martes, 29 de junio de 2010

ANTE LA FARSA ELECTORAL DENUNCIAMOS:



¡TRAICIONA EL SNTE A LOS MAESTROS, AL ENTREGARSE AL PARTIDO QUE NACIO PARA ACABAR CON LA EDUCACION PÚBLICA!

A nombre de los Comités Ejecutivos Seccionales Democráticos del SNTE en Puebla, secciones 23 y 51., el día jueves 24 de junio realizamos una conferencia de prensa el Café Macondo de esta ciudad de Puebla. En ese acto público Gilberto Maldonado dio a conocer una denuncia contra los operadores políticos de Elba Esther Gordillo, EricK Lara y Cirilo Salas apoyados por parte de la mafia sindical del Comité Nacional y de otras entidades como responsables de coacción al voto y desvío de recursos del SNTE para arrastrar al magisterio a las urnas electorales el 4 de julio , en abierta entrega política al Partido de Acción Nacional ,que lleva las riendas de la aberrante coalición Compromiso por Puebla.

El asunto principal que tratamos en la conferencia de prensa fue el reconocimiento expreso de EricK Lara Martínez de que está apoyando a Rafael Moreno Valle, candidato a gobernador por la Coalición Compromiso por Puebla (La Jornada de Oriente, 21 Y 29 de junio de 2010) Explícitamente Salas y Cirilo reconocen el derecho de promover el voto a favor del PAN. Señalamos que Erick Lara y el Prof. Cirilo Salas junto con miles de operadores desplegados en Puebla por el Comité Ejecutivo Nacional del SNTE que comanda Elba Esther Gordillo Morales, Presidenta vitalicia, son responsables de delitos electorales que deben ser investigados. El Comité Ejecutivo Seccional Democrático en Puebla denunció esa operación mapache el jueves 24 de junio y el sábado 26 ante la PGR Y LA PGJE respectivamente.

En esa conferencia de prensa reclamamos como nuestro el derecho a gestionar ante el gobierno estatal la reinstalación de los maestros cesados Edgar Benavides, Roberto Robles Monzón, Miguel Angel Rodríguez y otros compañeros, además de rechazar el cese a la represión administrativa, consistente en actas administrativas, hostigamiento laboral, cambios de adscripción. Los procesos penales aún amenazan a algunos maestros.

Lo anterior además, porque quienes promovieron el encarcelamiento, persecución, la represión policíaca y la golpiza del 10 de junio de 2009 contra la disidencia magisterial, los esquiroles gordillistas, reclaman el derecho a ser los únicos interlocutores del magisterio y en lugar de reconciliación y respeto con los maestros democráticos exigen se haga valer “el estado de derecho” ,que para ellos no es otra cosa que impunidad para seguir manipulando a las bases magisteriales y vender el voto de los maestros al mejor postor, Rafael Moreno valle.

Por la importancia de la denuncia y la demanda de que salgan de Puebla los operadores electorales gordillistas consideramos necesaria esta aclaración, contenida en el Boletín de Prensa del 24 de junio.

Aclaramos el sentido de la denuncia contra el charrismo , además, porque algunos medios y agentes del gobierno tratan de confundir a las bases magisteriales y al pueblo con la intención de difamarnos con la simple afirmación de que al atacar a la derecha panista se apoya a la derecha priista. Incondicionales del sistema, priistas y gordillistas, adictos al titular de la SEP, un elbista agazapado, se frotan las manos con el efecto del rumor, creyendo que los maestros democráticos se confundirán y se dividirán.(”A río revuelto…”)

El Movimiento Democrático Magisterial Poblano es fiel a sus principios y a las demandas que nos han movilizado a lo largo de estos tres años: ¡Abajo la Alianza por la Calidad de la Educación!¡Por la democratización del SNTE!

¡Abajo los traidores del SNTE que se han entregado al partido que en 1939 nació para combatir al Artículo Tercero Constitucional!

El Movimiento Democrático Magisterial Poblano no avala a los corruptos del partido gobernante, a los represores del 10 de junio. ¡Exigimos respeto absoluto a la autonomía sindical y por lo tanto no promovemos el voto hacia ningún partido político !


¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!
H. Puebla de Zaragoza a 29 de junio de 2010


SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Secciones Democráticas 23 y 51

PROF. MIGUEL GUERRA CASTILLO
COMISIÓN DE PRENSA Y PROPAGANDA

viernes, 18 de junio de 2010

La manipulacion electoral , mediatica,,contra la autonomia sindical

NOTA:La columna "Cuitlatlán", que se ha caracterizado por sembrar la confusión entre los maestros, una vez más aporta elementos intentando sembrar el terror y fomentando un escenario de miedo entre los electores y entre los adversarios del panismo.Los datos que proporciona Cuitlatlán, más que un análisis serio de la correlación de fuerzas o de las opcciones que podrían tener los maestros para sufragar, además de delatar a los operadores del charrismo, lanza la manzana de la discordia:"¡La CNTE viene a apoyar a la mafia gordillista!" Seguramente los lectores de La Jornada de Oriente no se tragarán la descomunal farsa.Y los maestros menos pues hace ya algun tiempo identifican a sus verdaderos verdugos, los esquiroles que comanda Gordillo .en Puebla los profesores andan por las calles coreando ¡No es Topoyiyo,ni es Miki Maus,es una ratota llamada Gordillo! Así que a cazar mapaches en Puebla, a denunciar a quienes atentan contra la autonomía sindical y creen que el magisterio no tiene erebro y será conducido dócilmente a las urnas electorales.En Puebla hemos dicho: ¡Ni PRI,ni PAN, y mucho menos el PANAL.Miguel Guerra


