martes, 4 de agosto de 2015
UNIDAD EN LA ACCIÓN
El 15 de este mes, maestros bloquearán sede donde se aplicará examen de desempeño a 300 docentes
Publicado en La Jornada de Oriente 4/08/2015 por Elizabeth Rodríguez Lezama
Marcharán maestros de Tehuacán ante negativa de sus líderes a encabezar movilizaciones
Maestros del CDMP y el SNTE marcharon juntos para repudiar la reforma educativa
Moreno Valle podría convertir en presos políticos a líderes sociales de Tehuacán
Seguiremos en pie de lucha contra la reforma educativa: Guerra, al salir de prisión
Podrían haber siete órdenes de aprehensión en contra de docentes de la Sección 23 y 51 de la SNTE
Alrededor de 4 mil docentes se movilizarán el próximo 15 de este mes, día en que se citó a los primeros 300 profesores, de esta zona, para que asistan a presentar su examen de permanencia; así lo dio a conocer el vocero del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), José Luis Leyva Machuca.
La Universidad Tecnológica de Tehuacán (UTT) es el lugar que se designó para la aplicación del examen, motivo por el cual será el sitio en el que se concentren los docentes para bloquear el edificio e impedir la aplicación del examen, tal como se acordó por parte de los maestros, en las últimas movilizaciones que realizaron, el mes pasado.
José Luis Leyva resaltó la selección de maestros está viciada, pues en ésta primera etapa se dijo que seleccionarían a profesores que tienen de seis a 20 años de servicio, pero en realidad se convocó también a quienes llevan más tiempo, pero lo que más llama la atención es que no hay ni secretario general, fiel al sistema, o familiar de ellos entre los seleccionados.
Tampoco se respetó lo que dijo en esta ciudad el subsecretario de educación indígena en el estado, Gregorio López Vázquez, el pasado 9 de julio, cuando aseguró que en Puebla no se aplicaría el examen de desempeño a los profesores de educación indígena, pues según Leyva Machuca, se ha convocado a también a los docentes de ese nivel, al cual él pertenece.
Resaltó que hasta el momento solo se tiene como sede la UTT, pero están en comunicación con sus compañeros que fueron convocados para presentar el examen, a fin de saber si hay otros sitios destinados para presentar la evaluación.
De ser así, se distribuirán en todos esos lugares, porque ya es un acuerdo de asamblea impedir que se lleve a cabo la evaluación y la única forma es bloquear el acceso a los centros elegidos como sede.
La movilización que se llevará a cabo, señaló, es parte de la propuesta de resistencia que se hizo, entre los secretarios generales de la región de Tehuacán, luego de que los líderes generales se negaron a encabezar las protestas contra la reforma educativa.
El CDMP fue la organización magisterial que inició con las acciones contra esa reforma, pero ahora se unen a la defensa de sus derechos laborales un sector importante del SNTE, que en la zona de Tehuacán no está dispuesta a que se les cancelen sus derechos como trabajadores, aseveró.
domingo, 2 de agosto de 2015
ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR
Lunes 3 de agosto de 2015.10 horas
Auditorio del SUNTUAP, en 21 oriente No 11, Colonia El Carmen, en Puebla, Pue.
¡PASEMOS A LA ACCION ORGANIZADA Y CONCIENTE CONTRA LA EVALUACION EDUCATIVA!
COMPAÑER@ MAESTR@
Padre de familia:
Se requiere formalizar en la ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR las definiciones políticas y las medidas organizativas para dar continuidad a la lucha del magisterio poblano contra la reforma educativa y porque solo mediante acciones perfectamente discutidas, consensadas y conscientemente aceptadas en la Asamblea impediremos se aplique la evaluación punitiva
Es indispensable que nuestra posición política frente a los problemas a que atenazan a las y los maestros queden caramente definidas: el rechazo contundente a la reforma educativa, a las leyes secundarias, a la reglamentación autoritaria; la aclaración de que no nos oponemos a la evaluación sistemáticamente o sino a su carácter punitivo, entre las cuestiones más importantes.
Igualmente en la Asamblea debe quedar bien claro cuáles son las acciones concretas para el momento: la decisión de ir al examen y en su caso la opción de presentarse bajo protesta o no ir y en su caso recurrir el amparo; la necesidad de ir más allá del mito de la evaluación a la calidad y del legalismo jurídico para pasar a la acción política generalizada: el paro general y o el bloqueo a las sedes de aplicación.
Con definiciones políticas, sustentadas en la legalidad y la movilización masiva pacífica y bien coordinada de nuestros compañeros podemos obligar al gobierno para que emita el acuerdo o decreto de suspensión definitiva de la evaluación.
En la última marcha acudimos al Congreso del Estado a entregar un documento para demandar a los diputados locales a echar abajo las reformas de 2014 a la Ley Estatal de Educación. Los medios registraron nuestro intento serio de buscar el dialogo y la solución en el marco institucional al problema que se viene .El emplazamiento fue que o se para la evaluación punitiva o iremos al paro y o al plantón. Al respecto aclaramos que no somos tan ingenuos como para creer que los diputados actuarían en forma independientemente respecto al Estado patrón .El cartismo es inviable. Pero la manifestación de protesta es un reto para al gobierno y para los propios maestros y será en la acción masiva en las semanas próximas como el dilema se resolverá.
Las grandes marchas realizadas en Puebla y en todo el país en el mes de julio donde se movilizaron cientos de miles de maestros no van a quedar en el aire por lo que se requiere organizar nuestra lucha. Para ello es indispensable la asistencia a la Asamblea de las representaciones del magisterio por regiones y con la pluralidad de las corrientes sindicales y de las organizaciones sociales del pueblo que tienen un objetivo común: plantear la alternativa del pueblo y del magisterio ante el desmantelamiento del sistema de educación pública que nos han impuesto el mercado, los empresarios ,Mexicanos Primero ,televisa, tv-azteca, junto a todas las reformas estructurales y la entrega de la soberanía popular.
MAESTR@:
ASISTE A LA ASAMBLEA!
La Asamblea se realizará a las 10.00 horas en la 21 oriente no 11 , Col el Carmen, en las oficinas del SUNTUAP.
¡TODOS A DEFENDERNOS ORGANIZADAMENTE CONTRA LOS LINEAMIENTOS DEL INEE!
¡LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL Y SUS EVALUACIONES PUNITIVAS NO PASARÁN!
