martes, 30 de abril de 2013

Invitación a congreso educativo




1º DE MAYO

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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO

1º DE MAYO:
¡TODOS AL LLAMADO EN DEFENSA DE LA PATRIA!


Para que el Gobierno Federal, los del “Pacto por México” y sus partidos, los Gobernadores de la Conago, los grandes empresarios, los Diputados y Senadores, no sigan entregando nuestra Soberanía e Independencia a los consorcios trasnacionales y llamando con sus policías a reprimir la justa protesta social.

Para que la educación siga siendo pública y, porque la Reforma Educativa de la SEP y de la OCDE es regresiva, inconvencional, punitiva y va a contra del interés soberano de los mexicanos, y es: la muerte de la educación pública, la gratuidad, la laicidad y la obligatoriedad; es, a nombre de la “calidad educativa” la privatización de las escuelas para concederlas a la iniciativa privada y el saqueo del presupuesto; es, el sometimiento cultural de niños, adolescentes y jóvenes hacia el esclavismo moderno; es, el golpe letal al normalismo rural y urbano; son, sus punitivas “leyes reglamentarias” el fin de las plazas de base de los maestros y de la bilateralidad SNTE-SEP; y es, el despojo total de la estabilidad laboral.

En todas las Plazas Políticas de los estados y en la Ciudad de México –del Ángel de la Independencia al Zócalo-; en las calles, las fábricas, las escuelas, los hogares, los barrios, las colonias, los municipios a decirles a los del gobierno y sus aliados que BASTA de su agresión a la Patria…

Mexicanas y mexicanos: todos este 1º de Mayo en unidad nacional y combatividad patriótica a detener a los neoliberales para frenar el saqueo y entrega de la Nación.

Trabajadores de la Educación y pueblo mexicano: los llamamos a estallar el Paro Nacional Indefinido y a integrarnos desde este heroico día a todas las acciones políticas, legales y educativas para derrotar la Reforma punitiva en materia educativa y a sus criminales “Leyes reglamentarias” del Servicio Profesional Docente, del verdugo INEE y de la LGE ; a  defender la educación para nuestros alumnos, rescatar al SNTE de los delincuentes gordillistas enemigos del magisterio nacional y a desterrar las reformas y el saqueo del País.

Vayamos todos a echar abajo sus reformas depredadoras: laboral, educativa, energética, de IVA a medicinas, alimentos y libros; la alimentaria-transgénica, la del artículo 27 y la venta de las playas mexicanas a extranjeros; a detener los gasolinazos, el incremento al transporte público, artículos y servicios de primera necesidad y a frenar la represión. Por trabajos y salarios justos.

Vamos todos a la exigencia para que el Poder Ejecutivo, el Legislativo y el Judicial retomen la valía de los derechos ciudadanos y de Soberanía e Independencia de la Nación Mexicana sustentados desde el Constituyente de 1917, y en su caso, ejerzamos soberanamente como pueblo la desobediencia a las leyes injustas impuestas por el poder trasnacional, proponiéndonos recuperar el orden Constitucional legítimo: 

- 4 al 6 de mayo: Congreso Nacional Popular de Educación, Cultura, Arte, Ciencia e Investigación, UPN-Ajusco.

-Exigencia a la Suprema Corte de Justicia de la Nación para que atraiga el caso de los amparos a contra de la regresiva Reforma Educativa, en nuestro paso legal hacia los Tribunales Internacionales.

-Como la Reforma Educativa punitiva está en litigio, rechazaremos en todas las escuelas del país los exámenes estandarizados de la OCDE, la prueba de Carrera Magisterial y la punitiva Evaluación Universal.

-Aplicaremos desde el inicio del ciclo escolar 2013-2014, el Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC) y haremos a un lado el Programa Oficial de la OCDE.

¡Viva la unidad magisterial y el pueblo mexicano! ¡Abajo el proyecto de los neoliberales de traición a México!

Combativamente:

25 representaciones de contingentes magisteriales del Congreso Nacional de Bases del SNTE, 28 organizaciones sociales, estudiantiles, sindicales y populares, 12 personalidades, 7 EIEB y activos convocantes del CNPECACI.

¡Por la educación al servicio del pueblo!

México, Distrito Federal, a 29 de abril de 2012.

COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO 
DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADDORES DE LA EDUCACION



domingo, 21 de abril de 2013

Pueden beneficiarse los profesores con el amparo:Manuel Fuenetes Muñiz

       La sección 22 realizó protestas en varios puntos de Oaxaca para exigir que se de marcha atras a la reforma educativaFoto jorge A. Pérez
Reforma educativa

 Solicitan amparo 200 mil docentes

 Amenaza de excepción laboral

La sección 22 realizó protestas en varios puntos de Oaxaca para exigir que se de marcha atras a la reforma educativa.

Gustavo Castillo y Laura Poy

Periódico La Jornada/Domingo 21 de abril de 2013,

Más de 200 mil profesores afiliados al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) e integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), solicitaron la protección del Poder Judicial de la Federación para que no entre en vigor la reforma educativa.

Según datos del Consejo de la Judicatura Federal se han recibido mil 200 solicitudes grupales e individuales, en las cuales se han aglutinado los más de 200 mil mentores que habían promovido juicios de amparo hasta el pasado 14 de abril, un día antes de que se cerrara el plazo legal para interponerlos.

El abogado Manuel Fuentes Muñiz, quien encabeza el equipo jurídico del Comité Nacional Democrático del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, informó a La Jornada en días pasados que los profesores tienen la posibilidad de ser beneficiados con el amparo de la justicia federal porque, según sus consideraciones, la reforma educativa viola tratados internacionales en materia de derechos humanos.

