miércoles, 31 de julio de 2013

Al rechazar ENLACE nos asiste la razón

Desde las calles de Puebla,maestras en rebelión 


RAMIRO ARCIGA Y LOS DESPEDIDOS DE ENLACE

Luis Hernández navarro

La Jornada/Martes 30 de julio de 2013

El próximo año no habrá prueba Enlace, informó el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet. El examen, aplicado entre 2006 y 2013 para, supuestamente, evaluar el rendimiento de 16 millones de estudiantes mexicanos, resultó un fracaso. Le costó al país más de mil 514 millones de pesos.

Alrededor de Enlace se cometieron muchas arbitrariedades en el país. Al maestro Humberto Ramiro Arciga lo despidieron en 2011 por no aplicar esta prueba en la primaria Braulio Rodríguez de San José las Minas, Puebla. No fue el único. Como él, fueron cesados otros 39 directores y Miguel Guerra, profesor de educación básica. Los despedidos tienen más de tres décadas de servicio y son maestros ejemplares. Durante años han elaborado un proyecto alternativo de educación y lo han puesto en práctica en sus aulas. Pero ahora, además de su trabajo, perdieron la posibilidad de jubilarse.

Humberto Ramiro Arciga es profesor desde hace 34 años, aunque llegó a la primaria Braulio Rodríguez hace apenas 13. Comenzó sus estudios en la Normal Rural Vasco de Quiroga, en Tiripetío, Michoacán, y los terminó en Ayotzinapa, Guerrero. Su compromiso con la escuela, que va más allá del horario de trabajo, le brotó de su vida misma y de su formación como maestro rural.

Indígena mazateco, Ramiro nació en la comunidad de Zacatepec de Bravo, en el municipio de San Sebastián Tlacotepec, Puebla, en plena sierra mazateca, el 6 de marzo de 1958. Hijo de campesinos, quedó huérfano de padre a los dos años, porque el cacique Zeferino Pedraza mató a su progenitor, Gabino Arciga, por defender las tierras comunales.

Desde cuarto año de primaria Ramiro estudió en internados. Primero en San Antonio Eloxochitlán, municipio en que nació Ricardo Flores Magón. Después en la secundaria técnica de Zaragoza, Puebla. Allí aprendió a cuidar los cerdos, a sembrar sorgo y maíz, a cultivar hortalizas. Su enseñanza estuvo siempre asociada al trabajo.

Ramiro considera que, enfrentando la pobreza y las carencias, los docentes aprenden cómo hacer su trabajo. Piensa que sólo desde el conocimiento de ese entorno, de sus dificultades, es que se puede evaluar realmente a los docentes.

La escuela Braulio Rodríguez sólo cuenta con dos aulas y dos maestros para impartir los seis años de primaria. Uno es Ramiro, que daba clases a cuarto, quinto y sexto grados, además de hacerse cargo de la dirección, y la otra es su esposa Rebeca Sánchez Jiménez, qioen atiende primero, segundo y tercer año. A la escuela asisten 80 niños.

Ramiro y Rebeca transformaron completamente la educación en San José las Minas. Ahora los niños adquieren conocimientos útiles para la vida, que ayudan a su familia y su comunidad. Los estudiantes cuidan su pequeño huerto, producen el cloro para la limpieza del pueblo, reciclan la basura y, con altoparlantes y una grabadora, tienen su estación de radio llamada Ojos de Niño.

En lugar de que en las aulas se dediquen a memorizar información abstracta, los estudiantes aprenden el perímetro, las áreas o los ángulos en el huerto que ellos mismos cultivan, y en el que se han sembrado árboles de limones, duraznos y granadas. Por supuesto, estudian español, historia y ciencias naturales, pero lo hacen siempre con métodos innovadores, nacidos de la experiencia viva.

Los alumnos trasladaron a sus hogares esas enseñanzas y, ahora, en las casitas de San José las Minas hay huertos familiares, composta, se cuida el ambiente y se trabaja colectivamente. Eso no sucedía antes en el poblado.

La comunidad de San José las Minas tiene 416 habitantes y pertenece al municipio de Santiago Miahuatlán. El promedio de escolaridad de sus habitantes es de cuarto grado. Más de la mitad gana menos de un salario mínimo, y 38 por ciento ente uno y dos. Los hombres laboran de albañiles, jornaleros u obreros, y algunos en una trituradora de piedra dentro de la comunidad.

