martes, 24 de abril de 2012

PRIMERO DE MAYO



AL MAGISTERIO DEMOCRATICO POBLANO
A LOS PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y PUEBLO EN GENERAL

Este  primero de mayo de 2012 los trabajadores de la educación en el Estado de Puebla nos citamos para marchar  y refrendar nuestra unidad  en la defensa de la educación pública y en la lucha por los derechos de todos los trabajadores  del campo y  de la ciudad, intelectuales y manuales. Retomamos el ejemplo de los Mártires de Chicago, de nuestros Mártires de Cananea y Río Blanco, así como de los caídos en la defensa de nuestro Estado y la patria frente a loa invasores del imperio francés el 5 de mayo de 1862 .Los escenarios son los mismos pero los hechos son los mismos: los que aman a su patria la defienden y los explotadores junto con los que quisieran verla desaparecer en el  horno de la globalización l aponen en el mercado  para beneficio de nos cuantos, que manejan el capital y se hinchan con l riqueza generada por millones de trabajadores en el mundo.

No dudemos más, la conciencia, la organización y la resistencia de los trabajadores es lo que permite la defensa de los derechos alcanzados en la educación, en el empleo y la salud, pagados con sangre y con la vida de los héroes que nos dieron patria

La cita para iniciar la marcha  es en Avenida Juárez y 25 sur a las 8 horas.

El recorrido será:

Avenida Juárez,13 sur,11 poniente, subir por la 11 sur, ingresar por la 5 poniente hasta la  
16 de septiembre y llegar al zócalo de la ciudad donde realizaremos un GRAN MITIN

.FRATERNALMENTE
PUEBLA DE ZARAGOZA ABRIL DE 2012

COMITE EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE EN PUEBLA
                                                                      SECCIONES 23 Y 51

lunes, 23 de abril de 2012

OTRA VEZ A LA LONA ELBA ESTHER GORDILLO !

Boletìn de Prensa

EL TFCA RESUELVE NULIDAD DEL CONGRESO
 DE LA SECCION III DEL SNTE EN BCS.

Por fin nuestra demanda tuvo una resolución favorable forzada, que dictó el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje por medio de la Lic. Patricia E. Morales Pinto, Secretaria de Actas y Acuerdos de esa instancia laboral.

El resolutivo QUINTO del Laudo indica textualmente:
: “Se declara la nulidad de la Convocatoria al VII Congreso Seccional Extraordinario de la Sección III de Baja California Sur emitida el cinco de febrero del 2008; del referido Congreso celebrado el 5 y 6 de marzo del 2008 y todos los actos emanados de los mismos; así como el acuerdo del tres de junio del 2008, (cancelación de la Toma de Nota)… por el periodo comprendido del 7 de marzo del 2008 al 6 de marzo del 2012.”

En consecuencia, aunque tardía, finalmente se cancela la TOMA DE NOTA y todos los actos laborales, administrativos, que la dirigencia espuria indebidamente encabezó Guillermo Aguilar y que consintió el gobierno estatal, con todo, esto representa un nuevo revés que el magisterio democrático propina a la presidenta vitalicia del SNTE y su grupo de incondicionales.

Con este laudo favorable a los maestros del Comité Democrático, la situación dará un giro vertiginoso, pues también queda sin efecto o doblemente ilegal el supuesto 8º Congreso y lo que de allí resulte, sino la actuación indecorosa de los dirigentes institucionales, obliga también a una enérgica revisión de los actos cometidos y esto salpica, evidentemente, tanto a las autoridades del gobierno anterior como a las actuales.

Serán inaceptables los actos violatorios a los derechos de los trabajadores que realizó el comité gordillista ilegal. De igual manera quedan automáticamente sin validez las recientes Asambleas Delegacionales convocadas (muchas irregulares) con las firmas de Aguilar Villavicencio y los suyos. y consecuentemente los delegados electos en ellas.

Esto genera nuevas expectativas en la base trabajadora que seguramente replanteará su percepción sindical; pues la conducta de los dirigentes institucionales queda completamente al desnudo con este documento de los altos tribunales de país y sin argumentos ni resquicio de donde agarrarse ante la contundencia de las resoluciones jurídicas y la razón que siempre les asistió a los maestros agrupados al movimiento democrático.

La figura de Elba Esther Gordillo y todo su equipo goza de un buen ganado desprestigio que va desde denuncias de enriquecimiento ilícito, complicidad en crímenes cometidos, corrupción sindical, adjudicación indebida de plazas, ahora están a punto los maestros indignados, los arrojemos a un precipicio sin retorno y construyamos sobre sus restos una organización renovada y vigorosa que responda auténticamente a los intereses de los trabajadores, a las necesidades del país y no al interés políticos de los dirigentes.

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”
La Paz ,BCS 21 de abril  de 2012

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE
 SECCIÓN III SNTE

UNIVERSITARIOS POBLANOS INVITAN AL DEBATE :



ELBA ESTHER GORDILLO  SE TAMBALEA ANTE EL DESASTRE ELECTORAL Y SE DESDICE: NO A LA EVALUACION UNIVERSAL.

ELBA SIMULA DAR MARCHA ATRÁS, ANTE LA REBELION MAGISTERIAL QUE LEVANTO EL CEND-SNTE CON 50 MIL DEMANDAS CONTRA LA EVALUACION

ESTARA EN PUEBLA ARTEMIO ORTIZ HURTADO, DEL CEND-SNTE, PARA REFORZAR  LA LUCHA JURIDICA Y  POLITICA CONTRA  EL CACICAZGO SINDICAL

Hoy La Jornada da cuenta de un hecho político : La SEP se declara  en contra  de aplazar la evaluación universal a maestros según la nota de Karina Avilés, quien a su vez  cita al ex titular  de salud José Ángel Córdova Villalobos quien  “  no ha recibido hasta el momento alguna notificación de las conclusiones del Consejo Nacional Extraordinario del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) realizado el pasado viernes y sábado, en el que Elba Esther Gordillo optó porque no se aplique esta prueba, siete días antes de la elección para elegir al nuevo presidente de México.”
Con este hecho político y en un contexto de enfrentamiento entre el Proyecto de Nación que encabeza Andrés Manuel López Obrador y el proyecto de los  neoliberales Peña Nieto, Josefina Vázquez Mota y el señor Quadri, este es el programa para el debate  que abordara los temas de la política, la educación  y la historia en las aulas universitarias :

JAIME AVILÉS, presenta su libro  Biografia Polìtica de  AMLO


24 abril 

                 12 horas en el Auditorio Severo Martínez de la  Facultad de Filosofía  y Letras 

                 17 horas en la aduana vieja 2 oriente 409, centro histórico.
      

FORO EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

25 de abril 14 horas

                Auditorio "Elena Garro" en el edificio del Colegio de Filosofía y Letras, ubicado en 3 oriente 210 .              Centro
 
                Ponentes:

             -Organizaciones Estudiantiles

              -Artemio Ortíz Hurtado, Secretario General  del Comité Ejecutivo Nacional Democratico  del                      Sndicato Nacional de Trabajadores de la Educación (CEND-SNTE)

              - Raquel Sosa Elízaga: Historiadora y Miembro del  Gabinete  2012 de  AMLO

              - Luisa Alcalde, Representante Nacional Morenaje y candidata a diputada de  Morena


ENCUENTRO CON LA HISTORIA


26 de abril a las 12 hrs.

             Auditorio  de la "Casa  Presno " en Juan de Palafox y Mendoza, N 208, centro

            -Conferencia "Mito y realidad de la Batalla del 5 de Mayo " por Paco Ignacio  Taibo  2  Y               descendientes  del V columna del VI batallón de Zacapoaxtla,de la Sierra Norte de Puebla..
             Moderador: Antopòlogo Julio Gloknrr


Maestro, Asiste, entérate, participa ¡

Te invitan estudiantes  universitarios de  “Morenaje BUAP-FFy L “

Los maestros son  invitados especiles.“La lucha sin su participación activa adolece en mucho de representatividad social, vamos a ganar”.

NO falten, pues compañeros maestros

                                Información : Sergio de la Rosa Hernández : chascokgb@hotmail.com

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APLAZA EL SNTE LA APLICACION DE LA EVALUACIÒN UNIVERSAL DE MAESTROS

Disidentes: es un "fracaso anticipado" de las imposiciones del elbismo y el gobierno federal


Laura Poy y Antonio Heras Reportera y corresponsal 
Periódico La Jornada
Domingo 22 de abril de 2012,

A poco más de dos meses para la fecha definida por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para aplicar la evaluación universal a 550 mil maestros de primaria en el país, únicamente se han inscrito 165 mil docentes, reconoció el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), lo que representa apenas 30 por ciento del total a evaluar.

