La caida de elba esther, inminente

Golpean y trasquilan maestros democráticos a institucionales y agreden a reporteros

Humberto Castillo

Fuente : www.cambiodemichoacan.com.mx
Jueves 26 de Enero de 2012 

Morelia, Michoacán.- Alrededor de las 9:30 (de hoy)en las inmediaciones de Palacio del Arte y la Plaza Morelia se suscitó un fuerte enfrentamiento entre profesores del movimiento democrático magisterial contra el ala institucional, donde la peor parte la enfrentaron los institucionales por ser minoría, ya que el número de integrantes no rebasaba la decena contra más de 200 democráticos que patearon, golpearon y agredieron verbalmente tras ridiculizar al menos a cinco institucionales.

Y es que luego de perseguirlos en el estacionamiento de la Plaza Morelia, finalmente los agarraron y los trasladaron cerca del Palacio del Arte donde los trasquilaron con tijeras, a fin de evitar la posible instalación del Congreso Seccional Extraordinario del SNTE.

El enfrentamiento también generó agresiones físicas y verbales contra reporteros y camarógrafos, entre ellos el corresponsal de Reforma, Adán García, quien fue víctima de patadas por uno de los maestros.

“Si nos toman fotos es porque están en contra de nosotros, lárguense a la chingada”, decían los docentes.

Un fotógrafo del Sol de Morelia también fue agredido física y verbalmente y se le decía que no tomara fotos y se marchara del lugar del enfrentamiento.

La gresca generó la movilización de cuerpos de seguridad ambulancias y patrullas de la Policía Estatal Preventiva, lo anterior se desprendió de los rumores de que en el Palacio del Arte podía instalarse el citado congreso, luego de que la mayoría de los maestros de esta ala estaban concentrado en Expo Evento Alameda pero ante la especulación decenas de ellos se trasladaron a Palacio del Arte.

Es de señalar que tras la acción arribó la policía sin embargo no hubo detenidos pues ya habían liberado a los agredidos.

“Fue divertido y fue un show, pero fue humillante como ridiculizaron a los maestros”, indicó uno de los valet parking de un hotel aledaño.

Una hora después los profesores siguen a la expectativa a un lado del Palacio del Arte

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 ULTIMA HORA:

 Prevé Jorge Cázares anulación del congreso institucional en Michoacán

Morelia, Michoacán.- El líder de la fracción Democrática, Jorge Cazares Torres reprobó los hechos suscitados en contra de los medios de comunicación por parte de los maestros de la fracción que encabeza, esto luego de que los agremiados  cometieran agresion
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Caos vial en Morelia por boicot de democráticos ante congreso institucional

En suspenso relevo de líder del SNTE en Michoacán por boicot de democráticos
Golpean y trasquilan maestros democráticos a institucionales y agreden a reporteros
A toda costa democráticos impedirán congreso del SNTE, afirma Jorge Cázares

INVITACION A TALLER DE LECTOESCRITURA

Curso - Taller de desarrollo lingüístico integral (lecto-escritura)

 “Construir la fuerza social es tarea difícil
que debemos asumir con dignidad” 

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Maestr@s del magisterio democrático de puebla,  hemos venido construyendo propuestas creativas, novedosas y que verdaderamente nos invitan a la recuperación de nuestra materia de trabajo: ¡ la educación !

Por lo que te invitamos a participar con tus experiencias e inquietudes, ya que en este curso taller  nos proponemos:  reconstruir y potenciar el desarrollo lingüístico integral literario, comunicacional, científico y comunitario de los pueblos, para el uso de la palabra propia y común, la libre expresión de las ideas y transformar la  realidad social.

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Lugar:  Jardin de Niños “Tonatihu”, Calle Ginebra y Privada de la 80 Pte. # 24
Col. Naciones Unidas, Puebla, Pue. (se llega en la ruta 27, que dice “Naciones”, la que dice “Aceitera” no)

VIDEO CONFERENCIA DE PRENSA

CONFERENCIA DE PRENSA DEL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE

MÉXICO, D.F., 25 DE ENERO 2012

La prerrogativa

Luis Javier Garrido
La Jornada 20 de enero de 2012

El 2012 está planteando en México, aunque muchos no lo entiendan, la confrontación entre quienes sostienen que es necesario buscar establecer, aun imperfecto, un estado de derecho, y quienes desde el gobierno siguen defendiendo el principio del imperio de la fuerza.

1. La principal responsabilidad de un gobierno es salvaguardar la vida y la integridad de quienes habitan su territorio, pero la del gobierno panista de Felipe Calderón ha sido no nada más salvaguardar los intereses del gobierno estadunidense y de las corporaciones trasnacionales, sino avalar el exterminio de quienes, por formar parte del narcotráfico, son entendidos por el gobierno panista como sus enemigos, haciendo suyo de tal manera el "derecho a matar", como lo documentan múltiples casos.

2. Noam Chomsky señala muy claramente en su libro más reciente, La era Obama y otros escritos sobre el imperio de la fuerza (Pasado y Presente, 2011), coincidiendo con periodistas de The Atlantic, que una diferencia significativa en la llamada "política antiterrorista" del actual gobierno estadunidense con las de la administración de Bush II es que ésta "capturó a miles de sospechosos" (para ella) de ser terroristas "y los envió a campos de detención en Afganistán, Irak y Guantánamo", en tanto la administración Obama se ha concentrado en la eliminación, mediante sofisticados operativos, de aquellos a los que considera terroristas individuales "en lugar de intentar capturarlos con vida" (p. 231). Es decir, que en nombre de las nuevas políticas de seguridad nacional de Estados Unidos, la Casa Blanca se arroga el derecho de matar a los que juzga sus enemigos.

3. Ese "derecho de matar" a sus enemigos en cualquier parte del planeta, que Washington asume ahora como su prerrogativa, como expresó el presidente Barack Obama en su discurso en el Pentágono el día 5, fue denunciado, según señalan los periodistas de The Atlantic (4 de mayo de 2011), por el ex canciller alemán Helmut Schmidt, quien al analizar el caso de la ejecución en Pakistán de Osama Bin Laden por un comando de elite de infantes de la marina, el 1º de mayo de 2011, concluyó que ese operativo fue claramente "una violación del derecho internacional". Obama hizo entonces lo que ningún mandatario estadunidense había hecho, ni siquiera tras la Segunda Guerra Mundial o la guerra de Vietnam: asumir que no hay un orden jurídico internacional, sino un mero imperio de la fuerza.

4. La doctrina Obama sobre "el derecho a matar" a quienes se considere enemigos de Estados Unidos, teniendo o no pruebas de ello –como en el caso de Bin Laden–, empalma de tal manera con dos aspectos de la llamada doctrina de Bush II: el de poder establecer de manera unilateral quiénes son esos enemigos (como acontece con el que llaman "eje del mal") y el de establecer, también unilateralmente, el derecho de Washington a revocar el carácter de "estados" a los países que albergan los que a su juicio son "terroristas", todo lo cual parecen esgrimirlo en el caso del narcotráfico en México.

5. La “guerra contra el narco” de México, que fue decidida en Washington en 2006 e impuesta a Calderón, está claramente marcada de tal suerte por los principios de la nueva estrategia estadunidense, y entre éstos el del "derecho a matar". Las miles de ejecuciones de capos del narco en territorio mexicano en los últimos cinco años, que la información oficial ha presentado como producto del enfrentamiento de bandas o grupos rivales, no son exactamente eso. En un escenario que se sabe es, entre otras cosas, el de la reordenación del narcotráfico por las principales agencias estadunidenses que impunemente operan en territorio mexicano –la CIA, la DEA, la DIA, la NSRO y otras–, muchos de estos homicidios aparecen como resultado de operativos del poder, es decir, que fueron cometidos por fuerzas militares o policiales mexicanas bajo las directivas de las agencias de Washington. No se puede decir “operativos de Estado” porque ya aquí el poder público mexicano aparece subordinado a fuerzas del exterior.

6. El viaje que hizo a México el miércoles 18 el general David H. Petraeus, director de la Agencia Central de Inteligencia en Estados Unidos, quien como se recuerda fue hasta 2011 el comandante supremo en Irak, no es en este contexto una visita protocolaria más, como se pretende, sino un desplazamiento de importancia estratégica para ellos. El director de la CIA, en un hecho que no tiene precedente en nuestra historia, encabezó por la tarde una reunión de trabajo en la Secretaría de Gobernación con los integrantes del llamado "gabinete de seguridad" –los titulares de la Sedena, la Marina, Seguridad Pública, Gobernación y la PGR, así como el director del Cisen–, y es muy claro que en el periodo prelectoral mexicano, que coincide en parte con el estadunidense, Washington prepara agresivos operativos en México.

7. La expresión utilizada en el boletín expedido por Los Pinos, luego de que al anochecer se reunió Calderón con Petraeus, estableciendo que habían acordado "seguir estrechando" (¿aún más?) los lazos en materia "de seguridad", no significa otra cosa que mayor subordinación de México a Washington. Y como si ya la lógica del agonizante gobierno panista fuera entregarlo todo –de las decisiones en materia financiera y económica a las de seguridad interna y externa–, en función de las elecciones de 2012, el jueves 19 Calderón anunció en un acto en Los Pinos que las políticas ecológica y de medio ambiente de México se decidirían también "de común acuerdo" con Washington, en función de un "memorando de entendimiento".

