del artículo 8 fracción III de LINEE-05-2015.

8. Para la validación de los parámetros e indicadores de los procesos de evaluación no se aprobaron previamente, por comités académicos, las disciplinas y funciones de cada profesor. (Artículo 8 fracción VI de LINEE-05-2015).

9. Fue un examen estándar (idéntico para todos los docentes) sin importar las materias y contenidos académicos en las que trabajan violentando su derecho a la especialidad. (Artículo 8 fracción VI de LINEE-05-2015).

10. No se informó con tres meses de antelación de las etapas, aspectos, métodos e instrumentos que comprendería la evaluación  violentando el derecho de instrucción de cada maestro (Artículo 14 c. LINEE-05-2015).

11. No se entregaron con anticipación de tres meses las guías de estudio, bibliografía y material de apoyo violentando el derecho del docente a capacitarse (Artículo 14 g. LINEE-05-2015).

12. Las autoridades locales no contaron con tiempos razonables, en perjuicio del docente, para la aplicación de los procesos de evaluación por la imposición de etapas forzosas desde el gobierno federal, contraviniendo el artículo 18 de los LINEE-05-2015.

13. No se notificó con la debida oportunidad por las autoridades estatales las sedes y fechas de la evaluación, características e instrumentos para su realización (Artículo 12 de LINEE-05-2015).

14. Hubo cambios de último momento de sedes en donde se practicaría la evaluación, creando incertidumbre e incremento de amenazas en contra de los profesores, violando el artículo 19 LINEE-05-2015.

15. No se consideró en los procesos de evaluación el contexto regional y sociocultural. (Artículo 68 LGSPD).

16. Usaron la fuerza pública (helicópteros, camiones de la policía, reclusión en hoteles) para llevarlos en forma intimidante a los lugares dónde se realizarían los exámenes de evaluación violentando el artículo 1º Constitucional.

17. Durante la realización de los exámenes con autorización de las autoridades educativas se permitió, dentro de los lugares donde se practicaba el examen de evaluación, el ingreso de personal policiaco para intimidar a los docentes en evaluación, contraviniendo el artículo 1º Constitucional.

18. La duración de los exámenes se llegó a prolongar por más de 8 horas continuas en perjuicio de la salud de los maestros y calidad de los resultados, contrariando los artículos 1º y 3º Constitucionales.

19. Contraviniendo el artículo 2º tercer párrafo de la Ley General de Educación se impidió de manera ilegal por el titular de la SEP “la participación activa” de todos los involucrados, de manera especial de los profesores, en perjuicio del proceso educativo nacional.

20. El proceso de evaluación se basó en todo momento en constantes amenazas en contra de los maestros y ataques infundados para desprestigiarlos, no para mejorar la educación nacional sino para afectar los derechos laborales docentes y fomentar la privatización, contraviniendo los artículos 1º y 3º Constitucionales, así como el artículo 5º punto 2 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.


Correo: mfuentesmz@yahoo.com.mx      Twitter: @Manuel_FuentesM

miércoles, 9 de diciembre de 2015

CONFERENCIA DE PRENSA :


Jueves 10 de diciembre de 2015.10 horas
Oficinas de la Unión Popular de vendedores ambulantes 28 de Octubre.
Mercado Hidalgo.Puebla



¡ALTO A LA REPRESION CONTRA LA UPVA 28 DE OCTUBRE!
¡ LIBERTAD A XIHUEL SARABIA REYNA!

La represión  de este gobierno empresarial ha  alcanzado a su padre, a su hermano, a Fernando Alonso y hay ordenes de aprehensión contra Rita Amador, su madre. Otros compañeros de la Unión Popular de Vendedores Ambulantes 28 de Octubre están amenazados con cárcel.

Al encarcelar a los dirigentes populares el gobierno tiene el designio de acabar con una fuerte organización de trabajadores del comercio ambulante que, además de pelear por el derecho al trabajo digno, es un movimiento político contrario a las políticas de despojo , de privatización y de enriquecimiento de una plutocracia  reaccionaria  profacista.

POR TODO LO ANTERIOR el CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO DENUNCIA ESTE ATROPELLO   A LA LIBERTAD  DE UN TRABAJADOR, DIRIGENTE POPULAR HONESTO, ACTO QUE  ATENTA CONTRA TODOS LOS POBLANOS.
NUESTRA  SOLIDARIDAD CON LA UPVA 28 DE OCTUBRE.