En la escuela los niños se enseñan a trabajar. Antes de comenzar clases hacen el aseo de las aulas y los baños, arreglan el comedor comunitario y atienden los árboles frutales y el huerto. Allí siembran cilantro, calabacitas, papas y rábanos: ellos mismos preparan el terreno y miden la superficie.

Desarrollar prácticas agrícolas les permite valorar la importancia del cuidado del ambiente y el reciclaje. Promueven los cultivos orgánicos y fabrican su composta, con las hojas de los montes, ramas, pasto y desperdicios que salen directamente de su comedor.

La primaria cuenta con una estación de radio. Los responsables de hacer los programas y transmitirlos son los estudiantes. Según cuenta Karina Avilés en La Jornada, en el programa Voces inocentes, transmitido cada día antes de iniciar las clases, los muchachos reciben a los otros estudiantes con mensajes ejemplares. "Muy buenos días", saludan al aire. "Recuerden que enseñar la verdad es educar para la libertad. Es una frase que dice todo lo que hacemos nosotros. Sigan este buen ejemplo."

Los padres de familia están orgullosos de su primaria y sus maestros. A diferencia de otros poblados donde la escuela se ve como un estorbo, allí quieren que sus hijos sigan estudiando. Los niños han ganado reconocimientos académicos. La escuela ha cambiado la vida en los hogares de San José las Minas.

Por supuesto, una instrucción así no puede ser evaluada a través de pruebas como Enlace, que resultan absurdas y contraproducentes. Por eso los padres de familia se negaron en 2011 a que ese examen se aplicara a sus hijos y los maestros estuvieron de acuerdo. Pero, en lugar de comprender la situación, el gobierno de Rafael Moreno Valle despidió a Ramiro y a otros 40 maestros más en el estado.

La comunidad defiende a su maestro. Quiere a Ramiro en el aula, no en la calle. Los padres de familia lo han evaluado durante todos estos años de servicio. Y los resultados están a la vista.

La cancelación de Enlace le da la razón a Ramiro y a los otros 40 directores que se negaron a aplicar la prueba. Es hora de que se les reinstale en su trabajo y se les reconozca su aportación a la educación en Puebla.

Twitter: @lhan55

domingo, 28 de julio de 2013

Es riesgoso no reconocer el error; podría repetirse, advierten

SEP debe explicar por qué se cancela Enlace: especialistas
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada

Domingo 28 de julio de 2013, p. 15
Especialistas en el sistema educativo afirmaron que tras destinar recursos millonarios y cientos de horas de la jornada escolar para preparar y aplicar la Evaluación Nacional de Logro Académico (Enlace) a alumnos de primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (SEP) debe dar una explicación de por qué se cancela, cuáles fueron los errores que se detectaron y qué aprendimos de ellos.
Tras considerar que es una acción necesaria ante los escasos resultados y la constante denuncia de académicos sobre el mal uso de su información, es positivo que se suspenda, pero es igual de riesgoso sólo dar por terminada una mala experiencia sin reconocer que se erró. Lo fundamental es no volver a repetir lo que se hace mal.

Etelvina Sandoval y Lucía Rivera, profesoras-investigadoras de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), señalaron, por separado, que no hay diagnóstico ni balance que sustente las decisiones y oriente la construcción de algo distinto.

Sandoval recordó que en el diseño, aplicación y difusión de los resultados Enlace se gastaron cifras millonarias, y ahora no hay explicación de qué ocurrió con esa inversión, después de ocho años.

La aplicación de Enlace tuvo un costo aproximado de 18 pesos por alumno, es decir, entre 250 y 300 millones de pesos por aplicación. De 2006 a 2013, el gobierno invirtió más de mil 514 millones de pesos sólo para la elaboración de materiales, distribución, aplicación y calificación de la prueba.

En 2006, cuando inició su aplicación, participaron 9 millones 529 mil estudiantes de tercero a sexto de primaria, y del tercer grado de secundaria. A partir de 2009 se sumaron todos los menores que cursaban secundaria, y para 2013, fueron evaluados casi 16 millones de niños y adolescentes.