8. La responsabilidad política y penal de Felipe Calderón y de los integrantes de su gobierno por haber entregado al exterior amplios aspectos del manejo del país y haber tornado a México en un espacio de experimentación de las estrategias militares de Washington es tan grande como la relativa a las que se estima son ya más de 60 mil muertes, y todo el derroche propagandístico del régimen no podrá ocultar esto.

9. Un boletín más del gobierno federal, expedido el día 18, curiosamente a la misma hora de la visita del director de la CIA a México, pretende que tras el violento inicio de 2012 no quedan en México en actividad más que dos cárteles, el de Sinaloa y el de Los Zetas, y que estos dos son responsables de la mayor parte de los muertos en el país (no el gobierno federal, desde luego). El boletín ignora así deliberadamente que la violencia de estos cinco años fue planeada, gestada e impulsada desde el poder, que hundir a México en ella ha sido parte de un proyecto económico y político, que los integrantes armados de los cárteles son en su mayoría ex policías o ex militares y ex marinos, y que el gobierno panista creó grupos paramilitares que se arrogaron, como las fuerzas oficiales, el derecho a matar.

10. La violencia ilegal que abruma a México debe terminar, y el clamor de "¡Ya basta!" debe ser más intenso si se quiere salvar a la nación.

Elegir a dirigentes y declarar inconstitucional la ACE, otras peticiones

Miles de docentes durante su periplo por las calles de la ciudad.
 Foto Jazmin Ortega Cortés

Cancelar evaluación universal, exigen miles de profesores.

Protestan en Los Pinos y ante la Cámara de Diputados.

Karina Avilés

Periódico La Jornada.Jueves 19 de enero de 2012, p. 42

Miles de maestros, en su mayoría de la capital del país, marcharon hacia Los Pinos para exigir la cancelación de la evaluación universal para docentes y de los nuevos lineamientos de carrera, por lo que 70 por ciento de las escuelas en la ciudad de México pararon actividades, esto es, unos 2 mil planteles, a donde asisten "unos 4 millones de alumnos", informó el Comité Democrático de la sección 9 del sindicato magisterial.

Sin embargo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó por la noche que más de 600 escuelas suspendieron clases, lo que representa alrededor de 14 por ciento. La Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal advirtió que se reserva el derecho de aplicar sanciones administrativas a los educadores que se ausentaron de sus actividades.

Los docentes marcharon por avenida Reforma –según sus cifras fueron alrededor de 35 mil los que se sumaron al paro, aunque reportes del gobierno capitalino indicaron que eran 12 mil– con las siguientes demandas: la realización de un congreso de la sección 9 del DF en donde los mentores elijan libremente y sin "trampas" a su dirigencia; la defensa de la educación pública y mayor presupuesto a los centros de trabajo; el rechazo a la evaluación universal, a las nuevas reglas de carrera magisterial y a la pérdida de los derechos laborales, a consecuencia de esas políticas.

Del Ángel de la Independencia partió un nutrido contingente hacia Los Pinos a las 10 horas. Antes, otro grupo, también conformado por cientos de docentes de Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Chiapas, Tlaxcala, Puebla, Sonora, Baja California y Sinaloa se dirigió hacia la Cámara de Diputados.

En el recinto legislativo, los inconformes entregaron a representantes de PRI, PAN y PRD, 80 mil firmas de mentores procedentes de 10 entidades para exigir que se interponga una acción de inconstitucionalidad en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y que se detengan las reformas a la Ley General de Educación –algunas de ellas relativas a la evaluación– por considerar que lesionan los derechos de los trabajadores.

Advirtieron que continuarán con el levantamiento de firmas y exhortaron al magisterio a sumarse al paro nacional del 3 de febrero próximo.

Entre tanto, sus compañeros de la sección novena del Distrito Federal se enfilaron hacia Los Pinos, por lo que se paralizó Reforma –del tramo que va de la Diana Cazadora a la Fuente de Petróleos y, posteriormente, Chivatito y Arquímedes.

El tráfico vehicular fue afectado en el Circuito Interior, Lieja, Campos Elíseos, Rubén Darío, Insurgentes y Chapultepec por más de cinco horas. A las 11 de la mañana, los maestros frenaron la caminata a la altura del Museo de Antropología para preguntar a la mayoría si estaba de acuerdo en continuar hacia Los Pinos o acudir a una mesa de negociación con el subsecretario de Gobierno de la Secretaría de Gobernación, Obdulio Ávila.

Los mentores optaron por continuar hacia el punto establecido. La mayoría de ellos eran jóvenes. La maestra Ingrid Aguilar Flores, de 33 años, quien imparte clases en el prescolar José Trinidad, relató que a ella le pagan 26 pesos extra por estar mejor capacitada, ya que cuenta con una maestría en ciencias de la educación. Lo anterior, cuestionó, "es criminal".

Paulina y Joaquín, estudiantes de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, expresaron su preocupación por tener un futuro incierto. Dijeron que están a punto de terminar su carrera y con las nuevas medidas implementadas por el gobierno de Felipe Calderón saben que no sólo tienen escasas posibilidades de conseguir una plaza, sino de tener un empleo con las prestaciones de ley.

La profesora Cristina Torres, de la primaria Quetzalcóatl, en Cuautepec de Madero, contó que mientras el gobierno insiste en una evaluación, la mayoría de escuelas vive en absoluta pobreza y con muchas carencias. Por ejemplo, en su plantel, los padres de familia tienen que llevar cubetas con agua para asear los baños y hasta aportan pastillas desinfectantes para que los sanitarios no expidan olores fétidos. Esa es la realidad.

Una comisión de ocho docentes, encabezados por el líder de la sección 9, Francisco Bravo, sostuvo un encuentro con la directora general Adjunta de Atención Ciudadana y de Organizaciones Sociales de la Presidencia, Laura Caballero Leal, y con Luis Arturo Matus, de dicha área.

Los funcionarios plantearon a los mentores una reunión con Obdulio Ávila, a las 17:30 horas. Sin embargo, cuando acudieron a la cita, se les indicó que ésta se postergó para el próximo lunes por la tarde.

EN PUEBLA JURISTAS DE MEXICO

Eduardo Miranda Esquivel ratifcó el compromiso de  lucha  entre los abogados democraticose y   los maestros.

El Prof  Ramiro Arciga,ejemplo de congruencia entre el decir y el hacer,invitó a los asistentes a desenmascarar a la camarilla  sindical charra

Proponen empatar la lucha contra evaluación con la sucesión presidencial

El 27 de enero presentaremos mas demandas ante el Tribunal Federal de Conciliacion y Arbitraje, en el DF. 

Este 17 de enero  estuvo en Puebla Eduardo Miranda Esquivel, de la Unión de Juristas de México,para impartir una conferencia a maestros del Movimiento Democrático Magisterial Poblano (CDMP) ante  un auditorio lleno, en el Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla (SUNTUAP).

Cinco ejes tiene la  estrategia de la UJM, expuso Miranda: Importancia de la libertad sindical para la defensa de los derechos laborales; lucha contra la Alianza por la Calidad de la Educación como instrumento jurídico administrativo impuesto con la traición de Elba Esther Gordillo; defensa del salario del maestro para satisfacer sus necesidades básicas; Contra la evaluación universal como mecanismo jurídico-político para defender los derechos laborales y  exigencia de castigo a los asesinos de normalistas de Ayotzinapa.

 En cuanto al cuarto punto, desarrollado ampliamente, recomendó aprovechar la oportunidad para empatar nuestra la lucha contra la evaluación universal con la de la  sucesión presidencial, como manifestación de la  demanda popular  de cambio de gobierno  y como maniobra para  echar del SNTE  a Elba Esther Gordillo, ahora aliada al  PRI con toda su  mapacheria electoral,  ya que está claro que intentarán una vez más vendernos al mejor postor.

A su vez César de León Guadiana, también de la Unión de Juristas de México, señaló que no  es solo con un litigio  ante el  Tribunal de lo laboral, sino en las calles en intensa movilización en las escuelas ,asi como en acompañamiento con la demanda, como los maestros van a detener la evaluación universal.

Por su parte Gilberto Malaldonado Maldonado, secretario general del Comité Ejecutivo Seccional Democrático en Puebla, hizo un llamado a los asistentes para organizarse por regiones ,  recabar y firmar  los formatos de la demanda  y  la carta poder.así como para orgaanizar  la manifestación del 27 de enero en el DF.

Y el 27 de enero, concluyó el llamado de los juristas, estaremos en la ciudad de México presentando nuestras demandas  ante el Tribunal de lo laboral y manifestando nuestro rechazo a la Alianza , a la evaluación y  a la charra gordillo.

 Al finalizar la conferencia los  maestros poblanos felicitaron a los juristas haciendo el compromiso de recabar más firmas para la demanda  contra la evaluación universal.

MITIN EN EL ZOCALO, ESTE 15 DE ENERO A LAS 12

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LOS MAESTROS REPRUEBAN A MORENO VALLE EN SU PRIMER INFORME DE GOBIERNO

"O cumplo o me voy", dijo como candidato, así que ya debe quitarse la careta de teletón y largarse a donde no vuelva a defraudar al pueblo.
Antes como priista, hoy como panista, es un gobernante entregado a la clase patronal.