Atentamente
H. Puebla de Zaragoza a 1 de agosto de 2015
ASAMBLEA ESTATAL MAGISTERIAL POPULAR
CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO
martes, 28 de julio de 2015
EL CDMP EXHORTA AL GOERNADOR DEL ESTADO Y A LOS DIPUTADOS POBLANOS A DEROGAR LA REFORMA EDUCATIVA EN PUEBLA
:
DEMANDAMOS SE EMITA DECRETO DE SUSPENSIÓN DE LA EVALUACIÓN PUNITIVA
Maestros del CDMP realizaremos este miércoles 29 una marcha más para demandar al Gobernador del Estado y a los diputados del Congreso del Estado un decreto para derogar la “armonización” educativa y centralmente lo relativo a evaluación pues afectan gravemente nuestros derechos fundamentales previstos en los artículos 1, 5, 14, 16, 115, 115 y 123 Constitucionales.
La reforma educativa despoja a los trabajadores de la educación de los derechos sociales, entre otros, el artículo 5º que establece el derecho de todo individuo al trabajo licito, al respeto a su trabajo y sus productos, y en el artículo 123 los derechos fundamentales de los trabajadores mexicanos tanto del apartado A, como del Apartado B.
La reforma educativa se contrapone a los artículos 115 y 116 constitucionales que facultan a los congresos a legislar en materia de trabajadores al servicio de los estados de la república. Al legislar en marzo de 2014 los diputados poblanos solamente copiaron y pegaron las disposiciones de la Ley del servicio Profesional docente en contra de lo establecido en el Artículo 123 Constitucional.
Hemos demandado el amparo y protección de la justicia federal por violaciones a diversas disposiciones constitucionales y tratados internacionales contenidas en la Ley del Servicio Profesional Docente , por ejemplo donde se dice: “Art 53: En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique, se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda.”
Así que ante la protesta de decenas de miles de maestros en las semanas precedentes y ante el creciente descontento que se manifestará al inicio del año escolar haremos a los diputados un exhorto para que rectifiquen el sentido de la llamada armonización educativa aprobada en marzo de 2014 y retiren de la legislación estatal todo lo relativo a la llamada reforma educativa.
Esta marcha, que partirá de El Gallito a las 10 de la mañana, rumbo al zócalo de la capital del Estado, pasará a la sede del Congreso del Estado ,en la avenida 5 poniente, solicitando formal entrevista con la Comisión de Educación a fin de plantear nuestra demanda de derogación de las reformas introducidas a la Ley de Educación para el Estado de Puebla .
La marcha tiene por objeto sensibilizar a la ciudadanía , a los padres de familia y a los mismos diputados de la urgencia de parar la agresión a la escuela pública y los derechos laborales de los maestros agotando las posibilidades de diálogo público entre el magisterio y las instancias de gobierno y a fin de que se evite llegar a medidas tan drásticas como el paro laboral, el boicot a la aplicación de la punitiva evaluación educativa.
Independientemente de los resultados de nuestra demanda de diálogo con los señores diputados la marcha de este 29 de julio y las acciones programadas para los días próximos se seguirán dando en forma pacífica y en el marco de la legalidad.
En esta marcha se expresarán las voces de las organizaciones sociales y estudiantiles y magisteriales, en la ruta de constituir en la acción un gran frente popular, antioligárquico, y antiimperialista.
Al Gobernador Rafael Moreno Valle y a los señores diputados de Puebla el CDMP los emplaza a escuchar al magisterio organizado: ¡alto a la evaluación punitiva! ¡Derogación de la criminal reforma educativa!
ATENTAMENTE
Heroica Puebla de Zaragoza a 28 de julio de 2015
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
POR EL CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO
PROF MIGUEL GUERRA CASTILLO
Vocero
lunes, 27 de julio de 2015
jueves, 23 de julio de 2015
El debate por la educación
SEP-SNTE ¡Hipócritas!
Luis Hernández Montalvo
“Pero, antes de separaros, hacedle otro muy
señalado todavía, en reparación de tantos males como habéis causado; dejad un
recuerdo grato de vosotros; proponed al Gobierno una ley que diga así poco más
ó menos: En lo sucesivo, para ser miembro
de una Junta de Instrucción, se necesita tener título de maestro de primeras
letras, y haber ejercido la profesión durante algunos años” -(Agosto 1º. De
1886) Carlos A. Carrillo
Los
diputados y senadores de la Comisión Permanente del Congreso de la Unión
cuestionaron con la voz atropellada, y con los rostros descompuestos por el
enojo, al gobernador de Oaxaca; el pasado jueves 16 de julio.
En
la primera reunión de análisis sobre los problemas educativos del estado de
Oaxaca, el gobernador respondió cada una de las preguntas de los legisladores
que se erigieron en tribunal inquisitorial y; dejaron caer toda la
responsabilidad de lo que ocurre con la conducción de la educación pública en
el estado de Oaxaca al jefe del Ejecutivo de aquella entidad del sur de México.
En
este espacio se criticó el acoso a los miembros de la Sección 59 del SNTE;
mientras se preservaban los privilegios de quienes están organizados en la
Sección 22 del SNTE y que a su vez, participan en la Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educación CNTE. El tiempo que duró la sesión de trabajo;
estuvo marcado por la tensión y por una presión que rayaba en la exigencia a la
represión de los insurrectos profesores que no aceptan las nuevas reglas laborales
y la simulación en los apoyos mecánicos a la reforma educativa sexenal.
¡Hipócritas!
Los legisladores que no tuvieron empacho en reclamar la supresión de los
privilegios sindicales de la CNTE como la venta de plazas y el tráfico de
influencias en el manejo del escalafón; desde el ingreso al servicio
profesional docente, hasta la promoción a los cargos de director de escuela,
supervisión e incluso en la integración de los mandos medios y superiores del
Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca IEEPO.
¡Hipócritas!
Los profesores que nunca han pisado las aulas de la Escuela Pública y que han
hecho del Sindicato y de la Educación un patrimonio de facción. Aquí están los
que critican a los maestros que no respetan el derecho de los niños de Oaxaca pero
guardan silencio con lo que ocurre con el resto de las secciones del SNTE.