Explicó que las modificaciones a los artículos tercero y 73 constitucional atentan contra los pactos y convenios internacionales signados por México, ya que reducen derechos laborales a administrativos, afirmó Fuentes Muñiz.

El litigante mencionó que los profesores del país perderían toda posibilidad de una relación bilateral con su empleador, en este caso la Secretaría de Educación Pública (SEP), y con ello no podrán hacer valer sus derechos reconocidos en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, como la inamovilidad en el empleo, y se pierde la protección del artículo 123 constitucional.

Sostuvo que con esa reforma el Poder Ejecutivo, por conducto de la SEP, podrá imponer de manera unilateral las condiciones de ingreso, permanencia y separación del servicio educativo, y se crea de forma velada un apartado C del artículo 123 constitucional, al trasladar toda regulación laboral de los trabajadores de la educación al artículo tercero constitucional, que fue desvirtuado desde 1980, cuando se reformó e incluyó las condiciones de ingreso y permanencia de los docentes universitarios.

De acuerdo con la información obtenida del Consejo de la Judicatura Federal, las solicitudes de juicios de amparo han sido promovidas por profesores de los estados de México, Oaxaca, Guerrero, Veracruz, Nuevo León, Michoacán, Baja California, Aguascalientes, Hidalgo y Jalisco, así como por mentores del Distrito Federal.

Las solicitudes se han presentado de manera grupal –esto es, que una sola demanda haya sido firmada por varios cientos o miles de profesores– y de manera individual, por esa razón se dio entrada a mil 200 peticiones.

La oposición a la reforma educativa ha generado la movilización de miles de maestros en el país. Es el caso de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg), que desde el pasado 25 de febrero iniciaron un paro de labores para exigir la abrogación de las modificaciones constitucionales, y la aprobación en el Congreso local de una reforma a la Ley Estatal de Educación que no incluya la imposición de un modelo de evaluación homogéneo.

Asimismo, los litigantes Humberto Oceguera y Roberto Chávez, integrantes de la Asociación Nacional de Abogados Democráticos (ANAD), señalaron durante las movilizaciones realizadas para entregar cientos de solicitudes de amparo el pasado 13 de abril, que en los hechos los docentes quedarán en un estado de excepción laboral. No se les otorgan mecanismos de defensa de sus derechos humanos frente al patrón, pues impera una visión empresarial, donde vale más quien más produce.

Por ello, aseguraron que asiste la razón legal a los quejosos. No se trata de un capricho ni de oponerse porque no les gusta la reforma educativa. En términos jurídicos es claramente regresiva.

En tanto, las demandas de amparo promovidas por el SNTE concentran sus peticiones en exigir que no se modifiquen las condiciones laborales de permanencia y la evaluación periódica de conocimientos.

El magisterio institucional, que antes de la detención de Elba Esther Gordillo Morales se pronunció contra la reforma educativa e incluso difundió un folleto titulado Por qué luchamos hoy, ahora impulsa un llamado a los docentes para enfrentar esta propuesta "sólo por la vía institucional" y abandonando cualquier acción que implique la suspensión de clases.

viernes, 19 de abril de 2013

Megamarcha en Guerrero pone en vilo la reforma educativa








LA CONSIGNA DE HOY;

¡ GUERRERO, AGUANTA, LA PATRIA SE LEVANTA! 

La reforma educativa empantanada, como carrera magisterial ,ENLACE y todos los engendros educativos de Elba Esther, y que PeñaNieto está obligado a continuar,


Cuando los maestros lanzan la consigna “..¡ Y dicen, y dicen, que somos minoría, aquí les demostramos que somos mayoría.! están diciendo  una verdad que el gobierno se niega a reconocer y los poderes fácticos imponen como verdad .

Por eso los que  estuvimos allá, este ”jueves pozolero” en Chilpancingo, tenemos que decir  la verdad al pueblo. Estuvimos allá como pate de una delegación de maestros democráticos ,al frente de la cual figuró Gilberto Maldonado , dirigente que honra al magisterio poblano y que expresó el mensaje de solidaridad a la CETEG y a los contingentes del Movimiento Popular Guerrerense.

¡Qué marea humana invadió la capital del estado!  Y como en los fenómenos naturales, aquí  vimos el  influjo de la atracción combinada de la fuerza del gobierno federal y la lucha magisterial popular, contradicción que toma forma en las luchas de las fuerzas locales: ”un gobernador acotado” por el patrón de Los Pinos ,dicen los compañeros; un congreso con diputados sometidos y confrontados ,con el  ausentismo de la bancada priísta, que  no permitia que se instalara la sesión semanal  si no imponía su voluntad en  la Ley  Estatal de Educación. La otra fuerza en este maremágnum son todas las  bases magisteriales del propio SNTE, normalistas de la FECSUM,CNTE,  CETEG,  policía comunitaria,  padres de familia, y los aliados en el gran Movimiento Popular Guerrerense(MPG), todos acompañados por destacamentos de Michoacán, Oaxaca, Morelos Puebla, Zacatecas, Distrito Federal, muchos de ellos del Congreso Nacional de Bases, CEND-SNTE,y los  combativos #132etc.

Los medios han registrado la jornada de esta “megamarcha”. Nosotros advertimos otro hecho poco visto: en la ciudad, en todo el trayecto de la marcha que se prolongaba por kilómetros y kilómetros en la Autopista del Sol, no hubo  ningún policía de ninguna corporación federal, estatal o municipal. Nada de helicópteros amagando a los maestros como siempre en estos casos. El gobernador  Aguirre Rivero se cuidó mucho de provocar el más mínimo incidente, frente a la incontenible marcha del pueblo y los maestros. Hubo, sí un congreso del estado sitiado, amenazas de represión y muchas maniobras dilatorias y hasta una larga mesa entre el gobernador y la dirigencia de la CTEG entrampados en la discusión  de la Ley Estatal de Educación. Evidencia pública y notoria de que en este país las leyes no las hacen los representantes populares sino las mafias del poder económico y político.