Hechos que hablan:

Ordenó a diputados a levantar el dedo para reformar la Ley del ISSSTEP a fin de  despojar a los servidores del Estado de derechos conquistados  en gobiernos anteriores y establecidos en la Constitución.

Se  retrocedió, legislando con partidos controlados,  contra  el derecho de las mujeres a decidir sobre su cuerpo.

No hay desarrollo económico, nuevas industrias ni mas empleo en Puebla.El aeropuerto funciona al mínimo.

En lo social hubo  más pobreza , despojos, criminalidad, despidos de médicos, represión contra campesinos.

Los derechos humanos se atropellan impunemente en Puebla.

La miseria lacerante en el campo poblano, además de abandono y  migración.

Leal a la política privatizadora auspicio en Puebla la firma del  Acuerdo sobre evaluación universal, que atenta contra la plaza base de los maestros.

Fue un año de fracaso educativo, con privilegios para escuelas  privadas. Se destituyo a maestros  de bachillerato, reprimiendo ferozmente a su sindicato.

En todo el año mantuvo cerradas las puertas a maestros democráticos, ignorando las críticas a la Alianza por la Calidad de la Educación  y la propuesta alternativa. La respuesta a nuestras solicitudes de audiencia y manifestaciones fue el cerco policiaco y la cerrazón.

Asiste maestra, maestro:

¿Qué le exigimos los maestros a Rafael Moreno Valle con nuestra movilización?

Demandamos desde el primer día de gobierno que Moreno Valle se quite la tutela del cacicazgo sindical representado por Elba Esther Gordillo.

Exigimos que se abra a la discusión la ACE en Puebla, sus programas, en particular la cuestión de la evaluación y formación de maestros ya que la Alianza fue impuesta sin tomar en cuenta a maestros, a padres de familia, a los ciudadanos, por lo  que es necesario ponerla a debate.

Demandamos respeto a nuestros derechos laborales, cese a represión y hostigamiento laboral.

Puebla, enero de 2012

¡No más  ceses de maestros democráticos!  

¡Defendamos  la escuela pública y nuestro empleo!

¡El SNTE es nuestro!

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL 

DEMOCRÁTICO DEL SNTE EN PUEBLA

Invitacion

         
REUNION DE ANALISIS E INFORMACION SOBRE EVALUACION UNIVERSAL

EL PRESIDENTE DE LA UNION DE JURISTAS DE MEXICO, EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL,
ESTARÁ EN PUEBLA

El 27 de enero nos movilizaremos al DF para demandar nuestra oposición a una evaluación que viola nuestros derechos constitucionales



Este año  el magisterio democrático desarrollara nuevas acciones de protesta pública,  quejas y demandas para reivindicar sus derechos gremiales, con el apoyo de la Unión de Juristas de México (UJM). La misma barra de abogados  que presentó más de dos millones de amparos contra la Nueva a Ley del ISSSTE en 2008, ha formulado el alegato jurídico contra el Acuerdo sobre Evaluación Universal. Su Presidente Colegiado estará en Puebla este 17 de enero.

La presencia en Puebla de la UJM ratifica el apoyo total  de los abogados democráticos  a la lucha de los maestros y el  pueblo   contra la privatización de la educación, la congelación de miles de claves de los jubilados,  sustitución de plazas base por plazas de honorarios, la compactación de grupos, la represión y el despido de miles de maestros.

En esta lucha van juntos el Comité Ejecutivo  Nacional  Democrático del SNTE (CEND-SNTE) y la UJM     impulsando una acción masiva para cancelar  el proceso de evaluación educativa por basarse en pruebas violatorias  de los derechos laborales.

Así, invitamos a los maestros poblanos a movilizarnos masivamente este próximo 27 de enero, en el Distrito Federal,  para presentar nuestra  demanda ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje  Con nuestra firma y  presencia manifestaremos  nuestro rechazo a la SEP  y la  camarilla que dirige el SNTE  que ha traicionado los principios y objetivos sindicales de las bases magisteriales

Los Maestros democráticos  no estamos en contra de la mejora de la calidad educativa  del país sino en contra de una evaluación  unilateral y tendenciosa que viola derechos laborales  de estabilidad y permanencia ,contrario al Artículo 123 Constitucional y a  tratados internacionales .

Compañera, compañero:

Asiste a la  reunión de análisis e información  sobre la Evaluación Universal  y   sobre la Demanda Laboral el  MARTES  17  DE ENERO DE 2012 a las   5  de la tarde  en sede del SINDICATO UNITARIO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA (SUNTUAP) ubicado en   21 ORIENTE NO 11 , COL EL CARMEN,  EN LA CIUDAD DEPUEBLA .

¡POR LA DEMOCRACIA SINDICAL, AUMENTO SALARIAL Y CONTRA EL DESPIDO DE PROFESORES!

FRATERNALMENTE
Puebla  10  de enero de 2012
COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRATICO EN PUEBLA
Secciones 23  y 51

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
Comité Ejecutivo Nacional Democrático


¡LA EVALUACIÓN UNIVERSAL A DOCENTES Y     DIRECTIVOS, FIN A LA PLAZA BASE!

Los acontecimientos recientes en el escenario internacional y de México, nos dan claridad de cómo se hace cada vez más ineludible el disponernos a la unidad de todos los trabajadores, y en el caso que aquí presentamos, la necesidad de integrarnos a la lucha los involucrados en el Sistema Educativo Nacional con el pueblo, para detener la agresión a la educación pública y al derecho laboral.

En el documento: “Acuerdo de cooperación México-OCDE… para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas”, de fecha 19 y 20 de octubre de 2010, es demasiado evidente la dedicatoria; establece quince recomendaciones (órdenes) para el gobierno mexicano en contra de los preceptos del apartado social de nuestra Constitución Política, por ejemplo, en la recomendación número ocho, con el encabezado de: “Evaluar para ayudar a mejorar”, establece “...Los docentes que presenten un bajo desempeño de forma permanente deben ser excluidos del sistema educativo”. En lo sucesivo, como lo han  hecho en otros casos de trascendencia, en México, el gobierno Calderonista, a través de sus figurillas en el Congreso de la Unión, en la SEP y con la complicidad de Elba Esther Gordillo en el SNTE, ajustan a espaldas del pueblo, normas, reglamentos y leyes mexicanas para obedecer al pie de la letra las órdenes supranacionales.

El documento denominado “Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal”, de fecha 6 de septiembre de 2007, en su artículo 61 establece: “Los servidores públicos de carrera que obtengan resultados no satisfactorios en su segunda evaluación de capacitación, serán separados de su puesto y del Sistema, y en consecuencia causarán baja del Registro”. Es decir, con el pisoteo a nuestra Constitución, ya generó el gobierno un marco legal para correr a los docentes y directivos. Eso, si lo permitimos. Es su proyecto trasnacional de imposición, en contra nuestro proyecto de defensa de la nación, y aquí no hay términos medios. En la divisa de tu conciencia, ¿tú de cual lado te encuentras?

Respecto a la evaluación universal, en el marco de la ACE, en su eje V: “Evaluar para mejorar” (comparar con la recomendación 8 de la OCDE), bajo el supuesto de “elevar la calidad educativa”, declara la sentencia fatal al magisterio con la evaluación estandarizada y manipulada para primarias en 2012, secundarias en 2013 y educación inicial, preescolar y especial en 2014, incluida la educación indígena, la educación física, docentes y directivos, en sus respectivos tiempos, niveles y/o modalidades.

La evaluación universal es una iniciativa del Banco Mundial (BM) a través de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que tiene como objetivo el seguir privatizando la educación pública en México, castigar más al presupuesto educativo y beneficiar a las evaluadoras de capital privado. Lo más grave es, desplazar el papel rector que ejerce la Secretaría de Educación Pública en todo el aspecto educativo nacional desde el siglo pasado, heredado por la Revolución Mexicana y el Constituyente de 1917, especialmente en su artículo 3°, dejándola solamente como ente de imposición de las políticas educativas de mutilación de contenidos programáticos. Quedando solo, la SEP, como instrumento de coordinación para la eliminación de las plazas de base a docentes y directivos e incrementar el antilaboral contratismo en perjuicio de un derecho social histórico de los trabajadores de la educación. Es evidente que la desaparición de la plaza automática en casi la totalidad de las normales oficiales existentes en el país y el examen nacional de oposición para la asignación de plazas, son parte de las mismas medidas: contratismo, desempleo mayor de docentes titulados, no más aguinaldos o derecho a vacaciones pagadas, así como generaciones enteras de niños, adolescentes y jóvenes sin una claridad de su origen cultural e histórico, solo diestros para habilidades y obediencia de órdenes injustas, además de largas filas de maestros titulados en disputa por un empleo temporal. Bástenos solamente la lectura completa del documento de la OCDE para darnos cuenta hacia donde van las intenciones del dócil gobierno mexicano, de Elba Esther Gordillo y sus agentes de botas y sombrero ancho del SNTE.

Cuando Gordillo decide perpetuarse como presidenta vitalicia del SNTE, con acuerdo presidencial, violó sus estatutos que prohíben la reelección al no convocar a Congreso Nacional. Por enésima vez, deja evidente su ilegalidad, lo cual anula su personalidad jurídica para firmar la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), la Evaluación Universal y la modificación a los lineamientos de Carrera Magisterial a nombre del magisterio mexicano.