Una
vez más la política y los intereses de los grupos que ven a la educación
pública como un bien patrimonial se han impuesto y han obligado al gobernador
Gabino Cué a entregar el control del IEEPO a intereses fundamentalmente
anidados en los sótanos de Argentina 28 y Venezuela 44 y, a los grupos de
presión representados en los partidos políticos firmantes del Pacto por México.
La
recentralización del IEEPO y el organismo que surja en los próximos días, se
irá integrando con los retazos burocráticos de los tres principales partidos
políticos. Lo que se ensaya en Oaxaca no ocurrirá en el resto de las entidades
federativas, donde el SNTE y el PRI ejercen un control absoluto en la integración
de los organismos supuestamente descentralizados de la educación pública en
mayo de 1992, incluso, en aquellos estados donde supuestamente gobiernan otros
partidos políticos al PRI o a Nueva Alianza- SNTE.
Los
que dicen preocuparse por los niños y niñas de Oaxaca, los que reclaman airados
volver al estado de derecho en materia educativa; se esconden en sus máscaras
de inmoralidad. La nueva administración educativa en Oaxaca seguramente
reproducirá los mismos vicios en la integración de todo el andamiaje
burocrático de la SEP. El nuevo organismo se integrará con políticos inmorales
pero no por maestros porque, hacerlo con ellos, por ser sindicalizados de la
CNTE, el Estado mexicano estaría perdiendo soberanía frente a sus profesores.
No
tenemos duda en afirmar que el sometimiento del gobierno de Oaxaca a la
federación; es parte de una decisión autoritaria que pretende doblegar al
magisterio y evitar que su ejemplo se propague por todo el país, tal vez, ya
sea demasiado tarde y en unas semanas, seremos testigos de qué están hechos los
maestros de México.
Los
grupos dominantes de la CNTE en el movimiento de los trabajadores de la
educación deben revisar su discurso excluyente; para acoger a los miles de
trabajadores que no se identifican con las visiones izquierdista demasiado
ideologizadas y que por lo tanto, no son capaces de ver con tolerancia un
programa común y unitario en la construcción de un gran frente amplio con otros
sindicatos, grupos estudiantiles de todos los niveles y con padres de familia;
pero también, luchar por ganar a los comunicadores de los medios electrónicos e
impresos. Ninguna visión sectaria debiera ser tolerada y el camino, se debe
construir un vasto programa de reivindicaciones que garanticen una educación
gratuita y con un sustento de equidad que supere las grandes desigualdades
sociales. Hoy el movimiento magisterial, está llamado a tomar un papel superior
para salvar a la República y a sus instituciones
Creo
que para que los profesores puedan tener relativo éxito, se requerirá de un
plan de largo aliento y convocar cuanto antes a la sociedad en su conjunto para
aislar a los enemigos de la Educación Pública y de los profesores de escuela.
El debate no es nuevo, en el siglo XIX Carlos A. Carrillo se adelantó a estos
problemas y solo para quienes se tomen la molestia de acercarse a su
pensamiento, pueden consultarlo en la siguiente dirección electrónica: (22 de
julio de 2015)
lunes, 20 de julio de 2015
Convocatoria
VII TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR
Auditorio del SUNTUAP, ubicado en Vaquerías.
Avenida Las Torres y entrada a Mateo de Regil, Puebla, Pue.
“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”
Considerando:
Que las punitivas políticas neoliberales que caracterizan al sistema capitalista han llevado a nuestro país a una traumática crisis humanitaria que ha tenido un impacto devastador en el tejido económico, social y cultural de nuestros pueblos. Las desnacionalizaciones, privatizaciones y subordinaciones a los intereses geopolíticos y geoeconómicos de las trasnacionales han desarticulado las cadenas productivas nacionales insertándolas de manera precarizada a las actividades económicas impuestas por los depredadores financieros globales.
Que el neoliberalismo ha intentado imponer un predominio empresarial y monopólico y desde sus medios de comunicación ha generado la mercantilización del sistema económico, político, social y la vida de nuestros pueblos y el vaciamiento cultural e ideológico, la manipulación y el control de la sociedad. En su estratagema de dominación intenta acrecentar hasta límites insospechados, la hegemonía de las grandes transnacionales forjando visiones colonizadas, neoesclavistas, de pensamiento único, conservadurismo neoliberal, de sumisión y de impotencia. Desde su maquinaria de política económica, seguridad oligárquica, comunicacional e ideológico-cultural continua desplegando multifacéticas estrategias contra los movimientos sociales y populares para preservar su sistema de dominación.
Que se ha agudizado la dependencia de nuestro país a las necesidades geoestratégicas de los extranjeros,principalmente norteamericanos. Las empresas transnacionales en los principales sectores de la economía de nuestro país se consolidan hacia la integración subordinada de México, con vistas a la máxima explotación de los trabajadores y de nuestros los recursos naturales, y energéticos.
Que la desaparición forzada de los jóvenes normalistas de Ayotzinapa, es un delito de lesa humanidad desde el Estado, un acto de barbarie deliberado que forma parte de la sistemática persecución, asedio y estigmatización clasista de la alianza entre políticos, empresarios y medios de comunicación contra el normalismo ,la clase trabajadora y el pueblo.
Que la reforma educativa y sus punitivas evaluaciones se han convertido en el principal escenario del choque de proyectos, el de los trabajadores de la educación y del pueblo y el proyecto maquilador e imperialista. Ante este hecho es imprescindible el fortalecimiento de la organización y la articulación de todos los esfuerzos de los diferentes sectores del campo y la ciudad en aras de ensanchar la gran movilización popular y consolidar una potente fuerza política que tenga la capacidad para expresar todas las aspiraciones de nuestros movimientos y comunidades, y, transformarse en un movimiento político nacional con la posibilidad para arrebatar el poder a las clases oligárquicas y realizar las transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que se demandan.
En Puebla, durante el gobierno de Rafael Moreno Valle la represión contra los maestros y el pueblo se ha agudizado.El gobierno del estado, las autoridades educativas, las instituciones encargadas de impartir justicia, el Congreso del Estado, el Ayuntamiento de la capital del Estado, atentos a la consigna del gobernador han desoído en estos años los pliegos de demandas de los maestros democráticos, sus solicitudes de audiencia, marchas, plantones, huelga de hambre, desplegados ,etc.Diez maestros cesados por oponerse a la prueba ENLACE sostienen litigio desde 2012 en demanda de su reinstalación laboral.