CUITLATLÁN
Las dos estructuras que usará Gordillo a favor de Moreno Valle

FERMÍN ALEJANDRO GARCÍA

Aunque de manera tardía, finalmente Elba Esther Gordillo Morales, la presidente nacional del SNTE, permitió que se disponga de dos grupos de operadores electorales para reforzar el proyecto del candidato a gobernador por la coalición Compromiso por Puebla, Rafael Moreno Valle Rosas. Uno de ellos, que ya empezó a arribar a la capital, se encargará de la movilización de votantes a favor del aspirante panista. El segundo, que llegará en dos semanas, se encargará de las labores de generación de violencia.

El agrupamiento que intentará movilizar a maestros –junto con familiares o padres de familia– para que voten por Moreno Valle, proviene de la sección 36 del SNTE, que se asienta en el Estado de México y es considerada como una de las fracciones más poderosas del sindicato magisterial, entre otras razones por ahí es por donde Gordillo Morales obtuvo sus primeros cargos de líder gremial.

Se cree que son 2 mil maestros los que vienen de la sección 36 del SNTE. A algunos de ellos ya se les puede encontrar en los hoteles céntricos de la ciudad de Puebla La Casona de los Espejos y Aristos, en donde tienen apartadas habitaciones para un periodo que concluye el 5 de julio.

El segundo agrupamiento viene de Michoacán, y varios de sus miembros son parte de la falsa disidencia del SNTE, es decir de la CNTE, y se cree que llegarán al estado el 1 de julio. Su labor será la de generar actos de violencia en plazas claves donde la votación sea desfavorable para el PAN el día de los comicios. A este segundo grupo se le vio actuar en los comicios locales de 2007 en Baja California y se caracteriza porque sus miembros no se ostentan abiertamente como maestros; es decir, buscan pasar desapercibidos.

Ambas agrupaciones son comandadas por Sanjuana Cerda Franco, actual funcionaria del ISSSTE, pero que en realidad es el brazo derecho de Elba Esther Gordillo, no solamente porque es quien le ha administrado a la maestra los fondos del SNTE, sino porque a ella le encargan resolver los conflictos sindicales o las operaciones electorales que son de interés particular de la cacique del gremio magisterial.

Cerda Franco se ha dejado ver en un par de giras de Rafael Moreno Valle Rosas, y el año pasado fungió como negociadora con el gobierno del estado para intentar resolver el conflicto que generó la disidencia de las secciones 23 y 51 del SNTE:

Hace algunos días se escribió en este mismo espacio que se notaba cierta reticencia de Elba Esther Gordillo de mandar los 2 mil operadores electorales que había ofrecido a Rafael Moreno Valle Rosas.

Se dice que el cambio de actitud repentino de la maestra se debe a que en Los Pinos el caso Puebla ha empezado a cobrar interés, sobre todo a raíz de que han ido diminuyendo las posibilidades de que el PAN pueda ganar la gubernatura de Veracruz con el nefasto Miguel Ángel Yunes.

Aun así, se dice que la dirigente magisterial ha mandado a sus estructuras, pero todavía de última hora puede ordenar que se replieguen. Eso ya ha pasado en otros estados.

Todo va a depender de los índices de preferencias electorales con que cierren las campañas. Si percibe que Moreno Valle no tiene muchas posibilidades de ganar, buscaría no confrontarse con el gobernador Mario Marín Torres y desactivaría a los dos grupos antes mencionados. Pero si considera que su abanderado puede triunfar, entonces buscaría vulnerar a la estructura del candidato de la alianza Puebla Avanza, Javier López Zavala.

En lo que se decide si Gordillo sólo fingirá o se confrontará con el PRI y el gobernador Mario Marín Torres, ha dispuesto que empiecen a trabajar los operadores de la sección 36 del SNTE, en armar estructuras de 20 profesores, que son comandados por un coordinador al que se le dan entre 50 y 100 mil pesos para solventar gastos.

Cada miembro de esa estructura tiene la misión de juntar a 20 posibles promotores de Moreno Valle, para que a su vez, cada uno junte a otras 20 personas, a las que no solamente deben convencer de que la mejor opción es la coalición Compromiso por Puebla, sino el día de los comicios garantizar que sí acudirán a las urnas a sufragar por la oposición.

Publicado en La Jornada de Oriente.18 de junio de 2010

miércoles, 16 de junio de 2010

Consejos Escolares de Participación Social.

Luis Hernández Montalvo.