 Los resultados concretos de este día de lucha  aún no se conocen. Pero el saldo de esta marcha no será ignorado. Como en las célebres palabras de José Martí :”Con un decreto de Hamilton no se le para la pechada al potro del llanero. Con una frase se Sieyés no se desestanca la sangre cuajada dela raza india” …así el decreto de Peña Nieto no se impondrá y está punto de caer.   El plantón con miles de maestros y el paro de labores y la movilización continúan. En los estados se preparan los contingentes para salir  las calles a replicar  al secretario de educación que ya no somos maestros agachados .Nos toca ahora  a los maestros poblanos y de todo el país meter el hombro por Guerrero y por nosotros mismos.

Guerrero es hoy garante de la unidad del magisterio nacional frente a la reforma educativa, ha dicho el Comité ejecutivo Nacional Democrático. Guerrero tiene la posibilidad de contribuir a la movilización nacional si sale a los Estados y secciones a echar abajo esta  reforma opuesta a la Constitución. La inteligencia y el objetivo estratégico ,soberanía e independencia nacional para garantizar el progreso del pueblo, está indicando que hay que romper el cerco de los regionalismos, el gremialismo y no conformarnos con  cualquier solución menor, como lo sería una mediana ley de educación y la promesa de ir a la legislación secundaria, cuando estamos viendo que el gigante de siete leguas,el neoliberalismo , da  pasos implacables: se constituye el INEE, se implanta el servicio profesional docente, se trabaja la legislación secundaria, etc. ¡Se afilan  las uñas los empresarios de la educación exigiendo castigos a maestros que salen a la protesta. Y  ENLACE, Carrera Magisterial, evaluación, negocios deshumanización , van que vuelan. !. 

El discurso de ayer, victorioso, valiente, aguerrido de los compañeros, no debe quedar soslayado y pervertido con la diatriba de quienes piden la cabeza de los líderes y les lanzan a algunos padres de familia y la jauría televisiva.

Los  poblanos que acompañamos a la CETEG en esta gran marcha no tenemos duda de que la gran inconformidad que ha estallado  en Guerrero va a  desbocarse, como “el potro de llanero”  y va a  llegar a todas las escuelas del país y pronto  veremos caer a la reforma..

Nuestro mensaje solidario a la CETEG :¡Guerrero, aguanta, la Patria se levanta ¡


Atentamente

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
Heroica Puebla de Zaragoza a 19 de abril  de   2013

Prof. Miguel Guerra Castillo
Vocero del Consejo Democrático Magisterial Poblano


PRIMERO DE MAYO DE 2013

            
                                        
 FEDERACIÓN SINDICAL MUNDIAL
Clasista - unitaria - democratica - moderna – independiente – internationalista!



 NO SEREMOS LOS ESCLAVOS DEL SIGLO XXI

 La FSM llama a todas las organizaciones sindicales del mundo a organizar, con motivo del primero de mayo de 2013, mítines y actividades en todos los países, en todos los continentes, en honor del Día Internacional de los Trabajadores y mártires de la clase obrera. La FSM, sobre la base de su resolución de la reunión del Consejo Presidencial del 7 y 8 de marzo de 2013 en Lima, Perú, propone el lema: “CHICAGO NOS MOSTRÓ EL CAMINO”, que se debe utilizar junto con las respectivas consignas de cada organización sindical.

El movimiento sindical internacional tiene la gran responsabilidad de proteger y defender el Día Internacional de los Trabajadores, frente a los esfuerzos de los gobiernos capitalistas, de los empresarios, de otras instituciones y organizaciones no gubernamentales, para eliminar este día o alterar completamente su significado.

El Primero de Mayo es para la clase obrera internacional un SÍMBOLO del valor insustituible que los trabajadores desempeñan en la sociedad y en la producción, de los importantes logros conseguidos históricamente, de las victorias de la lucha de clases, y de que todos los derechos son el resultado de sangrientas luchas. Nada se regaló a los trabajadores.

 El Primero de Mayo es un DÍA DE HOMENAJE Y DE RECUERDO de los mártires de la clase obrera que se sacrificaron en Chicago (1886) con las huelgas importantes y decisivas de los trabajadores estadounidenses que reclamaban 8 horas de trabajo, 8 horas de ocio, y 8 horas de descanso, así como la lucha por el horario de trabajo en muchos países de todo el mundo, antes y después de las huelgas de Chicago, a lo largo de la historia hasta hoy de la lucha de clases. Rendimos homenaje a los mártires de la clase obrera que fueron asesinados, torturados, encarcelados y que fueron víctimas de desaparición forzada, por los gobiernos antipopulares y anti obreros del Capital de todos los continentes.

El Primero de Mayo es una LECCIÓN PARA LAS NUEVAS GENERACIONES, que incluye los principios de la clase obrera como, el Internacionalismo Proletario, la Unidad de Clase, el valor insustituible de las luchas con Orientación de Clase.

 El Primero de Mayo es un día de acción, especialmente cuando la clase obrera internacional se reúne en las calles en la lucha contemporánea por los derechos laborales y sociales. Por el derecho a trabajar menos horas con salarios decentes, que era realista en los años 80 del Siglo XIX, y que no puede ser irreal en el progreso tecnológico del siglo XXI.

