lunes, 26 de enero de 2009

VII DIALOGO NACIONAL

PROYECTO DE NACIÓN, PROGRAMA MÍNIMO NO NEGOCIABLE Y POLÍTICA DE ALIANZAS. HACIA UN MÉXICO INDEPENDIENTE, SOBERANO, DEMOCRÁTICO Y CON EQUIDAD SOCIAL.[1]

Mesa 6 .Ponencia para el Segundo Diálogo Nacional Hacia un Proyecto de Nación alternativo al Neoliberalismo, con libertad, justicia y democracia, Querétaro, 4 y 5 de febrero de 2005.


Por Cuauhtémoc Amezcua Dromundo. [2]

Este Diálogo Nacional por un Nuevo Proyecto de Nación que sea distinto al que nos ha venido imponiendo el neoliberalismo tuvo un buen inicio en noviembre pasado. Se dieron pasos importantes en el debate de las ideas. Hoy toca darle continuidad, avanzar y profundizar, sobre todo en dos aspectos: el programa y la política de alianzas.

Retomaré las reflexiones que expuse en el Primer Diálogo y empezaré con la cuestión de las alianzas.

NUESTRA POLÍTICA DE ALIANZAS

La amplitud de las alianzas. ¿Quiénes caben en una alianza concebida para enfrentar al neoliberalismo, que tenga perspectivas de vencerlo? Todas sus víctimas, es decir, casi todos los segmentos de la población, la gran mayoría de los hombres y las mujeres de todas las edades y de casi todas las clases, sectores y grupos sociales. Tenemos el reto de construir una suma de fuerzas sociales lo suficientemente grande, cualitativa y cuantitativamente, como para asegurar que la correlación de fuerzas opere a nuestro favor y nos garantice la victoria.

Las alianzas, su amplitud, el dogmatismo, el sectarismo y los principios. Para construir una alianza tan amplia como la que necesitamos para que sea victoriosa, todos los que participamos de ese interés tendremos que evitar la pretensión de que nuestra verdad sea la única posible. Tendremos que estar abiertos al diálogo, al intercambio de opiniones, al debate de las ideas. Deberemos evitar y combatir todo lo que nos aísle de los demás que, con independencia de su clase, segmento social o grupo, comparten con nosotros la cuestión esencial de ser víctimas del neoliberalismo y, por eso mismo, enemigos de éste y aliados nuestros. Pero al mismo tiempo, tendremos que establecer principios programáticos aceptables para todos los que participamos en esta lucha, en el entendido de que los principios son inamovibles.

Alianzas, programa y principios. Un Proyecto de Nación es en su esencia un programa. Un Proyecto de Nación distinto y opuesto al neoliberalismo tiene que ser un programa que contenga los puntos esenciales para romper los lazos de dependencia con respecto del imperialismo, que es la fuerza central que, en complicidad con fuerzas locales, nos impone las políticas neoliberales a los mexicanos sin consultarnos, como las impone en todas partes del mundo en las que puede hacerlo. Puntos esenciales que para esta alianza han de ser una cuestión fundamental, de principios. Es decir, son los que constituirán el programa mínimo no negociable.

NUESTRO PROGRAMA MÍNIMO NO NEGOCIABLE

Por tanto, hemos de dedicar especial atención al debate del mencionado Programa mínimo no negociable que, como se dijo, para nuestra alianza viene a se fundamental. El doctor Pablo González Casanova propuso nueve puntos que, a su juicio, habrían de constituir dicho programa.[3] Hubo otras propuestas individuales y de organizaciones. En mi caso, propuse diez puntos esenciales con el mismo fin, varios de ellos coincidentes con los del doctor González Casanova y con los de otros ponentes. Se hace necesario un ejercicio de cotejo de todos los puntos propuestos por unos y otros participantes, que tiene que ser amplio y democrático y, a la vez, reflexivo y profundo, antes de que adoptemos el programa mínimo no negociable en su versión definitiva. Esto con el fin de que este programa sea el reflejo de nuestras convicciones colectivas y a todos nos comprometa por igual.

FORMA Y CONTENIDO DE NUESTRO PROGRAMA MÍNIMO NO NEGOCIABLE.

Nuestro programa mínimo no negociable, por cuanto a su forma, tiene que estar planteado en términos muy claros, que no se presten a confusión ni a interpretaciones distintas. Por tanto, tiene que preferir las expresiones concretas por sobre las abstractas al máximo posible. Tiene que estar dicho en palabras nítidas, que todos por igual entendamos en su justo significado. Y por cuanto a su contenido, tiene que ser un programa que recoja y exprese los puntos esenciales para construir un país distinto, independiente y soberano, y una sociedad equitativa y democrática de verdad. Quiero contribuir a la discusión reiterando algunas que a mi juicio son fundamentales:

1. No más privatizaciones por ninguna vía, ni francas ni disfrazadas. Por ello será necesario el compromiso de impedir que se modifique la Constitución para privatizar las industrias eléctrica y petrolera; comprometerse a evitar que se siga dando la privatización de las mismas de manera encubierta, al margen de la Constitución, y revertir ese proceso; rescatarlas plenamente para el patrimonio nacional.

2. Es necesario retomar la vía de las nacionalizaciones y recuperar así el patrimonio nacional -que nos arrebataron los neoliberales para entregarlo a la depredación capitalista local y extranjera-, porque es la base de nuestro desarrollo con independencia y justicia social. Es necesario avanzar más allá en la intervención del Estado en la economía y, al mismo tiempo, tomar medidas que garanticen que en lo sucesivo las empresas y ramas de la economía nacionalizadas estarán al servicio del desarrollo nacional con independencia y justicia social y nunca más del enriquecimiento privado. Esto exige nuevas formas de composición de las fuerzas que encabecen la dirección política del Estado, distintas de las que se han dado hasta hoy.

3. El Estado deberá ser dirigido en lo sucesivo por un bloque social distinto, integrado por la clase obrera manual e intelectual, los campesinos, estudiantes y pequeños y medianos empresarios, en fin, por todo el conjunto de clases, sectores y grupos sociales que están convocados a hacer realidad el Nuevo Proyecto de Nación. Porque un Estado dirigido de manera unilateral por la burguesía en cualquiera de sus sectores, como los que ha habido tanto en el nivel nacional como en los locales del Distrito Federal y los estados de la República en las décadas recientes, en los últimos años y los que hay hoy mismo, sin excepción por cuanto a partido político o alguna otra consideración, no podría llevar adelante un Proyecto de Nación, opuesto al neoliberalismo. Ni siquiera una burguesía que se diga nacionalista o de centroizquierda. Sus limitaciones clasistas lo impiden.

4. Es necesaria una nueva forma de democracia cualitativamente distinta. Una en la que los derechos del pueblo no se limiten a votar cada cierto tiempo para escoger a sus verdugos y explotadores en turno, servidores todos al fin y al cabo del neoliberalismo, como es el caso hoy en día, con la llamada “democracia representativa”. Una democracia de nuevo tipo en la que el pueblo, las mayorías, sean las que manden y su voluntad se acate y se transforme en políticas públicas; en bienestar para la mayoría. Una que redistribuya el ingreso e impida que se concentre en pocas manos. Una que haga realidad el mandato del artículo tercero de la Constitución: la democracia no debe ser sólo una forma jurídica o de gobierno, sino un régimen que garantice el constante mejoramiento del nivel de vida del pueblo en lo material y en lo cultural. No más una democracia falsa, una democracia burguesa. Llegó la hora de luchar por una democracia del pueblo.

5. Es necesario comprometerse a aplicar los principios que norman las relaciones exteriores de México, consagradas en la Constitución: el derecho de autodeterminación de los pueblos; la no intervención; la solución pacífica de controversias; la proscripción de la amenaza o el uso de la fuerza en las relaciones internacionales; la igualdad jurídica de los Estados; la cooperación internacional para el desarrollo; y la lucha por la paz y la seguridad internacionales. Llevar las relaciones con Cuba a sus más altos niveles, como corresponde a la voluntad de ambos pueblos.

6. Rechazar en todos sus términos el Área de Libre Comercio de las Américas, ALCA y de igual manera, por elemental congruencia, rechazar su componente que ya está en marcha, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte, TLCAN. No sólo parcharlo, no sólo renegociar tal o cual aspecto; denunciar ese instrumento de sujeción y saqueo y revertirlo.

7. Impulsar la integración no sólo económica, sino también política y cultural con nuestra región latinoamericana y caribeña. De ésta depende en gran medida el desarrollo ulterior de México y de todos los demás países de nuestra región, desde nuestro territorio hasta el de la República de Argentina.

8. Reducir el servicio de la deuda externa en términos significativos y destinar la diferencia a promover el desarrollo nacional. Esto, en función de la correlación de fuerzas en el ámbito internacional, será posible si se actúa en un frente común con otros países que también son víctimas de esta forma inicua e inmoral de explotación. Una renegociación conjunta por parte, por lo menos de tres o cuatro países que ya, hoy mismo reúnen las condiciones tanto para participar en esa acción conjunta como para garantizar el éxito de la misma, como pueden serlo, por ejemplo, Argentina, Brasil, Venezuela, Uruguay, Paraguay, se daría en condiciones muy distintas de aquéllas a las que puede aspirar solo cada uno de nuestros países.

9. Acabar con el robo a la Nación y al pueblo que significa el Fobaproa-Ipab. Garantizar al pueblo y a las comunidades indígenas sus derechos y una vida digna y decorosa. Garantizar la gratuidad de toda la educación pública, defenderla de la embestida de las fuerzas oscurantistas y exigir se respete y aplique en todos los niveles el artículo tercero constitucional. Impedir se restrinjan derechos y conquistas de los trabajadores consagrados en el artículo 123 constitucional y en la Ley Federal del Trabajo. Regresar el manejo de las pensiones al Seguro Social a fin de que sirvan para incrementar las pensiones a todos los trabajadores. Garantizar la plena vigencia de la seguridad social con un carácter solidario, tal y como surgió de nuestra propia experiencia histórica.

