martes, 21 de octubre de 2014

. MARCHA POR LOS NORMALISTAS DE LA FECSUM



 MIERCOLES  22 de octubre de 2014
SALIDA: EL GALLITO, A LAS 11: 30 HORAS


AYOTZINAPA, CRIMEN DE ESTADO Y DE  LESA HUMANIDAD

La corriente neoliberal  que orienta al gobierno de México y el narcotráfico han traído como consecuencia  una profunda descomposición  social. La relación simbiótica que el crimen organizado tiene con los diferentes niveles de gobierno en el país está detrás del asesinato y de la desaparición forzada de los estudiantes normalistas de Ayotzinapa. En el asesinato de varios jóvenes normalistas y la desaparición forzada de 43 más  se combina el poder del estado con el narcotráfico. Cuánta razón tenían Marx y Engels al afirmar que el poder político es  la violencia organizada  de la clase dominante para la opresión de la clase trabajadora.

Loa ninos y jóvenes, los padres de faamilia y el magisterio somos víctimas de esa  “simbiosis atípica”  entre el SNTE y la SEP, entre Gordillo y Calderón,entre Juan Díaz y Peña Nieto,contubernio que nos ha traído innumerables perjuicios al grado de que los derechos laborales han desaparecido por el papel del SNTE al avalar la reforma educativa.

¡ Maestros, padres  de familia, estudiantes,pueblo,  a marchar por los normalistas de Ayotzinapa.

¡Vivos se los llevaron, vivos los queremos!

CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO



lunes, 20 de octubre de 2014

¡Vivos se los llevaron:Vivos los queremos!



Carlos Fazio

Ayotzinapa, terror clasista


Carlos Fazio

Publicado en La Jornada.Lunes 13 de octubre de 2014

Fue un crimen de Estado. Los hechos de Iguala, donde seis personas fueron asesinadas, tres de ellas estudiantes, hubo 20 lesionados −uno con muerte cerebral− y resultaron detenido-desaparecidos de manera forzosa 43 jóvenes de la Escuela Normal Rural Isidro Burgos de Ayotzinapa, configuran crímenes de lesa humanidad.

Los ataques sucesivos de la policía municipal y un grupo de civiles armados contra estudiantes; las ejecuciones extrajudiciales, la desaparición forzada tumultuaria y la tortura, desollamiento y muerte de Julio César Fuentes −a quien, con la modalidad propia de la guerra sucia, le vaciaron la cuenca de los ojos y le arrancaron la piel del rostro−, fue un acto de barbarie planificado, ordenado y ejecutado de manera deliberada. No se debió a la ausencia del Estado; tampoco fue un hecho aislado. Forma parte de la sistemática persecución, asedio y estigmatización clasista de los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal) hacia los estudiantes normalistas. Agentes estatales violaron el derecho a la vida de tres de sus víctimas y una fue torturada; los 43 desaparecidos fueron detenidos por agentes del Estado, acto seguido de la negativa a reconocer el acto y del ocultamiento de su paradero, lo que configura el delito de desaparición forzosa.

Como tantas veces antes desde 1968, asistimos a una acción conjunta, coludida, de agentes del Estado y escuadrones de la muerte, cuya "misión" es desaparecer lo disfuncional al actual régimen de dominación. La figura de la desaparición, como instrumento y modalidad represiva del poder instituido, no es un exceso de grupos fuera de control, sino una tecnología represiva adoptada racional y centralizadamente que, entre otras funciones, persigue la diseminación del terror.

Ante la gravedad de los hechos y el escrutinio mundial, autoridades estatales y federales han venido posicionando mediáticamente la hipótesis del "crimen organizado y las fosas comunes", coartada que de manera recurrente ha sido utilizada como estrategia de desgaste, disolución de evidencias y garantía de impunidad. Una lógica perversa que, en el caso de Iguala, busca difuminar responsabilidades y encubrir complicidades oficiales, y juega con el dolor de los familiares de las víctimas y sus compañeros. Como dicen las madres y los padres de los 43 desaparecidos, "las autoridades andan buscando muertos, cuando lo que queremos es encontrar a nuestros muchachos vivos".

No es creíble que los hechos hayan respondido a una acción inconsulta de un grupo de efectivos policiales. Resulta en extremo sospechoso que desde un principio no se contemplara la cadena de mando en el marco del Operativo Guerrero Seguro, y que incluso se facilitaran las fugas del director de seguridad pública, Francisco Salgado Valladares, y de su jefe, el alcalde con licencia José Luis Abarca.

Dieciséis de los 22 policías municipales procesados dieron positivo en la prueba de rodizonato de sodio −es decir, dispararon sus armas− y podrían ser los autores materiales de los asesinatos. Falta saber quiénes son los responsables intelectuales y cuál fue el verdadero móvil de los hechos, incluidas las 43 detenciones-desapariciones forzadas.

Según consignó Vidulfo Rosales, abogado del Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan, las autoridades ministeriales no procedieron a practicar un interrogatorio profesional y exhaustivo que diera elementos para localizar con prontitud a los jóvenes detenido-desaparecidos. Agentes del Ministerio Público actuaron con negligencia e insensibilidad y podrían resultar cómplices en la acción de manipular evidencias y enturbiar los hechos. Amnistía Internacional calificó la investigación judicial de "caótica y hostil" hacia los familiares y compañeros de las víctimas.

Hubo uso desproporcionado de la fuerza coercitiva del Estado. Hay que insistir en la cadena de mando. Los hechos ocurrieron en presencia de la policía estatal y federal y de los agentes del Cisen (la policía política del régimen). Pero también de elementos del batallón de infantería número 27, que depende de la 35 Zona Militar. En particular, del denominado Tercer Batallón, unidad de fuerzas especiales a cargo, entre otras, de las tareas de inteligencia. Ambos batallones tienen sus cuarteles en Iguala. Además de que en ese estado existen bases de operación mixtas.

Entre la primera y segunda balacera el Ejército dejó pasar tres horas. ¿Por qué? Como denunció Omar García, representante del comité estudiantil de Ayotzinapa, luego de ser agredidos a balazos por la policía municipal, "efectivos castrenses" sometieron a los normalistas. Narró que al hospital Cristina −adon­de llevaron al estudiante Édgar Andrés Vargas con un balazo en la boca− "los soldados llegaron en minutos, cortando cartucho, insultando. Nos trataron con violencia y nos quitaron los celulares. Al médico de guardia le prohibieron que atendiera a Édgar".

En Guerrero, el control territorial lo tiene el Ejército. Un ejército que actúa bajo la lógica de la contrainsurgencia −es decir, del "enemigo interno"− y vive obsesionado con la presencia de la guerrilla. Por acción u omisión, los mandos castrenses de la zona tienen responsabilidad en los hechos protagonizados por policías y paramilitares de Iguala, además de que quedó demostrada, una vez más, la delegación parcial del monopolio de la fuerza del Estado en un grupo paramilitar y/o delincuencial.