El Magisterio Democrático Nacional, presentamos por este ilegal motivo, ante la Procuraduría General de la República (PGR) en junio de 2011, una demanda en contra del Licenciado Alfredo Farid Barquet Rodríguez, presidente del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, por abuso de autoridad, al extenderle ilegalmente la Toma de Nota a Elba Esther Gordillo Morales. Esta injustificada situación, nos pone a la delantera, con todo el derecho que nos otorga la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, a exigir la anulación de la ACE y todos sus programas, incluida la Evaluación Universal y las modificaciones a Carrera Magisterial con todos los acuerdos firmados entre el Gobierno Federal y la ilícita Gordillo Morales a nombre de los Trabajadores de la educación.

Conociendo la ilegalidad en la firma de la ACE, Calderón-Gordillo, el 15 de mayo del 2008, el de la Evaluación Universal el 31 de mayo de 2011 y la modificación al reglamento a Carrera Magisterial (CM) en la misma fecha, y en noviembre del mismo año la operación de su Cédula de Registro para el Censo de Docentes , los maestros mexicanos no estamos obligados a adoptar ninguna de sus medidas o programas, por tal motivo, hacemos un firme llamado a no participar en su farsa de Cursos de Formación Continua, a que discutamos alternativas para defender nuestra fuente de trabajo y a aplicar en todas las escuelas del país nuestro Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura.

En este sustento, por el grave riesgo que corre la educación pública en todo el ámbito nacional y el despojo de nuestro empleo, es necesario que como inicio de la presente jornada de lucha, nos concentremos masivamente ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje en la ciudad de México, a presentar las demandas contra la ACE y la Evaluación Universal, desde la mañana de este próximo 27 de enero del presente año y, nos aprestemos a evitar tal agresión a esta herencia social y a nuestro derecho laboral constitucional, en la ruta legal, o de hecho, de ser necesario, paralizando el calendario escolar nacional, para las fechas de junio señaladas.

    
                                                            FRATERNALMENTE
                                   POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

           RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
                          COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

                                              PROFR. ARTEMIO ORTIZ HURTADO
                                                           SECRETARIO GENERAL

Asamblea General

Padres de familia y maestros en defensa 

del Artículo 3ro. Constitucional

Escucha el audio de la asamblea aqui:

  

El día de hoy ,10 enero de 2012, en Asamblea General de padres de familia de la Sec. Tec. 75 de Tepeaca, Puebla, el Lic. Abelardo Cuellar Delgado y maestros del Consejo Democrático Magisterial Poblano invitaron a la comunidad educativa a sumarse a la lucha.

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El editorial de La Jornada de hoy,lectura para maestros

 Educación:

hipotecar a los egresados

10 de enero de 2012

Ayer, en la sede del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), el titular del Ejecutivo federal, Felipe Calderón, anunció el inicio del Programa Nacional de Financiamiento a la Educación Superior, con participación de eis bancos comerciales y 18 planteles de educación superior privada, además del gobierno federal, por medio de Nacional Financiera (Nafin) y de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP). A través de este instrumento se pretende torgar créditos a estudiantes de licenciatura y posgrado –hasta de 215 mil y 280 mil pesos, respectivamente– a un plazo de 15 años y medio y una tasa de interés fija de 10 por ciento.

 Circunstancialmente, el anuncio tuvo como telón de fondo la protesta de estudiantes del ITESM, quienes afuera del recinto donde se realizaba el acto se manifestaron contra la impunidad que  prevalece en torno al asesinato a balazos –por integrantes del Ejército– de los jóvenes Jorge Antonio Mercado y Javier Francisco Arredondo, de esa institución, el 18 de marzo de 2010. Aunque Calderón "lamentó" días más tarde las muertes de ambos becarios de excelencia, no ha habido en su administración la voluntad para un esclarecimiento a fondo de los hechos; no sólo de los homicidios, sino de la manipulación de los cuerpos y de los tempranos intentos por presentar a las víctimas como integrantes de la delincuencia organizada.

Más allá de la insensibilidad coyuntural referida, el anuncio del programa de créditos educativos revela hasta qué punto ha llegado el gobierno federal en su empeño por privatizar la enseñanza superior y cuánto es su desdén por las universidades públicas del país. Los establecimientos privados, dijo Calderón, otorgan "educación superior de calidad", "buenas carreras" y "una sólida formación profesional"; de ellas, las empresas obtendrán "una fuerza laboral mucho mejor capacitada" y "personal altamente calificado".

Pero el agravio a la enseñanza superior pública no es sólo de palabra, sino también de acción, por cuanto el gobierno federal se muestra más empeñado en promover, publicitar e impulsar –incluso, con recursos del erario– los centros universitarios privados que en mejorar los presupuestos de las universidades públicas.

En efecto: ignorando la concepción de la educación como responsabilidad del Estado y de la sociedad para con todos sus integrantes, la administración calderonista busca multiplicar con este programa la clientela de dos clases de instituciones privadas: las bancarias y las universitarias. Es una forma paradójica de promover "una sociedad más cohesionada, más igualitaria y más solidaria", cuando se parte de la idea de que la enseñanza superior que ofrecen los establecimientos privados es "mejor" –en inocultable alusión a los públicos– y se limita implícitamente el derecho a la educación a quienes resulten sujetos de crédito.

Curiosamente, Calderón hizo una referencia explícita a Chile, donde, dijo, "los préstamos de este tipo ayudan a democratizar el acceso a la educación superior", sin reparar en que ese modelo desembocó en un poderoso movimiento estudiantil de protesta que ha marcado la vida política del país austral desde hace nueve meses y que ha colocado al gobierno de Sebastián Piñera en una posición delicada y en caída libre en los índices de popularidad.

Como se ha señalado en aquella nación hermana, la abdicación del Estado a su responsabilidad de garantizar la enseñanza superior universal, gratuita y de calidad, y la imposición del modelo de educación universitaria a crédito, no sólo convierten la actividad universitaria en un ramo comercial más, sino arrojan año con año a millares de egresados que empiezan su vida laboral con una pesada deuda a cuestas, lo que se asemeja mucho a una larga e inaceptable confiscación salarial. Significativamente, uno de los señalamientos de los estudiantes movilizados es su aspiración a disponer de una educación superior gratuita, "como en México".

Por las razones expuestas, no se debe permitir el desarrollo y la consolidación en el país de esta concepción mercantil de la educación superior. Las comunidades de profesores y estudiantes de las universidades públicas, los sectores de la academia pedagógica y otros ámbitos sociales tendrían que exponer su rechazo a la imposición, desde el poder público, de esta nueva manera de minimizar y desvirtuar la enseñanza superior pública y de impulsar lo que no es sino un negocio bancario y de escuelas privadas que hipotecará el futuro de muchos jóvenes profesionistas.

Conferencia de prensa, 8 de enero, 2010

Maestros y juristas anuncian plan contra la SEP y el SNTE

• Por democracia sindical, aumento salarial, y contra el despido de profesores reanudan la lucha las y los maestros.
• 27 de enero, nueva entrega masiva de demandas vs. la evaluación ilegal.
• Retoman profesores lucha por el mejoramiento del ISSSTE.
• Exigen castigo a los asesinos de los normalistas de Ayotzinapa, Gro.

Escuchar el audio de la conferencia. Lic. Eduardo Miranda Esquivel, Presidente de la Unión de Juristas de México y Prof. Artemio Ortíz Hurtado, Secretario General del CEND SNTE.

Escuchar el audio de la conferencia. Lic. Eduardo Miranda Esquivel, Presiden de la Unión de Juristas de México y Prof. Artemio Ortíz Hurtado, Secretario General del CEND SNTE.

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¡ Vamos a la tercera  entrega de demandas 

contra la evaluacion universal !

A 20 años de imposición al Pueblo mexicano del modelo educativo de los Organismos Financieros Internacionales, desde la alianza OCDE-SEP- Sector Empresarial-Gordillo, no superan sus propios estándares. Ante este fracaso, han insistido sistemáticamente en culpar al maestro frente a grupo y aplicar las reformas educativas, normativas y laborales contra la educación pública y el derecho laboral de los mexicanos, con el supuesto pretexto de salir del precipicio en que ellos mismos han hundido a la educación en México.

Desde la imposición de la ACE, mal llamada “Alianza por la Calidad de la Educación”, con su eje número cinco, “Evaluar para mejorar” y los 15 acuerdos firmados en octubre de 2010, OCDE-SEPSNTE: Mejorar las escuelas, estrategias para la acción en México” que, con el acuerdo número ocho se impone la Evaluación Universal, después acordada y firmada en mayo de 2011 por Felipe Calderón Y Elba Esther Gordillo, se sentencia a muerte el derecho laboral de los maestros, condenándolos al desempleo con la cancelación de la plaza base. Ante la laxitud y vacío de normatividades, respecto a la evaluación de la productividad en la educación y con la exigencia de organismos empresariales, se están realizando a toda prisa modificaciones como a la Ley General de Educación, mediante el “Elbazo legislativo” el pasado 13 de diciembre, en donde se impone la evaluación sistemática y periódica a docentes frente a grupo, a personal técnico pedagógico, educación indígena, educación física y directivos, mencionando que el sistema de formación y actualización profesional dependerá completamente de los resultados de la imposición de la evaluación universal.