Al respecto, Lucía Rivera aseguró que los resultados de Enlace no sólo fueron poco útiles, si no que en los hechos sólo sirvieron para denostar a las escuelas y a los docentes. La consecuencia de aplicar esquemas poco eficaces en materia de evaluación fue que generaron más vicios y simulación en las prácticas docentes. Destacó que miles de maestros dedicaron muchas horas a practicar con sus alumnos cómo responder la prueba Enlace, pues se establecieron metas de puntajes, y estímulos económicos de hasta 20 mil pesos a los maestros cuyos estudiantes obtuvieran los mejores resultados.

Maestros de primaria y secundaria del Distrito Federal señalaron en el ciclo escolar hicieron hasta cinco ensayos de Enlace, lo que generaba un hartazgo de los alumnos, pues era muy repetitivo el esquema de opción múltiple, y muchas veces presenta preguntas de contenidos que aún no habían visto.
 
Rosa Silva, maestra de primaria hace 25 años, destacó que en su escuela, el director decía que “una escuela en un buen lugar del ranking recibía mayores recursos”

lunes, 22 de julio de 2013

INVITACION



¿ES NECESARIO HOY HABLAR DE LOMBARDO?

El enemigo histórico del pueblo mexicano , del que hablaba Martí está sobre nosotros.Decía en "Nuestra América":¡Los ároles se han de poner en fila, para que no pase el gigante de las siete leguas!Y en el cenit de otro siglo el Maestro Lombardo llamaba una y otra vez a la unidad anti imperialista.Algunos decían que ese llamado esra pretexto para fines políticos ,electorales,de un nacionalismo obsoleto. Pero la realidad de ahora, la entrega de la soberanía por la oligarquía, la penetración del capital nortamericano, los dictados para desnacionalizar la economíay privatizar la educación ,los ferrocarriles, la mineria..etc.toda esa política neeolibaral fueron adveretidas por Lombardo.Así que si hemos de cumplir un mínimo de nuestro deber revolucionario miremos a los hombres de la Revolución Mexicana y con su pensamiento y su experiencia práctica retomemos la lucha por la independencia de México.

Los maestros poblanos ,en primer lugar, deben estudiar  el pensamiento del maestro Lombardo .Esta es una oportunidad para conocer de uno de sus discípulos, Cuauhtémoc Maézcuaa, la vida y obra de Lombardo.

Miguel Guerra Castillo

domingo, 21 de julio de 2013

¡Abajo ENLACE ¡

En las administraciones panistas hubo "una década perdida" en educación, subrayan

Reconoce la SEP que Enlace fue un "proyecto fallido": investigadores

La decisión tardía de eliminar la evaluación obedece más a motivos políticos que a escuchar a los académicos, afirman

El examen pervirtió el trabajo docente, afirma César Navarro



 El examen fue un instrumento que no cumplió sus objetivos, afirmaron académicosFoto Carlos Ramos Mamahua
leyenda

Laura Poy Solano/Periódico La Jornada
Sábado 20 de julio de 2013.

Con la cancelación de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (Enlace) hay un reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de que se trató de un proyecto "fallido, de despilfarro de recursos humanos y económico", pero también de un instrumento que no cumplió sus objetivos, afirmaron especialistas.

Se trata, aseguraron, de una "década pérdida bajo un método de evaluación que no contribuyó en nada a la mejora efectiva de la educación".

En entrevistas por separado, expertos en el sistema educativo nacional calificaron de positiva la medida, aunque "tardía", pues consideraron que es más un resultado de factores políticos que hacían insostenible su aplicación, que de "escuchar las recomendaciones y análisis que por años presentamos los académicos, donde advertimos que no era el camino correcto".

La prueba Enlace fue creada e impulsada por las administraciones panistas, que desde 2006 aplicaron una prueba censal a casi 16 millones de estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato para medir sus competencias y habilidades en español y matemáticas, así como en una disciplina adicional cada año, con una inversión promedio de 300 millones de pesos.

César Navarro Gallegos, profesor-investigador del Instituto José María Luis Mora, destacó que fue un "proyecto inoperante que sólo generó una mayor distorsión en el aula, tanto en la formación de los alumnos como en el quehacer cotidiano de los profesores", cuyo modelo de evaluación "pervirtió el trabajo docente, atando los resultados de la prueba estímulos económicos o laborales, lo que generó que durante semanas en cada ciclo escolar se practicara su aplicación".