Existen indicios que sugieren el montaje de una gran provocación. Pudo tratarse de un crimen mayor para ocultar otro: la ejecución extrajudicial de 22 personas por el Ejército en Tlatlaya, estado de México, y el encubrimiento de los responsables. Desde 2006 las fuerzas armadas han venido exterminando "enemigos" en el marco de un Estado de excepción permanente de facto. Los hechos de Iguala confirman la regla: fue un crimen de Estado. La Secretaría de la Defensa Nacional mintió en el caso Tlatlaya; todas las autoridades pueden estar mintiendo ahora. ¡Vivos los llevaron, vivos los queremos!

viernes, 17 de octubre de 2014

Sobre la violencia institucional






El TPP y las denuncias del magisterio

Tatiana Coll


En mi artículo anterior expuse la denuncia de hechos que presentaron los normalistas de Ayotzinapa y la condena que emitió el Tribunal Permanente de los Pueblos (TPP) frente al hecho que se califica como crimen de lesa humanidad. Vale la pena ahora recoger las diversas denuncias del magisterio democrático que reflejan el creciente desmantelamiento sistemático y agresión a los maestros que realiza el estado mexicano.

Bajo el rubro de ¨Violencia contra los derechos laborales¨ consigna en primer lugar que la reforma educativa aprobada en 2013 y la Ley del Servicio Profesional Docente contradicen la Ley Federal del Trabajo vigente, al determinar que los maestros con base pueden perder su plaza al quedar sujeta su permanencia a los resultados de exámenes estandarizados aplicados cada cuatro años. Esto ha creado un estado de excepción laboral específica para el magisterio, perdiéndose así los derechos laborales adquiridos. En segundo lugar, se presentaron testimonios y denuncias con documentos probatorios de 45 profesores cesados en Puebla, de los cuales 23 aceptaron una reinstalación en condiciones degradantes por eliminar su antigüedad y derechos y 12 permanecen demandando su reinstalación y salarios caídos en términos legales. Dos maestras fueron despedidas en Quintana Roo, una en Yucatán y otra en Chiapas que además de cesada fue secuestrada y torturada. Se han desarrollado también mecanismos diversos como levantar acusaciones falsas, que pueden llegar a homicidio, para encarcelar a los maestros como ocurre en los casos de Oaxaca y el estado de México, donde hay 10 profesores en prisión.

Con el título de Violencia estructural contra la equidad, la diversidad y las capacidades diferentes se presentaron diferentes denuncias que se refieren a las normales rurales, documentadas por las normales de Cherán, Tiripetío y Arteaga, de Michoacán, y la de Ayotzinapa, que hicieron énfasis en el proceso sistemático de cierre de estas escuela (de cerca de 40 normales rurales en 1968 sólo quedan 16 funcionando) y del ataque constante a través de mecanismos como presupuestos enjutos, cancelación de las plazas docentes, reducción de matrícula, hasta la toma y desalojo de las escuelas, encarcelamientos, desapariciones y asesinatos. Estas escuelas de Michoacán han sido tomadas por asalto por diversas corporaciones policiacas, en 2013, sus estudiantes golpeados, vejados, robadas sus pertenencias, actualmente 157 de ellos permanecen con juicios pendientes acusados de robo y motín. También se señalaron los recientes cambios curriculares que desmantelan sus propósitos originales, la eliminación de las lenguas originarias y el reforzamiento de las TICS y el inglés, desconociendo la realidad multicultural del país. Los maestros del Movimiento Magisterial Popular de Veracruz hicieron énfasis en la destrucción creciente del sistema de educación indígena y la reproducción estructural de la desigualdad social sustentada también en una desigualdad educativa, que genera mayores índices de analfabetismo y escasa promoción escolar en escuelas unitarias y multigrado. Los profesores de los CAM y USAER denunciaron la reducción constante, bajo diferentes mecanismos, de las escuelas de educación especial, lo cual implica un grave menosprecio y desconocimiento de la discapacidad y los trastornos graves del desarrollo de estos niños.

El TPP agrupó bajo el rubro Violencia contra la gratuidad de la educación las denuncias presentadas por la Coordinadora Nacional de Madres, Padres y Tutores de Familia, en las cuales se documentan las diferentes modalidades de cobro por servicios, como agua y luz y mantenimiento general de la escuela, que bajo el nombre de aportaciones voluntarias se exige a las familias, condicionando el ingreso y la permanencia de sus hijos en la institución, esto a pesar del cartel que la SEP colocó en muchas escuelas, donde señala que no deben pagarse cuotas.

La Violencia estructural contra la educación media superior se integró para el TPP a partir de evidencias presentadas por el colectivo Tiempos Modernos, que detalló los mecanismos de clasificación y selección creados por instituciones públicas a través de los exámenes estandarizados de opción múltiple, como los del Comipems y el Ceneval, que les permiten establecer una estratificación y distribución de los estudiantes en las diversas opciones educativas, o bien de su exclusión de las mismas que tiene un efecto de encaminar a los estudiantes a escuelas privadas de muy bajo nivel. Se mencionan también una serie de reformas en la educación superior que violentan gravemente la autonomía de las universidades mediante los sistemas de evaluación externa, que sujetan y determinan el financiamiento para los proyectos académicos de docencia e investigación.

Para los jueces del TPP-Audiencia sobre educación, la creciente desintegración del sistema educativo quedó sólidamente documentada, en diferentes planos, como una responsabilidad central del Estado mexicano que ha creado las condiciones constitucionales para instaurar este proceso, que se refleja en una creciente inequidad, violentación de todos los derechos, mercantilización y privatización de los procesos educativos, a través de una legislación cuidadosamente elaborada, aprobada y ejecutada por los diferentes niveles gubernamentales.

domingo, 12 de octubre de 2014

CONVOCATORIA




MOVIMIENTO NACIONAL DEL PODER POPULAR


3er. ENCUENTRO NACIONAL INDÍGENA-CAMPESINO Y POPULAR POR LA RESISTENCIA,
LOS DERECHOS Y LAS AUTONOMÍAS

 A realizarse en la ciudad de Morelia, Michoacán, los días 25 y 26 de octubre de 2014.


“Muchos de ellos, por complacer a tiranos, por un puñado de monedas, o por cohecho o soborno están traicionando y derramando la sangre de sus hermanos”. EZS

(Primera convocatoria)

Las organizaciones sociales, indígenas, campesinas, sindicales, estudiantiles, magisteriales y populares, participantes en el 1º y 2º Encuentro Nacional Indígena-Campesino y Popular por la Resistencia, los Derechos y las Autonomías realizados en San Cristóbal de las Casas, Chiapas y en Tetelcingo, Municipio de Cuautla, Morelos, respectivamente, entre otras organizaciones más, a través del Movimiento Nacional del Poder Popular (MNPP), les hacemos la atenta:

C    O    N    V    O    C    A    T    O    R    I    A

A las organizaciones indígenas, campesinas, obreras, magisteriales, sociales, estudiantiles, de productores, comerciantes, autoridades comunales y ejidales, a los movimientos que luchan contra los “Proyectos de muerte”, a los luchadores sociales, a los grupos independientes y demás movimientos de izquierda, al

3er. Encuentro Nacional Indígena-Campesino y Popular por la Resistencia,
los Derechos y las Autonomías

CONSIDERANDO
Que el planeta se encuentra en una fase de conflagración mundial encabezada por el imperialismo gringo, como reacción ante el reciente reacomodo multilateral y contra los procesos de emancipación en varias partes del mundo; que se visualiza una nueva guerra fría que pone en vilo a todo el planeta teniendo como elemento central la apropiación de los recursos naturales y las materias primas de los países, eje de la ambición del poder autocrático transnacional.