Así mismo, días antes, el 6 de diciembre, la senadora Teresa Ortuño del PAN y la organización empresarial “Coalición Ciudadana por la Educación”, proponen una siguiente modificación a la Ley General de Educación, para la creación del Servicio Profesional del Magisterio, que regalará el ingreso, promoción y permanencia del maestro en su empleo, sin basificación ni derechos laborales. 

Ante estas graves violaciones, se demanda el cumplimiento de nuestros derechos constitucionales adquiridos como trabajadores y ciudadanos mexicanos, en materia de estabilidad laboral,contratación, promoción, antigüedad y permanencia indefinida como trabajadores de la educación, en sus condiciones generales y puestos de trabajo al servicio de la SEP, así como el reconocimiento de la aptitud para intervenir en el proceso de enseñanza aprendizaje, conforme a la Ley General de Profesiones y la legislación laboral vigente, misma que se acredita y se adquiere desde la titulación docente, nombramiento y experiencia profesional.

A finales de 2011, maestros y juristas de México, emprendimos una acción masiva para anular el proceso de la evaluación universal en contra de más de un millón de docentes y directivos de educación básica, la cual se basa en pruebas violatorias de los derechos laborales en contra de los trabajadores de la educación. Esta acción se concretó con la presentación de más de 51 mil demandas en el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje de la Ciudad de México, en contra del Gobierno Federal y la SEP, pero hasta ahora no existe ninguna respuesta a la acción de demanda legal del magisterio nacional.

Por lo anterior, y con el objeto de promover la lucha de unidad en el país para parar la privatización de la educación pública que promueve la ACE y sus programas, como la Evaluación Universal, generando la congelación de miles de claves de los jubilados, la sustitución de plazas base de docentes y directivos de educación básica por plazas de honorarios, contratos cortos, a lista de raya y sin derechos laborales e impedir la compactación de grupos, el cierre de turnos, la  represión laboral y el despido de miles de maestros, presentaremos un plan de lucha que detenga esta agresión y dar el paso definitivo en la conquista de la democracia sindical en el SNTE; conseguir un aumento salarial suficiente para todos los trabajadores, dotarnos de seguridad social solidaria y digna con el rescate del ISSSTE, desterrar por siempre la Evaluación Universal y la ACE y obviamente expulsar a Elba Esther Gordillo del SNTE. Ante esto, llamamos a todos los trabajadores de la educación de las diferentes secciones sindicales del SNTE en el país, a discutir la recuperación de nuestro patrimonio sindical, que aún está en manos de Elba Esther Gordillo; a realizar el estudio de campo sobre el costo actual de vida para sustentar nuestra lucha nacional por incremento salarial. En lo referente al ISSSTE, a que cotizantes y derechohabientes concentremos urgentemente los males generados por el desastre que ha sido su nueva “Ley Calderonista”, en cuanto a desabasto de instrumental médico, doctores, enfermeras, medicinas, ausencia de créditos y demás males generados por la bancarrota en nuestro Instituto. Que reunamos las pruebas de los daños ocasionados por la ACE a la educación pública y a nuestro derecho laboral. Todo esto para la integración de los pliegos estatales y nacional de demandas y poder sustentar nuestro Plan de Acción Nacional, además, de con estos elementos interponer la denuncia ante los Organismos de Derechos Humanos de México e internacionales, contra el Gobierno Federal, La SEP y Elba Esther Gordillo. Y claro, sin olvidar a nuestros presos políticos o en condiciones cautelares.

Ante el empate del Calendario Oficial de la SEP, 20011-20012, para escuelas públicas y privadas en México, que habla de la evaluación universal los días del 4 al 8 de junio del presente y, su cédula de registro que anuncia el 24 de junio para dicha evaluación, con el calendario electoral hacia las elecciones presidenciales del 1° de julio próximo, con su cierre de campañas casi a la par de dicha amenaza de evaluación a docentes y directivos, llamaremos a paralizar las actividades cotidianas en esos días a todos los trabajadores de la educación en el país, y a realizar las acciones pertinentes para evitar su aplicación.

Arrancamos la ruta en esta nueva etapa de lucha nacional, mediante la tercera y última presentación masiva de demandas contra la ACE y la Evaluación Universal, ante el TFCA, este próximo 27 de enero y otras acciones de organización seccional y nacional de protestas.Condenamos enérgicamente la agresión al normalismo rural, y exigimos castigo a losasesinos de los normalistas de Ayotzinapa, la solución favorable a su pliego de demandas,el cese a la represión y la criminalización de la protesta social, juicio político al Gobernadorde Guerrero y salida.

FRATERNALMENTE

¡ POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!

RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

PROFR. ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL

SALUDO DE AÑO NUEVO DE NUESTRO SECRETARIO GENERAL

.

¡ SI AL MOVIMIENTO LE VA BIEN 

NOS VA BIEN A TODOS!

Compañer@s,

 Camaradas y  y/o Amig@s:

Se ha extinguido un año más de lucha, de triunfos, derrotas y diversas expectativas, donde su presencia y participación decidida fueron  determinantes. Hemos caminado más de 4 años en esta ruta donde se han venido incorporando miles de compañeros: en el 2007  contra la nefasta y criminal nueva Ley del ISSSTE; en el 2008  hermanándonos  con  miles de trabajadores agremiados en la secciones 23 y 51 del SNTE para dar la lucha contra la ACE y al lado de cientos de miles de compañeros del magisterio  nacional.

Sin duda alguna que nuestro valor y coraje en contra del charrismo sindical alcanzó su clímax en octubre del 2008, donde en un hecho sin precedentes, tomamos por asalto nuestras instalaciones  sindicales de las secciones 23 y 51.Miles de trabajadores al servicio de la SEP en el Estado, sin distingo alguno de gremio nos lanzamos como uno solo  dejando estupefactos a los dirigentes charros de ambas secciones. Este acontecimiento puso en evidencia que la legitimidad de nuestro movimiento, la justeza de nuestra argumentación y de nuestras  demandas permitieron esas magnas movilizaciones. En diciembre del mismo año, realizamos el  Primer Congreso Estatal de Bases, donde nombramos  nuestros Comités Ejecutivos  Seccionales Democráticos.

El 10 de junio de 2009 nos permitió a miles de compañeros comprender la simbiosis gobierno-charrismo cuando, haciendo gala de la brutalidad que  caracteriza a la fuerza pública, fuimos desalojados y reprimidos de manera inhumana y anticonstitucional. Solo con la fuerza del Estado el charrismo del SNTE en Puebla pudo  recuperar esas  instalaciones, que por derecho le pertenecen a una base.

Ciertamente aún los trabajadores de la educación  soportan el lastre  del  cacicazgo sindical nacional en sus tres diferentes etapas: 1949-1972 con Jesús Robles Martínez (poco más de 21 años), quien llegó a hacerle el trabajo al Estado terminando con las tendencias al interior del SNTE, donde desde que nace en 1943 el SNTE hasta antes de la llegada de Robles Martínez los trabajadores tenían la posibilidad formal del  recurso de la  huelga como suprema  herramienta de lucha; 1972-1989 con Carlos Jonguitud Barrios (17 años mantenido en el poder por los presidentes de México en turno y desde 1989 a la fecha la actual cacique, la charra Gordillo (más de 22 años) impuesta por Salinas de Gortari y sostenida por Ernesto Zedillo, Vicente Fox y Felipe Calderón.

Este año que se fue los empresarios y las cúpulas de clase política representadas por los partidos políticos arremetieron contra todos los trabajadores del país en su intentona de salir de una crisis, provocada por las equivocadas políticas económicas, sacrificando los derechos y conquistas de millones de trabajadores. En el caso de la SEP la embestida ha sido más que clara a través de las diferentes reformas y emisión de de acuerdos y decretos donde las cúpulas del SNTE han sido cómplices , aun  a sabiendas del perjuicio contra los intereses de más de un millón de trabajadores y del SNTE mismo. Algunas de estas reformas y acuerdos los encontramos en el  acuerdo 465, las reformas a la Ley General de Educación, la modificación a los Lineamientos Generales del Programa de Carrera Magisterial y la Evaluación Universal, entre otros.

El año que concluye nuestro digno movimiento ha estado presente en batallas regionales, estatales y nacionales, elevando nuestro  nivel de conciencia, lo  que nos ha  permitido  la formación y la fusión con las luchas con otros hermanos trabajadores de diferentes gremios (Universitarios, de la Cultura y la Ciencia, Mineros, Comerciantes, Campesinos, Estudiantes, etc.); así pudiéramos mencionar: en el escenario nacional, la lucha por incremento de presupuesto a la educación, lucha contra la reforma laboral del PRI-AN, lucha contra la ACE y contra la charra gordillo ante la PGR y el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje. En lo estatal, continuamos con la bandera de la dignidad muy en alto, junto con nuestras demandas: por la defensa de la Educación Pública y Gratuita, por la recuperación y democratización del SNTE, por la democratización de la Educación y nuestra Patria y hoy el frente de guerra que se abre ante el atentado de las reformas a la Ley del ISSSTEP que “el gobierno del cambio” de Moreno Valle al lado de 39 de los 41 traidores diputados estatales, aprobaron  en días pasados.