Hoy, mientras el capitalismo se encuentra en su profunda crisis y expone todas las facetas de su rostro bárbaro, brutal y despiadado, confiscando todos los derechos de la clase obrera y de los sectores populares.

 Hoy, mientras la competencia entre los monopolios crea más campos de batalla y nuevas intervenciones imperialistas. Hoy, mientras la violencia de Estado, la represión de las luchas sociales y laborales y la violación de la libertad sindical degeneran en el plano internacional.

¡MOVILICÉMONOS!

 -¡Chicago enseñó el camino!
 - ¡NO a la esclavitud capitalista contemporánea!
 - ¡Luchamos por un mundo sin explotación del hombre por el hombre
- El primero de mayo, la FSM expresa su solidaridad internacionalista con los pueblos de Cuba,Palestina, Siria, Líbano, Malí, Colombia, Venezuelae,tc,

     EL SECRETARIADO DE LA FSM

                                              Atenas, Grecia -16 de abril 2013



40, ZAN MOREAS, ATENAS 11745 GRECIA
TEL. (+30) 2109214417, (+30) 2109236700, FAX (+30) 210 9214517

www.wftucentral.org              E-MAILS : info@wftucentral.org, international@wftucentral.org

jueves, 11 de abril de 2013


CDMP: el viernes presentarán más de 2 mil 500 amparos contra la reforma educativa
Mestros poblanos  en la marcha conmemorativa del XCIV Aiversrio del asesinato de Emiliano Zapata para manifestarase contra la represión  que han eenfrentado educadores de la CETEG de Guerrero y lanzando la consigna:"¡Guerrero,aguanta,Puebla se levanta !Foto de La Jornada de Oriente

Por : Arturo Alfaro Galán

La Jornada de Oriente .10 de abril de 2013

Ante la represión que viven los profesores en diferentes partes del país es necesario que en Puebla se reactiven las manifestaciones en contra del régimen y actuar en defensa de los derechos de los maestros, a través de la interposición de amparos contra la reforma laboral, impuesta por el presidente Enrique Peña Nieto y aprobada por el Congreso de la Unión.

El líder del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), Miguel Guerra Castillo, apuntó que el próximo viernes los miembros de la disidencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) presentarán más de 2 mil 500 amparos ante el Juzgado Sexto de Distrito del Poder Judicial de la Federación, ubicado en San Andrés Cholula, contra la reforma educativa, recién publicada en el Diario Oficial de la Federación.

Guerra Castillo apuntó que la disidencia reactivará las movilizaciones y la difusión para lograr que más de 5 mil amparos individuales sean iniciados ante el Poder Judicial de la Federación, principalmente por la presunta violación a los derechos laborales de los profesores.

Hace unos días los integrantes del Consejo Democrático Magisterial Poblano aglutinaron más de 2 mil amparos contra la norma constitucional, los cuales fueron presentados en un primer paquete el pasado 24 de marzo, luego de una manifestación por las calles de la capital.

En entrevista, Guerra Castillo indicó que la disidencia magisterial en Puebla seguirá insistiendo en que las autoridades federales deroguen algunos puntos que, a decir de los profesores, lesionan su permanencia en el sector educativo del país y violan sus derechos laborales.

“El daño no es cualquier cosa; es el hacer pedazos uno de los pilares centrales de la democracia nacional, pues afectarán a las generaciones que apenas incursionaron en su educación básica, pero también a los trabajadores jubilados o en proceso de retiro”.

Insistió en que para detener lo que consideraron una “agresión colosal” a los derechos laborales de los maestros, emprenderán amparos contra las modificaciones de la Ley de Educación, además de organizar movilizaciones por todo el territorio poblano.

“El amparo de nada servirá si no hay movilizaciones. Nosotros no confiamos en la impartición de la justicia; sabemos que nos van a decir que estos amparos son administrativos; por eso le estamos apostando a que los maestros se organicen y acudan a las convocatorias, porque esta represión en contra de los profesores debe parar”, finalizó.

martes, 9 de abril de 2013

Boletínde Prensa



GOBERNADORES DE GUERRERO, OAXACA Y PUEBLA SE VEN OBLIGADOS A  DE IMPONER LA REFORMA EDUCATIVA MEDIANTE LA REPRESION

MARCHAN ORGANIZACIONES SINDICALES EN DEFENSA DE LA EDDUCACION PUBLICA Y DERECHOS SOCIALES.


Las organizaciones abajo firmantes  anunciamos que,  en el XCIV Aniversario del asesinato del General Emiliano Zapata, realizaremos una gran marcha-mitin para denunciar y protestar ante  problemas  que tienen como denominador común el mal gobierno y el modelo económico expoliador y que generan  miseria, desempleo,  migración, abandono del campo, inseguridad, rezago educativo, persecución política, violación flagrante de los derechos humanos ,entre otras consecuencias.

Como muestra de la percusión y atropello a los derechos del pueblo denunciamos el encarcelamiento de la compañera Porfiria Jerónima Flores Tlamintzi sujeta a proceso penal por defender el derecho de cientos de pobres a una vivienda digna.

 Igualmente nos convoca el ejemplo y la protesta de los maestros de Guerrero, Oaxaca, Michoacán,Distrito Federal y de otras entidades que son golpeados, encarcelados y burlados por  gobernadores que, como Rafal Moreno Valle, se ven hoy incapacitados para contener la rebelión magisterial y obligados por Peña Nieto  a imponer la reforma educativa ,laboral, energética y otras ,impuestas por el imperio y la oligarquía.

La marcha partirá a las 5:00 P.M. del “El Gallito” al zócalo, pasando por el Congreso del Estado y llegará al zócalo de la ciudad donde se realizará un acto político social en homenaje a Emiliano Zapata.