“Vosotros, señores ingenieros, y abogados, y médicos y periodistas, que tomáis asiento en las Juntas de Instrucción Pública, permitidme que os dirija muy respetuosa y humildemente esta súplica: Dejad esos asientos, porque no sabéis lo que traéis entre manos, porque estáis haciendo muchos desaciertos que darían mucho que reír, sí no dieran mucho que llorar; dejadlos, creedme, si amáis sinceramente la instrucción pública y queréis sus progresos”. (Carlos A. Carrillo, Agosto 1º. De 1886).

Pues bien, los pretendidos Consejos Escolares de Participación Social que se pretenden imponer en la gestión de las escuelas de Educación Básica a partir de la última semana del mes de septiembre, tendrán como tarea primordial la organización del trabajo escolar de los profesores y directores de Educación Básica, coordinar el trabajo específico de los diversos comités relacionados y comprometidos en el mejoramiento de la “calidad de la educación”.

A finales del siglo XIX, el educador Carlos A. Carrillo, en un artículo, que tituló: “Las Juntas de Instrucción”, sostenía que los miembros de las juntas debían ser maestros; es más, abogaba para que los miembros de las Juntas de Instrucción Pública renunciaran a su cargo en dichas juntas, pero, decía: ”...antes de separaros, hacedle otro muy señalado todavía, en reparación de tantos males como habéis causado, dejad un recuerdo grato de vosotros; proponed al Gobierno una ley que diga así poco más ó menos: En lo sucesivo, para ser miembro de una Junta de Instrucción, se necesita tener título de maestro de primeras letras, y haber ejercido la profesión durante algunos años”.

Hasta hoy, lo que existe, son las asociaciones de padres de familia, normadas por un reglamento que data del 2 de abril de 1980 y el objeto de dichas asociaciones es el de representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia de educación sean comunes a los asociados.

Con los Consejos Escolares de Participación Social, los padres de familia ó tutores, estarán sobre representados, ya que tendrán por lo menos la mitad más uno de los votos, de esa manera, se convierten en los responsables de vigilar y controlar el trabajo de los profesores y directivos, sin posibilidades de maniobra para que el o los sindicatos de profesores puedan hacer mayorías. Ahora los papeles de los Consejos invierten los roles de profesores y directivos en relación con los padres de familia, con el agravante de que a dichos consejos, se incorporarán ex alumnos y personajes de la vida política y económica local.

En algunas poblaciones en donde se intentó constituir los Consejos Escolares, los profesores fueron relegados a un segundo plano, logrando protagonismo inmediato curas y comerciantes que vieron en la escuela una posibilidad de hacer negocios, esto en el plano municipal. El Secretario de Educación Pública está optimista, promete una convivencia escolar idílica muy difícil de conformar, cuando hay una realidad negra de la vida escolar que impide ver con claridad las redes de intereses, inercias burocráticas y espacios de poder político y sindical que van a impedir la integración, funcionamiento, cumplimiento de atribuciones como es la evaluación del trabajo escolar por personas que poco o nada tienen que ver con la educación pública como un derecho fundamental del pueblo mexicano.

En primer lugar, hay que señalar la nula o escasa cultura de participación de los padres de familia ó tutores en los asuntos relacionados con la educación de sus hijos.

Los Comités de las Asociaciones de Padres de Familia, siempre ó casi siempre han sido integrados por grupos minoritarios con intereses muy concretos como el manejo de las cuotas económicas que de voluntarias no tienen nada.

En otras circunstancias, dichos comités, son designados por los directores de escuela y estas prácticas, han generado el uso inadecuado de los recursos de los padres de familia y es fuente de conflictos y corrupción denunciados permanentemente y de manera cotidiana en la SEP y en los medios de comunicación.

Los nuevos Consejos Escolares buscan un nuevo control institucional, apoyado en los grupos regionales de poder, en una revitalización y nueva injerencia de los cacicazgos locales, en su mayoría, los grupos más atrasados como los que se imponen por medio de las armas en San Juan Copala, Oaxaca, en donde la escuela ha sido clausurada y los profesores han tenido que abandonar su trabajo por seguridad a su vida.

Los Consejos Escolares no trazan nuevas perspectivas de la vida escolar y de una nueva gestión democrática, no respeta a los principales actores del hecho educativo como son los profesores y su representación formal, el ó los sindicatos. Lo que tenemos a la vista, son líneas de control político, en usufructo de la crítica y las escuelas públicas; y en una perspectiva de la mercadotecnia, se abren las puertas de la educación pública para que el gobierno pueda abandonar tranquilamente, no sé qué tan tranquilamente, su compromiso constitucional de garantizar al pueblo su derecho a la educación pública de calidad.

En cuestión de horas, he recibido un importante número de correos sobre la difusión de mi nota anterior. En la población de San Luis de la Paz, Guanajuato, un grupo importante de profesores comentaron las preocupaciones aquí escritas, la misma opinión ha sido compartida con los profesores de los Comités Ejecutivos Seccionales que tienen la responsabilidad de participar en la construcción de los Consejos en sus estados.