Alberto Martínez, secretario general de la sección 37, señaló que la baja participación en el registro fue una "reacción de los docentes ante el manejo de que la evaluación afectaba su empleo". Agregó que como parte de los acuerdos del consejo nacional extraordinario convocado por el gremio en Rosarito, Baja California, se eliminó la fecha para aplicar la evaluación (24 de junio).No obstante, reconoció que antes de la aplicar la prueba se debió hacer una jornada nacional para informar a agremiados sobre el objetivo de la misma.

Profesores disidentes señalaron que la baja inscripción es un "fracaso anticipado" de las medidas impuestas por la cúpula encabezada por Elba Esther Gordillo, apoyada por el gobierno federal. Aseguraron que el Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del gremio "no puede lavarse la cara diciendo que todo es responsabilidad de la SEP, pues desde mayo de 2008 Gordillo y Felipe Calderón suscribieron la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), en la que claramente se establecían las condiciones para aplicar una prueba estandarizada que ha generado el repudio masivo del magisterio".

En ese acuerdo se prometía a los docentes estímulos económicos si sus alumnos obtenían buen desempeño en la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace), pero también si esto se ligaba a la aplicación de pruebas estandarizadas a los docentes, como la evaluación universal. Así, indicaron, "se ataba la mejora salarial e incluso la promoción profesional del maestro a un modelo de pruebas estandarizadas".

Descrédito y despido de maestros

Pedro Ramírez Vázquez, dirigente del magisterio disidente de la sección 36 del SNTE, destacó que "no sólo se cayó la inscripción a la llamada evaluación universal, también al Programa de Carrera Magisterial con que se entregan estímulos económicos a los profesores. Esto fue consecuencia del repudio y hartazgo del magisterio hacia este sistema de evaluación que sólo busca el descrédito y despido de los maestros".
Afirmó que docentes de base que se inscribieron a la evaluación universal "lograron consultar sus datos hasta el pasado lunes, los cuales fueron capturados con errores y enviados a sedes de aplicación que no les corresponden, pues prevalece una total desorganización".

Francisco Bravo, secretario general del magisterio disidente de la sección 9 del Distrito Federal, afirmó que la baja inscripción para la prueba es resultado del rechazo generalizado a la evaluación universal, "pero también un claro hartazgo de estos modelos de evaluación con los que se ata la mejora salarial y profesional. La respuesta fue clara: es un rotundo fracaso".

Señaló que en la capital del país la participación en el Programa de Carrera Magisterial “descendió 80 por ciento, y hubo una oposición de la mayoría de los docentes contra la aplicación de la evaluación universal, incluso en sectores que los líderes charros consideraban controlados”.
comentario


sábado, 14 de abril de 2012

Evaluación universal: el extremo


A John Hazard, excelente maestro, despedido político de la UACM.

Hugo Aboites*

En 1990, en lugar de comenzar a reparar un sistema educativo postrado por la crisis, se optó por evaluarlo. En consecuencia, durante los pasados 20 años y en nombre de la calidad se han aplicado más de 100 millones de exámenes estandarizados; más de un millón de maestros y académicos de todos los niveles son evaluados periódicamente; al mismo tiempo, que para hacerlas de calidad, decenas de miles de escuelas, cientos de universidades, y miles de programas de estudio son también objeto de escrutinio.

Desde una lógica empresarial, se suponía que la competencia y la posibilidad de una recompensa económica –es decir, el mercado–, transformaría la educación mexicana. Sin embargo, hoy, dos décadas más tarde, nadie (ni PISA, ni Enlace, ni Ceneval, ni el INEE, ni las propias autoridades educativas, ni los analistas, estudiantes, maestros, padres de familia y comunidades) puede afirmar que en estos años la educación mexicana ha entrado en una etapa de vigoroso dinamismo, creatividad y mejoría.

Parte este enorme fracaso se debe al uso intensivo de la evaluación externa, vertical y de mercado. Excluir como actores de la evaluación a los actores principales del proceso educativo (estudiantes, maestros, colectivos escolares) y someterlos a un régimen estricto de control de calidad y de individualización no es precisamente algo que promueva el compromiso colectivo, la autogestión, la relación con padres de familia y con la comunidad, elementos indispensables todos para la formación de personas y ciudadanos.

Con este antecedente, llama la atención que ahora se insista en profundizar esa vía mediante una evaluación universal que sería aprobada como parte de la Ley General de Educación y comenzaría su aplicación el próximo junio.

Sin hacer un balance de los pasados 20 años, se intenta comprometer a la próxima administración por un camino que claramente se ha convertido en un callejón sin salida.

Con la evaluación universal se aplicaría a los maestros un coctel de cuatro pruebas distintas, que al combinarse crearían un ambiente asfixiante en las escuelas. El maestro sería evaluado –y hasta despedido– a partir de 1) los resultados que obtenga en los cursos de formación que unilateralmente determine la Secretaría de Educación Pública (SEP); 2) los puntajes que logren sus estudiantes en la prueba Enlace, a pesar de que se reconoce que estos reflejan más la profunda diferenciación social y educativa del país que la actuación de un maestro en lo individual. Sería como hacer responsables de la acentuada mortandad infantil a los médicos que trabajan en zonas marginadas. 3) Los resultados que obtenga el docente en una prueba estandarizada, a pesar de que es un instrumento probadamente incapaz de medir el talento profesional. Por ejemplo, se pregunta, "¿Qué niveles educativos integran el sistema educativo nacional? A) Básica, media superior, superior y posgrado; B) Inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior; C) Inicial, básica, media superior y superior; D) Básica, para el trabajo, media superior y superior". ¿Atinar a la respuesta correcta de preguntas cantinflescas como ésta realmente identifica a un buen maestro? Finalmente se contabilizaría también 4) el grado en que cada uno del millón de maestros del país, se ajusta a los "estándares" (una veintena de actitudes o comportamientos obligatorios), por medio de un mecanismo de vigilancia periódica de su actuación frente a grupo. Es decir, robotizar la enseñanza, con maestros de 20 comportamientos programados.

Así, la inocente "rendición de cuentas" se transformó en una estructura de sujeción del maestro, cada vez más extrema y contraproducente. Los maestros, evidentemente, se oponen y están diciendo que es el momento de replantear la evaluación nacional, a partir de la otra evaluación, la que surge desde el aula y la escuela misma, de los estudiantes y maestros, de los padres de familia y de las comunidades. La SEP puede apoyarse en este proceso o combatirlo.

* Profesor-investigador, UAM-X
* La evaluación: sinónimo de estolidez institucional

sábado, 31 de marzo de 2012

Nota de prensa


Tampoco avanza negociación salarial; las mesas de trabajo no han sesionado en dos semanas

Cuestiona el gremio que se descargue en los profesores toda la responsabilidad del proceso educativo

El Comité Ejecutivo Democrático Nacional del SNTE realizó ayer el cuarto pleno nacional de representantes sindicales, durante el cual se presentó el libro La educación secuestrada, con la participación de Artemio Ortiz, María Elena Mújica Pina, César Navarro y Roberto Gonzalez, en la sede del STUNAM, en avenida Universidad. Foto: Carlos Cisneros.


Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Sábado 31 de marzo de 2012, p. 41


Dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aseguraron que el proceso para aplicar la evaluación universal a más de 550 mil profesores de primaria en el país "está detenido", al igual que la negociación salarial de este año, cuyas mesas de trabajo no han sesionado en dos semanas.

Los secretarios generales de las secciones 9, 10 y 11 del Distrito Federal señalaron que hasta el momento no se ha alcanzado un consenso definitivo con la Secretaría de Educación Pública (SEP) sobre temas prioritarios como un nuevo programa de capacitación, de evaluación de las autoridades educativas, así como de los estándares de desempeño docente y gestión escolar.

"No hemos llegado a un acuerdo con la SEP, no se han establecido los lineamientos y la posición del sindicato es que mientras no existan las condiciones razonadas que se han dado a conocer, la evaluación universal no va a pasar", afirmó Jaime León Navarrete, secretario general de la sección 10 del Distrito Federal, quien estuvo acompañado de María Teresa Pérez Ramírez, de la sección 9, y Juan Gabriel Corchado, de la sección 11 del SNTE.

Benjamín Mayoral Sánchez, integrante del Colegio Nacional de Asuntos Laborales, apuntó que el sindicato "no está de acuerdo en que el responsable de todo el proceso educativo es el docente. Uno de los criterios que no han podido ser integrados a la evaluación universal es nuestra solicitud de que también se evalúe a las autoridades educativas en todos sus niveles. Es un punto que no ha sido aceptado por la autoridad".

Y advirtió que si lo que se pretende es "culpar sólo a uno de los actores de este proceso (formativo), no vamos a tener los resultados que se buscan. Además, el que se haga la evaluación no es la solución a la problemática. Lo que puede aportar es un diagnóstico y a partir de él compete a la autoridad establecer cuáles son las propuestas que nos están dando, para que con esta información superemos las deficiencias".