“Honramos la memoria  de Zapata, Villa, los Flores Magón defendiendo los derechos y conquistas por las que dieron la vida”

    ATENTAMENTE

Heroica Puebla de Zaragoza a 09  de abril de   2013

¡ZAPATA VIVE  LA LUCHA SIGUE!

Sindicato de Telefonistas de la República Mexicana, Sección III (STRM-III), Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla (SUNTUAP), Central Campesina Cardenista (CCC), Movimiento de Liberación Nacional (MLN), Movimiento por la Alternativa Social (MAS), Consejo democrático Magisterial Poblano (CDMP), Congreso Progresista del Estado de Puebla (CPP), Organización Política del Pueblo y de los Trabajadores (OPT), Coordinadora Nacional de Organizaciones Campesinas, Urbanas y Populares ( CNOUCPAC), Movimiento independiente de Organizaciones Campesinas, Urbanas y Populares Plan de Ayala (MIOCUP-CNPA.MN), Proyecto Puebla (PP), Sindicato Mexicano de Electricistas (SME) Convicción Mexicana por la democracia (CPD) Frente Campesino de Ejidatarios y Pequeños Propietarios de San Martín Texmelucan las Tierras Nevadas (FCEPPSTTN) Organización 15 de Septiembre de Amozóc (O15SA), Organización Agua para Amozóc (OAA), Serranos Unidos en Resistencia (SURI).



domingo, 7 de abril de 2013

BOLETÍN INFORMATIVO




LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL AL FRACASO

.".. y es que los heroicos trabajadores de la educación y el pueblo digno del estado de Guerrero, han decidido con su ejemplar acción echarse a su espalda todo el peso de la lucha nacional a contra de la inconvencional y regresiva Reforma Educativa."


En la represión de parte de los gobiernos estatal y federal con su “impecable desalojo” contra nuestros patriotas hermanos de Guerrero, lo menos que podemos hacer es condenar este impune acto perpetrado por el amenazante Régimen y decirles que no habrá hojas de papel suficientes para las órdenes de despido laboral, ni cárceles bastantes para quienes hemos decidido ponernos al servicio de la Patria, evitando la destrucción de la escuela pública, el despojo de nuestros derechos laborales y la aniquilación de la Soberanía e Independencia nacional.


El Régimen Peñanietista, con su sello represivo y sus amenazas contra los trabajadores y el pueblo mexicano, exhibe su fracaso desde su arranque sexenal en el tema educativo ordenado por la OCDE, y suerte igual se espera al resto de sus pretendidas reformas neoliberales: laboral, energética, fiscal, alimentaria, en telecomunicaciones, en seguridad social y otras.
Razón por la que llamamos urgentemente:

_ A todos los contingentes del país, a las organizaciones sociales, sindicales, campesinas, indígenas y al pueblo mexicano a repudiar la represión de los gobiernos federal y estatal a contra del magisterio guerrerense.

_ A rechazar totalmente a lo largo y ancho del país la Reforma Educativa neoliberal y todas las reformas anunciadas por el Gobierno de Peña Nieto, los grandes empresarios y los del “Pacto por México”.

_ La reforma educativa regresiva está en litigio por los cientos de miles de Amparos que hasta este momento hemos interpuesto en los Juzgados de Distrito, por lo que debemos evitar su aplicación hasta en tanto los altos Tribunales Mexicanos e Internacionales den su fallo.

_ Preparar las acciones de protesta en los estados contra la represión en Guerrero y contra la reforma educativa.

_ Activar la participación en la Marcha Nacional Popular en los estados y en el DF para este próximo 10 de abril.

_ Masificar totalmente el Amparo Nacional contra la Reforma Educativa de la OCDE, con padres de familia, estudiantes normalistas, egresados sin empleo, docentes, no docentes, jubilados, pensionados y ciudadanos dignos para seguir entregándolos en los Juzgados de Distrito en todos los estados y en la Ciudad de México durante esta última semana de plazo legal, del lunes 8 al viernes 12 del presente mes de abril.

_ Agilizar la afinación del Paro Nacional Indefinido de Labores, con todas las modalidades e iniciativas colectivas para defender la educación pública, la estabilidad en el empleo y la Patria.

_  Disponernos mayormente a la desobediencia de las leyes injustas, rechazando o haciendo el vacío a las pruebas neoliberales estandarizadas, a Carrera Magisterial, al examen de oposición, a la punitiva Evaluación Universal y al gran negocio de las evaluadoras.

_ No aplicar en todas las escuelas públicas del país el Programa Educativo de la OCDE-SEP y trabajar con el Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura, los programas por grado, los materiales didácticos y los de apoyo.

_ Participar en la III etapa del Congreso Nacional Popular de Educación, Cultura, Arte, Ciencia e Investigación los días 4, 5 y 6 de mayo en la UPN, Plantel Ajusco de México, DF.

_ Exigir la reinstalación inmediata de nuestros compañeros de Puebla y otros estados por oponerse a la aplicación de la neoliberal prueba Enlace.

_ Exigir el cese a la represión, cancelación de las órdenes de aprehensión y la liberación de los presos por motivos político-ideológicos.

¡Zapata vive, la lucha sigue!

¡Las reformas neoliberales no Pasarán!

¡Todos al Amparo Masivo Nacional contra la Reforma Educativa regresiva e inconvencional!

México, Distrito Federal, a 6 de abril de 2013.

