martes, 28 de agosto de 2012

Boletín de Prensa


¡Alto a la represión a maestros y jóvenes!
MOVILIZACION EN EL TRIBUNAL DE ARBITRAJE
 PARA DENUNCIAR A MORENO VALLE

Arribamos a una nueva etapa de lucha por la educación pública y los  derechos  laborales

Uno de los secuestradores de la educación es Rafael Moreno Valle, gobernador de Puebla, quien al despedir a 40 directores de escuela y a un docente se suma a las acciones de “Mexicanos Primero”. Nada ha hecho por las decenas de miles de estudiantes rechazados por la Universidad Autónoma de Puebla. Sí en cambio ha reprimido violentamente a los jóvenes de #132 que manifestaron su repudio al fraude electoral en una caseta de peaje.

Rafael Moreno Valle se ha sumado a las acciones de enemigos de la educación, entre otros “Mexicanos Primero”, un organismo sombra, promotor de los intereses de la derecha empresarial en materia educativa. Su presidente, Claudio X. González, dijo hace poco que el país tiene la fórmula para una educación… ¡mediocre!, que el panorama educativo es desalentador, y que el organismo gremial del magisterio “requiere hacer más
educación y menos política.”

Hoy gobiernan los empresarios y ellos han llevado a la educación pública a grave retroceso. Aplicando criterios mercantilistas, eficientistas y privatizadores de corte neoliberal han reducido el presupuesto , han extendido el reconocimiento a las escuelas privadas, han desaparecido a las escuelas normales y los internados indígenas, han mutilado la currícula para borrar la memoria histórica, la identidad popular y nacional. Han permitido grandes negocios con universidades privadas, con los libros de texto, la construcción de escuelas, las evaluaciones, las computadoras, etc. Lo que pretenden está a la vista: despojar al Estado de su función constitucional y que la patronal, las asociaciones de padres de familia y el clero decidan todo lo relativo a la educación.

En este contexto Elba Esther Gordillo Morales está convocando a un congreso nacional para el mes de octubre, con toda la ilegalidad a la vista, una vez que la “vitalicia” y sus estructuras charras han rebasado el periodo estatutario, han manejado las cuotas inescrupulosamente, han suprimido la democracia en las delegaciones, han sido cómplices de la política contraria al Artículo Tercero Constitucional, etc.  Estos líderes sindicales son responsables de contubernio con gobiernos empresariales, como el de Moreno Valle, al haber firmado en Puebla el acuerdo para la Evaluación Universal y la nueva versión de los lineamientos de Carrera magisterial. Esto es parte del saldo de la gestión de Elba Esther Gordillo. ¡Traicionaron al magisterio al firmar con Rafael Moreno Valle el cese de los 40 directores y un docente por no aplicar ENLACE!

Ante este panorama los maestros democráticos no tenemos más que hacer que romper con ese congreso e impedir que al salir Elba Esther Gordillo sus vicios y corrupción se reproduzcan. ¡ Ante el charrismo sindical ni un paso atrás!

¡Todos a exigir a Moreno Valle la reinstalación de los maestros cesados!

Este 30 de agosto a partir de las 9 horas  nos concentraremos frente al Tribunal de Arbitraje del Estado de Puebla (en Av. Reforma, entre 7 y 9 sur) para exigir a Moreno Valle restitución del empleo a los 40 directores y maestros cesados, por el pago de sus salarios caídos y vacaciones.

Para esta movilización demandamos difusión a este llamado y la solidaridad del pueblo, los padres de familia y las organizaciones sindicales.

Atentamente:
¡Por la educación al servicio del pueblo!
Heroica Puebla de Zaragoza a 27 de agosto de 2012
Consejo Democrático Magisterial Poblano

viernes, 24 de agosto de 2012

Invitacion


   COMPAÑER@S Y PUBLICO INTERESADO EN TALLER PADAGOGICO:

    Envío la agenda de trabajo desglosada para el taller


     El colectivo docente de la Escuela Primaria Federeal "Abraham Sosa" de la comunidad de Tatoxcac, Zacapoaxtla, Pue., le hace una atenta y cordial

    INVITACIÓN

    al Primer curso/taller sobre sobre Planeación Educativa que ser realizará los días 25 y 26 de agostode 2012,  en las instalaciones de la institución educativa.
    