10. Modificar el artículo 27 constitucional para volver a la esencia, aunque no necesariamente al texto literal que tenía antes de las reformas salinistas, y establecer una política de apoyo al campo, a través de obras de infraestructura, créditos oportunos y baratos, asistencia técnica y subsidios que permitan elevar su productividad.

Querétaro, 5 de febrero de 2005.

[1] Ponencia para el Segundo Diálogo Nacional Hacia un Proyecto de Nación alternativo al Neoliberalismo, con libertad, justicia y democracia, Querétaro, 4 y 5 de febrero de 2005. Mesa 6: Proyecto de Nación, Programa mínimo no negociable y Política de alianzas.
[2] Licenciado en ciencias de la comunicación, maestro en ciencia política, doctorante en estudios latinoamericanos, todo ello por la Universidad Nacional Autónoma de México, decente e investigador, autor de una decena de libros publicados, diputado a tres legislaturas del Congreso de la Unión, Primer Secretario del Partido Popular Socialista de México, miembro del CEN de Nueva Democracia, APN, coordinador nacional del Movimiento Mexicano Juarista Bolivariano por la Soberanía y la Unidad de los Pueblos de América Latina y el Caribe. Mesa 6: Proyecto de Nación, Programa mínimo no negociable y Política de alianzas.
[3] Ver Pablo González Casanova, Diálogo Nacional. Palabras de principio. http://www.dialogonacional1.org/dis1.html.

VII Diálgo Nacional


DEFENDAMOS NUESTRA PATRIA CONSTRUYENDO LA UNIDAD DE LOS DE ABAJO.

El 18 de septiembre de 2008 las organizaciones convocantes al VII Diálogo Nacional emitieron la Declaración Final del Encuentro ,que incluye el siguiente ACUERDO:

"4.- Sumarse a la insurgencia magisterial y al plan de acción de la CNTE, y todas las movilizaciones que se realicen para derogar la llamada "Alianza por la Calidad Educativa", se asume por todas las organizaciones de este encuentro, así como la demanda de reconocimiento de las direcciones sindicales democráticas del SNTE, del Sindicato Minero, Metalúrgico y Similares de la República Mexicana y de otros sindicatos. La lucha contra el charrismo sindical y contra la ingerencia del gobierno en la vida interna de los sindicatos, constituye una parte fundamental contra las mafias que están al servicio del gobierno federal y garantizan el modelo neoliberal."

En vísperas de la realización de la séptima edición del Diálogo Nacional se publicarán en esta semana algunos documentos sobre esta estrategia unitaria del movimientro obrero,campesino y popular, el Diálogo Nacional.Un primer documento es la ponencia de Armando Flores,maestro de educación primaria y secundaria en el Distrito Federal:

REPUDIO A LA PRIVATIZACION
DE LA EDUCACION PUBLICA


Hace un cuarto de siglo que la política económica de México tomó un rumbo diferente, optando por el capitalismo rapaz del nuevo siglo: el neoliberalismo
Algunas de las características de esta capitalismo extremo es el libre mercado, por lo cual todo está sujeto a la compra-venta: los recursos naturales (bosques, petróleo, agua etc.) derechos sociales, prestaciones, plazas de trabajo etc. todo es comercializable, y la educación pública no es la excepción.
El neoliberalismo viene devastando a este país sin importarle nada, atropellando derechos laborales adquiridos durante décadas de lucha por parte de los trabajadores. Esta política económica aplicada por los gobiernos entreguistas de México y dictada desde los E.E.U.U. favorece a las grandes corporaciones transnacionales a las cuales brinda las mayores facilidades para venir a saquear o apropiarse de las riquezas naturales de este país, y tiene en este momento focalizadas sus miras e intereses en los energéticos (petroleo, electricidad etc).
Para que el neoliberalismo pueda operativizar es necesario para ellos la desregulación y flexibilización para que así la normatividad existente, -que en muchos casos protege derechos sociales o laborales- pueda omitirse, anularse o soslayarse eludiendo así las “trabas” jurídicas existentes para así poder expoliar a la mano de obra sometiéndola a sus propias condiciones laborales, aunada a una amplia oferta de mano de obra desempleada que estará dispuesta a trabajar al menor costo posible para el empresario o estado-patrón.
En el sector educativo el neoliberalismo inicia con Miguel de la Madrid con la llamada “Revolución Educativa” durante la cual fueron planteados de manera inicial los objetivos, para ser aplicados de manera gradual y a largo plazo en la Educación Pública. Se le da solidez y continuidad al proyecto con Carlos Salinas de Gortari en contubernio con la asesina Elba Esther Gordillo a través de lo que se denominó “Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica” (ANMEB), y ahora se trata de finiquitar con lo que ahora se denomina “Alianza por la Calidad de la Educación” (ACE) para cumplir así con sus objetivos iniciales: descargar en los padres de familia de las escuelas públicas el sostenimiento y mantenimiento de los planteles educativos a través de los Consejos de Participación Social, los cuales tendrán la función de hacerse cargo de la infraestructura y el equipamiento y/o ser gestores ante las llamadas “Empresas Socialmente Responsables”, ante las cuales solicitaran recursos privados para sostener las escuelas públicas, ya que el estado se viene declarando insolvente y “no puede con todo” y ya tenemos ejemplos de esto como las Escuelas Ford, las aulas prefabricadas Nissan, Fundación “Vamos México” con sus aulas rodantes adaptadas de los autobuses deshauciados Estrella Blanca; y en el otro caso de la transferencia de recursos financieros a los estados por la descentralización educativa les vienen reduciendo éstos, cuyo destino principal es para sueldos de los trabajadores de la educación, -sin destinar recursos para otros rubros como podría ser el equipamiento, material didáctico, servicios de mantenimiento etc; ante la falta de recursos se propicia el deterioro del servicio publico de la educación, a la vez que se brindan todas las facilidades administrativas, de incentivos, jurídicas, etc. a las escuelas particulares, cuyo número se ha incrementado notablemente. Esto es ya la privatización del servicio público de la educación.
Al imponerse los “concursos de oposición” como el parámetro para el ingreso, permanencia y promoción de los maestros, se orienta hacia la modificación del trabajo docente con los alumnos, ya que el profesor centrara sus actividades hacia la certificación de conocimientos y preparación hacia la presentación de “pruebas estandarizadas” en detrimento de una formación integral del educando, a la vez que se propicia una feroz competencia entre los maestros, escuelas, alumnos etc, exacerbando el individualismo y la competencia, acorde tal y como lo plantea el fordismo y el toyotismo, en un esquema neoliberal.
El otro gran rubro del neoliberalismo en la educación lo constituye la generalización de la implantación de la flexibilización laboral a todos los trabajadores de la educación, que ya se viene aplicando de tiempo atrás con los “contratos temporales”, “maestros por compensación”, “saturación de alumnos en los grupos” etc., pero ahora con la “Alianza por la Calidad de la Educación” se tratan de implantar más y nuevos programas como “Escuela siempre abierta”, “Escuelas de bajo rendimiento” etc en las cuales el maestro tendría que estar trabajando más tiempo sin compensación alguna, ya que se supondría que está a disposición de la autoridad cuando se le requiera.
Otro aspecto son los “concursos de oposición” para los aspirantes a ocupar una plaza, por la cual compiten los recién egresados de normales, los que están por contratos, “desplazados” etc. El problema aquí es el ridículo número de plazas ofertadas, por ejemplo para el D. F sólo fueron 22
plazas en total.
Y hoy ya se habla de la posible liquidación de las instituciones formadoras de maestros, para convertirlas en escuelas de Turismo, y ya han cerrado varias normales como las de “El Mexe” en Hidalgo y otras corren el mismo riesgo, las cuales están conformando un solo frente para resistir la embestida del estado.
Para implantar toda esta política educativa antipopular y antilaboral necesitan de comparsas para justificarla y operativizarla, y por lo mismo recurre al viejo sindicalismo corporativo representado por el SNTE, el cual aplica una total antidemocracia a su interior, imponiendo Comités Ejecutivos espurios con gente servil y manipulable como en la Sección VII de Chiapas y la Sección IX del D. F.; ante la evidente conculcación de los derechos laborales a través de la “Alianza por la Calidad de la Educación” secciones sindicales tradicionalmente controladas por el charrismo sindical, como las de los maestros de Morelos, de Quintana Roo, de Querétaro etc irrumpen en la protesta social, con marchas, tomas de casetas, plantones, y el paro indefinido de labores.
Para implementar todos estos acuerdos, alianzas y programas se ha recurrido a una fraseología aparentemente progresista que tiende a confundir a la mayoría de la población, que al escuchar estos términos y frases asume que son necesarios, sin alcanzar a distinguir el trasfondo real que se oculta tras estas campañas difamatorias de los neoliberales en contra de los trabajadores de la educación.
Todo esto es la aplicación del neoliberalismo a la educación en su tendencia de ir privatizando paulatinamente la educación pública para ponerla en bandeja de plata a los particulares y flexibilizar las relaciones laborales de los trabajadores de la educación, pauperizando sus condiciones de vida y de trabajo, lo que nos plantea como única forma de enfrentar al enemigo común el ir creando un gran frente de todas las organizaciones sindicales, sociales y populares para frenar a este neoliberalismo depredador y remontarlo para presentar un gran proyecto alternativo de educación democrática acorde a los intereses de nuestro pueblo.