A partir de que Peña Nieto presentó la iniciativa para la reforma educativa han transcurrido 1944 días y durante todo este tiempo todos los niveles de gobierno se han negado a escuchar o recibir nuestras propuestas en materia educativa y en cambio han orquestado campañas mediáticas para denigrar y descalificar a los maestros e investigadores e intelectuales que asumen una postura crítica ante la mal llamada reforma educativa.
A falta de capacidad política y del más mínimo interés por el sistema educativo el gobierno ha intentado implantar la reforma educativa de la OCDE y de la patronal con medidas represivas .La criminalización de la protesta social se ha generalizado en Puebla contra las organizaciones sociales, los universitarios, los campesinos ,los estudiantes, los defensores del medio ambiente y el patrimonio cultural .Contra el magisterio democrático recientemente se dictaron autos de formal prisión contra tres dirigentes de las secciones 23 y 51de Puebla.
Pese a todo lo anterior es necesario señalar que en las acciones del magisterio disidente no hay ningún otro móvil que no sea que la defensa de la educación pública, delnormalismo, del presupuesto educativo y de los derechos laborales del magisterio así como el acompañamientoa las luchas del SUNTUAP, la UPVA 28 de Octubre, el SME, los estudiantes universitarios, las enfermeras, los médicos, los campesinos y los ciudadanos agraviados por el despido o la cárcel en el caso de Rubén Sarabia Sánchez.
Con gran lealtad a la niñez a la juventud, a los padres de familia y a la patria las maestras y los maestros poblanos se han preocupado por desarrollar y aplicar su propuesta alternativa en materia educativa de acuerdo con el Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura(PNAEC)actividad pedagógica simultánea a la movilización política y sindical .Por eso durante estos últimos seis años han realizado en los periodos vacacionales los talleres estatales del Educador Popular.
En este VII Taller Estatal del Educador Popular nos proponemos a hacer un balance de la lucha contra la criminal reforma educativa, de la batalla pedagógica, política, jurídica, sindical y popular permanentes, revisar nuestros avances en los procesos de trasformación de la práctica educativa a partir del PNAEC y sus herramientas; de las luchas por el predominio de las propuestas del pueblo, la defensa y gestión de las pertenencias comunes como la educación, la salud, la cultura, la comunicación alternativa , los recursos naturales; por el desmontaje permanente de la lógica de la mercantilización y el lucro, por la profundización de los procesos antineoliberales; desde este taller renovar, recrear y unificar la gran diversidad de fuerzas sociales, políticas y culturales con capacidad de asumir y profundizar cada proceso transformador e impulsar nuevas y originales acciones que contribuyan a la construcción de la Nueva Patria, social y políticamente emancipada.
Por todo lo anteriormente expuesto
C O N V O C A M O S
A todas las regiones, Comités y Promotoras de Lucha Magisterial, activistas reconocidos y/o interesados y a todos los trabajadores de la educación en el estado y sus familias, sindicatos democráticos del nivel medio superior y superior, universitarios del sector cultura, de la ciencia, de la investigación y del arte; a las organizaciones de educación popular, del movimiento social y de construcción del poder popular y al pueblo digno en general, al
VII Taller Estatal del Educador Popular
“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”
El VII Taller Estatal del Educador Popular, se desarrollará bajo las siguientes bases:
DEL LUGAR Y FECHA.- En su fase Estatal se realizará en el periodo que comprende los días 22,23y24 de julio del presente año, en las instalaciones del Auditorio del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla(SUNTUAP) ubicado en el campo de Vaquerías, en Av. Las Torres y entrada a Mateo de Regil, atrás del mercado Independencia, en esta ciudad de Puebla de Zaragoza.
DE LOS PARTICIPANTES.- Todos los interesados en la educación popular en nuestro Estado y la República Mexicana.
DE LOS INVITADOS.- Están de antemano invitados los investigadores, historiadores, pedagogos, defensores de derechos humanos, sindicalistas, organizaciones sociales, indígenas, campesinos, populares, colectivos de educación popular, padres de familia, estudiantes, educadores en general y todos los ciudadanos interesados en el tema de la defensa de la educación pública.
DEL ORDEN DEL DIA.- El VII Taller Estatal del Educador Popular se desarrollará de acuerdo a una agenda de conferencias, talleres, actividades artísticas y culturales que se anexa.
DE LAS COMISIONES.- El VII Taller Estatal del Educador Popular tiene la modalidad de la escuela campamento, por lo que se requiere que cada contingente participante nombre comisiones rotativas desde donde nos integremos al proceso del desarrollo logístico del evento como espacios de formación en el trabajo necesario, solidario y voluntario.
DEL TALLER INFANTIL.- El Taller Nacional Infantil dará inicio el jueves 16 de julio a partir de las 9:00 horas con tres grupos en edades de 5 a 14 años, con actividades y talleres propios.
DE LOS RECONOCIMIENTOS.- El VII Taller Estatal del Educador Popular extenderá constancia de reconocimiento a todos los participantes.
DE LOS GASTOS.- En cuanto al hospedaje podrá realizarse en casas de campaña en las áreas asignadas por la comisión responsable en el mismo auditorio donde se realizará el evento; se buscarán mecanismos para brindar alimentos a bajo costo, además de lo que solidaria y responsablemente cada contingente y/o organización participante pueda aportar; los materiales de los talleres serán cubiertos por cada participante; la Antología y materiales tendrán un costo de recuperación.
TRANSITORIOS.- Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Organizadora integrada por el CEND del SNTE, el Consejo de Sistematización Nacional, los Colectivos Pedagógicos Seccionales y Organizaciones participantes.
México, DF, julio de 2015.
FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
CONSEJO DEMOCRATICO MAGISTERIAL POBLANO
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE
En f: “consejo democrático magisterial poblano”
www.codemagisterialpoblano.blogspot.com
VII TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR
PROGRAMA GENERAL
MIÉRCOLES 22 de julio de 2015.