Es indiscutible que en nuestro caminar y con nuestra participación consecuente, consciente y comprometida, vamos educando-nos  en el ideal  del hombre nuevo, transformador y humanista  a que aspiramos desde siempre .

Compañer@s

Al iniciar  el nuevo año declaramos que  no renunciaremos a nuestra justa lucha en defensa de los derechos históricos de los trabajadores, por  el mejoramiento de nuestras condiciones materiales de vida,  por nuestros derechos sociales  y culturales, al lado de nuestros niños y nuestro pueblo.

 Con este compromiso les deseamos de todo corazón que este año que se aproxima nos  sorprenda siendo más solidarios y combativos, que sea pleno de  salud,  felicidad y éxito.

¡ QUE NUESTRA LUCHA LLEVE ESTA CONSIGNA: SI AL MOVIMIENTO LE VA BIEN, NOS VA BIEN A TODAS Y A TODOS!.

¡¡FELIZ AÑO 2012¡¡

Fraternal y combativamente:

Prof. Gilberto Maldonado Maldonado.

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Tierra y educación, fundamento de las escuelas rurales

César Navarro/La Jornada 20 de diciembre de 2011

"Mi hijo no era asesino, nomás fue a una escuela de pobres" (La Jornada, diciembre 18), expresó la madre de uno de los dos jóvenes asesinados durante la represión gubernamental en contra de los estudiantes normalistas rurales de Ayotzinapa. Así comprendió, como muchos otros padres de familia, el tipo de escuela en la que estudiaba su hijo. Y tiene toda la razón. Las escuelas normales rurales surgieron para dar educación a los más pobres, en primer término a los jóvenes provenientes de ejidos, comunidades indígenas e hijos de maestros. El derecho y el acceso a la educación sólo pudieron hacerse efectivos para amplios sectores de la población a partir de su creación y fueron concebidas para preparar y dotar de profesores a la escuela primaria rural en expansión. Por ello, han sido parte esencial en la historia de la educación pública mexicana. La multiplicación y fortalecimiento del normalismo rural se produjo al unísono con la renovación de las luchas agrarias que conquistaron la tierra para decenas de miles campesinos e hicieron posible la fundación de escuelas públicas por todo el territorio nacional. Tierra y educación constituyen los fundamentos originarios que dieron sentido a la existencia de las normales rurales desde los años del cardenismo.

Justamente, por sus orígenes, orientación y composición social, con el paso del tiempo y las regresiones impuestas en la educación pública, las normales rurales se convirtieron en las instituciones más asediadas del sistema educativo por los sucesivos gobiernos del país. Ninguna otra institución educativa ha debido enfrentar y resistir las políticas de exterminio diseñadas desde el propio poder estatal. El número de escuelas y su matrícula han ido decreciendo y la tentación para extinguirlas siempre ha estado presente. Uno de los golpes más lesivos al normalismo rural se registró durante el gobierno de Díaz Ordaz. Como secuela del movimiento estudiantil de 68 y la huelga de los normalistas del año siguiente, fueron clausuradas de un solo tajo más de la mitad de las normales rurales y se eliminó la enseñanza secundaria dentro de estas instituciones. De más de una treintena de escuelas existentes, solamente subsistieron 17; en tanto otras dos más serían cerradas en años recientes: Mactumactzá, en Chiapas, y El Mexe, en Hidalgo.

Las recurrentes movilizaciones desplegadas por los normalistas rurales a lo largo del país son expresión de una larga y tenaz resistencia para preservar sus centros escolares y el derecho a la educación para otros como ellos. Sin embargo, sus demandas y reclamos educativos, regularmente tienen como respuesta gubernamental la amenaza del cierre de sus escuelas, medidas autoritarias y, en no pocos casos, su persecución y represión: Ayotzinapa constituye el ejemplo más reciente del trato del poder público hacia estas comunidades estudiantiles.

Por tanto, no es de extrañar que las "rurales" caminen al filo de la sobrevivencia. La apuesta de las autoridades educativas ha sido su abandono y el consiguiente deterioro de su vida académica e institucional. No es casual que las movilizaciones estudiantiles de las normales rurales del país, como en el caso de Ayotzinapa, enarbolen demandas similares: rechazo a la disminución de la matrícula, preservación del sistema de internado, fortalecimiento de la vida académica y de las condiciones de estudio, mantener su sistema de trabajo-estudio, mejoramiento de la infraestructura y equipamiento escolar, dormitorios, servicios sanitarios y comedores dignos, aumento a la beca alimentaria para no seguir padeciendo el hambre de siempre y dotación de plazas de trabajo docente para los maestros egresados de sus escuelas, entre otras.

A su vez, las recientes reformas pactadas entre el gobierno de la derecha y la dirigente vitalicia del SNTE tienen entre sus propósitos cardinales la extinción de los centros públicos de formación de maestros, especialmente del normalismo rural. La imposición del concurso para ingresar al servicio docente a los egresados de estas instituciones significa desmantelar la histórica articulación de las normales públicas con el sistema educativo nacional y la cancelación de la política educativa adoptada por el Estado mexicano para integrar al magisterio a los profesores formados en ellas. Mientras por otra parte se alienta la proliferación de las escuelas normales privadas y se promueve la inserción de sus egresados dentro de la escuela pública y, además, el gobierno habilita como profesores comunitarios-Conafe a muchachos de secundaria para no abrir plazas a los normalistas rurales.

Para miles de jóvenes normalistas y las comunidades campesinas e indígenas de las que son parte, las normales rurales constituyen una de las pocas herencias sociales que aún preservan y de la que no quieren ser expropiados. Por eso resisten y las defienden

DIPUTADOS TRAICIONAN A TRABAJADORES AL SERVICIO  DEL ESTADO, CON ARECHIGA COMO EL MAS  SERVIL.

DIERON EL GOLPE  LARGAMENTE ANUNCIADO  AL ISSSTEP

LAS PENSIONES LAS MÁS AFECTADAS

La ley reformada el 8 de diciembre  tiene un retroceso muy importante, incluso mayor que la nefasta Ley del ISSSTE,  sobre todo en lo referente a pensiones.

Es tan fuerte el golpe, que de haberlo sabido todos los trabajadores, se hubieran levantado como un solo hombre en contra.

Por eso dieron el  madruguete el día 8 de Diciembre.  Los deshonestos diputados (con dos excepciones) se apresuraron a la aprobación de una ley, que no fue discutida, ni siquiera superficialmente. A la gran mayoría no le importó el destino de los más120,000 trabajadores que nos veremos afectados. Con esa actitud refrendaron que su papel no es servir a  la clase trabajadora que votó por ellos, sino al gobierno en turno, en este caso a Moreno Valle  y gobierno federal.

Afectación a las jubilaciones.

Introduce como  nuevo requisito la  edad,  tanto para los trabajadores activos como para las de nuevo ingreso.

El  nuevo artículo 95, ESTABLECE QUE PARA OBTENER LA JUBILACIÓN SE TENDRÁ QUE ALCANZAR   LA EDAD DE 65 AÑOS COMO MÍNIMO, Y TENER 30 AÑOS DE SERVICIO, TAMBIÉN COMO MÍNIMO.

Este artículo no dice que estos nuevos requisitos sean para los trabajadores de nueva generación, son para todos. En este artículo 95, es dónde está la mayor pérdida de derechos.

Desaparece  la antigua distinción entre hombres y mujeres,  para ellas  eran menos años,  por considerar  mayor desgaste al atender simultáneamente  las tareas del hogar.

La contrarreforma introduce una nueva figura  a la que le llama JUBILACIÓN ANTICIPADA, la cual se podrá obtener  a partir de los 60 años de edad y cuando menos 30 años de cotización, según la siguiente tabla:

EDAD EN AÑOS    PORCENTAJE del BENEFICIO DE JUBILACIÓN

60    75.00 %
61    80.00 %
62    85.00 %
63    90.00 %
64    95.00 %

Como podrán darse cuenta es una forma tramposa de decirnos si te quieres ir a los 30 años de servicio, como antes, no puedes, porque ahora tendrás que tener 60 años, pero si a pesar de todo te quieres ir, será con un porcentaje menor, como lo marca la tabla.
 Si quieres tu 100% tendrás que aguantarte  hasta los 65 años.

Pero no solamente eso, también afectó a la  PENSIÓN de RETIRO  por EDAD y  TIEMPO de SERVICIOS,  pues  también allí  también desaparece el beneficio a las mujeres  al quitarles de golpe  7 puntos al monto del dinero de la mensualidad.

A LOS ÚNICOS QUE REALMENTE  les respetarán el tiempo es a los que ya tienen en este momento los 27(mujeres)  y 30 (hombres) años de servicio, pidiéndoles  como requisito el tener 47 y 50 años de edad, fácilmente alcanzables; o bien,  si ya tienen más de esos años de servicio, o si ya están tramitando su jubilación. Revisa la tabla del 2º transitorio y encuentra cuánto tiempo más vas a trabajar

Otra pérdida es la cuantía de la jubilación, al hacer un promedio de los salarios recibidos, para lo cual  promediará lo ganado en los últimos 10 años previos a la jubilación, en lugar de los 3 de la Ley anterior

Lo más conocido, porque sólo de eso hablaron la mayoría de los medios, y los traidores,  es  el descuento para pensiones y atención médica que cada quincena nos quitan y que pasó de 9.5 % del salario base al 13 %. Un aumento de casi 50%,  lo cual  nos hará perder el miserable aumento  de 4.7 que “nos consiguieron”. Recordemos que ellos forman parte de la mafia que nos controla en beneficio de ellos mismos.