Que nos encontramos en la condición de la maximización de la ganancia capitalista y eliminación de los derechos de los trabajadores y, lo peor, los gobiernos y Estados convertidos en gerentes administradores de las empresas trasnacionales sustentadas por el FMI, el BM, el BID, la OMC, la APEC y la OCDE.

Que en nuestro país los neoliberales buscan aterrizar las reformas estructurales mediante miles de contratos privados, el Estado Mexicano cede a las empresas trasnacionales las reservas de Pemex y demás recursos naturales, por lo que buscan desesperadamente acelerar la reprivatización y extranjerización del país, hecho que está generando una escalada en la violación de los derechos del pueblo, el despojo de territorios, el desplazamiento forzado de miles de familias de sus propiedades milenarias, la sobreexplotación de los recursos naturales, la contaminación del agua y la tierra, el aumento de la pobreza y la desesperanza, además de mayor represión contra el pueblo.

Que las reformas neoliberales impuestas a México, como la energética, la educativa, la laboral, la hacendaria, a telecomunicaciones, al campo, a la seguridad social, entre otras,  muestran ya sus letales efectos privatizadores y de saqueo de la nación por lo que, en todo el país, la defensa del territorio y el rechazo a los “Proyectos de muerte” se ha convertido en eje central contra las reformas estructurales y que, desde abajo, se defiende a la comunidad, el ejido, las tradiciones, la educación pública, la cultura, el agua, la tierra, la soberanía alimentaria y el planeta mismo, como firme oposición a la entrega del país, su extranjerización, el despojo, la sobreexplotación irresponsable de los recursos naturales, la contaminación denigrante de la naturaleza y la explotación laboral.

Que estamos en la etapa final de destrucción del proyecto nacional surgido de la Revolución Mexicana, de su modelo de desarrollo y de sus valores e identidades culturales y colectivas de los pueblos de México; situación que ha sumido al país en una severa recesión y al pueblo en una permanente crisis económica aumentando como nunca antes el número de pobres y miserables que apenas sobreviven y, ante todo, la desvergüenza de la concentración humillante de cantidades de riquezas en unas pocas manos. Que para su plan perverso, avanzan con la implantación de la represión, pretendiendo debilitar y derrotar a los movimientos en resistencia, generalizando la injusticia, el individualismo, la violencia e inseguridad.

Que desde la batalla de proyectos -el que sustentan los neoliberales contra el proyecto popular-, el pueblo se está movilizando; en cada rincón y comunidad hay una afectación directa de las reformas oligárquicas: del despojo territorial a la represión física y política, de la sobreexplotación a la contaminación de nuestros recursos naturales, de la pérdida de derechos a la pobreza masiva; vamos desde la indignación a la necesidad impostergable de la organización; hoy decidimos caminar juntos todo el pueblo;  confrontar y desmantelar el proyecto neoliberal; y,  desde el poder popular potenciar la resistencia en la defensa del petróleo, la electricidad, la educación pública, los recursos naturales, los territorios, los derechos ciudadanos, la soberanía, la independencia y la Patria; construir nuestro futuro desde la formación  permanente del sujeto popular para transformar nuestras construcciones cotidianas que nos encaminen a concretar nuestros objetivos estratégicos y nuestro Proyecto Político Popular, con el objeto de hacer valer nuestra soberanía desde la construcción del poder popular con el que generemos una oposición real al neoliberalismo para construir un mundo distinto.
 
Que en este sentido, ante la imposición de las reformas neoliberales implementadas por los gobiernos federal y estatales, mismas que afectan los derechos sociales, humanos y laborales de todos los mexicanos y, en especial a los pueblos originarios al no respetar las Leyes Nacionales y los Acuerdos y Tratados Internacionales, reconocidos y firmados por el Estado Mexicano e incorporados con rango Constitucional a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, mediante la reforma de Junio de 2011, que reconocen plenamente los derechos, la cultura y las autonomías de los pueblos originarios, así como la inviolabilidad e irretroactividad de los derechos de los trabajadores, las organizaciones sociales, indígenas, campesinas, magisteriales y populares, hemos decidido organizarnos.

Que se requiere unificar todas las resistencias, no en el marco de la sobrevivencia, sino en la construcción de la agenda política de lucha nacional, desde las organizaciones sociales, populares, campesinas e indígenas, que nos permita irrumpir en la lucha política de masas, rebasar el estrecho y limitado marco electorero, la práctica hegemonista, clientelar y corporativa de muchas organizaciones y partidos políticos,  y sentar las bases para la construcción del gran referente estratégico nacional, que tenga la capacidad de derrotar política, económica, social, ideológica y espiritualmente al modelo capitalista neoliberal y su proyecto de muerte.

Que el momento requiere profundizar la resistencia, desde los aspectos conceptuales hasta la socialización y reflexión de las prácticas y experiencias concretas de su construcción; establecer líneas de acción comunes y de ruptura contra el neoliberalismo, que potencien los procesos unitarios de organización, información, formación, acumulación de fuerza y capacidad en la defensa del territorio, como parte del Poder Popular y contra-hegemónico; iniciar, a partir de este proceso, las luchas por la solución de las necesidades del pueblo en el marco de la defensa de la Soberanía Popular y la construcción de un Nuevo Proyecto de Nación, en el cual los pueblos, los oprimidos y los trabajadores y trabajadoras en general, decidamos efectivamente el destino de la Patria, construyendo nuevas formas de democracia desde la asamblea, bajo estas consideraciones nos llamamos bajos las siguientes:


BASES

Del lugar y fecha:
El 3er. Encuentro Nacional Indígena-Campesino y Popular por la Resistencia, los Derechos y las Autonomías lo realizaremos en la Ciudad de Morelia, Michoacán los días 25 y 26 de octubre de 2014.

De los ejes temáticos generales que orientarán las reflexiones de este gran evento serán los siguientes:

A).- Reformas Estructurales; B).- Megaproyectos; y, C).- Poder Popular.

Para desarrollar estos temas y generar la reflexión colectiva, contaremos con la presencia inicial de ponentes invitados -para las ponencias magistrales-, de los diferentes movimientos indígenas, campesinos, estudiantiles, sociales y populares, y con especialistas en los temas a discutir para tener con precisión las características del momento actual en todos los ámbitos y, con ello, obtener las mejores conclusiones y compromisos posibles.

Orden del día:

25 de octubre de 2014.-
1.- Registro de asistentes desde las 08:00 horas.
2.- Acto de entrada y mística cultural.
3.- Presentación de la mesa de presídium.
4.- Bienvenida.
5.- Saludos y posicionamientos.
6.- Inauguración.
7.- Conferencias magistrales.
8.- Comida.
9.- Instalación de las mesas de trabajo.

Mesa y tema:
I).- Reformas neoliberales, tierra, territorio, medio ambiente, megaproyectos y problemáticas regionales.
II).- Sistemas normativos, formas de organización y gobierno.
III).- Educación alternativa, comunicación y cultura comunitaria.
IV).- Equidad de género, jóvenes y derechos humanos.
V).- Soberanía alimentaria, salud, desarrollo social y sustentable.
VI).- Plan de Acción.