7:30 -10:00 Instalación de campamento
Registro de participantes
Desayuno
10:00 - 11:00 INAUGURACIÓN
SALUDO DE ORGANIZACIONES SOLIDARIAS
11:00 - 13:00 PANEL 1
La lucha jurídica y política contra las reformas estructurales
Perspectivas de nuestro movimiento desde los diferentes ejes de lucha
13:00 a 15:00 PANEL 2
Fundamentos y procesos de la Relación Escuela-Comunidad
y Política y Educación
15:00- 16:00 COMIDA
16:00 18:00 MESAS DE TRABAJO
18:00 - 20:00 TALLERES
20:00 EVENTO CULTURAL
JUEVES 23 de julio
7:30 - 10:00 Actividad física
Aseo personal y general
Desayuno
11:00 - 13:00 PANEL 3
la Educación popular como referente en la construcción de nuestro
modelo educativo y la vinculación con la comunidad
13:00 a 15:00 PANEL 4
Los rostros de la resistencia
15:00 - 16:00 COMIDA
16:00 -18:00 MESAS DE TRABAJO
18:00 - 20:00 TALLERES
20:00 EVENTO CULTURAL
VIERNES 24 de julio de 2015
7:30 - 10:00 Actividad física
Aseo personal y general
Desayuno
10:00 - 12:00 Conferencia magistral
12:00 - 14:00 Plenaria, acuerdos y declaración política-pedagógica del
7º taller estatal del educador popular
14:00 - 16:00 COMIDA
LA COMISIÓN
COMISIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA
COLECTIVO PEDAGÓGICO REGIONAL
Morena apoya la lucha
A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
A LA SOCIEDAD POBLANA.
Morena apoya la lucha que sostiene el magisterio democrático de este país en defensa de la educación pública gratuita y de calidad y en contra de la evaluación punitiva.
Denunciamos ante la opinión pública que el gobierno federal y estatal de manera tramposa a través de una evaluación estandarizada, despoja a los maestros de México de sus derechos laborales, esta reforma ha sido concebida sin la participación de las bases magisteriales y votada sin su consenso.
Es necesario que la sociedad conozca que ésta mal llamada reforma educativa no atiende todos los aspectos que se deben considerar para lograr la transformación del Sistema Educativo Nacional, y hoy se centra en los maestros que son sólo una parte del sistema, una evaluación diseñada por organismos internacionales, que atiende a los intereses neoliberales y cuyo único propósito es tomar el control del magisterio, sector democrático y combativo que se pretende acallar despojándolo de su plaza base y eliminando prestaciones conseguidas a través de años de lucha.
Denunciamos la represión de la que son objetos los maestros en Puebla, el gobierno separó de sus cargos a maestros por oponerse a la prueba ENLACE, misma que la propia SEP ha cancelado por no ser un verdadero instrumento de evaluación, hoy la prueba ENLACE ha desaparecido por improcedente pero el gobierno represor de RMV mantiene el cese de 10 maestros, y en el colmo ha abierto procesos judiciales en contra de los líderes del Consejo Magisterial Democrático Poblano, el Prof. Miguel Guerra y el Prof. Gilberto Maldonado, exigimos un alto a la represión y la restitución en sus plazas base a estos maestros así como la cancelación de los procesos judiciales, claro ejemplo de criminalización de la protesta.
Alertamos a la sociedad pues con esta reforma se abre la puerta a la privatización de la educación pública ya que año con año los gastos operativos de las escuelas se cargaran a los padres de familia, rechazamos el engaño y la simulación del gobierno.
Informamos que dentro de nuestra agenda legislativa se encuentra la derogación de esta reforma educativa, así como de todas las reformas estructurales que no benefician de manera alguna a la mayoría de los mexicanos.
¡POR UNA EDUCACION PUBLICA GRATUITA Y DE CALIDAD!
¡RESPETO ABSOLUTO A LOS DERECHOS LABORALES DE LOS MAESTROS!
Morena Puebla Secretaría de Comunicación Difusión y Propaganda.
jueves, 16 de julio de 2015
CONVOCATORIA
12º CURSO TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR
Preparatoria Popular “Mártires de Tlatelolco”, Ciudad de México, DF.
“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”
Considerando:
Que las punitivas políticas neoliberales que caracterizan al sistema capitalista han llevado a nuestro país a una traumática crisis humanitaria que ha tenido un impacto devastador en el tejido económico, social y cultural de nuestros pueblos. Las desnacionalizaciones, privatizaciones y subordinaciones a los intereses geopolíticos y geoeconómicos de las trasnacionales han desarticulado las cadenas productivas nacionales insertándolas de manera precarizada a las actividades económicas impuestas por los depredadores financieros globales.
Que el neoliberalismo ha intentado imponer un predominio empresarial y monopólico y desde sus medios de comunicación ha generado la mercantilización del sistema económico, político, social y la vida de nuestros pueblos y el vaciamiento cultural e ideológico, la manipulación y el control de la sociedad. En su estratagema de dominación intenta acrecentar hasta límites insospechados, la hegemonía de las grandes transnacionales forjando visiones colonizadas, neoesclavistas, de pensamiento único, conservadurismo neoliberal, de sumisión y de impotencia. Desde su maquinaria de política económica, seguridad oligárquica, comunicacional e ideológico-cultural continua desplegando multifacéticas estrategias contra los movimientos sociales y populares para preservar su sistema de dominación.
Que se ha agudizado la dependencia de nuestro país a las necesidades geoestratégicas de los gringos, a un opresivo control que han alcanzado las empresas transnacionales norteamericanas en los principales sectores de la economía de nuestro país, que buscan consolidar la integración subordinada de México, con vistas a preservar su control sobre los recursos naturales, energéticos, y los bienes comunes, de nuestro país y mantienen un silencio cómplice a las acciones de violación del Estado a los derechos del pueblo.
Que el neoliberalismo ha creado múltiples guerras y conflictos internacionales por el control de los recursos naturales renovables y no renovables, ambiciona las escasas fuentes de agua potable mundiales y otros bienes comunes de carácter estratégico, al realizar prácticas como la minería a cielo abierto y el fracking perpetran un perjuicio incalculable para el deterioro y la contaminación del agua y del patrimonio natural y cultural de los pueblos.
Que el saqueo y la depredación de nuestro patrimonio de recursos naturales y bienes comunes desde las trasnacionales en alianza con caciques estatales ha generado un amplio abanico de resistencias populares, que van de la defensa de la tierra y el agua, la lucha contra la minería a cielo abierto y el fracking, lucha por los territorios sagrados, por los saberes, por los espacios públicos urbanos, por la educación pública, contra la contaminación ambiental, por la justicia y por el derecho a la vida, por la defensa del empleo, el sindicalismo, por la construcción de un nuevo proyecto de nación, etc., estamos caminando desde multiplicidades que confluyen y unifican resistencias que enfrentan el despojo y las políticas criminal del Estado que han desplazado a miles por medios coercitivos y ha ampliado el hambre y la marginación.