¡POR EL RECONOCIMIENTO DEL COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCION IX DEMOCRATICAMENTE ELECTO POR LOS TRABAJADORES ¡
¡NO A LA PRIVATIZACION DE LA EDUCACION PUBLICA ENCUBIERTA A TRAVES DE LA “ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION”
¡NO A LA PRIVATIZACION DE LOS ENERGETICOS¡
¡POR LA MAS AMPLIA UNIDAD DE LAS LUCHAS SOCIALES ¡

¡ OTRO MUNDO ES POSIBLE!

Foro Social Mundial de Belén do Pará:
La hora de las alternativas

Emir Sader
Carta Maior


El Foro Social Mundial surgió como alternativa al Foro Económico de Davos, en el contexto del auge del neoliberalismo en el mundo. Primero hubo manifestaciones anti-Davos, en Suiza, hasta que los movimientos de resistencia al neoliberalismo, de acuerdo a la propuesta de Bernard Cassen, se propusieron organizar un Foro Social Mundial, antagónico al de Davos. Porto Alegre fue elegida como sede por estar en la periferia del capitalismo – víctima preferencial de las políticas neoliberales -, en América Latina, donde se desarrollaban luchas de resistencia importantes, como la de los zapatistas, del Movimiento de los Sin Tierra, las de los movimientos indígenas en Bolivia y Ecuador, entre muchos otros . También se eligió Brasil debido a la importancia que la izquierda brasilera pasó a tener con fuerzas como el PT, la CUT , el MST, entre otras; y en Porto Alegre, por las políticas de presupuesto participativo.

Los foros se caracterizaron por la afirmación de “Otro mundo es posible”, frente al intento del “pensamiento único”, del “Consenso de Washington” y del “fin de la Historia ”, de que las alternativas políticas dejarían de tener vigencia frente a un modelo, que se pretendía inevitable, de “ajustes fiscales”. La adhesión de muchas fuerzas políticas – de derecha primero, después de nacionalistas y socialdemócratas – al mismo modelo, podría inducir a la confirmación de esa vía única.

El FSM se oponía frontalmente a esta interpretación reduccionista proponiéndose agrupar a todas las fuerzas de oposición al neoliberalismo – cuya amplitud había sido confirmada por las manifestaciones contra la OMC , comenzando por Seattle y extendiéndose después por muchas otras ciudades -, intercambiar experiencias y coordinar sus luchas.

En una primera etapa, entre tantas otras luchas, se trató de las luchas de resistencia a la “libre circulación del capital”, a la dictadura de la economía sobre la esfera social, al mundo unipolar imperial estadounidense, a la devastación ambiental, al monopolio privado de los medios. Las movilizaciones contra la guerra de Irak fueron el punto más alto de esta etapa, aunque las ONGs, predominantes en la organización de los Foros, se resistieran siempre a la inclusión del tema de la guerra y de la paz en la agenda principal de los encuentros.

Las sucesivas crisis neoliberales, de la mexicana a la argentina pasando por la asiática, por la rusa y por la brasilera, llevaron al agotamiento del modelo neoliberal y comenzaron a surgir gobiernos electos en esta ola. Comenzando por el de Hugo Chávez, en 1988, seguido por una impresionante sucesión de presidentes latinoamericanos: Lula, Kirchner, Tabaré, Evo, Rafael Correa, Fernando Lugo, que expresaban la disputa por la hegemonía que pasaba a colocarse como objetivo central en la lucha contra el neoliberalismo.

Los Foros pasaron a tener que enfrentar nuevos dilemas: ¿que actitud tomar frente a esos gobiernos que pasaron a representar la avanzada en la lucha contra el neoliberalismo y por la construcción de alternativas a ese modelo? No estaban preparados porque se habían organizado para la fase de resistencia, limitando su acción a una supuesta “sociedad civil”, excluyendo la esfera política y, con ella, a los partidos, al Estado, a los gobiernos, a la estrategia. En ese marco los Foros fueron girando en falso, dejando de ser el punto mas alto en la lucha antineoliberal, y ésta se trasladó a los gobiernos de mayor o menor ruptura con ese modelo.

El próximo Foro, de nuevo en América Latina, tiene la posibilidad de superar esa carencia y redefinir su esfera de actuación tanto en relación a restablecer, de otra forma, las relaciones entre la esfera social y la política, única forma de disputar una nueva hegemonía y de luchar realmente por la construcción de “otro mundo posible”, como en la lucha contra las guerras imperiales estadounidenses. Su escenario latinoamericano favorece la fuerte marca continental que debe tener, con análisis y balance de los 10 años transcurridos desde la elección del primer gobierno alternativo en el continente.

Por eso, serán temas centrales en el Foro de Belén do Pará, una nueva arquitectura financiera mundial, la definición de plataformas post-neoliberales, la construcción de procesos de paz justos en los epicentros de la “guerra infinita” (Irak, Afganistán, Palestina, Colombia), el avance en la organización de la prensa pública alternativa, los caminos de la lucha por un mundo multipolar, entre tantos otros. Es el momento de la construcción de alternativas concretas al neoliberalismo a nivel mundial, regional y local. Es la oportunidad de que el Foro se recicle y se coloque a la altura del gran desafío de situarse a la izquierda en la entrada del nuevo siglo. América Latina ha avanzado significativamente en esta dirección. Resta al FSM aceptar el desafío y reinsertarse claramente en la construcción del “otro mundo posible” que ya comenzó, en este lado del mundo, justamente donde el FSM eligió como su sede privilegiada.

Traducción: Insurrectas y punto
Publicado en: www.rebelión.org.com

domingo, 18 de enero de 2009

"Preguntas a un obrero que lee"

Bertolt Brecht

¿Quién construyó Tebas, la de las siete puertas?
En los libros se mencionan los nombres de los reyes.
¿Acaso los reyes acarrearon las piedras ?

Y Babilonia, tantas veces destruida,
¿Quién la reconstruyó otras tantas?¿En qué casas
de Lima,la resplandeciente de oro, vivían los albañiles?

¿A dónde fueron los constructores la noche que terminaron
la Muralla China ?

Roma la magna está llena de arcos de triunfo.
¿Quién los construyó?

¿A quien vencieron los Césares? Bizancio,
tan loada,
¿Acaso solo tenía palacios para sus habitantes?

Hasta en la legendaria Atlántida, la noche que fue devorada
por el mar, los que se ahogaban clamaban llamando
a sus esclavos.

El joven Alejandro conquistó la India
¿El sólo?

César venció a los galos
¿No lo acompañaría siquiera un cocinero?

Felipe de España lloró cuando se hundía su flota,
¿Nadie más lloraría?
Federico Segundo venció en la Guerra de Siete Años
¿Quién más venció?

Cada página una victoria.
¿Quién guisó el banquete del triunfo?

Cada década un personaje.
¿Quién pagaba los gastos?

Tantos informes,

Tantas preguntas.

¿QUÉ PODER TENDRÍA LA SOGA SI NO ENCONTRARA PESCUEZO?

Esta pregunta de Eduardo Galeano es para sublevar al esclavo, lo mismo las "Preguntas a un obrero que lee "de Bertolt Brecht.

Preguntas parecidas nos hacemos los maestros que leemos la Alianza por la Calidad de la Educación. Hoy, frente al poder de la soga que es la ACE, está la garganta de los maestros: ¿Repetirán en sus aulas el credo neoliberal de la excelencia, del alto rendimiento y la calidad que exige el mercado internacional?

¡La ACE no pasará por el umbral de las aulas!. No pasará como prescripción que la administración pretende imponernos en todas las escuelas. La reforma curricular incumbe no solo a la cúpula sindical o a la presidencia de la república sino muy fundamental-mente a cada centro de trabajo y a todos sus profesores. Los que propugnamos una escuela democrática y pluralista no aplicaremos la ACE.
Maestros:

No se implanta la cultura solo por el hecho de prescribirla. El futro de la ACE está en nuestras manos. Quienes hemos educado en Puebla a gobernadores, ingenieros, obreros, científicos y hasta presidentes no seremos vendepatrias.

¡GRAN CONCENTRACION DE MAESTROS!

LOS COMITÉS EJECUTIVOS SECCIONALES DEMOCRÁTICOS,
(51 Y 23),
Y LOS SECRETARIOS GENERALES
JUAN DURÁN Y GILBERTO MADONADO
SALUDARAN A LAS REGIONES DE PUEBLA
EN EL ZOCALO DE LA CAPITAL

MARTES 20 DE ENERO DE 2009 A LAS 5 P.M.
¡Apoyo total a nuestros seccionales.!
! Asiste!

viernes, 16 de enero de 2009

Cantos del Movimiento Magisterial Democrático

Actualización: 24 Marzo 2010

CDMP - Entrevista al Maestro Gabriel Salóm.

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El bracero fracasado
Lila Downs
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Actualización: 25 de junio, 2009

No pasarán
Lloviznando Cantos
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- o -

Los Olimareños es el nombre del grupo de canto popular uruguayo formado por Pepe Guerra y Braulio López formado hacia 1962, el cual tuvo una extensa trayectoria internacional y una prolífica producción discográfica de alrededor de 44 fonogramas. Inicialmente estaba conformado por Pepe Guerra, Waldemar Sasías y Braulio López, luego adoptó su conformación definitiva de dúo.