10.- Evento cultural y cena.

26 de octubre 2014:
11.- Desayuno.
12.- Plenaria de conclusiones.
13.- Lectura de la Declaración Política del 3er. Encuentro Nacional.
14.- Clausura del evento.
15.- Comida inmediatamente después de la Clausura.

TRANSITORIOS.- Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Organizadora del MNPP y por las  organizaciones participantes, según el caso.

Esperando contar con su asistencia e importante participación, les enviamos un saludo cordial y combativo.

Organizaciones convocantes.-

Nacionales:

MNPP – ONPP - CNPA – UGOCM – SIN MAÍZ NO HAY PAÍS – OCS – CODUC – MNE – FEDEF 25 – FPDT de San Salvador Atenco – CEND del SNTE y el Congreso Nacional de Bases con las representaciones seccionales de: III de Baja California Sur, IV de Campeche, X y XI del Distrito Federal, XIII y XLV de Guanajuato, XIV de Guerrero, XV de Hidalgo, XVI y XLVII de Jalisco, XVIII de Michoacán, XIX de Morelos, XXIII y LI de Puebla, XXIV de Querétaro, XXV de Quintana Roo, XXVI de San Luis Potosí, XXX de Tamaulipas, XXXI de Tlaxcala, XXXII y LVI de Veracruz,  XXXIII de Yucatán, XXXVI del Valle de México.

Del estado de Michoacán:
Promotora del Poder Popular-Michoacán, Asociación Civil “Va por Michoacán y por México” AC, estudiantes integrantes de la Organización de Normales Oficiales del Estado de Michoacán (ONOEM), Movimiento de Unidad Social por un Gobierno del Pueblo (MUSOC-GP - Morena, Michoacán), COCYP-Michoacán.

Del estado de Morelos:
Radio Chínelo, Organización Nacional del Poder Popular de Morelos
ONPP-MNPP: Axochiapan, Jojutla, Yautepec, Tlaltizapán y Cuernavaca.
Comunidades Eclesiales de Base de Cuautla, Comité 68 AC, Unión de Pueblos de Morelos (UPM-CNPA), Movimiento Magisterial de Base – CEND del SNTE de Morelos, Consejo de Pueblos de Morelos.
Comités municipales de Morena: Cuautla, Villa de Ayala, Jiutepec, Zacatepec, Jojutla, Axochiapan, Atlatlahucan, Coatlan, Tetecala, Miacatlán, Huitzilac, Tepoztlán, Zapata, Tlaquiltenengo, Totolapan, Tlaltizapán.
Comités de base de: Yautepec, Tetelcingo, Hueyapan y Cuernavaca. 
Secretaría Estatal de Asuntos Indígenas y Secretario General de Morena del estado de Morelos.

Del estado de Chiapas:
IPROSECH – FOSICH – CNPA CHIAPAS – AEDPCH – COSPECH – OCHIAPAS – CODUC – ARIC Independiente y Democrática AC – Comunidad lacandona – OPEZ Democrática – FOINCA – COIPACH – EDM – Comité Democrático de Padres de Familia – ASSI – OPEZ MLN – ISITAME – YOSOY-132 de Tuxtla Gutiérrez – AMOR Chiapas – Mujeres de Izquierda – Bloque Democrático Magisterial de la Sección 40 – Bloque Democrático Sección 50 Salud – CUT ONPP – Integradora de café de Chiapas.

Organizaciones del estado de Oaxaca:
CODEP - COCEI

Del estado de Sinaloa:
Fuerza Social en Movimiento Lienzo Blanco.

MEDIOS PARTICIPANTES: RADIO CHINELO - KIOSCO COLECTIVO.

Nota especial: están en proceso de confirmación para ser convocantes de este III Encuentro un número importante de organizaciones.

Favor de confirmar su asistencia y número de participantes,  a los correos electrónicos:
O a los teléfonos: 5531719721 – 4431645761 – 4431466640 – 4434101913.

México, DF, a 28 de septiembre de 2014.

FRATERNALMENTE
LA COMISIÓN ORGANIZADORA
DEL MOVIMIENTO NACIONAL DEL PODER POPULAR (MNPP)

Responsables del proceso del 3er. Encuentro Nacional Campesino-Indígena y popular por la resistencia. Los derechos y las autonomías: CEND del SNTE - Profesor Artemio Ortiz Hurtado, secretario general.   

INFORMACION EN PUEBLA:
PROF GILBERTO MALDONADO MALDONADO,
 cel:2431022833
.Correolectrónico san_romi13@hotmail.com.                                                                                                                     

Entrevista al Maestro Jose Gonzalez Figueroa del CEND-SNTE

Jossé González Figueroa, en Toluca,Edomex, durante la Caravana contra el Charrismo a Rosarito,B.C

Los maestros rurales, con un profundo compromiso de servicio a la comunidad

Se trasladan a las escuelas más remotas y atienden a alumnos en un entorno de carencias

Laura Poy Solano Periódico La Jornada. Domingo 12 de octubre de 2014-

Con presencia en 16 estados, las normales rurales atienden actualmente a poco más de 6 mil alumnos que enfrentan, en la mayoría de los casos, "condiciones familiares de pobreza, pues provienen de comunidades con altas tasas de marginación", afirmaron profesores ex normalistas rurales y de centros regionales de formación docente.

En entrevistas por separado, señalaron que una de las características de los egresados de estas casas de estudio es su "evidente vinculación con la comunidad, pues en las normales rurales se forman docentes con este perfil de atención a las poblaciones más vulnerables".

Se trata, afirmaron, de los futuros maestros que acudirán a las escuelas más remotas, sin infraestructura y con el reto de enseñar a niños y jóvenes "sumidos en un atraso de casi medio siglo respecto de lo que se vive en las principales ciudades del país".

José González Figueroa, docente con más de 45 años de servicio magisterial y egresado del Centro Regional de Iguala, Guerrero, destacó que "hace 50 años, cuando fui normalista, el Estado asumía la responsabilidad de formar a los profesores que iríamos a las escuelas más lejanas, en zonas inseguras y en extrema pobreza".

La situación que enfrentan los normalistas rurales, dijo, no es muy diferente de la que "nos toco vivir a los maestros de mi generación. Nos formaron en una estrecha vinculación con la comunidad y sus problemas. Las normales rurales eran la única alternativa para muchos de nosotros de salir de la profunda pobreza en la que vivían nuestras familias".

Situación que, consideró, "es la misma que enfrentan muchos de los jóvenes que acuden a estas instituciones, hoy abandonadas por el Estado, sumidas en un profundo deterioro de infraestructura y equipamiento, pero también, muchas de ellas, con retos en la calidad de su enseñanza".

De acuerdo con datos del Sistema de Información Básica de la Educación Normal (SIBEN), actualmente existen normales rurales en Aguascalientes, Campeche, Chiapas, Chihuahua, Durango, Guerrero, Jalisco, estado de México, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Sonora, Tamaulipas, Tlaxcala y Zacatecas.