Las redes sociales como las de los trabajadores de la educación del sindicato independiente de Baja California, han difundido las opiniones entre sus asociados y publicado en su portal en internet. Lo mismo ocurre con los profesores de Educación Física.

Creo que los profesores tenemos una oportunidad, que habría que pulsar el ánimo de una parte del magisterio pensante y con capacidad de convocatoria pública, para llamar a la más amplia discusión del contenido de las nuevas disposiciones burocráticas de la SEP y sobre todo de las consecuencias si el proyecto prospera tal cual ha sido concebido por el titular del ramo educativo en el país.

El Acuerdo 535, por el que se emiten los lineamientos para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social, establece que será el director de la escuela ó su equivalente quien emitirá, en la tercera semana del mes de septiembre una convocatoria para celebrar una asamblea de la comunidad educativa. Tal vez el señor Secretario de Educación confunde el término “comunidad educativa, por el de comunidad escolar” y que según el diccionario wíkipedia la define de la siguiente manera:

Comunidad escolar es el conjunto de personas que influyen y son afectadas por un entorno educativo. Si se trata de una escuela, ésta se forma por los alumnos, ex-alumnos, docentes, directivos, padres, benefactores de la escuela y vecinos. Se encarga de promover actividades que lleven al mejoramiento de la calidad de la educación y lograr el bienestar de los estudiantes. Busca no solo impartir instrucción sino la educación integral, se caracteriza por estar abierta al cambio, ya que se encuentra en constante desarrollo. Es el colectivo de elementos personales que intervienen en un proyecto educativo; más concretamente, profesores y alumnos como elementos primarios, y los padres, como elementos muy directamente interesados.

La participación de los padres de los alumnos y la sociedad en los Consejos Escolares, busca la participación más amplia y el desarrollo de una cultura a favor de la transparencia, del respeto a la diversidad de opiniones, que fortalezca y eleve la calidad educativa. Hasta aquí no nos dicen como estos Consejos Escolares van a “elevar la calidad educativa”. Tampoco nos indican a que se refieren con el “respeto a la pluralidad de opiniones. ¿Significa que la escuela pública se convierte en arena de disputa de los intereses locales?

No logro entender qué es lo que reamente busca la SEP con los Consejos Escolares, pero Juan Cortada escribe ya el 26 de octubre de 1838 lo siguiente:

Las juntas son el punto de contacto de todas las opiniones, de todos los bandos, de todas las edades, de todas las profesiones, de todo. El carlista se rompe la cabeza con el cristiano, el comerciante dice pestes de los curiales, éstos dicen epidemias del comercio; el artesano trata de estafa al aristócrata, y el aristócrata llama ladrón al artesano; pero el carlista tiene juntas, el cristiano tiene juntas, el comercio tiene juntas, el curial tiene juntas…”

Los profesores tenemos una oportunidad de insertarnos en el debate educativo, de organizarnos y recobrar la voz para contribuir a clarificar la visión estrecha de los funcionarios sexenales, y no perder de vista que los funcionarios son pasajeros, los profesores son permanentes, la escuela pública, sus profesores y trabajadores son una fuerza histórica, a veces paralizada y silenciada, otras veces en movimiento. Algunas opiniones recibidas.

El autor es profesor del Bachillerato General Matutino del Benemérito Instituto Normal del Estado de Puebla. hernandez_luis21@yahoo.com.mx

lunes, 14 de junio de 2010

APOYEMOS LA MESA DE NEGOCIACION CON EL GOBIERNO FEDERAL


MARCHA Y MESA DE NEGOCIACION DEL
CESD CON GOBERNACION FEDERAL



Martes 15 de junio

9 horas, en el zócalo del Distrito Federal.

El Comité Ejecutivo Seccional Democrático del SNTE en Puebla convoca a esta movilizacion para exigir solución al Pliego Petitorio presentado el 11 de junio de 2010 ante la Secretaria de Gobernación Federal .En la agenda de este dia martes15 de junio se tratarán los asuntos planteados en el documento firmado por el compañero Gilberto Maldonado.

Entre las demandas educativas esta la cancelacion de la Alianza por la Calidad de la Educación, con sus aplicaciones erráticas en les escuelas de Puebla.

Centralmente está la demandadeincremento al presupuesto educativo para el Estado de Puebla y consecuentemente la cancelacion de todas las cuotas escolares.

En lo laboral se demanda el respeto a la contratación colectiva y a la plaza base.

Al ISSSTE se le solicitan préstamos ,créditos para vivienda y servicios eficientes en el Hospital Regional y en los puestos periféricos.

Vamos a defender los derechos laborales y sociales del magisterio poblano y solucion al conflicto del SME

¡PARO INDEFINIDO Y PLANTON EN EL ZOCALO !

¡EMPLEO Y SALARIO DIGNO PARA TODOS!

¡SOLUCION AL A SME!

viernes, 11 de junio de 2010

Restablece el Gobierno del Estado las negociaciones con la disidencia magisterial

Ayer, más de mil integrantes del CDMP
encabezaron unamarcha por las calles del
Centro Histórico;dicho contingente partió
desde la Zona Doraday tuvo como destino
final el zócalo capitalino.