A medida que la conflictividad social aumentaba en el Uruguay de los 60's y comienzo de los 70's, Los Olimareños, siendo coherentes de ese arraigo popular, plasmaron en canciones escritas por uno de los mas grandes poetas y educadores del uruguay como fué el Maestro Ruben LENA, esto les valió, posteriormente del golpe de estado del 27 de junio de 1973, la prohibición a sus canciones, cuentan los mismos protagonistas que un día les golpearon la puerta la Policía, con un papel echo a maquina de escribir, de esas Remington, el cual no poseia firma alguna ni sello, ese papel decia que a ellos se les prohibía cantar en público y tenían prohibido participar en cualquier lugar con concentración de personas.

En 1974 comienzan su exilio, primero se iria Braulio Lopez a Argentina, Cordoba, allí lo detienen, lo llevan preso por un periodo de aproximadamente un año, luego de ahí se va a España, al arribo en el areopuerto lo detienen nuevamente ya que las autoridades españolas sostenian que el apoyaba la dictadura Argentina, superado el problema gracias a unos abogados que se enteraron del problema por medio de un grupo de uruguayos que allí recidian. Mientras tanto Jose "Pepe" Guerra, en Uruguay, trabajando con su señora confeccionando ropa en su casa decide emprender el viaje a España, allí se encuentra con Braulio Lopez, para posteriormente partir a Mexico.

Regresan a Uruguay el 18 de mayo de 1984 y cantan en el Estadio Centenario, bajo una fuerte lluvia, para unas 50.000 personas, después de 10 años de silencio.

En 1990 el dúo decide separarse comenzando -cada uno- carreras como intérpretes solistas.

Sentado sobre los muertos
Los Olimareños
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Mi condición
Los Olimareños
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Actualización: 18 de junio, 2009

Corrido contra la reforma a la Ley del ISSSTE
¿Autor?
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Actualización: 12 de junio, 2009

Todavía Cantamos
Mercedes Sosa
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Actualización. 15 de mayo 2009:

Marcha al magisterio independiente
José de Molina
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1981 - Canción dedicada a Misael Nuñez Acosta tras su asesinato, ordenado por Elba Esther Gordillo, crimen que a la fecha sigue impune. El dí­a del asesinato, el 30 de enero de 1981, más de 200 profesores del valle de México reunidos para ultimar los detalles del paro magisterial que realizarían dos días después, denunciaron, apenas conocer de la muerte de su compañero Nuñez Misael, la responsabilidad intelectual de Gordillo Morales.

Luego de la muerte de Misael, quien entonces mantení­a uno de los liderazgos más consolidados contra el cacicazgo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Gordillo Morales se ensaña con la disidencia magisterial en el valle de México, pero ni así logró borrar el reclamo de justicia y rechazo a la impunidad con que pretende cubrir la muerte de Misael.


El pueblo y el mal gobierno
Oscar Chávez y Guillermo Velázquez
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Música de una marimba, maderas que cantan con voz de mujer.Toda la cancion a ritmo de jarana con magistrales cambios de ritmo y de gran belleza musical. Oscar Chávez canta en el papel de gobierno y el propio Guillermo Velázquez como el pueblo.

GOBIERNO:

Soy el gobierno legal
por el pueblo establecido,
hijo del pueblo he nacido,
pueblo mío, pueblo ancestral.
Al pueblo tengo de aval
para todas mis funciones,
el pueblo en mis decisiones,
el pueblo en mis documentos;
pueblo en discursos y eventos,
pueblo de mis elecciones.

PUEBLO:

Soy el pueblo y hablo tosco,
gobierno, que pasara?
dices que soy tu papa
y casi ni te conozco.
Yo no soy un San Juan Bosco
ni soy la Biblia sagrada,
soy pura plebe pelada.
Gobierno, que te has creído?
Yo siempre te he conocido
como hijo de la...tostada.

GOBIERNO:

Pueblo mío, mi pueblo amado
soy tu hijo y tu servidor:
el policía, el senador,
el líder, el diputado.
El Ejercito, el soldado,
son para tu protección.
Tu eres mi única razón
y lo que me hace valer:
Pueblo mío tu eres el ser
y esencia de la Nación.

PUEBLO:

Anda y haz tonta a tu tía,
yo recibo y sobran casos
del soldado culatazos,
mordidas del policía.
Del diputado falsía
y del judicial bribón,
patadas y vejación.
Oye gobierno canijo,
si dices que tu eres m'ijo
no te portes tan... bribón.

GOBIERNO:

Yo se bien que me criticas
pero no es cuestión de tranzas,
ocupado en tus finanzas
no se si te perjudican.
Se que hay muchos que trafican:
coyotes, intermediarios,
vagos lideres agrarios
pero en bien de la Nación.
Pueblo, todos esos son
leves males necesarios.

PUEBLO:

Cuales males necesarios,
que finanzas ni que nada.
Contigo se hacen manada
tranzas y permisionarios.
Los compromisos bancarios
te traen hecho un desencuadre
perunco y nadie te ladre
con las crisis y las penas.
Un día que no este de buenas
te voy a partir la...mother.


GOBIERNO:

Pueblo mió dicharachero
paso, y te debo decir,
vergüenza pa' conseguir
prestamos del extranjero.
Necesitamos dinero,
dólares frescos, mi amor,
para el agro exportador,
la industria y el desarrollo.
Y ando detrás de ese apoyo
aunque me cause dolor.

PUEBLO:

Que amor mío ni que mis nueces.
Por la crisis que te hace ola
le andas lamiendo la cola
a gringos y a japoneses.
A tus turbios intereses
te uncieron esos malevos:
te prestan dólares nuevos
al plazo que les convienen
y es por eso que te tienen
agarrado de los...dedos.

GOBIERNO:

Óyeme pueblo grosero
me estas haciendo enojar.
Me he tenido que endrogar,
pero es tuyo ese dinero.
El campesino, el obrero,
son los mas beneficiados,
lo mismo que los empleados
y juro ante Dios aquí:
por beneficiarte a ti
es que estamos endeudados.

PUEBLO:

A mi no me eches la soga,
no soy chile de tus moles.
Yo ni un plato de frijoles
he tenido de esa droga.
Hasta ahorita que te ahoga
quieres que sea mío el oruto,
la deuda es tuya por bruto
y por tanta corrupción.
Mula gobierno chillón,
se me hace que hasta eres...de esos.

GOBIERNO:

Ya me canso tu borlote
pueblo vil, vulgar arana.
Si no estuviera en campana
ya estuvieras en el bote.
No me injuries ajolote,
mugroso patarrajada.
Si no trovas tu versada
con un lenguaje oficial
mandare a la judicial
a darte una calentada
.
PUEBLO:

No que muchas atenciones.
Ya salio el peine y lo noto,
por eso no te di el voto
las pasadas elecciones.
Me extrañaban tus razones,
tus modales "Dorian Grey"
y te sometí a mi ley
para calibrar tu aguante.
Ya te salio lo arrogante,
te estabas haciendo...tonto.

GOBIERNO:

Te quería sobrellevar,
pero calma tu alboroto,
con tu voto o sin tu voto
yo se que voy a ganar.
Aunque hay que disimular
la cara con el mostacho,
no puedo hacerla tan gacho
que no resulte creíble
y hago todo lo posible
por taparle el ojo al macho.

PUEBLO:

Ni creas que me das la llave
de un descubrimiento inmenso,
no sepa que te haces menso,
si todo el mundo lo sabe.
A mi ni duda me cabe
que a fuerza seas el ganón
pero anda la oposición
moviendo también su gente.
Para el sexenio siguiente
se te pondrá más...pelón.

GOBIERNO:

Ni creas que siento temor
de perder la presidencia:
lideres, mana, experiencia,
todo tengo a mi favor,
la bandera tricolor
y recursos suficientes,
tengo ejercito, armas, gentes.
Sábelo pueblo gritón:
tu y toda la oposición
me van a pelar los dientes.

PUEBLO:

También yo lo paso a creer
pero me doy cuenta igual:
no es por la vía electoral
que soltaras el poder.
Un día sentirás arder
la lumbre en el aparejo,
yo mismo, yo el pueblo nejo
soy el que te va a tumbar.
Nomás te vas a quedar
con tu cara de...pellejo.

GOBIERNO:

Crees que ignoro pueblo xengo
los muchos riesgos que corro?
Soy astuto como un zorro
y cuando tu vas yo vengo.
Informado me mantengo
de todo el que me jeringa.
Si armas una rebatinga
o si me haces un mal modo
voy con ejercito y todo
a darte una buena...friega.

PUEBLO:

Tu tendrás hasta aeroplanos,
ejercito, armas, solvencia.
Yo el coraje y la conciencia
y apoyo de mis hermanos.
Tengo millones de manos,
millones de fuertes brazos.
Te haremos puros pedazos,
triste gobierno malora
cuando se llegue la hora
de darte tus...canijazos.

GOBIERNO:

Mi corazón vive abierto
si es que quieres dialogar.
No me vengas a asustar
con el petate del muerto.
Lo quieras o no, es muy cierto,
creo que lo olvidas a veces
pregúntaselo a los jueces
que me toman juramento:
Yo gobierno represento
al pueblo y sus intereses.

PUEBLO:

Un mal gobierno no es m'ijo,
y a donde iras que mas valgas?
Representaras tus nalgas
porque yo ni te cobijo.
Sueno con el regocijo
de mirarte derrumbado.
Pueblo en lucha organizado
levantare mi bandera,
y sobre tu calavera
bailare un son zapateado.


PUEBLO:
Despunta la lontananza

En nuestra Patria en lo actual!
En nuestra Patria en lo actual!
Somos cada vez mas grito.
MEXICO NO ES EL INDITO
DORMIDO BAJO EL NOPAL

Actualización. 21 de abril 2009:

El maestro
Patxi Andion
Una magnífica canción de el cantautor español Patxi Andion sobre el trabajo del maestro rural. Descargar en formato mp3.