Que la desaparición forzada de los jóvenes normalistas de Ayotzinapa, es un delito de lesa humanidad desde el Estado, un acto de barbarie deliberado que forma parte de la sistemática persecución, asedio y estigmatización clasista de la alianza entre políticos, empresarios y medios de comunicación hacia el normalismo y hacia toda oposición real, cuya misión es destruir desde la irradiación del miedo todo lo disfuncional al sistema, es la síntesis del fracaso del decrepito orden neoliberal.
Que la reforma educativa y sus punitivas evaluaciones se han convertido en el principal escenario del choque de proyectos, el CEND SNTE y el Movimiento Democrático Magisterial Nacional continua de manera firme emprendiendo acciones diversas desde la multiplicidad e interacción de todos los contingentes que ha elevado cuantitativa y cualitativamente sus espacios y capacidad de oposición, desde una cohesión común basado en el carácter agresivo de la reforma, se fortalece y profundiza la flexible capacidad de acción para quebrantar y desmontar el actual diseño empresarial y sus postulados mercantiles en la educación mexicana.
Que con sus propios resultados, los sustentos neoliberales se caen a pedazos, los ajustes financieros, fiscales, la reducción del gasto público, la liberalización comercial, la privatización de lo público, la economía exógena, el miedo, la educación de calidad o en competencias ,las leyes del mercado en la salud, la seguridad social y la educación.
Que también camina una gran ola de luchas populares contra la política neoliberal nacional y mundial haciendo imprescindible el fortalecimiento de la organización y la articulación de todos los esfuerzos de los diferentes sectores de la comunidad y la ciudad en aras de ensanchar la gran movilización popular, y, consolidar una potente fuerza política que tenga la capacidad para expresar todas las aspiraciones de nuestros movimientos y comunidades, y, transformarse en un movimiento político nacional con la posibilidad para arrebatar el poder a las clases oligárquicas y realizar las transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que se demandan.
Que en nuestro 12º Taller Nacional del Educador Popular nos proponemos a hacer un balance de la lucha contra la criminal reforma educativa, de la batalla pedagógica, política, jurídica, sindical y popular permanentes, a revisar nuestros avances en los procesos de trasformación de la práctica educativa a partir del PNAEC y sus herramientas; de las luchas por el predominio de las propuestas del pueblo, la defensa y gestión de las pertenencias comunes, como la educación, la salud, la cultura, el conocimientos, los recursos naturales; por el desmontaje permanente de la lógica de la mercantilización y el lucro, por la profundización de los procesos antineoliberales; desde este epicentro renovar, recrear y unificar la gran diversidad de fuerzas sociales, políticas y culturales con capacidad de asumir y profundizar cada proceso transformador e impulsar nuevas y originales acciones que contribuyan a la construcción de la Nueva Patria, social y políticamente emancipada.Ante ello:
C O N V O C A M O S
A todas las representaciones en sus diferentes niveles: Secretarios Generales, Seccionales y Delegacionales, con sus respectivos Comités Ejecutivos Democráticos, Consejales, Representantes de las Juntas de Gobierno Sindical, Comités y Promotoras de Lucha Magisterial, activistas reconocidos y/o interesados y a todos los trabajadores de la educación en el país y sus familias; sindicatos democráticos del nivel medio superior y superior, universitarios del sector cultura, de la ciencia, de la investigación y del arte; a las organizaciones de educación popular, del movimiento social y de construcción del poder popular y al pueblo digno en general, al
12º Taller Nacional del Educador Popular
“La transformación de nuestra realidad desde el Pueblo organizado”
Objetivo:
El 12º Taller Nacional del Educador Popular, se desarrollará bajo las siguientes bases:
DEL LUGAR Y FECHA.- En su fase nacional se realizará en el periodo que comprende los días del 15 al 19 de julio del presente año, en las instalaciones de la Preparatoria Popular “Mártires de Tlatelolco”, ubicada en la calle Fresno # 301 esquina con Ricardo Flores Magón, Colonia Atlampa, Delegación Cuauhtémoc, de esta Ciudad de México, DF. (A 6 cuadras del metro San Cosme).
En su fase estatal, los contingentes determinarán las fechas y sedes.
DE LOS PARTICIPANTES.- Todos los interesados en la educación popular en nuestra Patria y América Latina.
DE LOS INVITADOS.- Están de antemano invitados, los investigadores, historiadores, pedagogos, defensores de derechos humanos, sindicalistas, organizaciones sociales, indígenas, campesinos, populares, colectivos de educación popular, padres de familia, estudiantes, educadores en general y todos los ciudadanos interesados en el tema de la defensa de la educación pública.
DEL ORDEN DEL DIA.- El 12º Curso Taller Nacional del Educador Popular se desarrollará bajo la siguiente
A G E N D A:
Miércoles 15 de Julio
8:00 hrs Cafetería e instalación del campamento
9:00 hrs Registro
10:00 hrs Acto Cívico
11:00 hrs Bienvenida, presentación de invitados, inauguración
12:00 hrs Panel
14:00 hrs Comida
15:00 hrs Panel
17:00 hrs Sesión de Taller
20:00 hrs Gala artística
20:30 hrs Balance de los trabajos
21:00 hrs Cena
Jueves 16 de Julio:
6:00 hrs Activación Física
7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno
9:00 hrs Registro e inicio de Taller de Niños, Registro extemporáneo, Presentación de materiales pedagógicos del PNAEC
10:00 hrs Panel 1
12:00 hrs Panel 2
14:00 hrs Comida
15:00 hrs Mesas Pedagógicas
19:00 hrs Conferencia Magistral
20:00 hrs Gala Artística
20:30 hrs Balance de los trabajos
21:00 hrs Cena
Viernes 17 de Julio:
6:00 hrs Activación Física
7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno
9:00 hrs Registro extemporáneo, Presentación de materiales pedagógicos del PNAEC
10:00 hrs Panel 1
12:00 hrs Panel 2
14:00 hrs Comida
15:00 hrs Mesas Pedagógicas
17:00 hrs 2ª Sesión de Taller
20:00 hrs Gala Artística
20:30 hrs Balance de los trabajos
21:00 hrs Cena
Sabado 18 de Julio:
6:00 hrs Activación Física
7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno
9:00 hrs Presentación de materiales pedagógicos del PNAEC
10:00 hrs Panel 1
12:00 hrs Panel 2
14:00 hrs Comida
15:00 hrs Mesas Pedagógicas
17:00 hrs 3ª Sesión de Taller
20:00 hrs Kermes tradicional
20:30 hrs Balance de los trabajos
21:00 hrs Cena
Domingo 19 de Julio:
6:00 hrs Activación Física
7:00 hrs Aseo Personal y Desayuno
9:00 hrs Exposición de proyectos construidos en los talleres
10:00 hrs Panel 1
12:00 hrs Plenaria de Cierre de mesas de trabajo y talleres
13:30 hrs Declaratoria Política Final y Clausura
14:00 hrs Comida
15:00 hrs Levantamiento de campamento y Aseo local
DE LAS COMISIONES.- El 12º Taller Nacional del Educador Popular tiene la modalidad de la escuela campamento, por lo que se requiere que cada contingente participante nombre comisiones rotativas desde donde nos integremos al proceso del desarrollo logístico del evento como espacios de formación en el trabajo necesario, solidario y voluntario.