Foto Rafael García Otero


Frenar la represión de la SEP y eliminar actas de sanciones, algunos de los temas

» Se conmemoró, con una marcha por el Centro Histórico, un año de la represión contra el CDMP.


ARTURO ALFARO GALÁN
La Jornada de Oriente .11 de junio de 2010

Luego de que los dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) decidieron realizar proselitismo a favor del candidato de la coalición Compromiso por Puebla, Rafael Moreno Valle Rosas, el gobierno del estado restableció las negociaciones con los integrantes del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), reveló ayer Gilberto Maldonado Maldonado, líder democrático de la sección 23 del magisterio.

Dentro de las demandas que permanecen pendientes para su resolución, indicó Maldonado, se encuentran que la Secretaría de Educación Pública (SEP) termine con el hostigamiento, los ceses, el levantamiento de actas administrativas y los cambios de adscripciones hacia los docentes que forman parte de la dirigencia magisterial, pues hasta ahora su titular, Darío Carmona García, “sólo se ha dedicado a ignorar las peticiones de los profesores”.

A cambio, indicó Maldonado, los profesores no han comprometido ningún apoyo para el tricolor en las siguientes elecciones del 4 de julio, “porque sabemos que podría ser una estrategia amañada para conseguir votos y volverle a dar la espalda al magisterio. Nosotros no vendemos al movimiento; si nos quieren ayudar, tendrá que ser sin interés partidista”.

“El gobierno se ha dado cuenta de que los maestros podríamos ser sus grandes aliados; lástima que fue tarde cuando se dio cuenta, luego de que (Mario) Marín y (Mario) Montero apoyaron a los ‘charros’ (sic) para que recuperaran sus edificios sindicales, ahora se quedaron solos chiflando en la loma, porque ya los traicionaron y se fueron con el partido de enfrente”, acotó Maldonado.

Ayer más de mil integrantes del CDMP encabezaron una marcha por las calles del Centro Histórico para conmemorar la represión que sufrieron hace un año por parte de los elementos de la Policía Metropolitana, Estatal y Municipal de Puebla. El contingente que partió desde la Zona Dorada tuvo como destino final el zócalo capitalino, en donde una agrupación de 500 simpatizantes del Frente de Organizaciones Sociales Sindicales Campesinas y Estudiantiles de Puebla (Fosscep) los esperó para realizar un mitin en la zona.

Durante el recorrido realizado se escucharon consignas como “Fuimos golpeados, pero no derrotados”, “Marín, te traicionó tu mamá Elba Esther” y “Ni un voto al PRI, ni un voto al PAN, mucho menos al Panal”, las cuales fueron coreadas por maestros de las regiones de Teziutlán, Zacatlán, Izúcar de Matamoros, Atlixco, Cholula, Puebla, Huauchinango y Cuetzalan.

En el acto, el líder democrático de la sección 23 del SNTE exigió al gobierno del estado reinstalar a los cientos de trabajadores de la disidencia magisterial que fueron cesados por pertenecer al movimiento de lucha; además, puntualizó que la Procuraduría General de Justicia (PGJ) deberá archivar los procesos penales abiertos en contra de al menos 15 profesores por los hechos ocurridos durante 2009.

“La muestra más clara a un año de la represión del 10 de junio es que aquí estamos. Sin apoyo de parte de nadie, sin hacer tratos debajo del agua, manteniendo una lucha digna en el movimiento, escuchando a la base y velando por sus intereses. Nosotros estamos aquí, pese a quien le pese”, apuntó Maldonado Maldonado.



A un año de la represión



Durante la marcha que se registró ayer en las calles de la capital para recordar la represión de la que fueron objeto integrantes del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP) por parte de las fuerzas policiacas, acusaron que los responsables de las agresiones contra la disidencia magisterial de Puebla son el gobernador Mario Marín Torres y el entonces titular de la Secretaría de Gobernación, Mario Montero Serrano, pues fueron quienes ordenaron el ataque de los uniformados con gas lacrimógeno, toletes y armas.

Desde entonces, indicó Gilberto Maldonado Maldonado, líder democrático de la sección 23 del SNTE, el movimiento “se ha disminuido en número, pero no en conciencia”, pues detalló que al menos en las regiones de Huauchinango, Izúcar de Matamoros, Teziutlán, Atlixco, Tehuacán y Puebla, “los profesores se han convencido de que la lucha del movimiento es para defender el carácter gratuito, laico y crítico de la educación”.

Maldonado, quien encabezó la marcha junto a Mariano Rolón Castelán y Evaristo Mateo Hernández, líderes de la disidencia magisterial, advirtió al gobierno del estado que pese a la represión del 10 de junio de 2009 el movimiento democrático del SNTE sigue su lucha por la verdadera calidad en la educación y evitando la privatización de las escuelas.

El líder de la sección 23 del SNTE reconoció que ese movimiento de docentes se ha reducido, principalmente, por el temor de los maestros en la represión encabezada por el titular de la SEP, Darío Carmona García.