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A continuación presentamos a ustedes la primera gran producción musical de las bases magisteriales democraticas que luchan a lo largo y ancho del pais contra la ACE y las reformas a la Ley del ISSSTE. Todo el credito es para sus respectivos autores, dondequiera que se hallen! Saludos freaternales!

Cantos del Movimiento Magisterial

Descargar Track 01. Los maestros de Morelos!
Descargar Track 02. Lo que pasó en Morelos...
Descargar Track 03. Aaay Esther! Aaay Esther!
Descargar Track 04. La adelita magisterial!
Descargar Track 05. Las Vocales... ahi viene la...
Descargar Track 06. El día que de la Alianza me enteré...
Descargar Track 07. Sacerémos a Elba Esther del sindicato!
Descargar Track 08. Se me olvidaba que...
Descargar Track 09. Soy profesor de morelos!

Nota: si alguien conoce a los autores o el nombre real de las canciones favor de enviar la info por correo (prof.guerra@gmail.com) para darles el merecido credito.

Lo que publica la prensa

A continuación una recopilación de algunas notas que publica la prensa escrita el día de hoy.

El Diario Cambio publica:

Disidentes rompieron cerco de seg
uridad del gobernador.
Se enfrentaron con un grupo de Policías Metropolitanos y casi llegan al Congreso local a manifestarse.
Nota de Olivia López Pescador.

Tras la osadía los maestros inconformes lograron “arrancarle una segunda minuta que establece que los acuerdos ya no serán verbales sino por escrito, empezará a funcionar la mesa técnica de forma permanente y serán atendidos por el gobernador del Estado en los primeros días de febrero.


Debido a que el Consejo Democrático Magisterial Poblano a base de la “fuerza” y gracias a su “superioridad numérica” lograron “romper” el cerco de seguridad de alrededor de 30 uniformados de la policía Metropolitana, en la 5 poniente y esquina de la 9 Sur, avanzando hacia el Congreso del Estado —donde rendía su 4º Informe de Labores Mario Marín— lograron que el Gobierno del estado los atendiera nuevamente y acordaran una segunda minuta por escrito, para que empiece a sesionar el día de hoy a las 11de la mañana una mesa temática en gobernación, para revisar temas laborales, que no han sido atendidos en la SEP.

Lograron “arrancarle a base de la fuerza magisterial” una segunda minuta que establece que los acuerdos ya no serán verbales sino por escrito; empieza a funcionar la mesa técnica de forma permanente y serán atendidos por el gobernador del Estado, Mario Marín, los primeros días de febrero para analizar a fondo la posibilidad de que se cancele la Alianza para Puebla.

Conforme lo había advertido diario Cambio, el día de ayer los maestros disidentes con la Alianza por la Calidad de la Educación se movilizaron nuevamente. En esta ocasión, hubo dos puntos de reunión, un pequeño grupo en el Zócalo de la ciudad y el otro en el “Gallito” del Paseo Bravo de donde salió el mayor contingente que recorrió la 11 Sur, doblando sobre la 5 Poniente, sin embargo, no contaban con que el Gobierno del estado ya les había atajado el paso con vallas y con elementos de la Policía Metropolitana, ante esta situación, los poco más de tres mil maestros concentrados en ese punto decidieron sumar “fuerzas” para retirar las vallas metálicas junto con los uniformados, que poco pudieron hacer.

Después del altercado, gritos y una serie de empujones, los maestros disidentes del SNTE lograron avanzar una cuadra más sobre la 5 poniente, sin embargo en el cruce de la 7 Sur, se toparon con otras vallas, pero estas eran custodiadas por parte de alrededor de 70 elementos de la Policía Estatal Preventiva, a cargo de Armando Toxqui Quintero subsecretario de Seguridad Pública y Jesús Morales Rodríguez, además de personal de la Secretaría de Gobernación y policías judiciales vestidos de civiles.

Aunque los maestros en un principio intentaron seguir adelante, pero, ante la promesa de que sería atendida la comisión negociadora de docentes, decidieron permanecer en el lugar, por supuesto, en medio de consignas en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación, arremetiendo como siempre en contra de los medios de comunicación, gritando consignas contra Elba Esther, pero, como en toda movilización no faltó quien aprovechara este “foro” para colgarse, como sucedió con el Suntuap, que arremetió contra el gobernador del Estado Mario Marín y contra el propio rector de la UAP Enrique Agüera.

En tanto, la comisión integrada por profesores encabezada por Gilberto Maldonado Maldonado, dirigente del comité ejecutivo democrático de la sección 23 y Juan Durán Martínez, líder del comité ejecutivo democrático de la sección 51 del SNTE, fue dirigida por el subsecretario de Seguridad Pública, Armando Toxqui Quintero y posteriormente atendida por el subsecretario de Asuntos Jurídicos de la Secretaria de Gobernación, Francisco Díaz Gil, con quien ingresaron a las oficinas del congreso del Estado, para destrabar el conflicto magisterial.

Durante la espera —mientras el ejecutivo del estado Mario Marín rendía su 4º Informe de Labores en la sede del poder legislativo, a tan sólo dos cuadras y media— los maestros disidentes se empezaban a impacientar y tras intentar levantar la valla y al agredir con sus pancartas a los uniformados, el cerco de seguridad que ya estaba al mando de José Luis Sobreira, director de la policía estatal, solicitó otros 70 policías preventivos aproximadamente, para impedir el paso a los quejosos.

Ante esta situación, Miguel Guerra vocero del Consejo Democrático llamaba a la calma a sus compañeros y les recomendaba no caer en provocaciones, ya que había “charros” infiltrados. Por ello, decidieron seguir cantando consignas como: “secciones unidas, jamás serán vencidas”, “ni vengan, ni vengan que aquí se está conformando el nuevo sindicato”, “apoyo total al nuevo seccional”, “va a caer, va a caer la ratota de Elba Esther”, “de norte a sur, de este a oeste ganaremos esta lucha, cueste lo que cueste”.

Siendo las 12:30 horas, José Luis Sobreira dio la orden a los uniformados que retiraran el cerco y se replegaran sobre las banquetas, para que los maestros pudieran pasar libremente, una vez que el Informe de Labores había concluido y la comisión negociadora ya venía con una respuesta por parte de la secretaría de gobernación.

Cerca de la una de la tarde, los maestros disidentes, en medio de cantos y consignas se concentraron sobre Avenida Reforma, enfrente del Palacio Municipal y del Zócalo, donde Gilberto Maldonado, líder democrático de la sección 23, informó que con la movilización lograron “arrancarle a base de la fuerza” al Gobierno una segunda minuta, para que los acuerdos sean por escrito, la mesa técnica sesione el día de hoy en gobernación, la mesa sea permanente y el gobernador se siente a dialogar con los maestros.

Por último Juan Durán Martínez, líder democrático de la sección 51 del SNTE anunció que este 20 de enero a las cinco horas van a presentar públicamente a los comités secciones democráticos en el Zócalo de la ciudad.

- o -
La Jornada de Oriente publica:

Protestó el magisterio poblano en el cuarto informe de Marín y se enfrentó a la Policía.
Nota de MÓNICA CAMACHO Y JAVIER PUGA

Enfrentamiento en las calles del centro entre maestros y la Policía. Foto José Castañares.

Un contingente de más de 5 mil profesores disidentes del magisterio local se manifestó durante la lectura del cuarto informe del gobernador de Puebla, Mario Marín Torres, ayer por la mañana en las calles del Centro Histórico. Los docentes se enfrentaron brevemente con la Policía, sin que se registraran lesionados o detenidos.

Los profesores se confrontaron con unos 500 granaderos y agentes de las Policías estatal y metropolitana, así como a policías ministeriales y vestidos de civil. Aunque las corporaciones de seguridad estaban armadas con escudos, palos, toletes y gases lacrimógenos, no se registraron heridos, y el diálogo entre ambos grupos evitó un enfrentamiento mayor.

Este fue el primer choque que sostuvieron los opositores en el estado a la Alianza por la Calidad Educativa, que promueve Elba Esther Gordillo, y la Policía poblana desde que comenzó la oposición a ese acuerdo a mediados del año pasado.

La disidencia sindical se fue con la promesa de que serán atendidos personalmente por Marín Torres durante la primera semana de febrero; mañana continuará el diálogo entre el gobierno estatal y los mentores, a fin de que no irrumpan el acto público que el gobernador preparó en el Centro Cultural Universitario de la UAP, el viernes por la noche.

Minutos antes de las 11 de la mañana, los profesores rompieron a golpes y empujones una parte del cerco de vallas metálicas ubicado en la esquina de las calles 5 Poniente y 7 Sur, que resguardaba un perímetro de más de 10 manzanas del primer cuadro de la capital poblana.

Sin embargo, antes de que se convirtiera en una batalla campal, los manifestantes y el gobierno estatal acordaron que una comisión accediera al Congreso del estado a presentar un pliego de peticiones. La comisión, integrada por cinco dirigentes, fue atendida por funcionarios de segundo nivel, no por Marín Torres, como era la exigencia de los mentores.

Según cifras de la Dirección de Vialidad estatal, el contingente se integró con más de mil 500 docentes de la capital y el interior del estado; por su parte, los organizadores de la protesta aseguraron que eran cerca de 5 mil los educadores que llegaron de las 19 regiones del estado en que están divididas las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Puebla.

Con la de ayer, es la quinta ocasión que el movimiento magisterial poblano disidente marcha por las calles de la capital. Para algunos profesores, las vallas de seguridad que se colocaron en las calles del Centro Histórico para impedir la llegada de los inconformes al Congreso del estado –donde Marín rindió su informe– fue lo que más enardeció al contingente.