DEL TALLER INFANTIL.- El Taller Nacional Infantil dará inicio el jueves 16 de julio a partir de las 9:00 horas con tres grupos en edades de 5 a 14 años, con actividades y talleres propios.
DE LOS RECONOCIMIENTOS.- El 12º Taller Nacional del Educador Popular en su fase nacional constará de 60 horas, dato que se asentará en la constancia correspondiente.
DE LOS GASTOS.- En cuanto al hospedaje, podrá realizarse en las áreas asignadas por la comisión responsable en el lugar donde se realizará el evento, con casitas de campaña y cobijas; se buscarán mecanismos para brindar alimentos a bajo costo, además de lo que solidaria y responsablemente cada contingente y/o organización participante pueda aportar; los materiales de los talleres serán cubiertos por cada participante; la Antología y materiales tendrán un costo de recuperación.
TRANSITORIOS.- Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Organizadora integrada por el CEND del SNTE, el Consejo de Sistematización Nacional, los Colectivos Pedagógicos Seccionales y Organizaciones participantes.
México, DF, julio de 2015.
FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE
PROF. ANTONIO CASTRO LÓPEZ
SECRETARIO GENERAL
PROFR. MIGUEL GUERRA C.
SECRETARIO GENERAL
PROF. ALEJANDRO TRUJILLO G.
SECRETARIO GENERAL
cendsnteamparo3.73@gmail.com cendsnte.org
martes, 14 de julio de 2015
lunes, 13 de julio de 2015
LLAMADO A LA MARCHA DE PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS.
LLAMADO A LA MARCHA DE PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
15 de julio a las 15:30 horas,
de El Gallito al Zócalo, Puebla.
¿Le interesa a los padres de familia el conflicto entre el magisterio y el gobierno?
Los padres de familia, los trabajadores y cualquier ciudadano ve que hay un conflicto, un gran enfrentamiento entre los maestros y el gobierno, quien actúa como sirviente de los empresarios, que son el poder real y autores de la reforma educativa. ¿Cuál es el verdadero fondo de este conflicto que llena las avenidas de casi todas las capitales del país con enormes marchas y plantones de maestros inconformes?
Lo que está en el fondo de esta lucha de clases no es solo la evaluación sino la gran disputa por la educación como un derecho social irrenunciable o la educación como una concesión para los empresarios, como un derecho de los particulares para modelar la conciencia de los niños, de los jóvenes y de los adultos con el fin de hacerlos obreros dóciles, eficientes y productivos.
En todos los tiempos el poder público ha formulado y aplicado su tesis pedagógica, su teoría educativa, precisamente para formar la conciencia de la gente. El que tiene el poder político tiene el derecho de influir en la conciencia colectiva para que ese poder se mantenga, crezca, se depure y se defina. Sí, en México el derecho de educar pertenece al Estado, según el texto del Artículo Tercero, pero en la realidad del México de hoy, con el desmantelamiento del Estado ese derecho ha pasado a manos de los grandes empresarios, de los industriales, de los monopolios, de los autores y beneficiarios de las reformas estructurales. Muchos aun no entienden el papel del Estado surgido de la Revolución y el papel del Estado con la llegada de Salinas y los neoliberales.
Los padres de familia y aún algunos maestros que antes solo se ocupaban de “los frijoles”, del incremento salarial, de la compra de un auto, las diversiones, las vacaciones y el aguinaldo, etc. ignoraban el significado del Artículo Tercero, es decir que la educación esté al servicio del pueblo y
que el pequeño comerciante, el obrero, el campesino tengan la posibilidad de salir de la pobreza mediante la educación. Ahora que vivimos las consecuencias de la brutal crisis económica, el desempleo, el espantoso número de estudiantes rechazados de la universidad pública, ahora que los maestros vemos la amenaza de perder la plaza, el empleo y la jubilación, reconocemos la urgente necesidad de luchar unidos, padres de familia y maestros, prioritariamente en defensa de esa escuela pública, de las normales, de la universidad, del presupuesto educativo.
Los padres de familia saben que el rezago educativo, las carencias en las escuelas, la violencia que estalla en el patio de las escuelas, no es culpa de los maestros sino de un modelo educativo, un modelo social y económico impuesto por los dueños del gran capital nacional y extranjero.
Afortunadamente la resistencia contra la reforma educativa se mantiene y ahora que se aproxima la amenaza del despido a los maestros y el avance de la privatización de la educación la protesta ha crecido por todo el país como un incendio. Se buscan todas las formas y rutas para la resistencia. Está listo el amparo contra la aplicación de la evaluación a maestros. Este lunes 13 se realizará Asamblea Magisterial en el auditorio de los Telefonistas, en la ciudad de Puebla y se instalará en este lugar la Mesa Receptora para la firma del amparo.
El magisterio democrático se prepara para una batalla colosal. Se requiere que nuestras organizaciones sindicales y populares coordinemos la lucha sin sectarismo, sin aislamiento, sin exclusión, sino como un frente único, con un SNTE nacional en lucha. Las acciones inmediatas requieren de la fuerza de la unidad indisoluble entre todos los maestros y entre los maestros y los padres de familia.
¡TODOS A LA MARCHA MAGISTERIAL
Y DE PADRES DE FAMILIA!
Y DE PADRES DE FAMILIA!