Sin duda, agregó, fue un instrumento que no cumplió sus objetivos, sólo generó “millones de alumnos, cientos de maestros y escuelas enlistados para generar clasificaciones con las que se quiso justificar la inversión en programas y acciones que tampoco dieron los resultados esperados.

Olac Fuentes Molinar, ex subsecretario de Educación Básica y Normal, dijo que es positiva la decisión anunciada por el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, de cancelar Enlace, pues, aseguró, fue un elemento "perjudicial" para el sistema educativo, ya que generó una diferenciación entre las escuelas "sin una base técnica ni pedagógica. Nos deshacemos de un factor de descomposición que iba más allá de la prueba".

El sistema educativo, afirmó, "ya ganó, pero será necesario esperar a ver qué elementos se integran en un nuevo modelo y qué elementos son considerados", pues recordó que una de las principales críticas a Enlace es que "se convirtió en una especie de trivia que poco o nada indicaba del aprendizaje de los alumnos".

Ángel Díaz Barriga, profesor del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, de la UNAM, agregó que por años los investigadores "advertimos que la prueba no tenía consistencia en sus procesos de estandarización e insistentemente denunciamos el uso absurdo que se hizo de sus resultados".

La autoridad educativa, dijo, "se ve forzada por las circunstancias a suspender su aplicación, porque si consideramos que fueron ocho años en los que se realizó, podemos afirmar que el saldo de la experiencia fue negativo y la lección más clara que nos deja es que no podemos seguir improvisando en el sistema de evaluación que queremos aplicar"

lunes, 15 de julio de 2013

CONVOCATORIA


SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES 
DE LA EDUCACION
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO

COMITE EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRATICO
secciones 23 y 51  de Puebla

  V TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR
Zacapoaxtla Puebla, 17 al 19 de julio de 2013

CONSIDERANDO:

Que vivimos una época de oscurantismo neoliberal donde una minoría oligárquica, postmoderna, impone el modelo económico con los dictados de la OCDE, del Banco Mundial  con criterios que elevan  a rango constitucional  la reforma laboral y la reforma educativa a los artículos 3° y 73° de la Constitución con la divisa de la plusvalía, la calidad, la productividad y la flexibilidad laboral.

Que es cierto el hecho  de que en el futuro los maestros y el pueblo enfrentaremos el despido y el desplazamiento de la planta docente por maestos eventuales, sometidos a las evaluaciones  estandarizadas con grave afectación a todos los niveles educativos, desde preescolar hasta la universidad.

Que miles de desempleados y despedidos son la advertencia de lo que significa la Carrera Magisterial, la  evaluación universal, ENLACE, etc. A un año del despido 41 maestros poblanos ellos siguen demandando su reinstalación en tanto que en el Distrito Federal 140 jefes de enseñanza  han sido cesados  incrementando a los directores de escuela sus funciones.

Que ante esos hechos inocultables el movimiento magisterial tiene la necesidad urgente de reconstruir la unidad y la democracia sindical  en el seno del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. En este momento se requiere más que nunca la unidad en la acción para el rescate del SNTE, de nuestra materia de trabajo  .

Que solo integrados en el frente único, por el rescate del SNTE , de nuestra materia de trabajo y por las demandas más generales de nuestro pueblo: la soberanía nacional independiente para tener patria libre y soberana,

Que por nuestra parte, como CDMP, manteniendo con esfuerzo la organicidad política a través del CESD del SNTE electo en Teziutlán Puebla y a partir de las resoluciones  del Congreso Nacional Popular de Educación Ciencia Arte y  Cultura, del Taller Nacional del Educador Popular y siguiendo la estrategia político-organizativa del CEND-SNTE nos hemos mantenido ocupados en la construcción del  Programa Nacional Alternativo de Educación y cultura.

Que solo  a través de una propuesta alternativa  de educación para nuestras escuelas ,para nuestra realidad inmediata y desde el terreno de la cultura, el juicio razonado, el trabajo pedagógico comunitario y el proyecto sindical democrático detendremos las agresiones del mal gobierno y de los empresarios vende-patrias a la educación pública.