Desde una noche antes, los profesores comenzaron a circular un correo electrónico informando de su protesta como medida para exigir que Marín Torres los atendiera personalmente, luego de que el 17 de diciembre se negara a atenderlos en Casa Aguayo.

Sin embargo, tras salir del reloj “el gallito”, del Paseo Bravo, y avanzar tres calles, la columna se topó con el primer retén –de cuatro instalados sobre la calle 5 Poniente antes de llegar a la sede del Poder Legislativo, a la altura de la 7 Sur, el cual era custodiado por 20 integrantes de la recién creada policía metropolitana, quienes al ver a los manifestantes se apostaron frente a las vallas metálicas. Adustos, los agentes de seguridad esperaron el arribo del contingente.

Los maestros no se amedrentaron; ni siquiera disminuyeron la velocidad de su paso; frente a las vallas, comenzaron a empujarlas, y para sorpresa de los policías –e incluso de los mismos docentes–, el retén se abrió y los policías cedieron.

La euforia de los educadores se desbordó cuando lograron abrirse camino. “Sí se pudo, sí se pudo”, gritaron enardecidos, mientras los policías vencidos huyeron hacía el siguiente retén para resguardarse.

La marcha continúo hasta la calle 7 Sur. Ahí, las consignas y expresiones arreciaron en contra de la Alianza para la Calidad Educativa, Elba Esther Gordillo, Darío Carmona, Mario Marín y de la prensa local: “¡Reforma educativa, una gran mentira!”; “¡Va a caer, va a caer, la cabeza de Elba Esther!”; “¡No es Mickey Mouse, no es Topo Gigio, es una ratota llamada Elba Esther Gordillo!”; “¡Darío Carmona, te tenemos en la lona!”; “¡Marín, precioso, firmaste por baboso!”; “¡No somos uno, no somos 100, prensa vendida, cuéntanos bien!”, fueron parte de las consignas mientras esperaban el regreso de la comisión que entregó el pliego petitorio, lo que ocurrió cerca de una hora después.

Encaran a funcionarios

Tras rendir su informe en el Congreso, Marín Torres se fue del recinto en su camioneta a gran velocidad; con la salida del mandatario, también se fueron los granaderos y los grupos especiales de la policía que se aprestaban a enfrentar a los profesores.

Ya sin la protección policiaca que habían ostentado unas horas antes, Díaz Gil, Toxqui Quintero; el subsecretario de Asuntos Políticos de Gobernación, Joe Hernández Corona, y los “guaruras” de todos ellos se toparon con un contingente de profesores de Zacapoaxtla y Ciudad Serdán, que se dirigían a manifestarse frente al Congreso, cuando los funcionaros caminaban hacia Casa Aguayo, sede del Poder Ejecutivo local.

En la esquina de la calle 5 Poniente y la avenida 16 de Septiembre, frente a la catedral poblana, los profesores identificaron a los funcionarios que intentaron pasar a toda prisa, pero fueron cercados y entre consignas como “¡Marín, precioso, eres mentiroso!” y de “¡Va a caer, va a caer, la cabeza de Elba Esther!”, los subsecretarios fueron acorralados y empujados hacia la pared. Ni sus “guaruras” pudieron ayudarlos ante el avasallamiento de hombres y mujeres del magisterio, enardecidos por la aplicación de la alianza educativa en Puebla.

Finalmente los empleados estatales lograron salir y continuar su marcha, mientras que el contingente magisterial se unió a otro más numeroso frente al Legislativo; juntos marcharon hacia la Plaza de Armas de la capital y entre discursos apoyando su movimiento, y consignas contra las autoridades federales y locales, concluyeron su manifestación.

- o -

Recibe el gobernador pliego petitorio de los disidentes durante su rendición de cuentas.
Nota de AMERICA FARIAS OCAMPO

Antes de que el gobernador Mario Marín Torres leyera su cuarto informe de gobierno en el Congreso local, se decretó un receso de cinco minutos para que un par de funcionarios del Poder Ejecutivo recibieran a los líderes de la disidencia magisterial, quienes en un salón del recinto legislativo entregaran un pliego petitorio.

Durante el receso, el mandatario sostuvo una reunión extraordinaria con Mario Montero Serrano, titular de la Secretaría de Gobernación; Javier López Zavala, titular de la Secretaría de Desarrollo Social; León Dumit, titular del Tribunal Superior de Justicia, y José Othón Bailleres Carriles, presidente de la Gran Comisión del Congreso local en una sala alterna al Pleno del Poder Legislativo.

En dicho encuentro, el gobernador recibió el pliego petitorio que los disidentes minutos antes le dieron a Francisco Díaz Gil, subsecretario de Asuntos Jurídicos de la Secretaría de Gobernación (Segob) y a Armando Toxqui Quintero, subsecretario de Seguridad Pública y Vialidad. Los líderes alternos del SNTE, una vez que fueron atendidos por los dos funcionarios, se retiraron del Congreso.

Juan Durán Martínez, líder alterno de la sección 51, informó que durante la breve reunión con Toxqui y Díaz Gil los funcionarios se comprometieron a que Marín Torres los recibiría la primera semana de febrero para determinar de manera “formal cómo van aplicar la cancelación de la Alianza por la Calidad Educativa en la entidad”.

Como ya hubo un acuerdo, señaló, mañana no habrá manifestaciones en el Complejo Cultural Universitario, en donde el mandatario dirigirá un segundo mensaje de evaluación de su cuarto año de gobierno, pero no descartó que en el interior del estado las movilizaciones continúen.

El líder manifestó que a pesar de las “largas” que les ha dado el gobernador del estado “confían en su palabra” que les dio de llevar su demanda de cancelar el pacto educativo a la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), y que seguirán apostándole al diálogo.

Declaró que antes del informe, funcionarios de la Secretaría de Gobernación les llamaron por teléfono a los miembros del Consejo Democrático Magisterial Poblano para confirmarles que si los iban a recibir en el recinto a cambio de que redujeran el número de maestros que tenían programada movilizarse del Paseo Bravo a la sede del Congreso.

“Anoche se nos comunicó de parte de la Secretaría de Gobernación que nos reuniríamos hoy, pero a cambio de eso nos pidieron que las regiones no vinieran completas, hablamos con representantes de regiones y hay regiones que vienen a medias tratando de demostrarle al gobierno del estado que tenemos voluntad de seguir participando en una mesa de negociación y que no le apostamos a la radicalización del movimiento”, afirmó Juan Durán.

- o -
El Sol de Puebla publica:

Irrumpen maestros durante el informe.
Nota de Martha Benítez.

Maestros disidentes derribaron una valla metálica custodiada por la policía metropolitana.

Un contingente representativo de aproximadamente 2 mil 500 maestros (disidentes) se manifestó ayer durante el Cuarto Informe del gobernador Mario Marín Torres, principalmente, para insistir en la cancelación de la Alianza por la Calidad de la Educación; en su intento por arribar hasta las puertas del Congreso del Estado, algunos de ellos echaron abajo una valla metálica custodiada por elementos de la Policía Estatal Preventiva, sin que el incidente llegara a mayores.

"Ni la lluvia, ni el viento, pararán este movimiento", gritaban al unísono los profesores ésta y otras consignas en contra de la ACE y de la presidenta vitalicia del SNTE Elba Esther Gordillo, mientras se enfilaban hacia la sede legislativa estatal, en donde el mandatario poblano rendía cuentas del cuarto año de su gobierno; sin lograr su objetivo por el fuerte operativo de seguridad que se montó.

Una comisión, encabezada por los dirigentes de los Comités Ejecutivos Democráticos de las Secciones 23 y 51 del SNTE, Gilberto Maldonado y Juan Durán, sí pudo llegar hasta las puertas del Congreso local, en donde fue recibida por el subsecretario de Asuntos Jurídicos de la Secretaría de Gobernación del Estado, Francisco Díaz Gil.

Obteniéndose el acuerdo de que este mismo viernes quedará instalada una mesa técnica que se encargará de revisar los casos de violaciones laborales de que han sido objeto profesores de varias regiones educativas del estado, que participan en el Movimiento Magisterial Poblano.

También se reafirmó que será en la primera semana de febrero próximo cuando se reanude el diálogo con el gobernador Mario Marín Torres, acerca de la Alianza por la Calidad de la Educación.

En este contexto, Miguel Guerra Castillo, vocero del Consejo Democrático Magisterial Poblano, desmintió que esté diminuyendo este movimiento.

Dijo que los maestros siguen en pie de lucha, al tiempo de referir que no se pagó este miércoles la primera quincena de enero a los trabajadores de la educación del estado, "tal vez para que no pudieran venir a esta manifestación", añadió.

Sin embargo, prosiguió, estamos aquí nuevamente con mucho entusiasmo para insistir en nuestras demandas.

También refirió que "con documentos o sin ellos, con comisiones o sin ellas" (permisos para ausentarse de su trabajo), llegaron los profesores desde temprano, provenientes de todas las regiones del estado, aseguró.

"Otra vez estamos reunidos todos aquí para demandar el final de la corrupción sindical y que la ACE se eche para atrás, vinieron compañeros de Zacapoaxtla, Ciudad Serdán, Tehuacán, Teziutlán, Huauchinango, Izúcar de Matamoros, de todas las zonas de la entidad", aseguró.

A su llegada, los manifestantes se concentraron en el Paseo "Nicolás Bravo", de donde partieron rumbo al Congreso local, sobre la 11 Sur y la 5 Poniente, encontrándose con un fuerte dispositivo de seguridad que rodeó las manzanas aledañas a la sede legislativa.

Finalmente, se realizó un mitin en el zócalo en el que varios maestros tomaron la palabra y se informó del avance que se obtuvo en la entrevista con Díaz Gil.