La escuela con el mayor número de alumnos se concentra en la Escuela Normal Rural (ENR) General Matías Ramos Santos, de Zacatecas, con 560 alumnos; le siguen la ENR General Lázaro Cárdenas del Río, en el estado de México, con 552; ENR Vasco de Quiroga, en Michoacán, con 550; la ENR Profr. Raúl Isidro Burgos, de Ayotzinapa, Guerrero.

El profesor Paulino Ríos, egresado de la normal rural de Mactumactzá, destacó que "quienes nos formamos como maestros rurales tenemos un profundo compromiso de servicio, de resistencia y de lucha. Las carencias que enfrentamos desde que somos normalistas, y luego en nuestra labor educativa, van forjando un magisterio dispuesto siempre a la defensa de los intereses de la comunidad. Forma parte de nuestra tarea".

Agregó que el abandono de las normales rurales se inició hace más de tres décadas. "Fue parte del proceso de devastación que generó la aplicación del modelo neoliberal a la educación. Desde el gobierno del presidente Carlos Salinas se vio a estas casas de estudio como un problema, como escuelas formadoras no sólo de guerrilleros, sino de inconformes que protestan por todo".

miércoles, 8 de octubre de 2014

HOY: ¡MITIN EN LA SEP!

http://www.mediafire.com/view/duy843h4crdsws7/volante.8.octubre.2014.pdf

EL CDMP EXIGE RESTITUCIÓN 
DE DESCUENTOS POR SEGURO POTENCIADO
ADEMÁS, ECHAR ABAJO A LA MAFIA SINDICAL Y PONER AL SNTE AL SERVICIO DEL PUEBLO Y EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN

Una vez más el CDMP denuncia el fraude que la Sección 23 comete, en complicidad con la SEP mediante el Seguro Potenciado, descontando mes a mes millones de pesos a los maestros sin que se hayan extendido pólizas e información a los asegurados y sin haber recabado autorización expresa de los trabajadores de la educación. Esta promoción viola lo establecido en el Art. 38 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, referente a los casos en que se podrán realizar “retenciones, descuentos o deducciones al salario de los trabajadores”.

Es necesario demandar la cancelación de este seguro y exigir la devolución de los descuentos indebidos, pero que quede claro: los líderes sindicales harán otras maquinaciones, seguirán como parásitos viviendo del trabajo del magisterio si no les atamos las manos. Esto hay que hacer hoy, echar abajo ese fraude que es el seguro potenciado, pero después echar de la dirección sindical a la mafia que encabezan Néstor Emilio Salgado y Juan Díaz de la Torre, cómplices de Elba Esther Gordillo quien está en la cárcel purgando una condena por malversación de fondos.

El fraude no es solo el descuento a nuestro salario por el seguro potenciado. La historia del fraude y de la traición es muy larga en nuestro sindicato por cuenta de tres cacicazgos corruptos que se enquistaron en el SNTE por casi cinco décadas, los de Robles Martínez, Jonguitud Barrios y Elba Esther Gordillo. Ellos fueron quienes negociaron con el gobierno el despojo de nuestros derechos laborales y la privatización educativa que ha puesto a miles de niños, jóvenes y maestros en la calle.

COMPAÑER@ MAESTR@:

Desde el 10 de septiembre exigimos por escrito, con la firma de miles de compañeros, la cancelación de este seguro, directamente ante SEP, dependencia que  paga el salario y que hizo los descuentos. Ojo, en el SNTE estuvieron regresando el efectivo de 3 quincenas, pero sólo el 2% de cada quincena y no lo que realmente te descontaron que fue el 2.5%. No perdamos el tiempo haciendo colas en las oficinas del sindicato ya que está muy claro que desde ahí sigue operando la mafia de Gordillo.

El Consejo Democrático Magisterial Poblano estará este miércoles 8 de octubre, afuera de la SEP con el formato para reclamar el pago de los descuentos indebidos por concepto 23 "Seguro Potenciado". Firma el formato del Democrático y la Comisión de Gestoría lo entregará a Recursos Humanos. El requisito para llenar el formato son las copias de los talones de las quincenas afectadas.

¡No a la Reforma Educativa que se impone mediante la presión y el hostigamiento laboral!

¡Súmate a la campaña nacional de firmas demandando al Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje la nulidad de la toma de nota a Juan Díaz de la Torre y la cancelación de las cuotas sindicales!

¡Castigo a los autores materiales e intelectuales de los crímenes en Ayotzinapa!

Por la Educación al servicio del Pueblo
Puebla, 8 de septiembre de 2014

CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO
En Internet: http://codemagisterialpoblano.blogspot.com
Información Nacional en: www.cend-snte.com,
cend.snte@gmail.com, contacto@cend-snte.com

martes, 7 de octubre de 2014

¡Cancelacion delSeguro Potenciado, que es un fraude de la SEP y el SNTE !


EL DIA DE MAÑANA EN LA SEP
A las 13:30 horas En Av Reyes Heroles

El Consejo Democrático Magisterial Poblano va a estar el miércoles 8 de octubre, afuera de SEP con el formato para reclamar el pago  de los descuentos indebidos por concepto 23 " SEGURO POTENCIADO".Firma el formato del democrático  y la Comisión de Gestoría lo entregará  a Recursos Humanos.

Desde el 10 de septiembre exigimos  por escrito, con la firma de miles de compañeros,la   cancelación de este seguro, directamente al  patrón que es SEP ,dependencia  que  paga el salario y nos descuenta .No perdemos el tiempo haciendo colas en las oficinas del sindicato ya que está muy claro que desde ahí opera la mafia de   Gordillo y Juan Díaz de la Torre,con muchos otros  delincuentes, quienes fungen  como sindicato de protección.

El  requisito para llenar el formato son copia de los talones de las quincenas afectadas:

¿Qué gana el democrático con esta gestión  en defensa del salario? 

Gana forjando la unidad en defensa de nuestros  derechos laborales, inconformarnos de manera colectiva, entender más que hay detrás de este seguro y no fomentar el individualismo de que cada quien lo resuelva como pueda y se rasque con sus propias uñas. Haacer conciencia de que no debemos  rebajarnos al andar mendingando que se nos devuelva un dinero para un "seguro" que NUNCA AUTORIZAMOS

OJO : En el SNTE ESTUVIERON REGRESANDO el efectivo de 3 quincenas , pero sólo el 2% de cada quincena y no lo que realmente te descontaron que es el 2.5%.

LA UNION HACE LA FUERZA, 

Atentamente 

Puebla Pue a 7 de septiembre de 2014

POR EL CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

Miguel Guerra Castillo
Comisión de Prensa y Propaganda










lunes, 6 de octubre de 2014

BOLETIN DE PRENSA:



CONTRA LA REPRESION A NORMALISTAS DE AYOTZINAPA QUE LUCHAN POR EL DERECHO A LA EDUCACION

EL GOBIERNO DE PUEBLA SIGUE SIN CUMPLIR LAS RECOMENDACIONES DE LA CNDH
 
El gobierno del estado de Puebla sigue sin cumplir las 11 recomendaciones de la CNDH sobre la agresión a los habitantes de Chalchihuapan y por el asesinato del niño JOSE LUIS  TEHUATLIE TAMAYO, además de que continua aplicando su política de autoritarismo e  impunidad.