COMPAÑERO MAESTRO:
 ¡ Acompañemos a la UPVA a  exigir  la presentación inmediata y libertad de Xihuel Sarabia Reyna! 
SE ANUNCIARA MARCHA PARA ESTE JUEVES..Está atento

¡Libertad a Ruben Sarabia Reyna!
¡Libertad a Ruben Sarabia  Simitrio!
Libertad a Fernando Alonso ¡
¡ PRESOS POLITICOS, LIBERTAD ¡

Heroica Puebla de Zaragoza a  9 de diciembre de 2015
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
POR EL CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO
PROF MIGUEL GUERRA CASTILLO
Vocero

martes, 8 de diciembre de 2015

Invitación

CONFERENCIA  SOBRE  EVALUACIÓN


"LA RUTA JURIIDICA PARA LA DEFENSA DE NUESTROS DERECHOS LABORALES CONTRA LA PUNITIVA EVALUACION DOCENTE "

Hablará el LIC ERICK LOPEZ VILLASEÑOR,
 miembro de la Asociación Nacional de Abogados Democráticos (ANAD)

Fecha: Miércoles, 9 de diciembre de 2015.
Hora: 5 pm.
Lugar: en 5 sur 505, (Junto a los Baños La Luz ) en San Pedro Cholula. Puebla

Fecha: Jueves 10 de diciembre de 2015
Hora:5 pm
Lugar: Frente a la entrada principal de la Universidad  Siglo XXI ( Zaguán negro, a unos metros del templo de Santiaguito) en Izúcar de Matamoros ,Puebla

¡Asiste, pasa la voz !

martes, 1 de diciembre de 2015

CUARTO ENCUENTRO DEL MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

A realizarse en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, el día 5 de diciembre de 2015.
Los contingentes del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional, en el actual contexto social, político, jurídico, sindical y educativo, y en base a nuestra propuesta de defensa irrestricta de la educación pública, los derechos laborales, sindicales, políticos y sociales:

C O N V O C A M O S

A todos los Secretarios Generales, Concejales y Representantes Generales de las diferentes Secciones Sindicales Democráticas, a los Representantes de las Juntas de Gobierno Sindicales, Comités, Promotoras de Lucha Magisterial, compañeros activos y de base del Magisterio Democrático Nacional, al CUARTO ENCUENTRO DEL MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

CONSIDERANDO

Que la reforma educativa impuesta por los empresarios de manera autoritaria y unilateral, condena a los trabajadores de la educación a dos caminos, el sometimiento o a la pérdida de su plaza base, carece de legitimidad entre el magisterio nacional y que con el inicio de los exámenes de evaluación, ha sido rechazada de manera contundente por los maestros en todo el país y encaminándola a su derrota.

Que la SEP y el INEE de manera desesperada han desatado una colosal campaña ilegal para forzar al magisterio a asistir contra su voluntad a unos exámenes cuyo calendario se ha construido para reprobar y bajo lógicas militares, instrumento con graves errores técnicos y que no garantiza ninguna confiabilidad a los maestros.

Que viene cobrando fuerza que otros sectores se están pronunciando contra la punitividad de la reforma, desnudando el vacío pedagógico y el carácter administrativo y laboral de la reforma, demostrando el sinsentido para realizar la evaluación y el error de juicio político de mantener militarizada la educación.

Que el magisterio nacional ha rechazado de manera contundente y unitaria los procesos de evaluación de la reforma educativa, no subió evidencias, se ha manifestado de manera pacífica y con civilidad contra estos procesos que nos arrebatan los derechos laborales y sociales.

Que debemos continuar manteniendo nuestros procesos de unificación de todas las resistencias a nivel nacional para asegurar una fortaleza coyuntural y estratégica que permita defender la educación pública, laica y científica y los derechos sociales, echar abajo la reforma educativa neoliberal y las reformas estructurales, la recuperación del SNTE y de la Patria y con el fortalecimiento de la conciencia de clase contribuir al desmantelamiento del nocivo modelo neoliberal y conjuntar todas las propuestas de alternativas de transformación del país en el horizonte del Poder Popular.

Ante ello, el Cuarto Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional, lo desarrollaremos bajo las siguientes:

BASES

DEL LUGAR, FECHA Y HORA

El Cuarto Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional se llevará a cabo en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, el día 5 de diciembre de 2015, a partir de las 9:00 horas en calle Cuauhtémoc núm. 9 en la ciudad de Cuernavaca Morelos.

DEL ORDEN DEL LOS TRABAJOS

Los trabajos se realizarán bajo el siguiente:

Orden del día
1.- Registro.
2.- Bienvenida.
3.- Saludos de organizaciones fraternas.
4.- Instalación legal del Encuentro.
5.- Información general de los contingentes
6.- Análisis y balance:
a) El actual contexto económico, político, social, laboral, educativo y sindical; las diferentes luchas del pueblo de México, contra los proyectos de muerte, Ayotzinapa, etc.
b) Las diferentes luchas nacionales contra las reformas: educativa, energética, hacendaria, laboral, de seguridad social, salud, al campo, por empleo, salario, etc.
c) La movilización nacional 2015-2016 en lo político, legal, sindical, pedagógico y popular contra las letales evaluaciones de la reforma educativa
d) El contexto de la lucha jurídica con el amparo educativo masivo en las rutas nacional e internacional y el actual contexto de la evaluación.
e) Perspectivas de lucha.