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Finalmente, Puebla Sin Fronteras publica una excelente fotografía: el encabronamiento de las bases...

Presión. Maestros se inconformaron ante la negativa de cancelar la ACE.

jueves, 15 de enero de 2009

Hasta el momento...


El Diario Cambio publica una serie de notas respecto de la movilización de las bases magisteriales democráticas de puebla:

Maestros disidentes llegan al Paseo Bravo
10:00
Se dirigen al Congreso del estado
Olivia López Pescador

Los maestros disidentes de la sección 23 de Tehuacan, se encuentran en estos momentos en el Paseo Bravo, para marchar rumbo al Congreso del estado para manifestarse en el Cuarto Informe del gobernador Mario Marín Torres.

José Luis Leiva, representante de este gremio señaló que son 20 mil maestros los que llegaran a la sede del poder Legislativo, además sentenció “es la concentración de los maestros disidentes para que el gobierno cancele la Alianza de la Educación”

Disidentes bloquean Reforma
10:20
A las 10:30 de la mañana arrancarán la manifestación
Edmundo Velázquez

Maestros disidentes del magisterio se encuentran bloquendo la calle 11 Sur y Reforma. El dirigente legítimo de la sección 23, Gilberto Maldonado Maldonado mencionó que alrededor de las 10:30 de la mañana arrancarán la manifestación que acompañara a la comisión de profesores que buscarán llegar un documento al Congreso del Estado.

Los profesores exigen la cancelación de la Alianza por la Ecuación que firmó hace unos meses Mario Marín Torres. Sin embargo, toda la calle de Reforma por lo menos tres cuadras a la redonda se encuentra cerrado con vallas y acción policíaca del estado. El líder legítimo, indicó que esperan contar con la sensibilidad del Gobierno del estado para hacer llegar su mensaje al mandatario estatal.

Maestros rompen valla y avanzan hacia el Congreso
10:50
Los disidentes se “enfrentan” y obligan a replegase a elementos de la Policía Metropolitana en la 5 Poniente y 7 Sur.
Olivia López Pescador / Edmundo Velázquez

En estos momentos, maestros disidentes enfrentaron a la Policía Metropolitana y rompieron el cerco instalado en la 5 Poniente, esquina con 7 Sur, en su intentona por llegar hasta el Congreso del Estado, lugar desde el cual el gobernador Mario Marín rinde su informe de labores ante los diputados locales.

Los disidentes tomaron la 7 Sur desde Reforma y al llegar a la 5 Poniente se encontraron con una valla custodiada por no más de 30 elementos de la Metropolitana, aprovechando su superioridad numérica obligaron a los uniformados a replegarse, pero sólo pudieron avanzar hasta la 5 Sur.

En este lugar, ya hay más de 100 policías, custodiando dicha valla, al mando de Armando Toxqui y Jesús Morales Rodríguez, además de personal de la Secretaría de Gobernación y Policía Judicial, quienes visten de civiles.

Comisión de disidentes inicia diálogo con autoridades
11:05
Miguel Ángel Cordero / Edmundo Velázquez

La sede del Congreso del estado se quedó sin vigilancia, luego de que los granaderos y policías que lo custodiaban se dirigieron hacia la 5 poniente y 5 sur, para cerrar el avance de los maestros que pretenden manifestarse.

En tanto, una comisión integrada por 6 profesores y dirigida por el subsecretario de Seguridad Pública, Armando Toxqui Quintero, y el subsecretario de Gobernación, Francisco Díaz Gil, ingresó a las oficinas del Poder Legislativo para destrabar el conflicto magisterial.

Los profesores piden que el gobernador escuche sus demandas y por el momento están llevando su manifestación a la sala de la Gran Comisión donde están siendo atendidos por funcionarios.

Juan Duran Martínez es el representante de los maestros de la sección 23 que está discutiendo con los funcionarios.

En la 5 Poniente y 5 Sur fue que se llegó al acuerdo de dejar pasar un comisión negociadora para que se establezca un diálogo con la Secretaría de Gobernación.

Según Armando Toxqui Quintero, subsecretario de Seguridad Pública estatal, pidió a los maestros disidentes que realicen su manifestación de manera pacífica y en orden.

En estos momentos, desde la 11 sur hasta la 5 sur, es decir, cuatro cuadras a la redonda del Congreso del estado, están siendo bloqueadas por los profesores inconformes con la Alianza Educativa.

Llegan policías a reforzar el cerco de seguridad
11:50
Maestros disidentes continúan esperando la respuesta entre la Comisión negociadora y SEGOB
Olivia López Pescador

En estos momentos, alrededor de 50 elementos de la Policía Municipal Preventiva están reforzando el cerco de seguridad de la calle 7 Sur y 5 Poniente, debido a que los maestros disidentes se empiezan a irritar de nuevo, mientras que esperan la respuesta entre la Comisión negociadora y la Secretaría de Gobernación.

En la manifestación se encuentra un maestro que tiene un altavoz dónde esta convocando a los quejosos de que no caigan en provocaciones, ya que, es una manifestación pacífica.

Por su parte, La Jornada de Oriente reporta:

11:46 ·Interrumpe Marín Torres el protocolo formal para recibir pliego de maestros disidentes

Arturo Alfaro- Previo a su presentación en la tribuna del Poder Legislativo, el mandatario tuvo una reunión extraordinaria –y fuera de los puntos del orden del día y del guión del evento – para encontrarse con Javier López Zavala, secretario de Desarrollo Social, Mario Montero Serrano, titular de Segob, León Dumit, titular del Tribunal Superior de Justicia y José Othón Bailleres Carriles, presidente del Congreso local.

De manera extraordinaria se sabe que la reunión improvisada sirvió para recibir el pleigo petitorio que entregó una comisión de maestros disidentes, inconformes por la aplicación de la Alianza por la Calidad Educativa (ACE), quienes se enfrentaron a los granaderos en la parte exterior de la sede del Congreso local.

Además, durante el encuentro dio órdenes para modificar el discurso político que el mandatario estatal dará al final de su informe de labores, debido a las duras críticas que los diputados de oposición exigieron a Marín.

Cinco minutos después, el gobernador de Puebla, Mario Marín Torres, comenzó con la presentación de su Cuarto Informe de labores, del que en estos momentos destaca la participación y logros en materia de educación, combate a la pobreza, seguridad pública, cultura, infraestructura y obra pública.

11:34 ·Chocan maestros disidentes y granaderos durante el informe de Mario Marín

Javier Puga - Un contingente de 2 mil maestros de las 9 regiones de las secciones 51 y 23 del SNTE, se apostaron y enfrentaron a unos 500 granaderos y agentes de la Policía Metropolitana apoyados por agentes judiciales y personal vestido de civil, en el cruce de las calles 5 Poniente y 7 Sur; el contingente de profesores llegaba desde ese punto hasta el Paseo Bravo.

Entre consignas como “Darío Carmona te tenemos en la lona” y “Fuera Elba Esther Gordillo”, los profesores exigieron a través de una comisión de 5 representantes, la cancelación de la Alianza Educativa por parte de la administración estatal.

El dirigente de los profesores nombrado por la disidencia de la sección 51 Juan Duran, así como Gilberto Maldonado, de la sección 23, afirmaron que el gobierno de Mario Marín es insensible a las demandas del magisterio y los amagaron con no pagarles su quincena a quienes están en contra de la Alianza.

Por otro lado, otro grupo de 30 profesores se manifestó en la esquina de la 3 Oriente y 16 de Septiembre, frente a la Catedral de Puebla.

Y el diario La jornada (nacional) reporta también:

Maestros protestan contra la ACE en el IV informe del gobernador de Puebla.
Medio millar de policías resguardan la sede del Poder Legislativo ante la presencia de Mario Marín.
Notimex / La Jornada On Line
Publicado: 15/01/2009 11:22

Puebla. Desde temprana hora, unos dos mil maestros se concentraron en el paseo Nicolás Bravo de esta ciudad, para manifestarse contra la administración estatal por firmar la Alianza por la Calidad de la Educación, en el marco del cuarto informe de gobierno de Mario Marín.

De acuerdo con Miguel Guerra Castillo, vocero del Movimiento Magisterial Democrático, los maestros reiteran su postura de echar para atrás el acuerdo nacional en materia educativa.

Ante ello, esta mañana, dos mil maestros empezaron a avanzar sobre la calle 5 Poniente, para llegar a las instalaciones del Poder Legislativo estatal, donde el gobernador entrega su cuarto informe de gobierno.

A esta marcha se sumarían miembros del Sindicato Unico de Trabajadores de la Universidad Autónoma del Estado de Puebla (SUNTUAP), quienes esperan en la plancha del Zócalo de la ciudad para incorporarse con los demás inconformes.

Los maestros provienen de las regiones de Zacapoaxtla, Teziutlán, Tehuacán, Cholula, Atlixco y Puebla, entre otras.

Por otra parte, la Policía Estatal confirmó el despliegue de 400 elementos, más el auxilio de 100 agentes de Seguridad Pública municipal, para resguardar las instalaciones del Congreso, a petición del presidente de la Gran Comisión, Othón Bailleres Carriles.

Los elementos se ubican desde la plancha del Zócalo, hasta la calle 3 Norte, y de la calle 7 Poniente a la Avenida Reforma, en el Centro Histórico de la ciudad.

miércoles, 14 de enero de 2009

EXIGEN DISIDENTES AL ESTADO CANCELE SANCIONES EN SU CONTRA

Por Mónica Franco

Inició de manera formal el acercamiento entre el Consejo Democrático Magisterial (CDM) y el gobierno del estado. Desde este miércoles se realizarán en Casa Aguayo mesas técnicas que abordarán las irregularidades que denuncian los maestros como descuentos, cambios de plazas y cancelación de permisos para ausentarse y participar en las movilizaciones.