En conferencia de prensa, con motivo de la etapa estatal del quinto Congreso Nacional de Educación y tercer Congreso Nacional de Padres de Familia y Maestros, Mayoral Sánchez, integrante del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SNTE, que encabeza Elba Esther Gordillo Morales, informó que tampoco hay acuerdo con la SEP en cuanto a la capacitación que se dará a los maestros que tengan necesidad de fortalecer su práctica docente.

No hemos visto, agregó, "cuáles van a ser los programas y en qué forma se van a superar estas deficiencias de los compañeros; son algunos de los puntos clave para que nosotros pudiéramos decir le entramos, y no lo que en estos momentos se está tratando de hacer, que es evidenciar que hay una deficiencia".

En cuanto a los lineamientos generales que regulan la evaluación universal, y que fueron suscritos tanto por la SEP como por el SNTE el primero de marzo de 2011, apuntó que "son los que se están aplicando. Sin embargo, quedaron algunos puntos que aún no estaban definidos", los cuales incluyen la elaboración de estándares de desempeño docente y gestión escolar, los cuales, aseguró el integrante del CEN del SNTE, "no han sido analizados hasta ahora".

León Navarrete afirmó que la posición del gremio magisterial "no es negarse a la evaluación, sino garantizar que efectivamente diagnostique dónde se encuentran las fortalezas y debilidades de los docentes, y eso no puede ir en detrimento de las condiciones laborales de los maestros".

jueves, 29 de marzo de 2012

CONVOCATORIA


IV PLENO NACIONAL 
DE RESPRESENTANTES SINDICALES
30 DE MARZO DE 2010

SINDICATO NACIONAL 
DE TRABAJADORESDE LA EDUCACION
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO

INIVTACION

El Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, con la legitimidad que nos hemos dotado como trabajadores y pueblo, consideramos prioritario desarrollar amplios procesos de reflexión política que permitan orientar nuestro accionar y la profundización de nuestro ejercicio autónomo y democrático con elementos sustantivos de nuestro Poder de Base, que nos encaminen en la democratización del SNTE, de la escuela pública y en ñla construcción de la Patria. Hacemos una atenta invitación a todas las organizaciones sociales y sindicales del país, a asistir al:

IV PLENO NACIONAL ORDINARIO DE REPRESENTANTES SINDICALES DEL MOVIMIENTO DEMOCRATICO MAGISTERIAL DEL SNTE

Los trabajos se realizarán en coordinación con el II Taller Pedagógico Nacional e iniciarán inmediatamente después de la presentación a las 11am del libro La educación secuestrada: el sexenio educativo de Elba Esther Gordillo y Felipe Calderón, de Cesar Navarro Gallegos, en las instalaciones del Sindicato de Trabajadores de la Universadad Nacional Autónoma de México (STUNAM), ubicadas en la Av. Universidad #779, Colonia del Valle (a cuadra y media de la estación Metro Zapata) de la Ciudad de México, D.F. el día viernes 30 de marzo de 2012.

Esperando contar como siempre con su grata presencia, reciban nuestro atento saludo.

Fraternalmente
Por la educación al servicio del pueblo
¡Resistir, ocupar, educar, transformar, construir poder popular!
Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE
Prof. Artemio Ortiz Hurtado
Secretario General

contacto@cend-snte.com
cend.snte@gmail.com

martes, 27 de marzo de 2012

Miss Amway y la evaluación universal


Luis Hernández Navarro
La Jornada.26 de marzo de 2012

Ana María Aceves Estrada es la flamante directora general de Evaluación de Políticas de la SEP. Fue, además, "vendedora diamante" de Amway. El pasado 21 de marzo participó en el foro Evaluación universal en el marco de la reforma educativa, organizado por el Senado y la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE). Aunque llegó tarde a la reunión, fijó la posición de las autoridades educativas ante la evaluación universal.

La licenciada Aveces justificó la evaluación diciendo: "tenemos que ser conscientes de que los padres, las madres de familia, la sociedad organizada, incluso los propios legisladores, la sociedad en general y muchos maestros están demandando mayor calidad educativa; eso es un hecho, no podemos cerrar los ojos ante ello".

Sostuvo que lo que la SEP quiere evaluar es lo que un maestro debe conocer de su práctica docente; son los planes, los contenidos y los programas de estudio. Se trata de detectar fallas y capacitar a los mentores.

Sin abrir resquicio alguno a la negociación sentenció categórica, sin fundamentos legales o pedagógicos: "la evaluación universal va".

La funcionaria tuvo que escuchar pacientemente las quejas de los maestros de la CNTE. Para "tranquilizarlos" dijo que la evaluación que se les aplicará no es para correrlos ni para exhibirlos ni para afectar sus derechos laborales. Les aseguró que los resultados obtenidos no van a ser divulgados de manera denigrante.

Los reclamos de los profesores tienen tras de sí una historia. Desde hace unos años, las autoridades de la SEP han filtrado a la prensa, sin proporcionar el contexto de su aplicación, los resultados de los exámenes de admisión para ocupar nuevas plazas, presentando a los aspirantes como un ejército de perdedores y reprobados.

Incrédulos como son, los trabajadores de la educación desconfían de ella y de las autoridades educativas. Para muchos de ellos, la trayectoria profesional de la directora general de Evaluación de Políticas de la SEP es suficiente para ser incrédulos.

Perteneciente a una generación de funcionarios públicos creyente en el mercado como escuela de virtud, Ana María Aceves tiene como uno de sus méritos para ocupar su puesto haber sido distinguida con la designación de "vendedora diamante" de Amway.

La American Way, como se sabe, es una compañía de marketing, que comercializa productos para la salud, la belleza y el cuidado del hogar, basada en la venta directa de persona a persona. La empresa ha sido fuertemente cuestionada en los países donde opera y en Estados Unidos ha sido obligada a cambiar sus prácticas comerciales. Los "vendedores diamantes" son las estrellas de la corporación.

Aceves comenzó a trabajar en la Unidad de Servicios Educativos a Descentralizar de San Luis Potosí (USEDSLP) en tareas poco relevantes. Según narra Eduardo José Alvarado Isunza, escaló puestos en la institución con el apoyo de José Luis Cervantes, delegado de la unidad y asesor privilegiado de Carlos Jonguitud Barrios, durante muchos años cacique sindical y hombre fuerte del estado. Con Cervantes, Ana María montaba a caballo en el rancho del funcionario en Ozuluama. Mientras, se ganaba unos centavos de más vendiendo en las oficinas "cremas blanqueadoras y pastas de dientes".

La hoy directora general de Evaluación de Políticas de la SEP tejió una eficaz red de relaciones políticas y administrativas, desplegó exitosamente su talento para los negocios y estudió la licenciatura en administración en la Universidad del Centro de México, sorteando los retos educativos con el apoyo de varios maestros. Así fue designada secretaria de Educación de San Luis Potosí durante la administración de Fernando Silva Nieto. Según Carlos Torres, la licenciada Aceves promovió, siendo secretaria de Educación, una estructura comercial de la firma trasnacional con funcionarios y personal de la misma secretaría, quienes en sus "ratos libres" vendían los productos. Tiempo después, ya en plena era de los gobiernos panistas, saltó a la SEP, para hacerse cargo de las evaluaciones.

Desde su influyente cargo en la SEP, Ana María Aceves se ha dedicado a vender las virtudes de la evaluación universal como si fueran productos de belleza. De la misma manera que en el pasado se tragó completa la propaganda de la empresa trasnacional para la que trabajaba, ahora se dedica a publicitar las recetas educativas expedidas por organismos multilaterales como el Banco Mundial y la OCDE, como si fueran la panacea a nuestros problemas de enseñanza.

Ofrezca lo que ofrezca la vendedora Aceves, la evaluación universal pretende despedir a los maestros de base. No son sospechas. La CNTE ha documentado que los compromisos internacionales del gobierno mexicano con la OCDE que sustentan la evaluación universal establecen expresamente la disposición de despedir a los maestros que no cumplan con el nivel señalado.

Pero, más allá de la desconfianza que a los maestros democráticos provoca en lo particular la funcionaria encargada de las evaluaciones de la política educativa nacional y vendedora diamante de Amway, su incredulidad se extiende hacia las autoridades educativas en su conjunto. Se trata de un recelo institucional. La disidencia no confía en la imparcialidad y objetividad de la SEP y el SNTE para la evaluación.

Su rechazo, sin embargo, va más allá: proviene de la evaluación universal misma, pues se trata de una medida que rompe las conquistas laborales, mina la estabilidad en el empleo, precariza el trabajo y desnaturaliza el sentido de la actividad docente. Deja sin futuro a los maestros, sobre todo a los que comienzan a serlo.