Maldonado Maldonado explicó que los procesos penales en contra de los profesores “enfrascaron a la disidencia magisterial en otro ritmo”, el cual terminó por “agotar a muchos compañeros que hoy no asistieron a la marcha”; además, señaló que los sucesos violentos contra los docentes “han lastimado” al movimiento, como sucedió a finales del año pasado, cuando el hijo de dos profesores del CDMP fue asesinado en la región de Huauchinango.

Finalmente, destacó que el movimiento disidente, desde sus inicios, fue motivado sólo por las ideas, proyectos y propuestas de “profesores honrados y fieles a sus convicciones” para mejorar la calidad en la educación “y no por políticos que pretenden engañar a los docentes”.

Finalmente, el líder del CDMP exhortó a los profesores de la base magisterial del SNTE a “no dejarse engañar por los intereses oscuros de las dos fuerzas políticas de la entidad”, pues el movimiento disidente sólo busca “mejoras en la calidad en la educación y en la forma de vida de cientos de mexicanos”.

sábado, 5 de junio de 2010

INVITACION A RUEDA DE PRENSA

A LOS SEÑORES DIRECTORES DE LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN EN PUEBLA


A nombre de los Comités Ejecutivos Seccionales Democráticos del SNTE en Puebla, secciones 23 y 51 nos permitimos invitarles cordialmente a la

RUEDA DE PRENSA

que realizaremos el día domingo 6 de junio, las 11 horas, en el Café Restaurante Macondo, ubicado en Avenida 5 poniente esquina con 5 sur, centro, de esta ciudad de Puebla.

En esta rueda de prensa los maestros democráticos y algunos invitados daremos a conocer los eventos que hemos preparado para el 10 de junio, Primer Aniversario del Frente de Organizaciones Sindicales, Sociales, Campesinas y Estudiantiles del Estado de Puebla (FOSCCEP) y de la represión lanzada por el Gobierno del Estado contra el magisterio democrático en las calles de la ciudad de Puebla.

Denunciaremos una vez más la impunidad con que se conducen los autores de la represión, exigiendo el castigo al abuso de autoridad, pues quedó demostrado que los maestros democráticos no cometieron delito alguno.

En defensa de la autonomía sindical fijaremos nuestra posición frente a todos los partidos políticos que, sin plataformas electorales ni principios, solo ofrecen dádivas para engañar al pueblo. Entre otros, en alianza vergonzante, el “charrismo” sindical elbista pretende el voto de los maestros, siguiendo viejas prácticas manipuladoras de acarreo, sobornos y amenazas. Condenamos y rechazamos el hecho.

La marcha al zócalo, el mitin y el evento político cultural que se realizará en Santa Inés serán nuevas contribuciones de los maestros poblanos en la defensa de la educación pública y de los derechos sociales que abandera el nuevo SNTE

Esperando contar con su valiosa asistencia para la difusión de nuestros eventos les saludamos.

Atentamente

¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!

H. Puebla de Zaragoza a 5 de junio de 2010

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Secciones Democráticas 23 y 51

PROF. MIGUEL GUERRA CASTILLO
COMISIÓN DE PRENSA Y PROPAGANDA

viernes, 4 de junio de 2010

La escuela-empresa del SNTE

Gilberto Guevara Niebla

El SNTE ya logró meter varios caballos de Troya a la fortaleza de la SEP. Uno, la Alianza por la Calidad Educativa (ACE); otro, la persona que dirige la Subsecretaría de Educación Básica, cuyos estrechos vínculos con la líder del SNTE son conocidos; el tercero, la llamada propuesta de una norma oficial mexicana de servicios de calidad en la educación básica obligatoria (la NOM), un sistema de medición y evaluación de la eficiencia y la calidad de la escuela que el sindicato quiere imponer a la SEP.

Medir y evaluar no es algo malo en sí mismo, pero en este caso lo que se busca es aplicar criterios empresariales a la escuela y, al mismo tiempo, lograr un objetivo político. Se trata, como lo dice Roberto Rodríguez, de un sistema de normas y de un instrumento más para que el SNTE incida en el control del sistema educativo. Desde luego, formalmente se dice otra cosa. Se dice, por ejemplo, que lo que se busca es elevar los aprendizajes y asegurar que los egresados de las escuelas sean capaces de competir con cualquiera.

Esto se logra adoptando una modalidad de evaluación-gestión cuyo origen hay que buscarlo en el mundo de la empresa económica. ¿Ha oído usted hablar de ISO-9000? Es una familia de normas que apoyan “la implementación y operación de sistemas con gestión de calidad eficaces”. Se han identificado ocho elementos esenciales para lograr la gestión de calidad: a) enfoque al cliente; b) liderazgo; c) participación del personal; d) enfoque basado en procesos; e) enfoque de sistemas para la gestión; f) mejora continua; g) enfoque basado en hechos y h) relaciones mutuamente provechosas con el proveedor.