7.- Plan de acción.
8.- Acuerdos, pronunciamientos y tareas.
9.- Asuntos generales.
10.- Clausura.

TRANSITORIOS: Los casos no previstos en la presente Convocatoria serán resueltos por la Comisión Organizadora.

México, DF, a 29 de noviembre de 2015.
FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

sábado, 28 de noviembre de 2015

REFORMA EDUCATIVA (2a PARTE)

REFORMA EDUCATIVA (1a PARTE)

COMIE 2015. Manuel Gil Antón sobre la reforma educativa

jueves, 26 de noviembre de 2015

MANIFESTACION DE RECHAZO A LA EVALUACION PUNITIVA




LA REFORMA EDUCATIVA VA AL FRACASO

NO PASARÁ PORQUE INTENTAN IMPONERLA
CON LA FUERZA REPRESIVA DEL ESTADO

Estos fines de semana se llevó a cabo la ominosa evaluación magisterial.

PREVIAMENTE AL EXAMEN:

¡Amenaza nacional del Srio. de Educación de cesar a todo aquel que no se presentara al examen! ¡Presiones de todo tipo de los directivos! ¡Cambiando fechas y empujando a la gente a cualquier tipo de cursos! ¡Desde luego pagados de su salario! Los charros en su eterno papel de comparsas de la SEP animando a la gente a evaluarse porque "no va pasar nada". Fue repugnante verlos “cuidando” la entrada a las sedes.

Aparte de las amenazas de despido los gobernantes neoliberales, del brazo con los empresarios, nos dieron la lección de que la letra con sangre entra, pues en todas las sedes se apostaron policías, hubo muchos maestros agredidos, sobre todo en los estados más combativos, como en Veracruz, Chihuahua, Sonora, no se diga en Chiapas. Recordemos que aún falta aplicarla en Oaxaca, Guerrero y Michoacán.

Cuando empezaron a dar las fechas de la tal evaluación, en un buen número de maestros empezaron a agudizarse las enfermedades propias del estrés, que ya estaban presentes por el terrorismo laboral de los últimos 3 años: gastritis, estados de ansiedad, insomnio, cefaleas tensionales, crisis hipertensivas y hasta pre-infartos.

Ahora tenemos la certeza de lo que reflejan todos los documentos de la reforma educativa: la reforma no es para mejorar la educación.

La reforma es para hacer alumnos mal preparados pero dóciles y obedientes con sus patrones; que pierdan su identidad histórica; que manejen las “tics” según las necesidades de los consorcios extranjeros a los que están entregando el país; individualistas y que se acostumbren a que la educación viva de las donaciones o sea de la caridad.

Esto es lo que se deduce del tipo de preguntas y de las soluciones a los casos planteados durante el examen.

Comprobamos que esta prueba es para ir obligando a los maestros a que cambien u olviden las ideas nacionalistas y de derechos que se conquistaron con luchas populares con las nos formamos. Esta evaluación es un fraude. No aborda lo pedagógico, sino “las nuevas ideas”, es decir, el nuevo enfoque neoliberal que dictó la OCDE.

Por eso compañeros debemos continuar organizando la resistencia. El Consejo Democrático Magisterial Poblano te invita a participar en la organización para defender no sólo nuestro trabajo, sino la educación pública, al país y a las generaciones que vienen.

¡ABAJO LAS REFORMAS DE LA OCDE Y BANCO MUNDIAL!

Hayas presentado o no este examen es buen momento para participar en contra de esta mal nacida reforma. Acércate para pedir información veraz de la posibilidad de la lucha jurídica, de cómo presentar documento de inconformidad por la ilegalidad con que hicieron la convocatoria, y de cómo y en que momento solicitar amparo.

Solo te recordamos que esto debe ir acompañado de la movilización, porque no hay otra manera de ser escuchados. La pura lucha jurídica es insuficiente.

 ¡PASEMOS A LA ACCIÓN: !

-Firma el documento de rechazo a la evaluación del desempeño docente que establece: “NO PARTICIPAREMOS EN NINGUNA DE LAS ETAPAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN EL CICLO ESCOLAR 2015-2016”.

MANIFESTACIÓN, MARCHA, MITIN EN PUEBLA: sábado 28, domingo y 29 de noviembre.8 de la mañana. Salida de la Preparatoria Calderón a la Universidad Tecnológica de Puebla (UTP).