¡¡CHARROS DEL SNTE LA CUENTA ESTÁ PENDIENTE!!

TODO ESTO ES LO QUE ESTUVIERON OCULTANDO LOS TRAIDORES  FUNCIONARILLOS SECCIONALES, Y HASTA QUISIERON CONVENCERNOS DE QUE ERA LO MEJOR PARA NOSOTROS,  MENTIRA TRAS MENTIRA, ¡¡les salió muy bien!! al día siguiente de la reforma a la ley les dieron su premio  a Guillermo Aréchiga, y a Cirilo Salas: candidaturas para senador y diputado respectivamente. No sabemos si el resto del Comité seccional lamesuelas  de los gordillistas  esperen un premio parecido, porque de nosotros, de la clase trabajadora, sólo deben esperar repudio y lucha en su contra.

Hacemos un llamado a todos los compañeros afectados, a dar el primer paso en la lucha para echar atrás esta reforma perniciosa, participando en EL AMPARO que el CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL POBLANO inicia;  y llama asimismo a los trabajadores de otros gremios a defenderse,  ya que de acuerdo a lo que el propio diputado panista Jesús Saldívar dijo, cuando presentó la iniciativa de ley  en el Congreso que: “agradecía la colaboración” de los líderes sindicales del SNTE, SETEP, SETEPID, SUTISTEP Y DE LOS TRABAJADORES  DEL GOBIERNO DEL ESTADO. Más claro ni el agua.

 Somos los trabajadores los que debemos organizar nuestra defensa contra el gobierno neoliberal de Moreno Valle, que perdona robos a los fondos de pensiones y aplica los dedazos del Banco Mundial.

La clase trabajadora no tiene  por qué pagar los robos y los negocios de los corruptos que han pasado por el ISSSTEP.

Estén pendientes el 2 de Enero para acudir a entregar documentos.

CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL POBLANO 

   SECCIONES DEMOCRÁTICAS 23 y 51

INVITACION

         SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
                              Comité Ejecutivo Nacional democratico

                                                 TALLER
                        PARA COLECTIVOS PEDAGOGICOS


 CONVOCAMOS A TODOS LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN, A LOS COLECTIVOS PEDAGÓGICOS Y DEMÁS PERSONAS INTERESADAS EN MODIFICAR LOS ESQUEMAS IMPUESTOS POR EL NEOLIBERALISMO EN LA EDUCACIÓN MEXICANA CARACTERIZADA POR EL EMPOBRECIMIENTO EN CONTENIDOS QUE LEGITIMAN LA ESCLAVITUD HUMANA Y REPRODUCEN COMPETENCIAS MERCANTILES QUE RESPONDE A INTERESES DE LA OLIGARQUIA Y NO DE LOS PUEBLOS,

              A PARTICIPAR EN EL TALLER PEDAGÓGICO NACIONAL

LOS DÍAS 19 Y 20 DE DICIEMBRE PRÓXIMOS EN LAS INSTALACIONES DE LA
 ESCUELA SECUNDARIA No. 8 DE OCOTEPEC, CUERNAVACA, MORELOS.

 ANEXAMOS CARTEL DEL EVENTO Y CONVOCATORIA CON AGENDA DE ACTIVIDADES.

 *¡RESISTAMOS JUNTOS EL EMBATE DEL ESTADO POR DESTRUIR LA ESCUELA PÚBLICA   Y NUESTRA PLAZA BASE!*

Boletín de Prensa

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO

En la 2a Auudiencia en el Tribunal Federal de  Conciliación y Arbitraje :

Los representantes de Elba Esther y Lujambio dijeron "no haber tenido tiempo de consultar a los titulares"

¡Los maestros vamos a presentar más pruebas para demostrar la ilegalidad de la ACE!

México, D.F. a 15 de diciembre de 2011.

Ante el desprecio de la Secretaría de Educación Pública y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a llegar a un arreglo conciliatorio que solucione el juicio laboral en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación, en razón de que manifestaron sus representantes en audiencia de conciliación celebrada el día de hoy ante la Secretaria General de Acuerdos del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, ya que dijeron no haber tenido tiempo de consultar a los titulares de dicha dependencia y sindicato, (Alonso José Lujambio Irazábal y Elba Esther Gordillo Morales , respectivamente), es que solicitamos se turnara a arbitraje el expediente 2716/09 y acumulados para el efecto de que se les emplace legalmente y puedan contestar la demanda, manifestando la C. Lic. Patricia E. Morales Pinto, que el acuerdo respectivo estará en la primera quincena de enero del año 2012.

El día de hoy, 15 de diciembre, acudimos ante el TFCA a desahogar la segunda audiencia de conciliación en el asunto de la demanda de carácter laboral que tenemos en contra de la ACE, estando presentes como Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, nuestro secretario general, profesor Artemio Ortiz Hurtado y el abogado Humberto Oseguera Barajas, y por parte de la SEP, se presentó el C. Lic. Francisco Álvarez Ruíz, y por el SNTE el C. Lic. Enrique Contreras Velázquez, que de acuerdo con su actitud indolente hacia los trabajadores llegó tarde a la audiencia, como era de esperarse. Tanto la gente de la SEP como del SNTE, se presentaron sin ofrecimiento de conciliación, negándose a aceptar la propuesta que habíamos hecho con anterioridad en el propio Tribunal, misma que a la letra dice: “-En relación con la SEP, la revocación inmediata de la firma de la ACE, suscrita el 15 de mayo de 2008. En relación a Elba Esther Gordillo, la revocación inmediata de la firma de la ACE, suscrita el 15 de mayo de 2008 y su retiro inmediato del SNTE y se desconozca desde este momento todas las funciones que desarrolla, por la alta traición perpetrada en contra de todos los trabajadores de la educación y la escuela pública…”

A partir de hoy, se abre una nueva etapa de lucha en esta demanda, ya que corresponde al Tribunal resolver el arbitraje. En esta etapa nosotros presentaremos las pruebas de cómo la Alianza por la Calidad de la Educación, -acto delictivo de Gordillo y Calderón- ha venido lesionando los derechos laborales de los trabajadores de la educación y violentando el Artículo 3º Constitucional, del derecho y la obligación del Estado a dar educación de manera gratuita a la población. Por tanto, llamamos a todos nuestros compañeros trabajadores de la educación en el país, que de manera directa han sufrido las consecuencias de los 28 programas que contempla la ACE, a presentar junto con el CEND del SNTE, ante el TFCA, las pruebas atentatorias a nuestro derecho laboral que obran en su poder, por lo que tendremos asegurado el triunfo de manera legal y política. Con toda la combatividad, en plena unidad nacional, convocamos a fortalecer la entrega de demandas contra la Evaluación Universal el próximo 27 de enero de 2012 ante el TFCA en la Ciudad de México, DF, y detengamos el “Elbazo legislativo” del día 13 de diciembre, donde los diputados de todos los partidos, traicionaron nuevamente la voluntad del pueblo mexicano y nuestra Constitución Política, -cómplices de Elba Esther y Felipe Calderón-, al reformar la Ley General de Educación en los artículos 12, 13 y 20, intentando legalizar la obligatoriedad de la Evaluación Universal y la responsabilidad de los Consejos de Participación Social, para que sean éstos, junto con los padres de familia, los encargados de sostener las escuelas y de aplicar las sanciones a los trabajadores de la educación.

Permitir que siga avanzando la ACE y aceptar que se nos aplique la Evaluación Universal, es firmar nuestra renuncia a la plaza y horas basificadas de docentes y directivos de educación básica a nivel nacional. Con la unidad de todos lograremos la victoria. Por último dejamos claro que la desvergüenza de Elba Esther no tiene límites, pues es ella la enemiga número 1 de la escuela pública y del normalismo rural; ya en diversas ocasiones ha llamado al cierre de estas dignas instituciones con el falaz argumento de que son semilleros de guerrilleros.

FRATERNALMENTE

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

¡RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR!

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO

PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL

Repudio al Gobierno Mexicano Genocida que mata estudiantes

La Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM) CONDENA ENERGICAMENTE el ASESINATO DE TRES ESTUDIANTES de la Normal Rural “Isidro Burgos” de Ayotzinapa, Guerrero; que fueron agredidos el día 12 de diciembre del 2011 a las 12 hrs. durante una manifestación pacífica que exigía que el gobernador Ángel Aguirre Rivero cumpliera con los compromisos sumidos y luego de la cancelación de tres audiencias. En la salida de la autopista de Chilpancingo a Acapulco fueron certeramente agredidos por fuerzas policiacas municipales, estatales y federales, resultando ASESINADOS los normalistas:

    * Gabriel Echeverría de Jesús de 20 años del 2º “B” de la Licenciatura de Educación Física.
    * Jorge Alexis Herrera Pino de 21 años del 3º “A” de la Licenciatura de Educación Primaria.
    * Y otro compañero que falleció a consecuencia de las heridas de bala.
    * Además, hay aproximadamente 5 heridos más de bala, 50 detenidos, que han sido torturados para    que  declaren en contra de sus compañeros y un número indeterminado de desaparecidos.