La CNTE no se opone a la evaluación. Por el contrario, propone un ejercicio integral y plural, construido sobre la base de las identidades múltiples que constituyen la identidad nacional. Una evaluación que surja desde las escuelas y regiones y converja a nivel estatal y nacional como parte de un proceso de recuperación de la educación desde abajo. Algo que, por supuesto, Miss Amway y los tecnócratas educativos de la derecha no pueden digerir.

domingo, 25 de marzo de 2012

Vergonzosa e ilegal prórroga a Gordillo Morales en el SNTE

Con juicio legal y movilizaciones maestros echarán a Elba Esther del SNTE


MAESTROS DEMANDAN A GORDILLO MORALES

 LA REPRESENTACIÓN DEL SNTE

Por: Eduardo Miranda Esquivel,Presidente colegiado de la Unión de Juristas de México y vocero del
Movimiento de Unidad Social por un Gobierno del Pueblo MUSOC-GP


Vergonzoso, ilegal e inmoral que el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (Tribunal) otorgue prórroga a Elba Esther Gordillo Morales, Juan Díaz de la Torre y demás integrantes del Comité Ejecutivo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), para continuar, cuando menos 5 meses más, al frente de este sindicato, sin que hayan cumplido las formalidades estatuarias, estando duramente cuestionados en su gestión y demandados por la representación sindical.

Aunque dicha información no pudo comprobarse ayer 16 de marzo, por el sigilo con que corrió la noticia, la filtración debe presumirse por buena, si se considera el papel vergonzante de consigna del Tribunal en sus resoluciones; que se informó en viernes de puente, en pleno auge del proceso electoral; y en circunstancias de retirada de los maestros en sus protestas contra la evaluación educativa, a cambio de la promesa de la SEP – SEGOB de tratar el tema en un foro en el Senado y continuar el dialogo.

La decisión de Estado del gobierno de Calderón, pese a sus diferencias con Gordillo Morales y el PANAL, hay que entenderla en la mira de proteger el proceso electoral de protestas que cuestionen en este momento su política laboral y de empleo antipopulares, que afecten a la candidata oficial Josefina Vázquez Mota en su afán presidencial; y, por otro lado, busca una vez más impedir que las y los maestros democráticos, en ejercicio de sus derechos laborales y de libertad sindical, recuperen su organización, autonomía y dirección sindicales.

Para nadie en México es un secreto la enorme inconformidad y hartazgo que los trabajadores de la educación mantienen respecto de la gestión de 23 años de Elba Esther Gordillo Morales y su grupo al frente del SNTE, al acusarla de innumerables actos de corrupción y de enriquecimiento personal, pero fundamentalmente por su inclinación a traicionar la lucha sindical al concertar acuerdos políticos con el gobierno federal y la SEP lesivos a las bases magisteriales, como en el caso del ISSSTE, la Alianza por la Calidad Educativa (ACE) y la evaluación obligatoria.

Concretamente, el 15 de mayo de 2008, la “profesora” firmó la ACE y otros acuerdos políticos con la SEP y el Gobierno Federal, para controlar, valorar y certificar a los profesores de primaria, secundaria y educación preescolar y especial, bajo medidas violatorias de sus derechos laborales, motivo por el cual, los maestros democráticos han demandado la cancelación de la evaluación universal, que les será practicada en la segunda y tercera semana de junio del presente año y así como, su expulsión del SNTE.

Para exigir la salida inmediata de Elba Esther Gordillo Morales y Juan Díaz de la Torre de la dirección nacional del SNTE, su no reconocimiento por el Tribunal y demandarles la representación legal y mayoritaria del SNTE, el pasado 9 de marzo, los maestros agrupados en el Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND), que preside el profesor Artemio Ortiz Hurtado, con el apoyo de la UJM, presentaron formal demanda contra ellos, apoyados en el artículo 68 de la Ley Federal del Trabajo Burocrático, el Convenio 87 de la OIT y el hecho de que las bases magisteriales los repudian y no cuentan con la mayoría de afiliados.

El viernes 16 de marzo, en el contexto de masivas protestas de maestros agrupados en el CEND del SNTE, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y otros grupos disidentes a Gordillo Morales, se informó por el Tribunal que la queja, impugnación y demanda contra Gordillo Morales fue radicada en la Secretaría General de Acuerdos con el Expediente 2439/2012, como un conflicto intersindical y que la próxima semana sería acordado, y unas horas después se filtró la noticia de la prórroga para Elba Esther y su grupo, mostrando la falsedad del Tribunal.

Los profesores tienen la razón, la fuerza y el derecho de democratizar su sindicato, el SNTE, y luchar por recuperar la seguridad social solidaria, salarios dignos y suficientes e impedir que los evalúen y certifiquen, violando su estabilidad y permanencia en el empleo; pero para lograrlo con éxito deben aprovechar la coyuntura, dejar de lado las diferencias grupales, y establecer una táctica común que se apoye en la movilización, la lucha legal y la lucha política e ideológica, que muestre que el gobierno es el verdadero culpable de la ruina de la educación en México.

El Musoc-gp se solidariza plenamente con los maestros de la CNTE, el CEND del SNTE y demás agrupaciones que luchan por la defensa de la educación pública, contra el charrísimo sindical y por la mejora de sus condiciones de vida y hace votos porque la unidad y la lucha sean la base del triunfo de los trabajadores de la educación.

Contactos: celular 5537319665  Email: unionjuristas@hotmail.com

INVITACION

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO   




El Comité Ejecutivo Nacional Democrático del  SNTE  a través de la Comisión Nacional de Educación y Cultura.

I N V I T A N

Al Segundo Taller Pedagógico Nacional 


 los días 30 y 31 de marzo, como referente fundamental para un ejercicio de análisis sobre las implicaciones de la política educativa neoliberal en la imposición de una identidad docente ajena a las necesidades culturales de nuestro pueblo.

En el taller seguiremos construyendo formas de lucha pedagógica desde el desarrollo de nuestro Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC)

En este marco se realizará la presentación del libro  “El secuestro de la educación: el sexenio educativo de Elba Esther Gordillo y Felipe Calderón”, del Mtro. César Navarro Gallegos, catedrático e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional.

El taller dará inicio con la presentación del libro,  el viernes 30  de marzo a las 11:00 a.m. en la Universidad Obrera de México “Vicente Lombardo Toledano” A.C. ubicado en la calle San Ildefonso no.72, Col. Centro Histórico. México D.F.


FRATERNALMENTE

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.

COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

       
PROFR. ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL

www.cend-snte.com        contacto@cend-snte.com        cend-snte@gmail.com

jueves, 15 de marzo de 2012

Invitación



PRESENTE Y FUTURO DE LA  SEGURIDAD SOCIAL EN MEXICO

CONFERENCIA MAGISTRAL A CARGO DE

DR. GUSTAVO LEAL FERNANDEZ

Invetigador de la seguridad social en la UNAM
Sabado 17 de marzo de 2012

SALA DE CONFERENCIAS DEL "HOTEL DEL PORTAL "
Avenida Juan de Palafox y Mendoza; No 205
en el Zócaloa,frente al Palacio Municipal

CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO
secciones 23 y 51

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martes, 13 de marzo de 2012

¡ Tú también bórrala !

A Elba Esther Gordillo  se le termina el cargo 
de presidenta del CEN del SNTE

COMPAÑERO MAESTRO,COMPAÑERA:


Este 16 de marzo vence el periodo  de 4 años otorgado por orden presidencial. No seamos cómplices de la mafia sindical gordillista:¡Vamos juntos a la Campaña Nacional de Firmas  por el Desconocimiento de  Elba Esther Gordillo en el SNTE. Recuperemos la autonomía sindical y construyamos un  poder magisterial para erigir una nueva educación y una nueva nación, cuyo único compromiso sea con el pueblo y para el digno pueblo mexicano.

Firma el acta con tu representante sindical y vamos  todos al Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, a  la ciudad de México,  a manifestar nuestra oposición a que se le dé otra ilegal  Toma de Nota.
SALIDA:16 de marzo de  El Gallito, a las 6 de la mañana.
Comunícate al siguiente  teléfono para reservar tu lugar en el autobús : 2221864047( Fanny):

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE EN PUEBLA
Secciones 23  y 51
En internet “www.codemagisterialpoblano.blogspot.com”
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“Luchar contra la cultura del individualismo y  el oportunismo que se está fomentando por todos los medios y con los métodos de evaluación y exclusión que tienden a hacer pensar  a la víctima que es la culpable” Pablo González Casanova. Discurso “Por una Nueva Central Sindical en México”, en el foro de la Universidad Obrera  VLT

domingo, 11 de marzo de 2012

Con la representación del magisterio democratico los compañeros Artemio Ortiz Hurtado, Sergio Espinal García, Daniel Avila Chávez y con el acompañamiento de  Eduardo Miranda Esquivel por la Unión de Juristas de México se hace entrega a funccionaria del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje de uno de los paquetes  con firmas de desconocimento a Elba Esther Gordillo


MAESTROS DISIDENTES DEMANDAN REPRESENTACIÓN DEL SNTE A ELBA ESTHER GORDILLO MORALES


Presentan reclamación ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje
                                                                                                                   

Boletín de Prensa.  09 de marzo de 2012

Maestros disidentes agrupados en el Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND), presentaron hoy a mediodía demanda en contra de Elba Esther Gordillo Morales y Juan Díaz de la Torre, Presidenta y Secretario General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), reclamando la representación formal de esta agrupación, al considerar que su grupo sindical tiene mayoría en el gremio magisterial.

Artemio Ortiz Hurtado, en su carácter de Secretario General del CEND del SNTE, al frente de una representación de aproximadamente 200 maestros y maestras de 10 entidades, acompañados y asesorados por Eduardo Miranda Esquivel y Jesús Cervantes Esparza de la presidencia Colegiada de la Unión de Juristas de México, presentaron ante la Secretaría General de Acuerdos del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, la demanda acompañada de alrededor de 300 actas de asambleas generales.

La pretensión se apoya en lo dispuesto por el artículo 68 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y el Convenio 87 de Libertad Sindical de la Organización Internacional del Trabajo, en el sentido de que  cuando concurran varios grupos de trabajadores que pretendan o reclamen la dirección sindical, el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje otorgará el reconocimiento al mayoritario, previo recuento que se realice de la voluntad de los trabajadores, mediante voto libre, secreto y directo.

Asimismo, los demandantes requieren el cese inmediato de los efectos de la representación que ostenta ELBA ESTHER GORDILLO MORALES y JUAN DÍAZ DE LA TORRE, en sus cargos y de la SEP, la suspensión y entrega de las cuotas sindicales.

El CEND del SNTE, se constituyó el 12 de julio de 2008, con la participaron de alrededor de mil 600 delegados de 35 secciones procedentes de 28 entidades del país, en la Ciudad de México, Distrito Federal, en el marco del primer Congreso Nacional de Bases, con el objetivo de potenciar la democratización del sindicato, su vida asamblearia y contribuir a la formación de un juicio crítico y de organización entre las y los trabajadores de la educación para la defensa de sus derechos.

Su primer Secretario General fue el profesor Sergio Espinal García y el segundo y actual dirigente, el maestro Artemio Ortiz Hurtado. El CEND  ha venido participando en la organización de la defensa de los derechos sociales y de seguridad social de las y los trabajadores y en la defensa de jubilaciones y pensiones justas, en razón de considerar que la dirigencia encabezada por Elba Esther Gordillo Morales ha traicionado los principios sindicales, sometiendo al Sindicato a una vida corporativa.

FRATERNALMENTE


POR LA PRESIDENCIA COLEGIADA  DE LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO


EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL

JESÚS CERVANTES ESPARZA

CESAR ADRIÁN DE LEÓN GUADIANA

PABLO FRANCO HERNÁNDEZ

miércoles, 7 de marzo de 2012

¡Vamos juntos por el rescate del SNTE !

  GILBERTO MALDONADO HACE  LLAMAMIENTO:

 ¡A CUMPLIR CON NUESTRAS  TAREAS Y A MANTENER LA RESISTENCIA!

Compañer@ de la  estructura Seccional, Regional,
 activista o simpatizante del Magisterio Democrático Poblano:

Este jueves 8 de marzo, nuestro justo y digno Movimiento del Magisterio Democrático Poblano, se viste de gala al tener el honor de recibir en punto de las 4 de la tarde en la Telesecundaria “Gilberto Valenzuela”, ubicada en la Av. De los Deportes de la combativa región de Tehuacán, en la Ciudad de Tehuacán, al Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE (CEND-SNTE), contando con la presencia del Profr. y compañero Artemio Ortiz Hurtado, camarada de batallas políticas y pedagógicas, con una amplia trayectoria y presencia en el Movimiento Social Político a nivel nacional; te sugerimos lleves las actas de firmas en contra de la Gordillo que serán entregadas este viernes 9 de marzo al TFCA.

Recuerda que es a través de una iniciativa del CEND-SNTE y desde luego la decisión de miles de compañeros trabajadores de la educación en Puebla, de dar a luz a este movimiento que va por la recuperación y democratización del SNTE y del país, por la defensa de la Educación Pública y por la defensa de los derechos laborales, sociales y salariales  de todos y cada uno de los trabajadores al servicio de la SEP.

Hoy a poco más de tres años de caminar, aun mantenemos en alto las banderas de la dignidad, la resistencia y la rebeldía al lado de miles de compañeros en el estado y en el país; es por eso que debemos desplegar de manera incansable esta campaña en contra del charrismo sindical del SNTE que hoy se encuentra dando las últimas y en estas pretendiendo continuar buscando espacios de poder en los diferentes niveles de la SEP, tal es el caso de la Educación Tecnológica Industrial, donde justamente desde nuestro Estado se está fraguando la imposición del funcionario de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) a través de nefastos del CEN del SNTE y oportunistas en la Sección 23 que sueñan con buscar una tablita de salvación en caso del naufragio del trasatlántico de la gordillo y sus operadores que hoy caminan sobre el filo de la navaja.

Este viernes en punto de las 12:00 hrs estaremos exigiendo ante la Delegación del ISSSTE en Puebla (3 oriente y 25 sur) y mediante una concentración, trato digno a todos los derechohabientes y compañeros en proceso de jubilación, alto al desabasto en medicinas, entre otros; esperamos la presencia de comisiones de cada una de las regiones participantes en el Movimiento.

El viernes 16 de marzo esperamos la asistencia masiva al TFCA a partir de las 9:00 hrs para demandar la salida de la charra Elba Esther de nuestro sindicato y la toma de nota para el CEND del SNTE, para poder convocar a un Congreso Nacional Extraordinario, donde podamos arribar todas las fuerzas democráticas del país para elegir a nuestros representantes; prepara con tiempo tu permiso económico para este día que podría ser histórico para el Movimiento del Democrático Poblano, para el SNTE y para el país. Organízate desde tu centro de trabajo, Delegación y región.

Fraternalmente
Por la educación al servicio del pueblo
Puebla de Zaragoza a 7 de marzo de 2012

Prof. Gilberto Maldonado Maldonado
Secretario General
del Comité Ejecutivo Seccional Democrático en Puebla

martes, 6 de marzo de 2012

Artemio Ortiz Hurtado estará en Tehuacán,Puebla este 8 de marzo



ORGANIZA LA LUCHA NACIONAL PARA UNA NUEVA ETAPA HISTORICA SIN LA DERECHA EN EL GOBIERNO  Y SIN   ELBA ESTHER GORDILLO EN EL SNTE

Miguel Guerra Castillo

Estará en Puebla Artemio Ortiz Hurtado para compartir con los maestros democráticos la experiencia y la ruta hacia una nueva  etapa histórica del SNTE, ahora que se dan los estertores de muerte  del cacicazgo sindical de Elba Esther Gordillo

Breve ha sido la vida del Comité Ejecutivo Seccional Democrático del SNTE en Puebla que agrupa a las secciones XXIII Y LI.. Fue electo en diciembre de 2008 en un gran congreso en Teziutlán, Puebla, en  una oleada de grandes expectativas de transformación de la vida sindical. Han sido cuatro años de lucha intensa e innumerables avatares en el enfrentamiento con  las instituciones  fosilizadas: el charrismo sindical y  la patronal, imponiéndonos políticas educativas y laborales corte neoliberal.

Y en estos cuatro años de lucha el debate para definir la ruta estratégica y táctica también ha sido duro y no siempre aterciopelado. Hubo expulsiones que lastimaron hondamente la relación fraterna. Deserciones que han debilitado a regiones enteras por protagonismos y pugnas por cotos de poder regional a la vieja usanza charra. Se dio la represión gubernamental desatada  por nuestros propios compañeros, EricK Lara y Ciirilo Salas de las secciones 23 y 51, cancerberos del “estado de derecho”. Y desde luego nos pesa el  lastre de  la desideologización  en nuestro gremio, que lleva por lo menos tres décadas por el entreguismo de Robles Martínez, Jonguitud Barrios y ahora Gordillo.

Durante estos cuatro años los maestros democráticos hemos tenido enormes victorias desplazando a los viejos y corrompidos líderes, empezando por las tomas de los edificios sindicales, de  oficinas, carreteras y casetas de cuota, protagonizando marchas alegres y multitudinarias que han levantado muy en alto la dignidad de los maestros , defendiendo con sólidos argumentos los derechos sindicales. Ni qué decir de los larguísimos debates, foros, conferencias, todos ellos con la pasión por apropiarnos de nuestro sindicato, de la materia de trabajo y del futuro de la patria.