    CURSO/TALLER

    LA PLANEACIÓN EDUCATIVA, DESDE LA EDUCACIÓN POPULAR             

    El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas

    Paulo Freire


     Les esperamos con los brazos abiertos y con la idea de que debemos aprender para ayudar a aprender.


    LA COMISIÓN ORGANIZADORA
    INFORMES AL TEL. 233 759 75 33

jueves, 23 de agosto de 2012

Foro del Programa de Estudios de Género


En dos sexenios se ha debilitado la laicidad del Estado: académico
Fernando Camacho Servín

Periódico La Jornada/Jueves 23 de agosto de 2012

En los dos sexenios recientes ha habido un fuerte reposicionamiento de los intereses de la Iglesia católica en el país, debilitando la laicidad del Estado y anulando su capacidad de proteger las garantías básicas de todos los ciudadanos, en nombre del respeto a la "libertad religiosa".

Así lo advirtió el académico Rodolfo Vázquez, en el contexto del foro Estado laico, derechos reproductivos y violencia contra las mujeres, organizado por el Programa Universitario de Estudios de Género, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

En dicho encuentro, el investigador señaló que durante los gobiernos panistas de Vicente Fox y Felipe Calderón ha ocurrido un notable reposicionamiento de los intereses de la jerarquía católica, como comprueban las reformas al artículo 40 constitucional, que podrían abrir la puerta a una mayor participación del clero en aspectos como la educación y el control de medios informativos.

Otros ejemplos de ello, indicó, son la impugnación de la Procuraduría General de la República y la Comisión Nacional de los Derechos Humanos de la ley que despenalizó el aborto en el Distrito Federal en las primeras 12 semanas de gestación, así como la oposición de México a los experimentos con células embrionarias, por presión de la Iglesia.

Este embate confesional en contra del Estado laico ya generó una respuesta "visceral y provocadora" de ciertos grupos que rechazan toda posibilidad de diálogo con la religión. "Este laicismo beligerante es la otra cara de la moneda, y es tan rechazable como el reposicionamiento de la Iglesia", subrayó.

Frente a dicho panorama, el académico llamó a fortalecer la laicidad como una doctrina que garantice la imparcialidad del Estado frente a las diversas posturas sobre la fe –sin caer en la inacción–, protegiendo la libertad de expresión de los grupos religiosos, pero al mismo tiempo evitando que éstos hagan uso de recursos públicos o causen daños a terceros.

Gustavo Ortiz Millán, profesor del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM, afirmó que durante mucho tiempo la Iglesia católica ha justificado su oposición al aborto con argumentaciones supuestamente legales o científicas, pero en las cuales subyacen elementos morales y religiosos que tratan de imponer a toda la sociedad.

Sin embargo, en buena parte de la clase política –incluyendo los partidos de izquierda– todavía existe un gran temor al poder clerical, lo cual termina por convalidar los ataques de éste a los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres, alertó.

En el foro participaron también Nelly Caro, de El Colegio Mexiquense; Gloria Ramírez, de la Cátedra Unesco de Derechos Humanos de la UNAM, y Verónica Cruz Sánchez, del colectivo feminista Las Libres

miércoles, 15 de agosto de 2012

Boletin de Prensa - Cursos Básicos



SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Comité Ejecutivo Nacional Democrático

CURSOS BÁSICOS DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012:
UNA FARSA INACATABLE

El Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012, denominado Transformación de la Práctica Docente, tiene la finalidad de impulsar los planteamientos centrales de la Reforma Integral de la Educación Básica, pretende  consolidar la Alianza para la Calidad de la Educación(ACE), es un paso más en contra de los principios que establecen los Artículos 3º y 123 Constitucionales, todo ello en detrimento del derecho a la educación y contra los derechos laborales de los trabajadores de la educación.
   