La Norma Oficial Mexicana es una secuencia del estándar ISO/WA2 (directrices para la aplicación del ISO-9001:2000 en la educación) para aplicar criterios de empresa a la escuela. La NOM implica evaluar: a) la gestión y administración de recursos humanos; b) el proceso de enseñanza-aprendizaje, y c) los resultados de aprendizaje, etcétera. Pero esto exige un sistema nuevo de autoridades que dirijan estos procesos.

Con este objeto el SNTE propone la creación de un nuevo aparato burocrático (a) una Coordinación Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación; b) Una Subcoordinación de Planeación y Contenidos Educativos; c) una Subcoordinación de de Normatividad y Procesos; d) una Subcoordinación de Enlace Intersectorial, Infraestructura y Aprovisionamiento Didáctico, y e) una Subcoordinación de Evaluación Educativa.

A la cabeza de esta nueva burocracia existiría la Comisión Nacional para el Aseguramiento de la Calidad Educativa (CNACE). El sindicato demanda que este organismo-cabeza funcione de forma paritaria, es decir, un año estaría en manos del SNTE y el siguiente en manos de la SEP.

Se trata, ni más ni menos, de un cogobierno entre agentes que, se asume, son iguales.

Aunque sabemos que la Constitución sólo autoriza al Estado para dirigir la educación nacional (con todo lo que ello implica), se preguntará usted justamente: ¿qué demonios tiene que ver el SNTE, una entidad privada, con la evaluación educativa? Legalmente, nada. Pero al parecer hay instrucciones que vienen “desde lo alto” para que el SNTE consume su absurdo proyecto de sujetar la escuela a patrones empresariales.

Increíble, ¿no? Digamos de paso que el proyecto de la NOM supone crear una “SEP paralela”, un shadow ministry con funciones reales que –es fácil pronosticar– terminaría por paralizar la educación nacional. Esto, sin hablar de recursos financieros que, sin duda, se requerirán en montos considerables. ¿Qué pretende el SNTE con este proyecto? ¿Qué está ocurriendo en educación? ¿Hasta dónde se va a permitir que el SNTE atropelle las reglas y manipule la educación a su gusto? ¿Nadie en este país puede poner en su lugar al SNTE?

jueves, 3 de junio de 2010

10 de junio:¡ Ni perdón ni olvido!

¡ TODOS A LA MARCHA.!


-Salida : 3 de la tarde,desde Plaza Dorada.(Monumento a Juárez)

-Mitin en el Zócalo de la ciudad de Puebla

-Evento político en LA Plaza de Santa Inés ( 9 Poniente y 3 sur)


El 10 de junio de 2009, el magisterio democrático de Puebla junto con otras organizaciones conformó el FOSSCEP. (Frente de Organizaciones Sociales, Sindicales y Campesinas del Estado de Puebla)

Después de la asamblea en el zócalo los maestros ocupamos pacíficamente las dos viejas instalaciones sindicales del centro histórico y se exhibió la gran cantidad de propaganda política a favor del panal que ahí se tenía. Más que un local sindical, parecía una Casa de Campaña.

Este fue el pretexto del gobierno para desatar la represión con el objetivo de aplastar de una vez por todas al movimiento magisterial. Con gran brutalidad fueron tomadas las calles del centro histórico por la policía municipal, judicial y metropolitana. Apoyados por infiltrados y charros y un enmascarado que señalaba a quien detener, así hubo un saldo de 17 detenidos, quienes lograron su libertad gracias a la movilización y apoyo de la base magisterial, organizaciones y pueblo en general.

Los responsables de esta represión : Mario Marín, Montero Y Diáz Gil.

A un año de esta represión, el magisterio democrático de Puebla está más vivo que nunca, entregando su corazón al pueblo, conciente que la lucha que lleva sobre sus hombros es una firme oposición a las políticas antieducativas, antidemocráticas y excluyentes que por años se ha llevado en el estado y el país. Políticas enviadas por organismos internacionales como BM, FMI y OCDE

Además el magisterio disidente se reafirma como un destacamento más del movimiento popular de los trabajadores de diferentes sectores del Estado de Puebla y del país.

Nos toca continuar la lucha, nos toca enfrentar la campaña mediática del estado que nos quiere vincular a partidos políticos. Cuando la posición del movimiento es que no avalamos a ninguno porque no beneficia a los intereses de nuestro pueblo.

Nos toca enfrentar al estado que al darse cuenta que el magisterio disidente mantiene la dignidad muy en alto cambia su táctica de ataque. Intensifica la represión administrativa, reabre casos jurídicos como hostigamiento, no se ha reinstalado a compañeros cesados, y crea opinión pública para atemorizarnos y que el pueblo se aleje de nosotros.

La represión hacia los maestros trascendió las fronteras, nuestra lucha se conoció en nuestro estado en otros y por varios rincones del mundo. Y a través de marchas, pronunciamientos, videos donde se muestra la represión nos hicieron ver su solidaridad y apoyo, así como exigir la liberación de nuestros detenidos.