Miércoles 15 de julio, a las 15:30 horas,
del El Gallito al Zócalo, en la ciudad de Puebla.
¡Por el derecho de la niñez y la juventud a la educación pública y contra la evaluación punitiva a maestros!
¡Presos políticos, libertad!
¡Reinstalación de los maestros cesados!
¡Todos los trabajadores a echar abajo la letal reforma educativa , a defender la educación pública, gratuita y popular!
Por la educación al servicio del pueblo.
H. Puebla de Zaragoza, 13 de julio de 2015
CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL POBLANO
miércoles, 8 de julio de 2015
FORO PARA ENFRENTAR LA EVALUACIÓN PUNITIVA
CON LA PARTICIPACIÓN DEL PROF. ANTONIO CASTRO LÓPEZ, SRIO. GRAL. DEL CEND-SNTE, Y MÁS PONENTES POR CONFIRMAR.
Sábado 11 de julio, a las 10 horas, en Auditorio del Sindicato de Telefonistas de la Republica Mexicana, Boulevard 5 de mayo, entre 11 y 13 oriente.
La evaluación educativa atenta contra la escuela pública porque despoja a los trabajadores de la educación de sus derechos laborales y de la representación sindical para su legítima defensa. En consecuencia manifestamos nuestra oposición total a la evaluación que aplica el INEE.
LA EVALUACIÓN SÍ ES PUNITIVA, POR ESO HAY QUE PARARLA
Los "no idóneos" para el sistema serán re-adscritos como administrativos, obligados a acogerse al retiro voluntario pero todo esto encaminado al despido, de hecho. Todo esto, (¡alerta!) si no somos capaces de parar la evaluación. En el CEND ha salido la propuesta de dirigir a Peña Nieto un escrito firmado por el magisterio nacional emplazándolo a que emita un decreto de suspensión definitiva de la evaluación. Si Chuayffet suspendió el calendario de las evaluaciones para sacar presión al conflicto social antes de las elecciones Peña puede hacerlo. Ello es posible porque ya prendió el movimiento nacional de protesta contra la evaluación y no lo para nadie a menos que caiga la evaluación con Chuayffet por delante.
¿QUÉ HACER ANTE EL ACTO DE APLICACIÓN DEL EXAMEN AL QUE NOS CITA EL INEE?
¿Es legal que el patrón SEP me obligue a dar "clic" renunciando al régimen anterior, que son mis derechos laborales? ¿A dónde recurrir si en el sindicato han declarado que no pasa nada y no nos defiende? La propuesta del SNTE charro de tomar los cursos del SINADEP es una simple salida para engañabobos. ¿Quién le cree a Díaz de la Torre? A ese y a los líderes seccionales les llegó la hora de su retiro antes de que sean echados vergonzosamente de los puestos y de los edificios sindicales.
La solución del conflicto entre el magisterio y el gobierno es la vía política, la movilización, la protesta pacífica, las marchas, el boicot a las sedes de aplicación del examen, el rechazo a toda la política privatizadora y entreguista del gobierno del estado y de la federación. El gobierno tendrá que reconocer el legítimo reclamo de los maestros y el pueblo y suspender la evaluación.
El magisterio nacional, más allá de sus siglas impulsa la unidad de las acciones de todos los sectores. Constituye en los hechos un Frente en Defensa de la Educación en el que están involucrados todos los sectores de la sociedad, de manera plural, padres de familia, incluidos los propios maestros de todos los grupos o corrientes.
¿CÓMO ORGANIZAR LA RESISTENCIA A LA EVALUACIÓN PUNITIVA?
- Si te notificaron que fuiste elegido para presentar el examen de evaluación docente vía correo electrónico, llamada telefónica, o por la lista girada por el director, o supervisor de tu dependencia, el aviso NO TIENE VALIDEZ , por lo que no es obligatorio presentarse a la evaluación.
- Atención: No des “clic” si ingresas por internet a la plataforma para subir el expediente con las evidencias de enseñanza pues te obliga a “renunciar al régimen anterior” ,que es la legislación que garantiza tus derechos laborales. No aceptes la trampa, abandona la página, no podrás subir las evidencias pero seguirás conservando tu plaza y defendiendo tus derechos por la vía jurídica y la movilización magisterial y popular.
- La vía jurídica es el amparo contra el acto de aplicación de la evaluación docente. No debemos presentarnos a la evaluación pero firmar el amparo elaborado por el Doctor en Derecho Manuel Fuentes Muñiz, de la Asociación Nacional de Abogados Democráticos (ANAD). El primer requisito para ampararte es el aviso de que fuiste seleccionado, la notificación por escrito, con firma y sello oficial, por el que se te requiere para presentar el examen. El plazo legal para firmar el amparo corre a partir de que fuiste notificado, por lo que de inmediato deberás acudir a las oficinas estatales o regionales del CDMP y entregar la notificación junto con otros documentos de trabajo e identificación.
COMPAÑER@ MAESTR@:
Asiste al foro este sábado 11 de julio. Infórmate y decide con pleno conocimiento de las consecuencias o afectaciones que conllevan la reforma educativa, las leyes secundarias y reglamentarias.
Hemos dicho que un crimen se consuma cuando la víctima deja de luchar y se rinde. Pero nadie puede decir que el magisterio nacional se ha sometido. Día a día más estados, regiones, municipios, y escuelas se suman a la protesta acompañados de padres de familia y organizaciones sociales y políticas. El SNTE en lucha nacional es la opción democrática y unitaria para la victoria contra la reforma educativa. No aceptaremos transacciones, mesas de negociación ni componendas con el charrismo sindical. Los derechos laborales no se negocian, se defienden con el compromiso único de que los maestros y la educación estén al servicio del pueblo
¡TODOS A LA MARCHA EN PUEBLA!
ESTE VIERNES 10 DE JULIO,A LAS 4 DE LA TARDE,
DE EL GALLITO AL ZÓCALO
¡PRESOS POLÍTICOS, LIBERTAD!
¡REINSTALACIÓN DE LOS MAESTROS CESADOS!
Por la educación al servicio del pueblo
FRATERNALMENTE
Puebla 6 de julio de 2015
CONSEJO DEMOCRÁTICO MAGISTERIAL POBLANO (CDMP)
FRENTE DE ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS DE PUEBLA (FOSYP.PUE)
COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE (CEND SNTE)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