Mientras el gobierno federal en la  ONU compromete a las fuerzas armadas mexicanas  a ser parte de lo cascos azules y promete contribuir a resolver la crisis climática ( a pesar de que en los hechos otorga concesiones a empresas que destruyen y contaminan el medio ambiente causando la alteración climática), contexto bajo el cual el ejercito asesina masivamente a presuntos miembros de la delincuencia organizada (caso Tlatlaya), posibilita la ejecución de representantes políticos de la clase dominante tanto como un ajuste de cuentas entre bandas criminales como para dar un mensaje al pueblo del nivel de inseguridad, desprotección y riesgo en que se encuentra y, el uso de la policía municipal de iguala actuando oficialmente y como grupo paramilitar simultáneamente para asesinar a gente del pueblo, 8 en total (5 estudiantes normalistas, 1 joven futbolistas, un chofer y una maestra todos estos asesinados mas 43 normalistas desaparecidos y 30 heridos por armas de fuego de uso exclusivo del ejercito)

Y sobre todo la represión a los normalistas de Ayotzinapan que luchan por su derecho a la educación superior con uno de los cuales se ensañaron desollándole el rostro y sacándole los ojos.

Además de los intentos  descarados por subordinar y controlar el movimiento de masas de los jóvenes estudiantes politécnicos, etc., etc.

Todo lo cual evidencia que se nos esta imponiendo un régimen fascista policial disfrazado de civil y democrático, por lo que es necesario y hasta urgente continuar y reforzar la lucha por un México en el que haya justicia, libertad y democracia lo cual exige:

1.    Parar la guerra y la represión contra el pueblo

2.    Abrogar la ley bala, la de expropiación exprés, la ley orgánica municipal, la ley del agua

3.    Justicia para Chalchiuapan y Ayotzinapan y demás victimas de la guerra y la represión contra el Pueblo

4.    Libertad  para todos los presos políticos y presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapan

5.    Solución a las demandas del pueblo en el campo y la ciudad.


Cinco de octubre de dos mil catorce.

FRENTE DE ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS  CONTRA LA REPRESIÓN Y POR LOS DERECHOS CIVILES Y SOCIALES DE LOS POBLANOS.

domingo, 5 de octubre de 2014

También nuestra mirada esta en Ayotzinapa


3 de octubre a la(s) 12:45 ·


"LOS OJOS DEL MUNDO EN AYOTZINAPA"
SOBRE EL ASESINATO DE ESTUDIANTES NORMALISTAS
DE AYOTZINAPA, GUERRERO


Con la solidaridad internacional, la exigencia de justicia y castigo a los culpables, de parte de las organizaciones de países participantes en la 8ª Turma de Teoría Política Latinoamericana de la Escuela Nacional Florestan Fernandes del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) de Brasil.

“Siente cómo la naturaleza se sienta a tus pies, disfruta desde el amanecer con el canto de las aves que te invitan a que tengas un buen día, mucha suerte hermoso pupilo”.

Desde Parateí, Guarerema, Sao Paulo, Brasil; 2 de octubre de 2014.

El pasado 26 de septiembre de 2014, en la ciudad de Iguala, Guerrero fue perpetrada una masacre hacia los estudiantes de la Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” de Ayotzinapa, Guerrero.

Mientras los alumnos de esta normal se encontraban realizando una actividad de boteo para solventar gastos de alimentación y transporte durante sus prácticas docentes en diversos puntos de ese estado y así como para asistir a la manifestación del 2 de octubre en la Ciudad de México.

Durante la jornada de movilización los estudiantes fueron agredidos por las autoridades municipales y estatales con balas; cuatro compañeros resultaron asesinados por parte de la policía y de un comando armado no identificado. Los compañeros caídos fueron Daniel Solís Gallardo originario de Zihuatanejo, Yocivani Guerrero de la Cruz de Tuxtla, Aldo Gutiérrez Solano de Ayutla y Julio Cesar Mondragón Flores. A este hecho se suma la detención de 25 compañeros los cuales se presume están siendo torturados y amenazados, además que hasta el momento se encuentran 38 desaparecidos.

Queremos hacer énfasis, que estos hechos solo evidencian la permanencia de un Estado criminal en que la ilegalidad y el terror no son accidentales, sino estructurales.

Ante esta situación, las organizaciones participantes de la 8ª Turma de Teoría Política Latinoamericana de la Escuela Nacional Florestan Fernandes del MST, nos solidarizamos con el movimiento estudiantil en México y nos manifestamos en contra de la violencia hacia los movimientos sociales y estudiantiles, y la manipulación mediática del gobierno del estado de Guerrero a cargo de Ángel Aguirre Rivero.

Exigimos castigo a los responsables intelectuales y materiales de la muerte extrajudicial de los compañeros asesinados, la presentación con vida de los desaparecidos, la liberación de los compañeros que aún se encuentran detenidos y que no se levanten averiguaciones previas ni ordenes de aprehensión a los compañeros interrogados por el Ministerio Público.

¡Porque vivos se los llevaron, vivos los queremos!

¡Alto al terrorismo de Estado!

¡Alto a la criminalización de los movimientos estudiantiles y sociales!

¡Solidaridad internacional, ni una muerte más!

ATENTAMENTE:

-Argentina: Seamos Libres, Frente Popular Darío Santillán, Movimiento Popular - La Dignidad, Patria Grande, Asociación de Ayuda al Alcohólico en Recuperación (ASAAR), Equipo de Educación Popular Pañuelos en Rebeldía , Corriente de Organizaciones de Base - La Brecha.

-Brasil: Movimiento dos Trabalhadores Sem Terra, Levante Popular da Juventude, Colectivo Dolores Boca Aberta Mecatrónica de Artes, Consulta Popular, Justiça nos Trilhos, Movimento dos Atingidos pela Mineração.

-Chile: Colectivo Poder Popular, Escuela Pública Comunitaria.

-Colombia: Red Proyecto Sur, Minga Juvenil, El Churo Prensa Alternativa, Tierra Libre, Congreso de los Pueblos, Movimiento Político de Masas Social y Popular del Centro Oriente de Colombia.

-Cuba: Red de Educadoras y Educadores Populares, Centro Memorial Martin Luther King Jr., Red Ecuménica Fe por Cuba.

-El Salvador: Frente Farabundo Martí para La Liberación Nacional (FMLN).

-Estados Unidos de América: Southwest Workers Unión.

-Guatemala: Comité de Unidad Campesina (CUC).

-Haití: Coordinación de las Organizaciones Regionales del Sureste.

-México: Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND-SNTE), Jóvenes ante la Emergencia Nacional, Movimiento de Liberación Nacional (MLN).

-Panamá: Frente Nacional por la Defensa de los Derechos Económicos y Sociales (FRENADESO). 

Paraguay: Frente Guasú FG, Partido Comunista Paraguayo, Movimiento 15 de junio.

-Perú: Movimiento Javier Heraud.
-
República Dominicana: La Revuelta.

-Suecia: Solidaridad Suecia América Latina (SAL).

-Venezuela: Foro Latinoamericano y Caribeño de los Trabajadores de la Energía (CAP)

viernes, 3 de octubre de 2014


2 de octubre, solidaridad con los estudiantes de Ayotzinapa y el Politécnico


En la ciudad de Puebla la marcha  culminó frente a la Plaza de la Democracia.En el micrófono Gilberto Maldonado Maldonado,Secretario General del CDMP


Marchó el CDMP para recordar la matanza del 2 de octubre de 1968


La Jornada de Oriente
por Elizabeth Rodríguez Lezama

Tehuacán. Con una marcha que partió de la zona poniente de la ciudad hacia el zócalo, los maestros adheridos al Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP) conmemoraron el 2 de octubre de 1968.

Decenas de personas salieron a las calles para acompañar a los docentes en su manifestación, donde también se hicieron presentes consignas contra la criminalización de la protesta, no solo a nivel nacional, sino de manera específica en Puebla.

Con mantas y pancartas en las cuales se recordó a los caídos en la Matanza de Tlatelolco, los manifestantes recordaron esa fecha y resaltaron que en el país se está repitiendo la historia, con la masacre de estudiantes, como es el caso de lo ocurrido en Ayotzinapa, Guerrero, donde el gobierno de Iguala asesinó a los alumnos, por el simple hecho de defender sus derechos a través de una manifestación pacífica.

Ramiro Arciga Martínez, vocero del CDMP, resaltó que no es posible que ese tipo de matanzas se sigan presentando, por lo cual consideró necesario que los pueblos se manifiesten para impedir que se repitan esos acontecimientos.

El gobierno de 1968, dijo, no es nada diferente al que actualmente se tiene en el país, donde existe una línea clara de ocultar la información real y eliminar hechos históricos de trascendencia, de la memoria de los mexicanos.

La matanza del 2 de octubre, resaltó, jamás se ha registrado en los libros de texto gratuito, y previó que no se pretende que aparezca en el futuro, de hecho hay instrucciones que se dan a los profesores de nuevo ingreso para que  no hablen a sus alumnos de esos acontecimientos.

Por lo anterior consideró que es indispensable mantener la movilización y salir a la calle para informar a la comunidad, a fin de que esto que el gobierno quiere borrar de la memoria del pueblo se mantenga en el recuerdo colectivo y se siga manteniendo de verdad con el “no se olvida” que ha marcado en México la Matanza de Tlatelolco.

Arciga Martínez expresó que a la marcha convocada por el CDMP no solo acudieron docentes de diferentes zonas de la región, como Azumbilla, Tepanco, Chilac, Altepexi, Ajalpan, Santiago Miahuatlán y San José, sino también padres de familia y estudiantes que decidieron unirse a la conmemoración.

Los docentes están obligados a defender la vida, y eso les lleva a denunciar todas las acciones que tengan como objetivo dañar a las personas, desde las agresiones a los estudiantes en protesta hasta la distribución de comida chatarra que se permite en los comedores escolares, aseveró Ramiro Arciga.

Derechos laborales


De la fregada, la situación actual del país y de los trabajadores: Néstor de Buen

Por Roberto González Amador
La Jornada,3 oct 2014

De la fregada a muy mal. Néstor de Buen Lozano, abogado laboral, académico jubilado unilateralmente por la Universidad Nacional Autónoma de México, responde tajante sobre la situación actual del país y la que viven en particular los trabajadores: "¿Cómo veo al país? De la fregada, muy mal", dice en su oficina del despacho de abogados que dirige y que hace unos días cumplió seis décadas de actividad.

De Buen Lozano, nacido en 1925 en Sevilla, España, llegó a México con los exiliados después de la caída de la Segunda República. Eran los años en que gobernaba al país Lázaro Cárdenas, tiempo que, ahora lo considera, marcó de algún modo un antes y un después.

México, dice en referencia a los gobiernos de los últimos 74 años, "incluido el actual", se ha vuelto "un país de derechas, francamente". Y eso, añade, significa que "estamos muy mal, que el país va mal. Hay una miseria horrorosa, un desempleo creciente y no vemos soluciones".

–¿Y qué va a pasar?

–Sólo el tiempo. Eso es lo único que va a pasar. No veo espíritus para que haya cambios rotundos y, menos, violentos, afortunadamente, dice en una entrevista con La Jornada a propósito de las seis décadas de existencia de lo que hoy es el Despacho De Buen SC.

La familia De Buen llegó a México durante el cardenismo, periodo en que –entre otras acciones– fueron expropiadas las compañías petroleras extranjeras y creado el Instituto Politécnico Nacional, dos temas ahora en la atención pública y pretexto para iniciar la plática.

"Hay que hacer un poco de historia. Qué siguió después del gobierno de Lázaro Cárdenas. Entró (Manuel) Ávila Camacho y con él la derecha. Fue su esposa, Soledad Orozco de Ávila Camacho, la que organizó el año de la Virgen de Guadalupe, en 1941. Después Miguel Alemán y luego (Adolfo) Ruiz Cortines. Todos han ido yéndose a la derecha, cada vez de forma más notable, incluyendo el actual. Entonces es un país de derechas", dice De Buen, quien se define como "mexicano por inmersión" y, desde hace mucho, adoptó la nacionalidad mexicana.

–Y sin embargo hay poca presencia de los trabajadores, de los sindicatos y las organizaciones obreras en la discusión pública

–Es un tema pavoroso. Desde los años de Fidel Velázquez (quien dirigió la Confederación de Trabajadores de México, organización del PRI, durante 40 años hasta su muerte en 1997) se estableció un sindicalismo corrupto, totalmente al servicio de la empresa y del Estado. Cada vez ha ido a peor, porque mi querido amigo Joaquín Gamboa Pascoe (el actual dirigente de la CTM) no ha cambiado en absoluto la situación.

En México, dice De Buen, también artículista de La Jornada desde la fundación del diario, hace 30 años, los sindicatos representan mayoritariamente intereses personales, no sociales. Los dirigentes quieren un puesto político.

Entrevista con el abogado Néstor de Buen en sus oficinas en Polanco, en la ciudad de MéxicoFoto Jesús Villaseca
  

–En estas circunstancias, ¿cuáles son las perspectivas de los trabajadores?

–Soy un pesimista sobre eso porque no hay sindicatos revolucionarios. Las posibilidades de un sindicalismo radical desaparecieron desde que fue impuesto Fidel Velázquez. Han ido apareciendo de vez en cuando algunos sindicatos que tienen algún carácter social, pero son cada vez menos. Tenemos los mineros, afortunadamente, pero con una represión bestial del gobierno y los empresarios.

Hay que ver, dice, la última reforma a la Ley Federal del Trabajo, en vigor desde finales de 2012. Es "una reforma totalmente conservadora: desapareció la estabilidad en el empleo. Sí así está el gobierno y el Poder Legislativo se presta a eso con toda facilidad, pues qué se puede hacer".

–¿Qué se puede hacer?

–La palabra revolución es un poco fuerte y no creo que esté el ambiente para hacerla. Pero a lo mejor no hay otro remedio.

–¿Quizá haya que preguntar por qué los trabajadores no son más exigentes con sus derechos?
–Porque la ley establece soluciones negativas para los trabajadores. La cláusula de exclusión, por ejemplo, que los priva del trabajo sin indemnización y que sigue vigente a pesar de que es inconstitucional por todos lados.