MITIN DE PROTESTA EN LAS SEDES DE TECAMACHALCO, IZUCAR DE MATAMOROS, ZACAPOAXTLA, HUAUCHINANGO,  ATLIXCO,ETC.


¡Liberación inmediata de los maestros de Oaxaca
presos por defender la educación pública!
¡Alto a las amenazas y a la represión policiaca!

Por la Educación al servicio del Pueblo
H. Puebla de Zaragoza, Noviembre 2015
CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL POBLANO

jueves, 19 de noviembre de 2015

Volante

http://www.mediafire.com/view/05ro32b23ctt7am/volante.cdmp.2015.11.19.pdf


¡CUANDO UNA LEY ES INJUSTA
LO CORRECTO ES DESOBEDECER!

Los maestros somos parte fundamental de la lucha ininterrumpida del pueblo mexicano contra la pobreza, el régimen de explotación del pueblo y la influencia nociva del imperio estadounidense. En esta lucha se destacan maestras y maestros como Silvia que ha hablado en nombre de nosotros con estas palabras: “Soy docente de secundaria y estoy seleccionada para ser evaluada… he decidido luchar, resistir y desobedecer porque sé que agachar la cabeza implica aceptar condiciones de esclavitud y volverme cómplice del atentado contra la educación pública… ayer acudí con mis compañeros del movimiento a bloquear sedes; no era la intención confrontarnos con nuestros compañeros maestros al negarles la entrada al examen, sino informarlos, ofrecerles apoyo, pues sabemos que la mayoría van porque tienen miedo; pero no imaginábamos que el miedo fuera tanto… fue muy triste ver a la mayoría de los maestros que entraban, con la cabeza baja, como si fueran resignados a un matadero. Tal vez porque nosotros nos hemos ido haciendo fuertes abrazando la dignidad que da la lucha por una causa justa… nuestra convicción se fortaleció: no aceptaremos una reforma que maltrata a los maestros, que intenta sostenerse sobre el terror de la imposición y la fuerza represiva del Estado” (La Jornada, 18.11.2015).

Son muchos los testimonios de indignación de las y los maestros ante esta tercera etapa de la evaluación para permanecer en el empleo. Presenciamos el patrullaje, la militarización para el respaldo a directores, supervisores y aún a lame botas del SNTE que nos obligan a sustentar el examen.

El gobierno lanza la guerra sicológica para desmantelar la escuela pública y someter al magisterio, entre otros colectivos estratégicos del país, a fin de obtener su alineamiento a los intereses de las corporaciones trasnacionales petroleras, petroquímicas, gaseras, eléctricas, portuarias, mineras etc. Con ese objetivo el aparato mediático culpa a los maestros de la mala calidad educativa sin hablar de infraestructura, salud, salario, alimentación, contexto social, etc.

Pese a todo el magisterio no está sometido. Continúan las protestas en casi todo país con bloqueos y grandes manifestaciones contra la militarización del sistema educativo. Este próximo fin de semana va con todo contra los maestros de Michoacán.

MAESTR@, PADRE DE FAMILIA
Una vez más el Consejo Democrático Magisterial Poblano llama a movilizarse ante las sedes de aplicación de la evaluación, en las diversas regiones del estado para llamar a los profesores a no convalidar con su asistencia el despojo de los derechos laborales y la privatización educativa. ¡Súmate a la lucha!

¡EVALUACION PUNITIVA, NI AHORA NI NUNCA ¡
¡ALTO A LA CRIMINALIZACIÓN DE LA PROTESTA SOCIAL!
¡PRESOS POLITICOS, LIBERTAD!
Puebla, noviembre de 2015
CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

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EN PUEBLA: MANIFESTACIÓN, MARCHA, MITIN:
Sábado 21 y domingo 22 de noviembre, 8 de la mañana. Salida de la Preparatoria Calderón a la Universidad Tecnológica de Puebla (UTP).
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lunes, 16 de noviembre de 2015

FEDERACION INTERNACONAL DE LA ENSEÑANZA


Mensaje de solidaridad con el pueblo de Francia

La Federación Internacional de la Enseñanza, miembro de la FSM, condena los ataques terroristas en París que resultaron en más de 130 personas asesinadas .

Expresamos nuestras condolencias al pueblo, a los trabajadores y a los enseñantes en Francia.

Los ataques terroristas en París y otros ataques terroristas también, sirven a los planes de los imperialistas, porque abren el camino para imponer más medidas de represión, control y abolición de los derechos de los trabajadores.

                            Expresamos nuestra solidaridad.
                                LA SECRETARÍA DE FISE.