FRATERNALMENTE

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL

www.cend-snte.com    contacto@cend-snte.com    cend.snte@gmail.com

miércoles, 3 de abril de 2013

BOLETÍN DE PRENSA


SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACION
Comité Ejecutivo Nacional Democrático

URGENTE – COMPAÑER@S URGENTE

Las modificaciones a la Constitución Política en el inicio de este sexenio  no son para el beneficio del pueblo mexicano.

Les recordamos que la reforma educativa es inconvencional y es retroactiva, por lo que el proceso de Juicio de Amparo inicia en los Tribunales Mexicanos pero concluye en los Tribunales Interamericanos e Internacionales. Lo importante es que vamos a evitar que la OCDE, trasnacionales, gobierno mexicano, diputados, senadores, grandes empresarios y los del “Pacto por México” destruyan la educación pública, su gratuidad, sus contenidos patrióticos y nuestros derechos laborales.

Para defender la educación pública, nuestros derechos y la Patria, adelantemos el camino señalado en cuanto a la entrega de amparos, puesto que el Estado Mexicano pretende adelantarnos el paso con el Decreto de Ley de Amparo publicado el día de hoy, pretendiendo nulificar la lucha en contra de la inconvencional reforma educativa regresiva que heroicamente estamos dando los maestros, estudiantes, padres de familia y pueblo mexicano.

En el Diario Oficial de la Federación, el gobierno federal publica el día de hoy a la letra: “DECRETO por el que se expide la Ley de Amparo, Reglamentaria de los artículos 103 y 107 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; CAPÍTULO VII -  Improcedencia -  Artículo 61. El juicio de amparo es improcedente: I. Contra adiciones o reformas a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos;”

Ante estas circunstancias en donde, quienes están al frente de las Instituciones mexicanas, hacen y deshacen a su modo las Leyes que rigen la nación, en menoscabo de los intereses del pueblo y favoreciendo siempre al gran empresariado, se requiere que:

1.- Profundicemos la ruta del llenado masivo de amparos contra la reforma educativa por todos los trabajadores de educación básica y media superior, docentes y no docentes, por padres de familia, estudiantes normalistas, egresados y quienes estén de acuerdo en defender la escuela pública y los derechos laborales y sigamos entregándolos diariamente y hasta el 12 de abril en los Juzgados de Distrito de los estados y el DF.
– Pueda darse el caso que por el Decreto Presidencial de hoy respecto a la Ley de Amparo se nieguen a recibirlos en los juzgados o digan que son improcedentes – ¡Que eso no nos detenga…! Recuerden que nuestro Amparo es por el motivo de la inconvencionalidad y regresividad de la reforma educativa, y por lo tanto, además de los Tribunales máximos en el país, vamos hasta los Tribunales Interamericanos en Washington, EEUU, en San José, Costa Rica y otros.

2.- No olvidemos que la señalada ruta de los Tribunales es la siguiente:
a).-Juzgados de Distrito en los estados y en la Ciudad de México, DF.
 b).- Tribunales Colegiados de Circuito.
 c).- Suprema Corte de Justicia de la Nación
 d).- Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
 e).- Corte Interamericana de Derechos Humanos
Por lo que debemos afianzar fuertemente nuestro plan integral de lucha en el corto, en el mediano y en el largo plazo.

3.- Estamos ya, el equipo de abogados especialistas de la ANAD y el CEND del SNTE, en elaboración de la intervención de Comisión y Corte Interamericanas de Derechos Humanos para el caso de la inoperatividad de la reforma educativa en México por los graves daños de su contenido regresivo y su inconvencionalidad. Por lo que se requiere el mayor número posible de firmas en los amparos para su efecto mayor; aún cuando estos no fueran recibidos en los Juzgados.

4.- Profundizar la discusión y generar las condiciones para el estallamiento del Paro Nacional Indefinido con todas las modalidades e iniciativas posibles en el marco de la lucha legal nacional e internacional.

5.- Unirnos nacionalmente a quienes ya aplican el Proyecto Nacional Alternativo de Educación y Cultura, junto con los Programas por grado, materiales de apoyo y didáctico y masifiquemos su aplicación en las escuelas públicas, desde el inicio del ciclo escolar 2013-2014.

6.- Intensificar la desobediencia a las leyes cuando estas son injustas, preparándonos para no aplicar ni pruebas estandarizadas, ni exámenes de oposición truqueados, antilaborales y discriminatorios, ni Carrera Magisterial, ni mucho menos la Evaluación Universal.

7.- Participar activamente en la III etapa del Congreso Nacional Popular de Educación, Cultura, Arte, Ciencia e Investigación que realizaremos los días 4, 5 y 6 de mayo del presente año en la UPN Plantel Ajusco de México, DF.

8.- Rescatemos al SNTE para democratizarlo y sea este nuestra arma de defensa de la escuela pública, los derechos laborales y la Patria.

¡La educación pública es una herencia revolucionaria y un derecho social que defenderemos por siempre legal y políticamente!
¡Tod@s al amparo nacional e internacional…!

México, Distrito Federal, a 2 de abril de 2013.
FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL

www.cend-snte.com    contacto@cend-snte.com    cend.snte@gmail.com

martes, 2 de abril de 2013

Aviso urgente

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Comité Ejecutivo Nacional Democrático


                      
A todos los compañer@s, les avisamos que debido a las modificaciones de la reforma a la Ley de Amparo, que entra en vigor mañana, nos vemos en la necesidad de acelerar el proceso de interponer los amparos en los juzgados de distrito correspondientes, ya que las novedades a esta ley de amparo afectaran la fundamentacion de nuestro amparo.


 Atentamente.
Distrito Federal a 2 de bril de 2013

 CEND-SNTE.

lunes, 1 de abril de 2013

¡NINGUNA LEY PUEDE ESTAR POR ENCIMA DE LOS TRATADOS INTERNACIONALES !




RAZONES PARA EL AMPARO CONTRA LAS REFORMAS
A LOS ARTÍCULOS 3º y 73 CONSTITUCIONALES

                                  “Si no estás prevenido ante los medios de comunicación, te harán amar al opresor y odiar al oprimido” 
                                                                                                                                                                                    Malcom X

Por: El Doctor en Derecho Manuel Eduardo Fuentes Muñiz.
        El maestro rural Artemio Ortiz Hurtado, Licenciado en Lengua y Literatura Españolas.

LA REFORMA EDUCATIVA ES INCONVENCIONAL Y ES REGRESIVA, POR LO QUE:

I.- Violenta los Acuerdos Internacionales signados por el Gobierno Mexicano en materia de Derechos Humanos y Laborales.
II.- Despoja a los ciudadanos mexicanos de los derechos constitucionales.
III.- No es reforma educativa, es reforma laboral aniquilacionista dictada por el FMI, el BM, el BID, la OMC y la OCDE al gobierno mexicano para el mayor saqueo de nuestros recursos y, por ende, el pisoteo a la Soberanía e Independencia de México.
IV.- Hace “legal” lo ilegal y lo legal lo hace “ilegal”.
V.- Cancela gradualmente la gratuidad de la educación:

a).- Carga el gasto de las escuelas a los padres de familia con la supuesta “autonomía de gestión”.
b).- Convierte a las escuelas públicas en centros de comercio de las empresas privadas con capital mayormente trasnacional. ¡La “calidad educativa” ausente, todo es negocio, despojo y sumisión…!
c).- Facilita las condiciones para el saqueo mayor del presupuesto educativo.
d).- Se incrementará la corrupción en el Sistema Educativo Nacional y en los gobiernos federal, estatales, partidos, Congresos, instituciones, y los cien mil aviadores seguirán operando en los procesos electorales con sus respectivas plazas docentes desviadas de toda actividad educativa. 
e).- A nombre de la “calidad” incrementarán sus ganancias las evaluadoras privadas.

VI.- Analfabetiza a la población:

a) Empobrece contenidos programáticos y libros.
b) Reduce al máximo el uso de la ciencia y la tecnología para el desarrollo nacional.
c) Prepara en competencias a los alumnos de todos los niveles educativos para la sumisión y la explotación. 

VII.- Afecta derechos laborales de los trabajadores de la educación:

a) Convierte derechos laborales en derechos administrativos.
b) Se retira competencia del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje en los conflictos de permanencia del empleo.
c) Los trabajadores de la educación deberán acudir al Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Justicia Administrativa a dirimir sus derechos para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el empleo.

VIII.- El daño es inmediato a los derechos laborales:

1.- La contra reforma constitucional ordena la afectación inmediata a los derechos laborales al señalar en sus TRANSITORIOS Primero y Sexto lo siguiente:
a).- Primero. El presente Decreto entrará en vigor al día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
b).- Sexto. Se derogan todas aquellas disposiciones que contravengan el presente Decreto.
2.- El daño en contra de los docentes se da antes de la aparición de la reforma.

IX.- La reforma educativa prescinde de la representación sindical:

1.- Anula la bilateralidad de las relaciones laborales por lo que deja al trabajador a merced del patrón.
2.- La SEP y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) fijarán unilateralmente las condiciones de conservación del empleo a docentes, sin intervención sindical. ¡El SNTE, fuera…!
3.- El SNTE si no lo rescatamos, será cuando más, administrador y avalador capataz de las políticas educativas neoliberales.

X.- Impone los derechos administrativos y cancela los laborales:

1.- Crea la figura del Servicio Profesional Docente.
2.- Con la modificación al artículo 73 Constitucional se desconoce los derechos del trabajador docente con plenos derechos laborales.

XI.- Se desconoce la estabilidad laboral en el empleo

Fracción XI del artículo 123 Constitucional, apartado B:

“Los trabajadores sólo podrán ser suspendidos o cesados por causa justificada, en los términos que fije la ley. En caso de separación injustificada tendrá derecho a optar por la reinstalación en su trabajo o por la indemnización correspondiente, previo el procedimiento legal. En los casos de supresión de plazas, los trabajadores afectados tendrán derecho a que se les otorgue otra equivalente a la suprimida o a la indemnización de Ley”.

XII.- Con la reforma educativa se ignoran los Tratados Internacionales, entre otros,  como los enumerados a continuación:

SE IGNORAN
1.- La Convención Americana Sobre Derechos Humanos, en el Artículo 8, sobre Garantías Judiciales: 
a).- Toda persona tiene derecho a ser oída con las debidas garantías y dentro de un plazo razonable, por un juez o tribunal competente independiente e imparcial establecido con anterioridad por la ley, en la sustanciación de cualquier acusación penal formulada contra ella, o para la determinación de sus derechos y obligaciones de orden civil, laboral, fiscal o de cualquier otro carácter.

2.- El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales –Normas Internacionales-, en el Artículo 5:

a).- Ninguna disposición del presente Pacto podrá ser interpretada en el sentido de reconocer derecho alguno a un Estado, grupo o individuo para emprender actividades o realizar actos encaminados a la destrucción de cualquiera de los derechos o libertades reconocidos en el Pacto, o a su limitación en medida mayor que la prevista en él.
b).- No podrá admitirse restricción o menoscabo de ninguno de los derechos humanos fundamentales reconocidos o vigentes en un país en virtud de leyes, convenciones, reglamentos o costumbres, a pretexto de que el presente Pacto no los reconoce o los reconoce en menor grado.

3.- La Carta de la Organización de los Estados Americanos, en el Artículo 46:
a).- “Los Estados miembros reconocen que, para facilitar el proceso de la integración regional latinoamericana, es necesario armonizar la legislación social de los países en desarrollo, especialmente en el campo laboral y de la seguridad social, a fin de que los derechos de los trabajadores sean igualmente protegidos, y convienen en realizar los máximos esfuerzos para alcanzar esta finalidad.”

4.- La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales celebrados por México tienen el mismo rango en la protección a los Derechos Humanos. La Carta Magna reconoce los Derechos Humanos para todos, en el Artículo 1º:
a).- “Los Derechos Humanos son universales, por lo que ningún derecho puede estar por encima de los Tratados Internacionales.”
b).- La Constitución reconoce el Principio de Progresividad, que consiste en el avance de los Derechos Humanos para su mejora de las personas.

¡¡¡La Reforma Constitucional en materia educativa es regresiva y es inconvencional!!!

 AMPARO CONTRA REFORMAS CONSTITUCIONALES

1.- Artículo 103 Constitucional:
Los Tribunales de la Federación resolverán toda controversia que se suscite:
I. Por normas generales, actos u omisiones de la autoridad que violen los derechos humanos reconocidos y las garantías otorgadas para su protección por esta Constitución, así como por los Tratados Internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte.

 PRINCIPIO “PRO PERSONA"
a).- La Suprema Corte de Justicia de la Nación ha reconocido en Jurisprudencia que cuando exista una diferencia entre la Constitución y los Tratados Internacionales “deberá prevalecer aquella que represente una mayor protección para la persona o que  implique una menor restricción”.

• Jurisprudencia de la 10a. Época; 1a. Sala; S.J.F. y su Gaceta; Libro XIII, Octubre de 2012, Tomo 2; Pág. 799.

 RUTA NACIONAL E INTERNACIONAL DEL PROCESO DE AMPARO A CONTRA DE LA REFORMA EDUCATIVA ;

1.- Juzgados de Distrito en los estados y en la Ciudad de México, DF.
2.- Tribunales Colegiados de Circuito.
3.- Suprema Corte de Justicia de la Nación
4.- Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
5.- Corte Interamericana de Derechos Humanos
Nota: Estas dos últimas ubicadas en la Ciudad de San José, Costa Rica y Washington, DC, EEUU.

 AMPARO CONTRA REFORMAS AL ARTÍCULO 3º Y 73 CONSTITUCIONALES

a).- Se publicó el Decreto el día 26 de febrero de 2013 en el Diario Oficial de la Federación.
b).- Vence el día 12 de abril de 2013. La entrega de amparos en los juzgados es diariamente y hasta ese día 12 para evitar contratiempos y aglomeraciones.
c).- Se presentarán en cada uno de los Juzgados de Distrito de cada estado y en el DF.
d) Serán amparos colectivos firmados por trabajadores de la educación de nivel básico y medio superior, estudiantes normalistas, de la UPN, los CAM, de CONAFE, o su equivalente en estudios, egresados desempleados de las Escuelas Normales oficiales en el país y sobre todo, los padres de familia. En original y diez copias.
e).- Se acompañará con original de recibo de pago reciente y copia simple de la credencial de elector.

 EJEMPLO DE ENCABEZADO DEL AMPARO CON EL EQUIPO DE ABOGADOS ESPECIALISTAS PARA TODO EL PROCESO NACIONAL E INTERNACIONAL 
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AMPARO INDIRECTO

QUEJOSOS: ORTIZ HURTADO
ARTEMIO y COAGRAVIADOS
C. JUEZ DE DISTRITO EN MATERIA DE TRABAJO
EN TURNO DEL PRIMER CIRCUITO EN EL DISTRITO FEDERAL

LOS SUSCRITOS, cuyos nombres, domicilios particulares y firmas autógrafas obran al final del presente ocurso en nuestra calidad de trabajadores de la educación, calidad que acreditamos con el recibo original del salario expedido por la dependencia a quien prestamos nuestros servicios, identificándonos con la copia fotostática de la credencial para votar, misma que adjuntamos a efecto y señalando como domicilio para recibir toda clase de notificaciones el ubicado en las calles de Dr. Lucio # 103 entrada por Dr. Liceaga, Edificio Orión, entrada A-4, despacho 103, Colonia Doctores, Delegación Cuauhtémoc, c.p. 06720, en el Distrito Federal y autorizando para recibirlas a nuestro representante común designado ARTEMIO ORTIZ HURTADO y además, autorizando para recibirlas de manera indistinta a los Doctores en Derecho MANUEL EDUARDO FUENTES MUÑIZ y JESÚS TRAPAGA REYES, al Maestro ROBERTO JULIO CHÁVEZ DELGADO, a los licenciados en derecho PEDRO ARAGÓN RAMÍREZ, HUMBERTO OSEGUERA BARAJAS, MEDARDO BAÑUELOS LAGUNES, LAURA HERNÁNDEZ MARTÍNEZ…

 DERECHO A LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS

a).- Se agotarán todas las instancias nacionales e internacionales.
b).- Se usarán todos los medios legales para la defensa del derecho de los mexicanos a la educación pública, laica, gratuita, obligatoria y científica, a la cultura universal y a los derechos humanos y laborales del magisterio.
  c).- Derecho de petición.
  d).- Derecho de organización y manifestación. 
  e).- Derecho de difusión escrita y verbal.

¡Nuestros derechos también son humanos!
¡Los derechos se defienden ejerciéndolos!
¡Abajo las reformas neoliberales!
¡Todos masivamente al amparo nacional contra la reforma educativa regresiva!

México, DF, abril de 2013.

FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.

COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE
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