"Hay una decadencia del derecho del trabajo. Ahora las grandes empresas dominan el mundo para poder establecer salarios cada vez más bajos. Esa es una de las características del mundo acutal. La decadencia del derecho laboral en este sentido es más que evidente", considera.

–Usted ha estado por muchos años ligados a la academia, en la UNAM. ¿Cómo se abordan estos temas con los estudiantes?

–Me acaban de correr.

–Hubiera contratado un abogado laboral.

–Sí –sonríe– pude haberlo hecho. Bajo el pretexto de la jubilación, me jubilaron sin preguntarme. La jubilación es un derecho de los trabajadores, no es una obligación del trabajador.

–¿Cuándo lo jubilaron?

–Hace seis meses más o menos. Cuando fui a pedir mi horario me dijeron que ya no tenía clase, que estaba jubilado. No me hizo ninguna gracia, pero en fin.

De Buen cree que las posibilidades de que los trabajadores tengan ingreso y empleo dignos disminuyeron con la nueva legislación laboral, vigente desde hace dos años.

–Y que no ha creado empleos ni incoporado a más jóvenes al mercado de trabajo, como decían sus promotores.

–Al contrario: se ha creado más desempleo. Ese es el problema. Mientras haya trabajadores que no ganen lo suficiente para vivir la cosa no va a cambiar. Es un error, porque el trabajador es el que compra, es el mercado. Y si ellos al reducir salarios reducen el mercado, están atentando contra ellos mismos.

miércoles, 1 de octubre de 2014

A LA MARCHA EN PUEBLA


BOLETIN DE PRENSA

2 de Octubre, solidaridad con los estudiantes, todos la marcha: 15 horas, Parque Juárez

EL CDMP CONDENA  LOS CRIMENES DE NORMALISTAS DE  AYOTZINAPA


El Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP) repudia y condena  la masacre de estudiantes de la Normal Rural Isidro Burgos de Ayotzinapa, Guerrero. Nadie puede callar ante atroces crímenes de los normalistas, decenas de lesionados, un estudiante desollado, desaparición de personas, persecución y temor  entre la población en el Estado de Guerrero. El gobierno estatal  informa hoy  de la presentación de algunos estudiantes normalistas, hecho que refutan abogados y “ONG”s. Se juega con la vida de 43 ausentes.

Estos acontecimientos se dan en el contexto de un  ataque deliberado al normalismo, sobre todo a las normales rurales, a partir de  que los gobiernos y la oligarquía han aplicado las políticas privatizadoras que dicta la OCDE y la clase patronal. Una evidencia de este ataque feroz a estas instituciones es  que  para 2015 el Presupuesto de Egresos de la Federación  señala cero pesos para normales  y cientos de miles de pesos para el INEE. Es clara la tendencia a disminuir la calidad, la cobertura y el nivel de la educación pública como lo demuestran las cifras de rechazados en las escuelas públicas  de todo el país. Elba Esther Gordillo y los esquiroles del  SNTE contribuyeron a esos designios de acabar con estas instituciones que están al servicio de la clase trabajadora, de los campesinos.

 Lrepresión y el ataque al normalismo, las carencias de todo tipo en sus  escuelas, son parte  de la criminal reforma educativa, así como la imposición por parte de la SEP de   las condiciones de ingreso, promoción, permanencia y reconocimiento a los trabajadores de la educación, en abierta violación a lo establecido en la Legislación del Trabajo obligando a los maestros de todos los rumbos del país a trabajar bajo presión, hostigamiento laboral y enormes cargas de trabajo, lo que limita e inhibe su desempeño profesional.

POLITÉCNICO, CONTRA EL PROYECTO PARA PRODUCIR CAPITAL HUMANO

Aparejado al problema de la represión en Ayotzinapa está el reclamo de los estudiantes del politécnico: la defensa del proyecto cardenista para la  formación de  cuadros de alto nivel técnico para la defensa de la soberanía nacional. Las  consignas y mantas que desplegaron ayer en la marcha del Politécnico a Gobernación son elocuentes, ”¡Educación primero, al hijo del obrero, educación privada ,que se vaya a la chingada!” “¡Quiero al Poli más que a mi novia!” “Soy politécnico, no capital humano”  ¡Poli, aguanta, el pueblo se levanta!”. Los cincuenta o cien mil muchachos y muchachas en su impresionante marcha le están gritando no solo a la directora del Poli que se vaya porque no están de acuerdo con  la forma autoritaria y burocrática  en que quiso imponer el reglamento, sino  que están llamando a los universitarios, al magisterio, a los políticos, a los campesinos, al pueblo mexicano a luchar contra  el modelo tecnocrático, productivista que el gobierno ha impuesto para servir al gran capital nacional y transnacional.

El problema del politécnico no está resuelto con el calculado hecho  de que el propio secretario de gobernación haya recibido públicamente a los estudiantes. Las demandas inmediatas seguramente se atenderán, incluida la salida de la directora, la discusión de un reglamento y otros puntos importantes.
Lo  que está en el fondo  en el caso del Politécnico, de la UNAM, de las Normales es el papel del Estado y su obligación de impartir  educación gratuita, laica, democrática a todos los niños y jóvenes del país y no la opción técnica terminal, deshumanizante, para formar la mano de obra barata que demanda el modelo económico impuesto hace casi  treinta años. Debemos estar alerta. Nuestra consigna en esta marcha al lado de los estudiantes fue esta: ¡Politécnico y soberanía: no son mercancía!

LLAMADO   A LA SOLIDARIDAD, A LA MOVILIZACION

El Consejo Democrático Magisterial Poblano no puede permanecer al margen de los problemas de los normalistas y de los estudiantes del Politécnico. La formación de la niñez y la juventud está en nuestras manos y al lado de los padres de familia expresamos nuestra indignación por los crímenes y atrocidades cometidas en Ayotzinapa. Estamos en  la misma lucha  de estudiantes y maestros del Politécnico y de todas las instituciones para que todos  recuperen no solo el espacio en las aulas sino una formación democrática, científica, liberadora.   

Por todo ello es urgente la movilización de los padres de familia, las organizaciones sindicales, campesinas, obreras indígenas y populares en defensa de los estudiantes normalistas, politécnicos y universitarios. Es hora de volver a la protesta por parte de los maestros, a lo largo de todo el país, por el fortalecimiento de la enseñanza gratuita y de calidad en todos sus niveles de acuerdo al mandato constitucional.

Este 2 de octubre los maestros democráticos acompañarán la marcha estudiantil que conmemora los crímenes  del 68. Ningún maestro, padre de familia o ciudadano  honesto puede permanecer al margen de esta movilización en defensa de la juventud estudiosa.

¡INVESTIGACIÓN Y CASTIGO A LAS AUTORES MATERIALES E INTELECTUALES DE LOS CRIMENES EN AYOTZINAPA! 

¡CESE A LA REPRESIÓN Y  PRESENTACION DE LOS ESTUDIANTES DESAPARECIDOS!

Heroica Puebla de Zaragoza, a 1 de octubre  de 2014.
Por la educación al servicio del pueblo
POR EL CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL POBLANO
PROF. MIGUEL GUERRA CASTILLO