El Curso está diseñado para llevarse a cabo en 40 horas presenciales en una semana, lo que implica para los trabajadores de la educación una flagrante violación en su perjuicio al numeral 153-E de la Ley Federal del Trabajo, que señala que toda capacitación o adiestramiento deberá impartirse a los trabajadores durante las horas de su jornada de trabajo.

El primer tema del Curso, que se refiere a la Práctica Educativa centrada esencialmente en el docente, excluye los factores contextuales-culturales en que se desarrolla el proceso educativo y que necesariamente influyen en el quehacer pedagógico. Además deja fuera al alumno y su realidad, sus problemas y sus necesidades económicas y de subsistencia, así como a las deficiencias de infraestructura, materiales e instrumentales que son producto de  una política de despojo a la escuela pública a la que el gobierno asigna  bajísimo presupuesto. Así impone la idea de que el problema educativo es el docente y nadie más y lo intenta convencer de que no son obstáculos para mejorar la educación ni la explotación ni el incumplimiento de las obligaciones de parte de la autoridad educativa, la violación de los derechos laborales salariales y sindicales así como el hostigamiento laboral .

El segundo tema habla de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), presentándola como un proceso hacia la mejora de la Educación, a partir de justificar su aplicación con del Plan de Estudios 2011, en donde las competencias, la discriminación entre y hacia los alumnos, y los principios pedagógicos están concentrados en generar una educación sin lógica matemática, sin ciencia ni tecnología, sin historia y sin cultura, en fin, sin un desarrollo integral de los alumnos, en donde lo único que importa es desarrollar las denominadas habilidades comunicativas, para atender órdenes y entender instructivos con facilidad, pues ni siquiera pretende la capacitación para el trabajo.

El tercer tópico que se refiere a la Formación Continua, centralizada en las llamadas competencias profesionales, reduce significativamente el papel del docente a un trabajo eminentemente procesalista, en donde el profesor simplemente es un engrane que debe adecuarse a las necesidades que el mundo empresarial exige de la educación. Así, la formación del profesor según la ACE no trata de acrecentar su conocimiento en lo pedagógico, histórico, cultural, científico, tecnológico, matemático, artístico, deportivo y más, y de sus alumnos; No permite al docente ser propulsor del desarrollo cognitivo integral del alumno, y el propio, sino que únicamente se restringe a desarrollar preponderantemente las llamadas habilidades comunicativas y de operación de la tecnología, asignándole al maestro el papel de un simple facilitador del aprendizaje. Otro aspecto a destacar es la reiterada aseveración respecto al cumplimiento de la legalidad por parte de los maestros, como una forma de definir su responsabilidad educativa. Sin embargo, no nos dice que a los maestros el gobierno  nos está imponiendo la reforma laboral de facto, en abierta violación a la legislación constitucional. La formación docente basada en competencias se contrapone al texto del Artículo 3º de la Constitución que señala: “La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano …”…”El criterio que orientará a esa educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios”.

El cuarto tema trata de la Evaluación Formativa, y reivindica la calificación de las  competencias en  los alumnos sin hacer las valoraciones integrales y críticas que toda evaluación social requiere, partiendo de diagnósticos, referentes y variables escolares y extraescolares, personales, biológicas, psicológicas, económicas, materiales, instrumentales, etcétera, sin lo cual, no puede considerarse que exista una verdadera evaluación. Por otro lado, establece ampliamente la Evaluación Universal como la forma de identificar a los maestros eficientes y a los deficientes en base a sus competencias, y afirma que en la evaluación deben tomarse en cuenta únicamente la planeación y la preparación, el ambiente en el salón de clases, la instrucción y las responsabilidades profesionales. Es obvio que en la cuestión educativa atender solamente a estos elementos  es una  evaluación  falsa, incompleta y extremadamente insuficiente. Parece que al final la intención de la autoridad educativa nacional es  desacreditar el trabajo docente, culparnos del atraso educativo. El gobierno  y el SNTE impulsan Carrera Magisterial utilizando como estimulo para los trabajadores de la educación el dinero, la competencia individualista por mejores sueldos, dejando de lado la lucha sindical, organizada. No advierten algunos maestros que al sustituir la lucha colectiva del sindicato con Carrera Magisterial están en riesgo la plaza de base y todos los derechos laborales, salariales y de seguridad social que conlleva la lucha obrero patronal.

El quinto tema aborda lo que denomina Programas de relevancia Social y se relaciona con la Participación Social en la Educación y la conformación de Consejos que fiscalicen la tarea pedagógica y administrativa en las escuelas, lo que es claramente ilegal. Con los Consejos de Participación Social en la Educación, el Estado se deslinda de su obligación constitucional de garantizar la educación gratuita en todos los niveles y en todo el territorio nacional: infraestructura, mantenimiento, trabajadores, material didáctico y transfiere a los padres de familia la gestión de recursos, la aportación de cuotas monetarias, trabajo y materiales, etc.

Maestras, maestros, directivos, asesores técnico pedagógicos, este es nuestro llamado:

-Manifestar nuestro  repudio a los Cursos Básicos de Formación Continua en todos los niveles y modalidades y, de manera organizada, unitaria y masiva y convocarnos en Asambleas Estatales, de Sector, Regionales, Municipales, Delegacionales y de escuela  donde acordemos no participar en dichos cursos por las razones establecidas y en su lugar, llevar a cabo Seminarios, Talleres y Encuentros Político-Pedagógicos donde de verdad discutamos los problemas reales que la educación enfrenta y su vinculación con los temas político, sindical, económico y cultural, a fin de plantear una solución de acuerdo a las necesidades del pueblo.

-Apropiarnos del Proyecto Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC), discutirlo, estudiarlo, llevarlo a la práctica, para oponernos en el discurso y en los hechos a operar en nuestras escuelas y zonas escolares la Reforma Integral de la Educación Básica. 

-En todas las escuelas, en unidad nacional, rechazo total al  Proyecto Educativo neoliberal, la Evaluación Universal, la ACE y todos sus programas antinacionales.

México, DF, a 13 de agosto de 2012.
FRATERNALMENTE
¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

PROFR. ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL
cend.snte@gmail.com 

domingo, 12 de agosto de 2012

RAFAEL MORENO VALLE

¡ENEMIGO DE LA EDUCACION!

RETRATO DE UN  GOBERNADOR SUMAMENTE SOSPECHOSO, 
HIJO POLITICO DE ELBA ESTHER GORDILLO MORALES

Es nieto de un médico militar, latifundista de la época de cacicazgo priista, miembro del gabinete de Gustavo Díaz Ordaz y ex gobernador de Puebla quien en 1972 tuvo que renunciar al cargo por represor. Fue Secretario de Finanzas y Desarrollo Social  en el período del Gobernador Melquíades Morales Flores. Diputado y senador priista hasta 2009. Gobernador panista, electo en 2010 gracias a Elba Esther Gordillo y la vergonzante coalición del PAN, PRD y Convergencia. Guarda silencio cómplice ante el fraude de Peña Nieto, pues alienta ambición por la presidencia de la república para el 2018, por lo que prepara nuevas alianzas, siempre bajo la protección de Elba Esther Gordillo, de la que es hijo político.

ES EL ENEMIGO NUMERO UNO DE LA EDUCACION PUBLICA

Rafael Moreno Valle es uno de los primeros en esta  guerra  abierta contra la educación pública al lado de “Mexicanos Primero”, “Coalición Ciudadana por la Educación” Gordillo Morales y los empresarios vende patrias. En escaso año y medio como gobernador ha reprimido a docenas de movimientos sociales: Sector Salud, Colegio de Bachilleres, SUNTUAP.

La más reciente agresión de Moreno Valle a la educación ocurrió en este mes de junio: como a delincuentes trató a 40 directores de escuelas rurales de bajos recursos de Acatlán, Izúcar; Tehuacán, Huauchinango, Libres y Acatzingo y un maestro de grupo de Puebla. Dijo ante los medios: ¡Todo el peso de la ley a los maestros que no aplicaron ENLACE! y sin respeto a las leyes del trabajo los separó del empleo con lujo de violencia: patrullas frente a las escuelas, ministerio público, notario, personal del departamento jurídico de la SEP, de CORDE etc.

NO BASTA LA DENUNCIA: EL MAGISTERIO Y EL PUEBLO NO SE RINDEN, SE ORGANIZAN

La ciudadanía, los maestros deben saber que este atentado no es solo contra los maestros democráticos sino contra el pueblo, contra la sociedad, contra el derecho a la educación pública, contra la Constitución de México. El Dr. Hugo Aboites, connotado investigador de la UAM, ha calificado al gobernador de Puebla como persona de muy baja moral y enemigo de la educación.

La Comisión Permanente del Congreso de la Unión aprobó, este 8 de julio, un Punto de Acuerdo solicitando a la SEP se lleve a cabo la reinstalación de los maestros de Puebla, de manera inmediata. Los legisladores han puesto en su lugar al gobernador: ha violado la Ley al cesar a maestros. Los maestros, al no aplicar ENLACE, actuaron en defensa de  los principios  fundamentales de la Constitución.

Hacemos un llamado a la sociedad en general, a todos los trabajadores, a padres de familia y estudiantes  a sumar fuerzas:

¡En defensa de la educación pública, laica, gratuita y democrática!
¡Abajo la ACE, ENLACE y las punitivas evaluaciones!
Por la solidaridad con la digna lucha magisterial, nuestros derechos laborales y sociales, la plaza base.
Por la democracia sindical, ni un día más el cacicazgo de Elba Esther Gordillo Morales.
Por  la soberanía de nuestro país frente a nuestro enemigo histórico, el Coloso del Norte.
¡Reinstalación inmediata de los maestros cesados!

¡Por la educación al servicio del pueblo!
CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO

jueves, 9 de agosto de 2012

En a Comisión Permanente Del Congreso de la Unión :

El Sen Ricardo Monreal Avila, en la Sesión del 8 de agosto en la Comisión Permanente del Congreso de la Unión

ACUERDAN SENADORES Y DIPUTADOS   SOLICITAR AL GOBERNADOR DE PUEBLA LLEVE A CABO REINSTALACION DE MAESTROS , DE MANERA INMEDIATA

La Comisión Permanente del Congreso de la Unión hizo, en la sesión de este 8 de agosto,  una  reconvención al Gobernador del Estado Rafael Moreno Valle instándole a que proceda a la reinstalación de  los 40 directores y maestros cesados en Puebla.

La iniciativa del senador Ricardo  Monreal solo fue rebatida por un  diputado panista quien consideró que no se debe permitir que  algunos trabajadores desobedezcan, pues esto  ocasionaría que  muchos otros lo hicieren y  pregunto a su vez  si los maestros cesados, en caso de ser reinstalados,  estarían dispuestos a aceptar se aplicara  en sus escuelas la prueba enlace

Otros diputados, Jaime Cárdenas y José Fermín Martel se pronunciaron por el derecho del maestro a  disentir, a impartir su cátedra con libertad y sentido crítico y llamando al Pleno a evitar que se cometa una injusticia y –dijo Martel- si no existe causa justificada (para el cese) se pudiese en estado de derecho regresar a laborar a quienes fueron injustificadamente despedidos.Aprovechó su intervención para deslindarse de la alianza vergonzante  que llevó a Moreno Valle a la gubernatura y a su vez recomendó al priísta Martel revisar la otra alianza, la actual, que está a la vista: “Porque la jefa es la jefa”ironizó..
   