Por lo que el Comité Ejecutivo Seccional Democrático del SNTE en Puebla, en coordinación con el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE


CONVOCAN

Al V TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR
“La Planeación alternativa para la emancipación popular”

OBJETIVO

Teniendo nuestro Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC) como referente nacional e instrumento ideológico para la batalla teórica, nos proponemos construir la plataforma nacional del plan pedagógico que generalice la planeación alternativa para la construcción de la autonomía desde iniciativas individuales que construyan la autonomía colectiva, que fortalezcan y den profundidad a los procesos de sistematización y a los colectivos pedagógicos en Puebla


BASES

LUGAR Y FECHA: El Taller Estatal del Educador Popular se realizará en instalaciones municipales y de la comunidad de Zacapoaxtla, Puebla, los días 17,18 y 19 de julio de 2013

DE LOS PARTIICIPANTES.- Todos los interesados en la educación popular para Puebla , México y América Latina

DE LOS INVITADOS.-están invitados investigadores, historiadores, maestros, defensores de los derechos humanos, sindicalistas, organizaciones sociales, indígenas, campesinos, padres de familia ,estudiantes y ciudadanos interesados en la educación popular.

DE LAS COMISIONES .- El Taller tiene la modalidad de escuela-campamento por lo que cada contingente regional nombrará comisiones y voluntarios  para el desarrollo logístico del evento  como parte de la formación en el trabajo solidario

DE LO RECONOCIMIENTOS.- se entregará una constancia con el reconocimiento a los participantes.

DE LOS GASTOS: El hospedaje y alimentación se brindará a los participantes en el Taller de acuerdo a las posibilidades de la estructura regional y estatal además de las aportaciones que solidaria y responsablemente puedan aportar las comisiones regionales.

TRANSITORIOS: Los casos no previstos en la presente Convocatoria  serán resueltos por la comisión Organizadora, integrada por el CESD del SNTE ,la comisión de Educación y Cultura y los compañeros nombrados por sus regiones.

DEL ORDEN DEL DIA.-El 5° Taller Estatal del Educador Popular se desarrollará de acuerdo a la ssiguiente

 AGENDA DE TRABAJO

MIÉRCOLES 17 DE JULIO DE 2013

HORA    ACTIVIDAD

7:00  a 9:00     Registro instalación y desayuno de participantes:
9:00 a 9:30     Evento inaugural:
•    Mística
•    Organizaciones fraternas.
•    Inauguración.

9:30 a 11:30    Conferencia/panel: Dimensión Cosmogónica Planetaria.
                    Lic. Gerardo Pérez Muñoz.,
11:30 a 13:30    Panel: Dimensión política. Lic. Abelardo  Cuellar,
                    Prof Artemio Ortiz Hurtado   Lic Cuauhtémoc Amezcua Dromundo,
13:30 a :15:00    MESAS DE TRABAJO: Dimensión política:
                   Revisión de programas por ciclo y elaboración de nuevos libros de texto.

15:00 a 16:00    Comida

16:00 a 19:00    Talleres a docentes/ padres y madres de familias.
      a)    Teatro (Guadalupe y Chuy)
      b)    Taller de Danza (mtra. Monica Betancourt Rodríguez)
      c)    Taller Infantil  (Lupita Jímenez de Tecamachalco).
      d)    Ecotécnicas (Ciudadanos comprometidos con la sierra, Yauncui).
      e)    Compostas (Tigre)
      f)    Taller energía solar alternativa (Gil)
      g)    Planeación educativa. (Gabriela y Ramiro)
      h)    Manualidades (Fany Cisneros y Ángela Amaro)
       i)    Taller de tallado en madera. (Bernardo)

     19:00 a 20:00    Evento artístico-cultural.
      Música: Sergio Rivera
      REUNION DE SISTEMATIZACIÓN: 9:00 HRS.
                                                    
                                                                              