En estos años todo ha sido posible por el acompañamiento del Comité Ejecutivo Nacional Democrático y el brazo solidario de las secciones hermanas de Michoacán, Morelos, Guerrero, San Luis, Baja Sur, Tlaxcala, Distrito Federal, Guanajuato, Zacatecas, Valle de México,Querétaro, Oaxaca etc. de las que hemos traído experiencia, inteligencia, combatividad.

Fue el maestro Sergio Espinal quien el 7 de diciembre de 2008 nos dio posesión como Comité Ejecutivo Seccional en el zócalo de la ciudad de Puebla con estas palabras: !Está en sus manos, compañeros maestros, el destino del  Sindicato Nacional de Trabajadores en  Puebla! No será fácil, pero si mantienen la unidad más amplia y democrática al final la victoria será de ustedes!“ .

Y a partir de este mes de diciembre un nuevo Comité  Ejecutivo Nacional y su  Secretario General, el Prof. Artemio Ortiz Hurtado conducen la lucha sindical. En tiempos de confrontación a fondo entre las grandes masas de explotados, de desempleados, de expatriados, de víctimas todos del neoliberalismo y la pandilla de vendepatrias en el gobierno, es más urgente que nunca consolidar la unidad de las secciones democráticas con el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE.
Para ratificar esa relación fraterna entre el seccional de Puebla y el Nacional Democrático se presentará en Puebla el maestro Artemio Ortiz Hurtado CEND este 8 de marzo, en el marco de la celebración  del Día Internacional de la Mujer.

Las maestras y los maestros honraremos a la mujer maestra trabajando por un México mejor sin analfabetas, sin niños de la calle, sin campesinas descalzas, sin maestros agachados, sin estudiantes rechazadas. Con nuevos planes y acciones  para recuperar la libertad sindical.

El evento tendrá lugar a partir de las 4 de la tarde en la escuela Telesecundaria Gilberto Valenzuela Vera, ubicada en la Avenida de los Deportes número 4201, en San Nicolás Tetizintla, Tehuacán, Puebla.

Seguramente la presencia del secretario General del Comité ejecutivo Nacional Democrático reforzará la lucha de los maestros poblanos y juntos  arribaremos a la democracia y a la libertad  sindical por la que tantos maestros se han desvelado y han dado su propia vida.
    

¡A ELBA ESTHER GORDILLO SOLO LE QUEDAN DOS SEMANAS EN EL SNTE !


SE CONVOCA A CONFERENCIA DE PRENSA

Vamos juntos a democratizar al SNTE con la Campaña  Nacional de Firmas por el Desconocimiento de Gordillo

Desde el pasado mes de diciembre Elba esther Gordillo debió convocar al Congreso Nacional para la renovación del  CEN del SNTE .Ante el vacío de poder que se generará a partir de este 16 de marzo, por el vencimiento de la ilegal toma de nota,  el magisterio  ha decidido disputarle al charrismo la titularidad de las relaciones laborales de los trabajadores de la educación.Para tal objetivo  Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) ha organizado la firma de miles de actas para el desconocicmiento de la charra ,en un primer momento y el 9 y 16 de marzo la solicitud de la toma de nota para el CEND del SNTE como medidas previas para convocar a un Congreso Nacional, que elija democráticamente una nueva representación nacional del SNTE.

En este panorama de crisis económica, de “guerra”declarada por el gobierno, de enfrentamiento entre derechas pripanistas e izquierdas lopezobradoristas, el magisterio se halla en tensión creciente a medida de que se acerca la fecha de la evaluación universal, el 23 y 24 de junio. Casi cien mil demandas contra esa evaluación han interpuesto  los  maestros, con la asesoría de la Unión de Juristas de México y el CEND-SNTE, ante el Tribunal Deferal de conciliación y Arbitraje.

El magisterio poblano , al igual que los compañeros de Morelos, Oaxaca, Michoacán, Guerrero, San Luis Potosí,Guanajuato,Chiapas, el Distrito Federal, etc están fírmemente decididos a oponerse a la Alianza por la Calidad de la Educación y a la mafia sindical y han acordado una jornada de lucha para el mes de marzo con reuniones y movilizaciones, entre ellas :

8 de marzo.- Presentación del Comité Ejecutivo Nacional Democrático en el Estado de Puebla encabezado por el Secretario General, Prof Artemio Ortiz Hurtado.El dirigente,electo en el mes de diciembre, presidirá  evento político sindical ante las bases y dirigentes seccionales.

9 de marzo a las 9 horas.- Presentación  ante el Tribunal Federal de conciliación y Arbitraje, en la ciudad de México de  las  primeras miles de firmas de desconocimiento a Elba Esther Gordillo

9 de marzoa las 12 horas.- Concentración de maestros ante la Delegación del ISSSTE en Puebla para exigir servicio médico, medicinas, denuncia del maltrato a jubilados,etc.

10 Y 11 de marzo :Taller pedagógico para la construccion de la escuela que queremos , con colectivos de Puebla y Oaxaca.

16 de marzo, a las 9 horas .-Gran concentración ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, en el Distrito Federal, para la segunda entrega de firmas por  el desconocimiento de Elba Esther Gordillo y la solicitud de la  toma de nota  para el  CEND.

17 de marzo a las 10 horas.- Conferencia: Seguridad Social, lo que viene.Gustavo Leal Gordillo.

CONFERENCIA DE PRENSA:

A los señores directores de los  medios de Comunicación en Puebla.
A los  compañeros Periodistas:

Para  abordar estos temas, de la manera más atenta se les  invita a designar reporteros para la conferencia de Prensa que impartirá el Prof. Gilberto Maldonado Maldonado en representación de las Secciones 23 y  51del SNTE.

Este evento se llevará a cabo el  martes 6 de marzo a las 10 horas , en la cafetería El León Rojo, en el Portal de Av.  Palafox y Mendoza de esta  ciudad de puebla.
Esperamos contar con su  representación.

ATENTAMENTE

¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO ¡
Heroica Puebla de Zaragoza a 5 de marzo de  2012

POR EL COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE EN PUEBLA,
SECCIONES 23 Y 51

PROF  MIGUEL  GUERRA CASTILLO
SECRETARIO DE PRENSA

jueves, 1 de marzo de 2012

SE REUNIRAN COLECTIVOS PEDAGOGICOS EN EL DISTRITO FEDERAL

A CONSTRUIR,DIA TRAS DIA,EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION Y CULTURA

Con el proposito de conocer,enriqueceer y tomar acuerdos sobre el Plan de Trabajo y tareas de la Comisión Nacional de Educación, asicomo avanzaren la construccion de la ruta estrategica hacia el Congreso Nacional Popular de Educación y Cultura,

convocamos

 a los colectivos pedagogicos delos estados,la Comisión Nacional de Sistematiación y compañeros de los diferentes programas .organizacciones culturales y de educación popular a Reunión de la Comisión Nacional de Educación y Cultura del CEND del SNTE el proximo sabado 3 de marzo,a partir de las 9 horas,en el local de la ONPP,en Zapata 47, muy cerca de la estación del metro Ermita.

Porque cada dia vamos haciendo de nuestro programa de lucha ,el PNAEC, una respuesta  frente a las agresivas medidas de la ACE y una herraomienta de trabajo cotidIano.

Les recordamos que su asistencia es importante en la construccion colectiva de nuestro proyecto

FRATERNALMENTE 

COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO
DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

domingo, 26 de febrero de 2012

Realizan miembros de la CNTE cadena human


 Maestros de la sección 9, del Distrito Federal, ayer frente a la Escuela Nacional de Maestros Foto Carlos Cisneros

De la Escuela Nacional de Maestros hasta el Metro San Cosme expusieron sus demandas



Rechazan ser evaluados con criterios neoliberales por "personajes corruptos"; piden condiciones decorosas


Laura Poy Solano     Periódico La Jornada ,Domingo 26 de febrero de 2012, p. 37

Con pancartas y mantas, profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) formaron una cadena humana para rechazar la evaluación universal, la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y en defensa de la educación pública.

Sin obstruir el paso de vehículos ni transeúntes, cientos de maestros se ubicaron en el camellón central de avenida San Cosme, desde las inmediaciones de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros hasta el Metro San Cosme, para informar los motivos por los que se oponen a la ACE, suscrita en mayo de 2008 por el presidente Felipe Calderón y la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo Morales.

Con leyendas como "¡Quiero evaluación, pero no inquisición!", "Examen a Gordillo y Calderón", "Por la defensa de la plaza de base", cientos de docentes de educación primaria, prescolar y especial de la sección 9 del gremio magisterial corearon consignas contra la ACE y la cúpula charra del sindicato.