Las fotografías y videos publicados por las redes de comunicación muestran la saña de la agresión y claramente que quienes dispararon fueron las fuerzas policiacas y que los estudiantes y los miembros de las organizaciones que los apoyaban no llevaban más armas que sus ideas y demandas.

De igual forma, ha sido rodeada la normal por fuerzas militares y policiacas con la finalidad del desalojo de los estudiantes y padres de familia, a quienes no les permiten la salida.

DEMANDAMOS:

Castigo a los culpables del asesinato de nuestros compañeros.
Libertad a los presos y presentación de los desaparecidos.
Entrega de los cuerpos a los familiares.
Respeto a la comunidad estudiantil, no al cierre de la escuela.
Repudio total al gobierno mexicano genocida.

Diciembre 2011

¡POR LA LIBERACION DE LA JUVENTUD Y CLASE EXPLOTADA!
¡VENCEREMOS!

Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México

Elbazo legislativo

Artemio Ortiz Hurtado/Publicado en Quadratín
15 de diiciembre de 2011

    Ante la certeza de nuestros argumentos políticos como Comité Ejecutivo Nacional Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y jurídicos, como Unión de Juristas de México, y la contundencia en la entrega de miles de demandas contra la Evaluación Universal al Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, a la cual hemos recurrido infinidad de Trabajadores de la Educación de todo el país; el día de hoy, 13 de diciembre, los diputados afines a Calderón y Gordillo, de todos los partidos, en alianza con el PRI y el PAN, han decidido modificar la Ley General de Educación en sus artículos 12, 13 y 20, Reforma previamente avalada por los senadores, con lo que adicionan como atribuciones de la autoridad educativa federal: “El establecer los criterios pedagógicos, lineamientos y mecanismos para la evaluación del desempeño profesional de docentes y de funcionarios del sistema educativo nacional y que la autoridad local participará con la federal para la evaluación del desempeño profesional de docentes”.

          De manera precipitada, sin discusión y de forma alevosa contra el pueblo mexicano, la escuela pública y el derecho laboral de los trabajadores, con la intención de dejar sin efecto nuestra demanda, actuaron para ganar la gracia del FMI, el BM, el BID y la OCDE, y, obviamente, el desprecio de los mexicanos. El mensaje es claro en esta modificación a la Ley General de Educación para la certificación con la aplicación nacional de la Evaluación Universal que pretenden aplicar impunemente el próximo mes de junio de 2012; en el hecho es, la renuncia a nuestra plaza base, derechos y conquistas adquiridos. Su dedicatoria es: -no más prestaciones, cancelación de la antigüedad en el servicio, de la permanencia en el trabajo y anulación de promociones por nuestros derechos constitucionales adquiridos. Situación que, si lo permitimos con la aplicación de la “Evaluación Universal”, redunda drásticamente en la pérdida de las horas y plaza base para los maestros y directivos, con el cese de los efectos del nombramiento.

Con esta agresión laboral de los diputados, se generalizará el contratismo, la flexibilidad y la polivalencia.  Pero, ¿Qué significado tiene para nuestro salario?, muy sencillo: -no más vacaciones pagadas, no más aguinaldo, no al derecho de salud a nuestros hijos, familia, además del despido de miles de maestros de nuestro trabajo que, aunado al pago quincenal que el gobierno y banqueros nos quieren imponer con el sistema de tarjetización bancaria para pago del salario de quienes mantengan su empleo y la digitalización, cancelará toda posibilidad de defensa sindicallaboral.

Frente a esta nueva agresión a nuestros derechos laborales por parte de los poderes fácticos y de los supuestos representantes populares, es obligatorio reforzar nuestra estrategia jurídica y política, por lo que consideramos sumamente urgente llamar a todo el magisterio nacional a trabajar e impulsar firmemente la tercera entrega de demandas contra la Evaluación Universal para el próximo 27 de enero de 2012 en el TFCA de la Cd de México. Así como alistar los documentos probatorios de las agresiones que representan los programas de la ACE, además, tener listos los documentos en caso de un necesario amparo y prepararnos para una amplia movilización del Magisterio Nacional contra esta Reforma, discutiendo desde hoy, la instalación del campamento nacional ante la SEP, el Congreso de la Unión, o donde sea necesario a lo largo y ancho del país y claramente definir la ruta de la aplicación generalizada nacional de nuestro PNAEC, alternativo a los programes de la ACE, para rescatar nuestra escuela pública, y desterrar del SNTE a la cacique Elba Esther Gordillo Morales. 

En unidad nacional, la victoria es nuestra.

¡ JUSTICIA PARA NUESTROS JÓVENES NORMALISTAS !

La Jornada. 13 de diciembre de 2011.Los cadáveres de Jorge Alexis Herrera Pino y Gabriel Echeverría de Jesús, alumnos de la Normal Rural de Ayotzinapa, Guerrero, yacen en la Autopista del Sol, a la altura de Chilpancingo, luego que corporaciones policiacas emprendieran un violento desalojo a tiros contra alrededor de 500 manifestantes, quienes respondieron lanzando piedras, cohetones y bombas molotov. Legisladores, maestros y organizaciones de derechos humanos reprobaron el "uso irracional de la fuerza" contra estudiantes Foto Óscar Alvarado

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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION

Comité ejecutivo nacional Democratico

Boletin de Prensa
México, D. F., a 12 de diciembre de 2011

ACTO DE BARBARIE INSTITUCIONAL

El asesinato de Normalistas este día en la autopista del Sol, en Chilpancingo

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El Comité Ejecutivo Nacional Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, repudiamos el horrendo crimen de dos estudiantes normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, acontecido este día en la autopista “Del Sol” a la altura de la ciudad de Chilpancingo, a manos de policías estatales, ministeriales y federales, en momentos en que los jóvenes estudiantes realizaban una protesta pública por la cerrazón del gobierno del estado.

Convocamos a los medios informativos a llamar por su nombre este sanguinario acto de barbarie institucional, bajo ninguna circunstancia se puede hablar de un “enfrentamiento”, los muchachos a lo sumo podían portar piedras o palos, mientras el equipo de los Policías de investigación Ministerial consta de cascos, escudos, toletes, chalecos antibalas, lanza granadas, y todo tipo de protecciones de pies, tobillos, piernas y brazos. Es totalmente exagerado y malintencionado señalar a los jóvenes normalistas como “agresores que repelieron los disparos”. ¿Con qué podían repelerlos? ¿Acaso con sus indefensos cuerpos?
“Chocan normalistas de Ayotzinapa y policías” dicen otros titulares en franca campaña de linchamiento buscando justificar el asesinato. Tales notas sólo reflejan la mordaza impuesta a muchos medios informativos por parte de gobiernos antidemocráticos y represivos. Es la prueba palpable de la política de oídos sordos impuesta por los gobiernos neoliberales al conjunto de movimientos sociales, en México y en particular a los jóvenes normalistas.

No es un secreto que derivado de la llamada “Alianza por la calidad de la educación”, los gobiernos federal y estatales, se han propuesto el cierre de las Escuelas Normales Públicas, la propia Elba Esther Gordillo, elemento más representativo de la impunidad y corrupción que priva en el país, ha salido en por lo menos cuatro ocasiones a plantear el cierre de las Normales Públicas y a proponer se les convierta en escuelas de turismo; sin ninguna prueba y de forma irresponsable y malintencionada, Gordillo, las ha acusado de ser centros de formación de guerrilleros, lo cual es totalmente falso y muestra como a ella y a los magnates les estorban los maestros formados con un compromiso y ética social. Un principio del magisterio nacional es la defensa del normalismo y sin duda la protección social y Estatal de nuestros jóvenes.

Sin embargo, vivimos un régimen que desprecia y sistemáticamente agrede a nuestros jóvenes, a quienes por principio les ha calificado de “ninis”; para luego someterlos a múltiples vejaciones. En muchas circunstancias se les presenta de antemano como sospechosos, delincuentes, violentos o vándalos.

Los elementos de la Policía Investigadora Ministerial deben ser detenidos y juzgados por el asesinato de los jóvenes así como los mandos que les dieron la orden de disparar. Reclamamos la inmediata libertad de los normalistas detenidos, la atención de los heridos, la presentación de los desaparecidos y un alto al hostigamiento a losestudiantes que resguardan la escuela normal de Ayotzinapa. No aceptaremos que los gobiernos mantengan a compañeros como rehenes para imponer mordaza y claudicación a quienes luchan por sus derechos.

Igualmente exigimos al Gobernador del Estado Ángel Aguirre Rivero explique ante la sociedad las razones de tales acontecimientos y las medidas con las cuales va a corregir tales políticas; le exigimos desaparecer el cuerpo de Policía Investigadora Ministerial; atender de inmediato a la Comisión de Estudiantes Normalistas que le solicitaron audiencia y resolver de forma satisfactoria sus demandas; detener ya la ola represiva que se cierne sobre las organizaciones sociales y sus representantes.

Nos solidarizamos con los padres de familia que han salido a las calles y carreteras de Guerrero para exigir el alto a la represión y castigo a los responsables de este artero crimen de Estado; responsabilizamos al gobierno del estado y federal de la integridad física y moral de los habitantes de Ayotzinapa a causa del clima de violencia que hoy sigue existiendo en el estado de Guerrero y el país.

FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
¡RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR!
COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO
PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL