VIDEO: ¡BRUTAL! MAESTRA DE CUAUHTÉMOC LE DICE EN LA CARA A
MOCTEZUMA BARRAGÁN QUE SU FORO PARECE PURA SIMULACIÓN Y EXIGE ABROGAR LA
REFORMA EDUCATIVA; PARA MUCHOS, LA MEJOR INTERVENCIÓN DEL AYER
Ponencia presentada en el Foro de Consulta Estatal
Participativa Chihuahua Por un Acuerdo Nacional sobre la Educación, texto
elaborado por la docente Delma Cecilia Martínez Muñoz, perteneciente a la
sección 42.A continuación el texto completo de la intervención.
Hoy 3 de octubre podemos ver que las promesas de campaña son fácilmente convertidas en un Foro de consulta “participativa” sustentado en la falacia de que esta mecánica de lectura rápida, carente de diálogo y que más bien parece una lista de deseos sea un verdadero encuentro que genere la construcción genuina de la agenda educativa nacional. Más bien se parece a las viejas prácticas de antaño para decir que se ha dado voz y legitimar lo que ya está hecho.
Me atrevo a ser la voz de miles de maestras y maestros de México que hemos sido golpeteados con dicha Reforma elaborada desde los más oscuros intereses del empresariado y un sindicato entreguista y alejado de la defensa de sus bases. Las voces opositoras siempre tuvimos la razón.
Y utilizo la rabia, el miedo y la incertidumbre de los miles de maestros y maestra de México que estamos en las trincheras sufriendo los embates políticos, laborales, administrativos y pedagógicos de la Reforma Educativa y alzo mi voz para establecer un posicionamiento político y exigir aquí fuerte y claro: LA CANCELACIÓN Y ABROGACIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA y de todo de que ella emana por que:
1. La niñez mexicana que ha sido condenada a la cuna donde nace sin esperanza de una mejor calidad de vida y con una educación que se preocupa más por los aprendizajes que por los individuos.
2. Por las y los estudiantes de las escuelas normales, pues hoy cualquier profesionista puede ocupar nuestros espacios docentes. No podemos olvidar que un ingeniero, un licenciado puede volver a su profesión, pero un maestro solo sabe ser maestro.
3. Por la juventud mexicana que ha decidido ejercer la docencia y se les ha condenado a la precariedad, sometidos a una evaluación punitiva y una reforma que ha eliminado de tajo las prestaciones que tuvieron fecha de caducidad 31 de mayo del 2015.
4. Por todos los maestros y maestras de México que vivimos en una situación laboral incierta, sometidos a una evaluación punitiva, clasificadora, para tener el derecho a ejercer y donde importa más resolver un examen que la vocación.
5. Por la sociedad en general porque la educación se ha convertido en un botín y no en una posibilidad de emancipación.
6. Un nuevo modelo educativo que abre las puertas a los particulares a través de la autonomía curricular y amolda a nuestros estudiantes al modelo neoliberal, en el capitalismo salvaje preocupados de sus emociones pero que olvidan la colectividad y el papel que juegan en el mundo para transformarlo.
7. La calidad reducida a parámetros estadísticos y numéricos que reflejan en poco o casi nada lo que sucede en la realidad educativa nacional.
Exigimos que las promesas no se queden en foros de consulta.
¡Por una educación pública, emancipadora y crítica que nos enseñe a pensar y no a obedecer!”.
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