Con altavoces los profesores informaron sobre las recientes movilizaciones que convocaron a miles de maestros en la capital del país para exigir al gobierno calderonista abonar su proyecto de privatización de la educación pública y demandar mayores recursos para mejorar el mobiliario, sanitarios, aulas e insumos que se requieren para millones de alumnos.

"No buscamos molestar ni entorpecer sus actividades cotidianas, pero la defensa de la educación es una lucha no sólo de los maestros. Necesitamos a los padres de familia, pero también a todos aquellos que alguna vez pasaron por las aulas de una escuela pública y recibieron una formación de calidad", insistían docentes inconformes.

Julio, uno de los profesores asistentes al acto de protesta, aseguró que "no estamos en contra de ser evaluados, pero no bajo los mecanismos neoliberales de la derecha ni por personajes tan corruptos como Calderón y Gordillo. Queremos tener seguridad en el empleo y un salario justo, pero también que existan condiciones decorosas para llevar a cabo la tarea educativa".

En entrevista, Francisco Bravo, secretario general disidente de la sección 9, informó que los ciudadanos deben conocer "por qué tenemos que salir a las calles, pues no somos un grupo de docentes que no quieren trabajar; al contrario, porque queremos ser mejores profesores y garantizar una educación de calidad no vamos a permitir que continúe un modelo privatizador como la ACE".

Entre decenas de automovilistas que apoyaban las protestas haciendo sonar el claxon de sus vehículos, aseguró que continuarán con distintas movilizaciones y jornadas informativas, que incluyen la convocatoria para el 3 de marzo a una "clase pública por la defensa de la educación y la democracia", la cual se realizará en el Zócalo capitalino.

martes, 21 de febrero de 2012

¡ Miles de firmas contra la permanencia de Elba Esther Gordillo Morales en el SNTE!

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
    Comité Ejecutivo Nacional Democrático

CEND – SNTE

UNION DE JURISTAS DE MEXICO

BOLETIN DE PRENSA

 20 de febrero de 2012

A partir de este lunes 20 de febrero, acuerda el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (TFCA) turnar a juicio arbitral las demandas presentadas por los maestros y directivos de educación básica contra la Evaluación Universal. Esto será, con motivo de que la SEP y el SNTE, en la audiencia previa que se realizó el 17 de febrero pasado, coincidieron en negar competencia al Tribunal Federal y rechazar que la evaluación vaya a afectar, al afirmar que el examen que se practicará es “legal”, al igual que la posibilidad del cese, al estar previsto en la ley, para quienes no demuestren buen desempeño y conocimientos en su labor.

En las actuaciones del expediente laboral número 7607/11- TFCA y acumulados, consta también que, los maestros y directivos demandantes, organizados por el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE y la Unión de Juristas de México, ratificaron su demanda de cancelación del examen universal y de la Alianza por la Calidad de la Educación, suscrita por Gordillo Morales y la Secretaría de Educación Pública, al considerar que estos acuerdos son ilegales, al perjudicar el derecho de estabilidad, permanencia y promoción de los docentes.

Asimismo, exigimos a las autoridades del TFCA, prontitud en el proceso de las demandas y una respuesta inmediata sobre la suspensión del antilaboral examen, de no ser así, el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, convocamos a prepararnos desde hoy, paralizando al país, para no permitir la aplicación del examen de la Evaluación Universal a docentes y directivos de educación básica, ya que éste determinará unilateralmente la permanencia en el empleo. Ante esta amenaza, llamamos a paralizar actividades escolares y evitar la presencia al evento evaluativo en cualesquiera de los días del mes de junio en que se pretenda aplicar, o en otro tiempo que las características así lo requieran, en caso de que la SEP y el SNTE gordillista insistan en obligar al magisterio a practicar dicho examen. 

Juristas y CEND del SNTE coincidimos en afirmar que las deficiencias y rezagos de la educación en México no son responsabilidad directa de los maestros, son, del Estado y sus gobiernos que, sometidos especialmente en este caso a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, han comprometido el presupuesto educativo para el saqueo, han sostenido un gasto educativo raquítico, un sistema escolar incongruente con el constitucionalismo social y un férreo control clientelar del magisterio, a través de estructuras sindicales corporativas e ilícitas, controladas por el SNTE de Elba Esther Gordillo Morales y su pandilla.

La superación de los problemas educativos solo será posible con un nuevo gobierno democrático que fortalezca el presupuesto al gasto social y la enseñanza pública con equidad para el pueblo, basándose en el progreso científico y tecnológico, el razonamiento critico, el respeto a la democracia y autonomía sindical y la mejora constante de las condiciones salariales y laborales de los trabajadores.

Por lo anterior, el CEND del SNTE, con apoyo de los Juristas de México, seguiremos luchando para rescatar al SNTE, e insistiendo en la necesidad de evitar que Gordillo Morales continúe al frente y daremos la batalla política y jurídica para evitar que le sea ratificado, este 16 de marzo próximo, su fraudulento registro sindical por el TFCA; por ello, convocamos a todos los trabajadores de la educación a que sigamos llenando y firmando las actas de inconformidad en la Campaña Nacional de Firmas que estamos realizando contra la permanencia de Elba Esther Gordillo Morales y su aparato de fraude electoral en el SNTE, para demandar su salida ante el TFCA, en una estrategia que permita reclamar y disputar la titularidad y el rescate del Sindicato para beneficio de los trabajadores. Las actas y firmas que por muchos miles logremos recabar, las entregaremos de manera anticipada el 9 de marzo, y la 2ª y definitiva, el día 16 del mismo mes, ambas en el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, en México, DF, que es el día del vencimiento de la Toma de Nota, otorgada de manera ilegal por orden presidencial, a Elba Esther Gordillo en el año de 2008.  

 La defensa de las conquistas laborales y su mejora, no pueden ni deben disociarse hoy de la lucha contra el gordillismo y la transformación democrática del país. La precandidatura de Gabriel Quadri de la Torre (instrumento de la corrupción gordillista), por el Panal a la Presidencia de la República, es solamente una pantalla para tratar de rescatar la mala imagen de Elba Esther y mantener su maquinaria electoral para seguir operando recursos económicos, materiales y células docentes ofertadas al mejor postor para el fraude electoral del 1º de julio y salvaguardar su posición actual, por lo tanto, es totalmente falso lo que señala el subordinado ingeniero Quadri, al referir que es imposible una reforma educativa sin el SNTE y sin Gordillo, “porque la reforma ya está en marcha…” Gordillo la aceptó en abierto perjuicio a la educación pública y los derechos y conquistas de los trabajadores de la educación.

FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE

PROFR. ARTEMIO ORTIZ HURTADO
SECRETARIO GENERAL


POR LA PRESIDENCIA COLEGIADA
DE LA UNIÓN DE JURISTAS DE MÉXICO

La educación en Finlandia


José Blanco /I
 Publicado en LaJornada 21 de febrero de 2012

En el ranking del índice de percepción de la corrupción que publica Transparencia Internacional para 2010 Finlandia aparece con un índice de 9.2 de un máximo de 9.3, que corresponde a Dinamarca. México ostentaba uno de 3.1 (3.6 en 2002: la corrupción aumenta sin freno).

Los niños fineses tienen el lugar número uno mundial desde 2000, en que la prueba PISA comenzó a aplicarse a escala global, con ligeras variaciones en algunos años, en los rubros evaluados: lengua, matemáticas y ciencias. Los niños mexicanos ocupan el lugar 49 (PNUD 2007-2008). ¿Serán los finlandeses los niños más inteligentes del mundo?

Los científicos que han completado la secuencia del genoma humano encuentran que los rasgos físicos externos de las personas corresponden a sólo 0.01 por ciento de los genes. Medir la inteligencia, las aptitudes o el carácter por el color de la piel es algo ajeno a la realidad científica.

A estas alturas del siglo XXI, el nivel de ingreso de un país está determinado, muy principalmente, por el nivel de conocimientos y de aptitudes de la población para resolver problemas e innovar en todos los planos de la vida social. En 2011 el PIB per cápita de Finlandia era de 35 mil dólares y el de México de 13 mil 900, con el agravante de que el coeficiente de Gini era en Finlandia de 0.2688 (año 2000, último dato que pude encontrar), y en México era de 0.5174, en 2008; de paso: en 2006 era 0.4811, es decir, la concentración del ingreso ha estado avanzando rápidamente (el coeficiente de Gini, entre más cerca está de cero, más pareja es la distribución del ingreso); (datos de World factbook).

¿Por qué Finlandia es un país de alto nivel de ingreso, tan parejamente distribuido, y México es un desastre en el que la (pésima) educación y el ingreso están rabiosamente concentrados? Porque Finlandia posee uno de los mejores sistemas educativos del mundo, que empezó a reformar valientemente hace algo más de treinta años. Por supuesto, esta es la respuesta inmediatamente detrás de los referidos datos de Finlandia; es necesario explicar cómo los fineses pudieron hacer la maravilla que han hecho de su educación y que continúan mejorando.