La lucha de los maestros democráticos en Puebla es parte y se articula con el contingente nacional del magisterio en lucha no busca privilegios, simplemente busca que la educación mejore y permanezca como un derecho para todos, por eso nos oponemos a la ACE (Alianza por la calidad de la Educación) No a la ACE!.

No buscamos formar otro sindicato, simplemente democratizar al que ya tenemos: el SNTE y que verdaderamente represente los intereses de las bases magisteriales y no sea un instrumento al servicio del estado, ni instrumento para ganar votos en los procesos electorales ni coto de poder de Gordillo Morales que lo pone al servicio de organismos financieros internacionales convirtiéndolo en impulsor de políticas y reformas neoliberales, por eso decimos: Fuera Gordillo Morales del SNTE! . NO a los partidos políticos! Democratizar al SNTE! No permitiremos que los trabajadores incluyendo al magisterio sean despojados de su seguridad social y de derechos laborales que se han ganado con lucha, resistencia y sangre.

Por eso denunciamos la retrógrada Ley del ISSSTE que provocó que los recursos de todos los trabajadores de la educación federal pasaran a la iniciativa privada a las llamadas AFORES. Por eso decimos: NO a la Ley del ISSSTE,

Y los verdaderos objetivos de la Reforma Laboral Lozano Calderón que de aprobarse acabará con los derechos de los trabajadores como la plaza de base, cambiando a contratos temporales, contratación a prueba sin derecho a liquidación, contratación por conducto de empresas intermediarias, con el fin de abaratar nuestro trabajo imponiendo salarios y condiciones de trabajo cada vez más precarias.

La única manera que tienen los maestros para defender sus derechos es la solidaridad, organización y resistencia. Abajo la Reforma Laboral!

Retomemos la consigna principal del movimiento estudiantil del 10 de junio de 1971:

¡ DIEZ DE JNIONI PERDON NI OLVIDO

¡ TODOS A LAS CALLES EL 10 de JUNIO

¡ MAESTRO LUCHANDO TAMBIEN ESTA ENSEÑANDO!

¡ ANTE LA REPRESION, LA MOVILIZACION!

¡ CASTIGO A LOS CULPABLES DE LA REPRESION!

¡ NO A LOS PARTIDOS POLITICOS

¡ MAGISTERIO Y PUEBLO UNIDOS, JAMAS SERAN VENCIDOS!


SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Secciones Democraticas 23 y 51 de Puebla

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miércoles, 2 de junio de 2010

PARO INDEFINIDO Y PLANTÓN EN EL ZÓCALO

Plantón de maestros democráticos, como parte de la Jornada Nacional
en Defensa de la Educación Pública


El plantón del SME en el Zócalo de la ciudad de México,el 29 de mayo



SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
CNTE-SNTE


¡EMPLEO Y SALARIO DIGNO PARA TODOS!

SOLUCIÓN AL SME


Para defender los derechos laborales y sociales, y demandar solución al SME, a los Mineros y a nuestro Pliego Nacional de Demandas, iniciamos el PARO INDEFINIDO y el PLANTÓN NACIONAL, en el Zócalo de la Cd. de México.

La agresión de patrones y gobierno contra el empleo fijo y la plaza de base, nos afecta a todos. En la mayoría de las dependencias de gobierno, los trabajadores son de confianza y sin derechos; en Quintana Roo, muchos compañeros de nuevo ingreso laboran sin contrato y con pago en lista de raya; en Michoacán alrededor de 1800 compañeros tienen contratos interinos, con pagos por servicios eventuales y por honorarios; en Baja California Sur existen 1400 compañeros “compensados”; en las escuelas secundarias del D.F. un alto porcentaje de maestros laboran como interinos. Esta política laboral se promueve desde la Secretaría del Trabajo, con el esquirol Lozano Alarcón, protector de los empresarios y responsable del despido de 44 mil electricistas y de la privatización del sistema eléctrico de la zona metropolitana. Dicha política solapada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, arrodillada a los intereses de los empresarios, de banqueros y pederastas; misma que exoneró a Fox y a Peña Nieto por la represión a ejidatarios de Atenco por defender sus tierras; aceptó que no se rescaten los cuerpos de los mineros de Pasta de Conchos; protege a los dueños de la Guardería ABC y funcionarios del IMSS responsables de la muerte de 49 niños; protege bandas paramilitares que siembran el terror y asesinan luchadores sociales y defensores de los derechos humanos como en San Juan Copala, Oax., en Huahuchinango, Puebla, en Tamaulipas, en Cd. Juárez y en Lázaro Cárdenas Mich.; y está a punto de legalizar el anticonstitucional decreto que deja sin empleo a los compañeros del SME. Hoy venimos al Senado de la República a repudiar la aprobación anticonstitucional de la reforma a la Ley General de Educación que rompe la relación laboral bilateral al dejar en manos sólo de la SEP los criterios de contratación y que legaliza las cuotas escolares.


EXIGIMOS A LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN UNA ACTITUD CONSTITUCIONAL Y HONESTA ANTE LOS PROBLEMAS SOCIALES.

¡Participa en la Jornada popular del 9 de junio!

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS A CONSTRUIR LA VICTORIA!