De manera simultánea, los maestros poblanos dialogarán con los líderes magisteriales de 14 estados como Oaxaca, Baja California Sur, Quintana Roo, Guerrero, Michoacán, Morelos, Campeche, Zacatecas, para realizar una agenda nacional contra la Alianza por la Calidad de la Educación.

De acuerdo con el dirigente del CDM de la sección 23 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Gilberto Maldonado Maldonado, las minutas de trabajo se firmarán para que el gobierno cumpla con los acuerdos establecidos.

El primer pacto que consiste en que el gobernador Mario Marín les dé audiencia en los primeros días del mes de febrero para llevar sus propuestas ante la Confederación Nacional de Gobernadores (Conago), fue signado por el titular de la Secretaría de Gobernación, Mario Montero Serrano.

Sin embargo, no descartó manifestaciones durante la realización del Cuarto Informe de Labores del mandatario, tanto en el Congreso del estado como en las sedes regionales, argumentando que la base magisterial esperaba reunirse con el mandatario estatal antes de su gira de trabajo por Europa.

El vocero del CDM, Miguel Guerra Castillo, dijo que son alrededor de 50 mil maestros los inconformes con la alianza, concentrados principalmente en las regiones de Teziutlán, Huauchinango, Zacapoaxtla, Izúcar de Matamoros, Acatlán de Osorio y Puebla.

Añadió que en esos lugares continúan los actos de intimidación y condicionamiento para que los maestros firmen plazas como supervisores, jefes de sector y directores, estrategia para apaciguar el movimiento donde está más fuerte.

Guerra informó que afuera de las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) se encuentra una mesa de maestros del área de conflictos laborales documentando estos casos.

Publicado en e-consulta. martes, 13 de enero de 2009

SE DIJERON INSATISFECHOS EN LAS NEGOCIACIONES CON AUTORIDADES ESTATALES

CRÓNICA DEL DIARIO "ECO" SOBRE LO ACONTECIDO AYER:
LA INCONFORMIDAD SIGUE



Por Hugo Sánchez Izquierdo


Movilizaciones en municipios del interior del estado el jueves, para manifestarse en contra de la Alianza por la Calidad Educativa, advirtieron integrantes del Consejo Magisterial Democrático Poblano, tras reunirse ayer con el secretario de Gobernación, Mario Montero Serrano, en las instalaciones de Casa Aguayo.

Después de acordar un encuentro con el mandatario Mario Marín Torres para los primeros días del mes de febrero una vez que pase el IV Informe del propio jefe del Ejecutivo, los maestros disidentes de las secciones 51 y 23 del SNTE, se dijeron insatisfechos en las negociaciones con las autoridades estatales.

El vocero oficial de dicho Consejo, Miguel Guerra Castillo, destacó que hubo el compromiso de integrar una comisión técnica, mediante la cual se habrán de discutir diversos temas que han afectado a los maestros inconformes por la Alianza, entre algunos puntos el descuento por los días no laborados.

El representante de los maestros disidentes por parte de la sección 23 del SNTE, Gilberto Maldonado, aseveró que las negociaciones hasta el momento no son satisfactorias, pues no se ha fijado una respuesta firme a la petición de cancelar el acuerdo para la Calidad de la Educación en Puebla, por lo que no descartó movilizaciones para este jueves mientras el gobernador Mario Marín rinda su informe de actividades.

Pidió la "cabeza" del secretario de Educación Pública, Darío Carmona García, que no ha sabido atender las inconformidades de los docentes, por lo que al mismo tiempo se negaron a sostener pláticas con este funcionario.

El líder de los maestros de este consejo por parte de la sección 51 del SNTE, Juan Durán Martínez, consideró lo contrario y afirmó que hay avances, aun cuando no se ha fijado una postura para cancelar el Acuerdo para la Calidad Educativa. Aseveró que se ha demostrado la voluntad de las autoridades estatales.

Durante las pláticas entre los docentes y el secretario de Gobernación, Mario Montero Serrano, se fijó una fecha para un encuentro con el gobernador Mario Marín en los primeros días de febrero.

Publicado n Diario ECO 13 de enero de 2009 Foto: elgolfocentro.info/Enrique Herrera

Se instalará una mesa técnica para investigar denuncias ante la sep

Ordena Montero Serrano investigar las denuncias laborales de maestros disidentes


MÓNICA CAMACHO

El secretario de Gobernación, Mario Montero Serrano, instruyó la instalación de una mesa técnica en la que los dirigentes alternativos del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) investigarán los casos de violaciones labores cometidas por autoridades de la Secretaría de Educación Pública contra simpatizantes del movimiento y en la que, además, podrán agilizar los trámites de cambios de adscripción, ascensos y nombramientos de profesores disidentes.

Ése fue uno de los tres acuerdos a los que llegó con los integrantes de los comités democráticos del SNTE, quienes no descartaron movilizaciones durante el informe del gobernador Mario Marín Torres al considerar que las negociaciones avanzan lentamente por la falta de voluntad de los integrantes de la administración estatal.

No obstante, el responsable de la política interior en la entidad declaró en una entrevista que concedió por la mañana, que el gobierno estatal dialogará con los disidentes para evitar que se manifiesten los días en que el mandatario estatal rendirá su informe ante el Congreso local y emitirá su mensaje político en el Complejo Cultural Universitario.

La reunión entre Montero y los dirigentes alternativos de las secciones 23 y 51 del SNTE se realizó este martes en las instalaciones de Casa Aguayo, sede del Poder Ejecutivo local, y se prolongó durante tres horas.

Los disidentes del SNTE se encargaron de informar los resultados de la reunión a los medios de comunicación en una rueda de prensa que se improvisó en el salón Gobernadores de Casa Aguayo.

El vocero del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), Miguel Guerra Castillo, precisó que Montero se comprometió a concederles una audiencia con el gobernador los primeros días de febrero, una vez que concluya el informe de labores que presentará mañana ante el Congreso del estado, así como la gira que efectuará en las diversas regiones de la entidad para comunicar los avances de la gestión.

En segundo lugar, el secretario reiteró la disposición del mandatario local a plantear en la próxima reunión de la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago) la discusión de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE).

Por último, Montero instruyó la instalación de una mesa técnica en la que se revisarán las denuncias de violaciones laborales cometidas por autoridades de la SEP estatal y se agilizarán los trámites emprendidos por docentes que simpatizan con el movimiento, los cuales –denunciaron– están siendo bloqueados por los líderes oficiales del SNTE y funcionarios educativos.

La mesa técnica se integró la tarde de este martes con representantes de la Secretaría de Gobernación e integrantes de los comités democráticos de las secciones 23 y 51, los cuales son encabezados por Gilberto Maldonado Maldonado y Juan Durán Martínez, respectivamente.

Miguel Guerra abundó que la mesa funcionará permanentemente y fungirá como una instancia de gobierno, la cual podrá intervenir en caso de violaciones a los derechos labores de los disidentes.

Gilberto Maldonado agregó que en esa instancia los representantes de los comités democráticos del SNTE podrán solicitar la remoción de los funcionarios que están condicionando los trámites de los docentes a la lealtad que manifiesten hacia los dirigentes oficiales del sindicato.

No obstante, los líderes alternativos del magisterio salieron inconformes de la reunión, porque los avances de las negociaciones “son muy limitados”, las autoridades no se quisieron comprometer con la cancelación de la ACE y el gobernador postergó el encuentro dos semanas más.

Los maestros, advirtió Guerra, continuarán en pie de lucha y realizarán las manifestaciones que consideren necesarias.

“Sabemos que las autoridades se desplazarán en las diversas regiones a causa del cuarto informe de gobierno, por lo que no descartamos que los compañeros demanden en esas visitas avances más concretos”, dijo Maldonado.
Publicado en La Jornada de Oriente. 13 de enero de 2009

CONTINUA EL CONFLICTO CONTRA LA ACE

¡RECONOCIMIENTO A LOS MAESTROS DEMOCRATICOS !


Este martes los representantes de la disidencia magisterial de Puebla y el secretario de Gobernación, Mario Montero, sostuvieron una nueva ronda de conversaciones sin que los líderes de los llamados comités seccionales democráticos obtuvieran respuestas satisfactorias a sus demandas, entre las que están que sean reconocidos como representantes legítimos de amplios sectores de profesores del estado.

Aunque el conflicto magisterial de Puebla no ha tomado las dimensiones que los problemas de maestros han adquirido en otras entidades del país, como Oaxaca, Michoacán o Morelos, es fundamental que las autoridades estatales no adopten actitudes equivocadas, que lejos de resolver el malestar que prevalece entre miles de profesores se acabe agravando y se salga de control.

Es fundamental que se haga una lectura correcta de lo acontecido. El año pasado cuando iniciaron las movilizaciones de docentes en contra del SNTE y el ACE, las primeras reacciones de los líderes del sindicato oficial y de algunos funcionarios públicos es que las protestas no durarían mucho tiempo y serían pocos los profesores que participarían en las mismas. Al final no se cumplió ese pronóstico, al contrario, la inconformidad sigue vigente y son muchos los maestros que siguen participando en las protestas.

Dicha situación obliga al gobierno del estado a reconocer la representatividad de los líderes de la disidencia y buscar una alternativa para las demandas de los profesores, como es la no aplicación de la ACE, un acuerdo que daña los derechos laborales de los docentes y no es una alternativa para mejorar la calidad de la educació

Editorial. La Jornada de Oriente. 23 de enero de 2009