El profesor Paul Robert, director del Colegio Nelson Mandela, de Clarensac, Gard, en Francia, decidió averiguarlo y fue a bucear por todo el sistema educativo finés. El programa europeo Arion le permitió hacer una visita de estudio en ese país, en abril del 2006, que fue organizada por Esa Räty, director del Colegio de Niinivaara, agrupando a 18 responsables de oficinas de educación procedentes de 14 países, desde Noruega a Turquía.

Reproduzco unos cuantos de los hallazgos del profesor Robert en Finlandia.

La diferencia entre niños y niñas es mucho menor que en cualquier otro de los países participantes. Los niños no responden tan bien como las niñas en lectura, pero la diferencia entre unos y otras es mucho menor que en cualquier otra parte. Y en matemática, a diferencia de los demás países, las niñas responden casi tan bien como los niños. Otra característica notable es que en Finlandia el impacto de las diferencias sociales sobre los resultados de los alumnos es el más bajo. De manera muy significativa, la cuarta parte más desfavorecida de la población de alumnos finlandeses en términos socioeconómicos se sitúa en matemática, sobre la media de los países de la OCDE.

La proporción de alumnos que obtuvieron bajos resultados en matemática es mucho menor en Finlandia que en cualquier otra parte (6 por ciento contra un 21 de la media de países de la OCDE). El hecho deriva de la gran confianza que los alumnos fineses tienen en sí mismos, en sus competencias y en su potencial de aprendizaje: el nivel de ansiedad relacionado con el aprendizaje de matemáticas aparece claramente más bajo que en los otros países.

Finlandia es un país donde las desigualdades consiguen ser corregidas mejor por la educación; es un país donde las diferencias de capacidad entre los niños y niñas son las más bajas y donde los alumnos tienen una valoración muy positiva de ellos mismos con relación a los aprendizajes.

La polémica por la reforma comenzó con esta pregunta: ¿qué es necesario poner en el centro del sistema, el alumno o los conocimientos? Finlandia eligió sin discusión la primera alternativa. Parece incluso que un fino y profundo análisis de las necesidades reales de cada alumno es lo que está detrás del asombroso éxito del sistema. La idea es que un alumno feliz, bien desarrollado [la palabra "desarrollado" no traduce, dice el profesor Robert, el participio "épanoui". El verbo "épanouir" se refiere al abrirse de una flor, y hace referencia metafórica a un estado de despliegue, de expansión de potencialidades] adquirirá más fácilmente los conocimientos fundamentales. No se trata de la utopía de un pedagogo iluminado: es sólo la idea que orienta la acción de todos: el Estado, las municipalidades, los directores de establecimiento, los profesores… Finlandia respeta profundamente los conocimientos, pero respeta aún más a los individuos que están en proceso de adquirirlos.

jueves, 16 de febrero de 2012

Dos visiones del mundo del trabajo


Arturo Alcalde Justiniani
Publicado en La Jornada.sabado 11 de febrero de 2012


Josefina Vázquez Mota suele repetir hasta el cansancio que el país reclama una reforma laboral. En todos los foros señala que con ella se podría facilitar el acceso al mercado laboral y la creación de empleos. Afirma que los jóvenes serían los principales beneficiarios. Nunca va al detalle, rehúye aclarar sus propuestas y su equipo se niega consistentemente a cualquier debate puntual sobre la materia. Cuando se le exige alguna explicación prefiere hacer referencia a grandes objetivos: competitividad, globalización, equidad, fortalecimiento de la impartición de justicia.

¿Cuál es la propuesta del Partido Acción Nacional (PAN) frente a los millones de trabajadores del país? En concreto, ¿cuál es su respuesta frente a los reclamos de millones de mexicanos que día a día ven reducidos sus salarios y que sufren crecientemente la carencia de empleos? No les resultará fácil responder. Quince años atrás la totalidad de su fracción parlamentaria en el Senado, en la LVI Legislatura, propuso un novedoso cambio a la legislación laboral. Sugería promover la productividad sobre bases de concertación entre trabajadores y empresarios para lograr una mejor distribución de beneficios, ampliar la contratación colectiva y, como aspecto fundamental, reformar el sistema de justicia, sustituyendo las juntas de conciliación y arbitraje por jueces de lo social.

Ya en el poder, el PAN cambió radicalmente de opinión. Se olvidó de sus anteriores propuestas y asumió los planteamientos de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) como propios. Josefina Vázquez Mota, asesora en algún tiempo de la Coparmex, según ostenta en su currículum, también hizo suyos los objetivos centrados en facilitar el despido libre y barato, reducir la estabilidad en el empleo, destruir por la vía de la tercerización (outsourcing) la responsabilidad del empleador y mantener los vicios de una justicia ineficiente, haciendo pagar a los trabajadores el costo de su lentitud.

Cabe preguntarse entonces, ¿cómo podrá justificar Josefina en su campaña la propuesta de reducir a seis meses máximo el costo de los salarios de cualquier despido, frente a un escenario de juicios que duran tres o cuatro años? ¿Qué explicación dará a quien le pregunte sobre sus propuestas de promover la subcontratación que sólo garantiza salario mínimo y seguridad social? ¿Cómo justificará su desesperación por coincidir con la propuesta del Partido Revolucionario Institucional (PRI), y su famosa consigna de " firmamos completita la iniciativa", sacrificando de un plumazo los reducidos espacios de su propuesta en materia de libertad y democracia sindical?

Nada fácil será decirle a la población trabajadora que la solución a sus problemas está en reducir su estabilidad laboral, flexibilizar unilateralmente sus condiciones de trabajo y mantener las estructuras sindicales viciadas. Más difícil aún será explicar por qué las propuestas de este PAN son diametralmente distintas a las del otro; la única salida es mantenerse en el grado de abstracción en que ha actuado hasta ahora.

A Enrique Peña Nieto le será también difícil explicar sus propuestas de reforma laboral coincidentes con la propuesta panista. Cuando se le pregunte por qué son tan diferentes las iniciativas de ley presentadas por el PRI en diciembre de 2010 y marzo de 2011, ¿qué respuesta lógica podrá esbozar? ¿Por qué ha apoyado el PRI las propuestas depredadoras de la estabilidad laboral y el modelo de subcontratación que nulifica de tajo los derechos de los trabajadores? ¿Cómo explicar que así se los exigió el Consejo Coordinador Empresarial?

En contraste, existe en el país otra visión del mundo del trabajo que propone reorientar la competitividad por la vía de la productividad con beneficios compartidos, que entiende la importancia de mejorar el salario como un factor que dinamice el mercado interno como lo vienen haciendo otros países; que plantea un nuevo pacto social que propicie conducir la reorganización del trabajo en el nuevo escenario de los mercados, apoyándose en la innovación tecnológica. Esta nueva visión considera la transparencia y la democracia sindical como premisas básicas para lograr una negociación informada y responsable de las condiciones de trabajo. Como expresión de esta nueva visión basta reproducir algunas palabras de Cuauhtémoc Cárdenas en el acto donde presentó la propuesta programática 2012, el pasado 7 de febrero: proponemos "realizar una reforma laboral que promueva una mayor movilidad, no para facilitar el despido como lo demandan los grupos conservadores, sino para corresponderse con las transformaciones que han ocurrido en el mundo del trabajo, como efecto de los avances tecnológicos y la globalización de la economía, que preserve los avances en los derechos laborales logrados en años de lucha, prohíba los contratos de protección, elimine la cláusula de exclusión y la toma de nota, dé transparencia al manejo de los recursos sindicales y garantice los derechos de asociación y negociación colectiva".

Esta posición es coherente con lo planteado por el candidato de las izquierdas a la Presidencia de la República, Andrés Manuel López Obrador, tres días antes, frente a los trabajadores electricistas en Villa Nicolás Romero, estado de México, donde resumió como aspectos centrales en materia laboral "la urgencia de promover la libertad de asociación y la negociación colectiva como parte de un nuevo modelo de relaciones de trabajo y de una nueva institucionalidad sustentada en organizaciones gremiales democráticas, representativas y autónomas de gobiernos, patrones y partidos políticos."

Lo que se ve claro es que con sus votos los trabajadores del país decidirán su futuro. No se trata de un tema menor, sino de un aspecto clave del que depende en buena medida su calidad de vida y la suerte de sus familias.

En otros países el tema laboral forma parte central del debate en los procesos electorales por su íntima vinculación con las condiciones de vida de la población. Hagamos que en el nuestro también lo sea, para que el día de mañana no nos arrepintamos de haber dado nuestro voto a una opción que claramente atentaba contra nuestros derechos como trabajadores