Para rebatir al diputado panista Ricardo Monreal hizo saber de su reciente entrevista con los maestros cesados en el plantón del  zócalo de la ciudad de Puebla y se enteró de la forma en que fueron cesados. Citó  lo dicho por Moreno Valle al dejar caer la guillotina sobre la cabeza de los directores:” ¡No se permitirá que se secuestre el futuro de nuestros jóvenes  .Y reviró Monreal “¿Quién tiene secuestrada la educación en nuestro país?¡Un hombre (¿Calderón?)   profundamente ligado al SNTE es el que verdaderamente tiene secuestrada la educación en México!

Y en la parte más enérgica de su intervención Monreal dijo que  por el solo  hecho de estar discutiendo el punto de acuerdo en el congreso de la Unión debería  estar preocupando al gobernador de Puebla y al secretario de educación pública. Y fue aún más específico el mensaje: “Gobernador:¡ actúa con sensibilidad, reinstala a los maestros!.¡ No les puedes suprimir su derecho a vivir y a trabajar!. ¡Mejor protegen a  miles de comisionados políticos y despiden a 42 directores que estaban trabajando atrás del escritorio y en el aula!¡ Y a los miles de comisionados nadie se atreve a pedirles que los cesen!. ¡Señor gobernador Moreno Valle , reinstala a esos maestros que has despedido injustamente!.

El punto de acuerdo, aprobado por unanimidad, dice :

UNICO: Esta Honorable Comisión Permanente solicita al titular de  la Secretaría de Educación Pública el Dr. José ángel Córdoba Villalobos para que a través del titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla, el Licenciado Luis Maldonado Venegas lleve a cabo las medidas pertinentes a efecto  de que se le dé solución a los maestros de Puebla que fueron cesados y se lleve a cabo su reinstalación de manera inmediata si no existió  causa justificada alguna.

La aprobación  del punto de acuerdo , transmitida  en todo el país  por el canal del congreso, es  en palabras llanas  un jalón de orejas al gobernador  de Puebla y empieza a ensombrecer el camino de gloria que soñaban los panistas. Que por unanimidad la representación nacional de la razón a los maestros democráticos y censure al gobernador es un claro indicio de que moreno Valle  tendrá que recular y que el fin del cacicazgo de Elba Esther Gordillo  está  próximo a su fin..
Miguel Guerra Castillo
.

jueves, 2 de agosto de 2012

miércoles, 1 de agosto de 2012

Atenta invitacion









San S. Villanueva,Acatzingo,Pue.Actuación de la Orquesta Bicentenario 
el día 20 de julio,en el marco del 4o Taller del Educador Popular .

“Lo firme no es firme.
Todo no seguirá igual.
Cuando hayan hablado los que dominan
hablarán los dominados.
¿Que se levante aquel que está abatido!
¡Aquel que está perdido, que combata!”
Bertolt Brecht

Como demostración de gratitud y solidaridad con
las  maestras y maestros cesados por el Gobernador de Puebla
Rafael Moreno Valle 

Este domingo 5 de julio, a las 12 horas , debutará la 
 Orquesta Sinfónica Juvenil Bicentenario, 
 bajo la dirección del Maestro
 Ernestino Torres Campos.
actividad que se llevará a cabo en el zócalo de la ciudad de Puebla ,  


Las  niñas, niños y  jóvenes integrantes de la Orquesta Bicentenario de la  escuela “Partido Revolucionario Institucional” de San Sebastián Villanueva, Acatzingo, Puebla,  dedican su actuación al magisterio poblano, demandando al Gobernador la reinstalación de 40 directores y maestros despedidos por  no aplicar la punitiva prueba ENLACE.

 Para los integrantes de la orquesta  esta  función supone un gran estímulo de superación, una experiencia de trabajo en equipo y una  demostración  de que la educación, la  cultura , la  música ,es la mejor  herencia de esta  comunidad de  padres de familia y maestros ,comprometidos todos con la emancipación del pueblo.

 ¡Asista Usted, la entrada será libre !

ATENTAMENTE


PADRES DE FAMIIA DE  LAS ESCUELAS DE 
SAN SEBASTIÁN  VILLANUEVA,ACATZINGO,PUEBLA