JUEVES 18 DE JULIO DE 2013

HORA    ACTIVIDAD

7:00  a 10:00    Formación Física Integral.
                         Desayuno
10:00 a 12:00    Conferencia/panel: Dimensión Social y Económica.
        Profr. Sergio Espinal
12:00 a 14:00    Conferencia/panel: Dimensión cultural. (Dra. Coral Morales Tetsitzilin,
14:00 a 15:00  MESAS DE TRABAJO: Revisión de programas por grado y elaboración de             nuevos  libros de texto
15:00 a 16:00    Comida
16:00 a 17:00    MESAS DE TRABAJO:
          Revisión de programas por grado y elaboración de nuevos libros de texto.
17:00 a 19:00    Talleres:

19:00 a 20:00    Evento artístico


VIERNES 19 DE JULIO DE 2013

HORA    ACTIVIDAD

7:00  a 10:00    Formación Física Integral.
         Desayuno
10:00 a 12:00    Conferencia/panel: Dimensión ecológica. (Yancui Tlanesi) Ciudadanos                     comprometidos con la sierra, Ricardo, Tosepan,
12:00 a 14:00    Plenaria de cierre de mesas de trabajo y talleres.

14:00 a 15:00    CLAUSURA DEL TALLER

ATENTAMENTE
¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!
HEROICA PUEBLA DE ZARAGOZA JULIO DE 1013

POR EL COMITE EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRATICO 
DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EUCACION
Secciones XIII y LI de Puebla


PROF GILBERTO MALDONADO MALDONADO
Secretario General






sábado, 6 de julio de 2013

Invitacion

Descargar versión para imprimir.



¡BIENVENIDOS AL V TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR
A REALIZARSE EN ZACAPOAXTLA LOS DIAS 17,18 y 19 DE JULIO ¡
 

¿Qué es el taller del educador popular? Es  un encuentro de maestros en vacaciones para el estudio, el debate de las ideas, la reflexión y la planeación de nuestras actividades pedagógicas y políticas.Es una comunidad de pensamiento y de acción transformadora. 

Este taller  es el número 5 en el Estado de Puebla; anteriormente realizamos con gran éxito  este tipo de eventos en Izúcar de Matamoros, Nuevo Necaxa, San Gabriel Chilac y  Acatzingo. Ahora nos reuniremos en la bella ciudad de Zacapoaxtla, en plena Sierra Norte de Puebla .

Vamos al taller para prepararnos como educadores populares. En estricto sentido esto quiere decir que  nos asumimos como un movimiento social alternativo al sistema de dominación, a las instituciones del Estado y por lo tanto contrario a la política educativa que impone el neoliberalismo .Hemos dicho que nos negamos a ser  maestros  dedicados a reproducir el currículum oculto, la ideología y el discurso de este sistema  social depredador, tecnocrático, deshumanizado. Somos un movimiento que construye un programa nacional alternativo de educación y cultura  desde nuestras experiencias áulicas, desde nuestros colectivos pedagógicos, desde nuestros proyectos escolares comunitarios, desde nuestros foros, conferencias y congresos y desde estos talleres del educador popular con el acompañamiento de nuestros padres de familia y organizaciones sociales hermanas.

El Taller Estatal del Educador Popular se realizará después del Taller Nacional del Educador Popular al que convoca el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE. Así que hablaremos de nuestra región y de nuestra práctica a  la luz del debate  de las ideas y de las experiencias que expondrán  los conferencistas llegados de diversos rincones de México y de  América. Del taller nacional se trasladarán a Zacapoaxtla algunos de sus  conferencistas.

Así que este 5° Taller Estatal del Educador Popular nos brindará un espacio de reflexión, cultura, convivencia y  esparcimiento en vacaciones que no nos podemos perder.

Las conferencias, los talleres y mesas de trabajo se realizarán en lugares abiertos al público y serán bienvenidos los niños, los padres de familia y las  autoridades del municipio que generosamente abren los espacios a los maestros y al pueblo.

No está por demás aclarar que a nombre del digno magisterio poblano es el Comité Ejecutivo Seccional Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (Secciones XXIII y LI de Puebla) quien convoca al Taller Estatal del Educador Popular.

ESTIMADOS MAESTROS Y MAESTRAS:

¡Sean todos bienvenidos al Taller del Educador Popular!

Fraternalmente
¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!
Heroica Puebla de Zaragoza a 6 de julio de 2013
Por el Comité Ejecutivo Seccional Democrático del SNTE en Puebla
PROF GILBERTO MALDONADO MALDONADO
Secretario General