¡ NO A ENLACE !

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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION

Comité Ecutivo Nacional Democratico

El Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, alerta a los trabajadores de la educación de México, a los padres de familia y a los estudiantes sobre los verdaderos fines de la llamada Evaluación Nacional del Logro Académico en los Centros Escolares (ENLACE), de los programas de la “Alianza por la calidad de la educación” (ACE), y de la Reforma Integral a Educación Básica (RIEB).

ACE, RIEB y ENLACE, son parte de un perverso plan que está destruyendo los sustentos culturales y científicos de la educación pública, instruyen en el lenguaje empresarial, empobrece los contenidos educativos, justifica la reducción del gasto educativo, genera la destrucción de la Plaza de Base,  y convierte al docente al servicio de la educación pública en un técnico facilitador sujeto a la competencia del mercado.

El Gobierno abandonó la esencia del Art. 3º en cuanto a que “la educación que imparta el Estado, tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano”, y está imponiendo su idea empresarial de formar “Capital humano”, como si niños y jóvenes fuesen objetos. La contrarreforma al Art. 3º, detenida en el Senado, busca suplir la frase “tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades” por “fomentará las facultades del ser humano”.

El eje articulador de la Reforma en Preescolar, de la Reforma Integral a Educación Básica, la Reforma a Educación Secundaria, la Reforma a Educación Media Superior y Superior y la Reforma Universitaria, es la “educación en competencias empresariales”. Con el ANMEB, relegaron a segundo plano las ciencias naturales y sociales; la ética; la educación artística, física y tecnológica, fueron parcelados o fraccionados en asignaturas; suprimieron la lingüística estructural en el español y la lógica y conjuntos en las matemáticas. Se estableció como  prioridad la formación de conductas acordes a las competencias toyotistas. Ahora, planes, programas y libros de texto se orientan por las competencias: lectora (decodificadora), matemática (operaciones básicas y solución de problemas), educación en valores (empresariales como productividad, flexibilidad y polivalencia) y manejo de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

1.    Las competencias básicas empresariales, contenidas en la Reforma Integral en Educación Básica (RIEB) y en los nuevos planes, programas, libros de texto oficiales, son el aspecto central a medir en la prueba Enlace para alumnos, y en el examen estatal y nacional para docentes, en su promoción a Carrera Magisterial. Es un neoconductismo, que instruye para ser “competentes”, para saber repetir. Con el pretexto de los bajos rendimientos, incorporan la enseñanza del inglés y el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s), se rompe con el proceso educativo, con los fines formativos y se somete a instruir para aprobar exámenes. Se alienta el eclecticismo-empirismo y el pragmatismo. Mañosamente se emplean conceptos y elementos de diversas teorías de la educación, para justificar ideológicamente su perversa propuesta curricular. Tales modelos de automatización, o condicionamiento del ser humano, aislado, anula la creatividad, suprime roles, cultura y tradiciones de las comunidades, rompe con los procesos de seguimiento y evaluación. En particular la competencia lectora y la enseñanza del inglés desde el preescolar se dirige a arrebatar a las poblaciones mexicanas sus signos, sus códigos y formas lingüísticas, de representar la realidad, verbalizarla y de relacionarse con ella y con sus semejantes. Es la continuidad del etnocidio cultural, como nuevo despojo, de proporciones similares a la conquista española. Lo anterior viola el Art. 2º de la Constitución donde se nos reconoce como una nación multicultural, así como la Ley General de los Derechos Lingüísticos.


¿QUÉ ES ENLACE?
Es una prueba antipedagógica, no vinculado al aprendizaje o construcción de conocimientos, violentando el derecho de la niñez a ser evaluados en función de sus desarrollos histórico-culturales y en su lengua, donde se resumen sus concepciones. Es un instrumento de la certificación.

¿ENLACE MIDE LA CALIDAD EDUCATIVA?
NO. Genera espíritu de competencia y mercantil, a la vez que profundiza el carácter individualista, preludio y fuente del egoísmo. La prueba no objetiva los niveles de la cacareada “calidad”. El examen tiene un carácter más sancionador que educativo; obedece a la lógica del castigo y no de la enseñanza; Es parte de ese perverso sistema de  exámenes que constituye  uno de los factores más importantes del fracaso escolar; y  contribuye a la confusión entre aprendizaje, acreditación y calificación.

¿QUIÉNES IDEARON ENLACE?
El Banco Mundial, en el documento Prioridades y Estrategias para la educación, de 1995, ordenó condicionar el presupuesto educativo a los resultados; en la llamada Agenda Integral de Desarrollo para la Nueva Era, del año 2000, plantea eliminar el modelo educativo centrado en el maestro, modificar los planes de estudio, actuar de manera más decisiva en los mecanismos de rendición de cuentas, publicar los resultados de pruebas estandarizadas;

¿DESDE CUÁNDO SE APLICA ENLACE EN MÉXICO?
El Sistema Nacional de Evaluación (creado por decreto presidencial el 8 de agosto del 2002), busca imponer sistemas de evaluación estandarizados internacionalmente en apego estricto de medición de competencias lectoras, matemática y ciencias como parte de la formación de capital humano necesario para el mercado del capital.

¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS REALES DE ENLACE?
Usar los resultados de las pruebas para culpar al maestro del resultado educativo: “Los profesores cuyos estudiantes muestren bajo rendimiento en la prueba ENLACE, deberán tomar cursos especialmente orientados” (ver folleto de la ACE).

ENLACE genera un ambiente de sanción social, administrativa y laboral. Se pretende involucrar a los padres de familia en la fiscalización y sanción a los maestros. Impone una cultura de aceptación de pruebas y sanciones desde organismos empresariales, bajo el discurso falaz de la transparencia y la rendición de cuentas por el maestro, y no así de las autoridades educativas.

¿ENLACE ES PARTE DE LA CERTIFICACIÓN?
SI. Cuando ENLACE, declaró reprobados a la mayoría de los maestros, se justificó la imposición de los cursos y diplomados de la  “Formación continua”; cuando ENLACE, declara a un grupo de alumnos “con bajo rendimiento”, ese maestro sufre sanciones laborales y salariales y se le obliga a tomar cursos especiales, ENLACE  se articula con la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal la cual en el Art. 60 determina que “El nombramiento de los servidores profesionales de carrera dejará de surtir efectos sin responsabilidad para la dependencia…Fracción VI, No aprobar en dos ocasiones la capacitación obligatoria o su segunda evaluación de desempeño…Fracc. VII Cuando el resultado de su evaluación del desempeño sea deficiente…”.

El Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal es igualmente demoledor, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 06 de septiembre de 2007, en su Artículo 57 dice “Será obligatorio para los servidores públicos de carrera cursar los programas de capacitación y actualización…”; en el Art. 60 dice “Los servidores públicos de carrera que certifiquen las capacidades necesarias para permanecer en el puesto que ocupan estarán obligados a cursar y acreditar los programas de actualización…”; y en el Art. 61 sentencia “Los servidores públicos de carrera que obtengan resultados no satisfactorios en su segunda evaluación de capacitación serán separados de su puesto y del sistema, y en consecuencia causarán baja del registro”.   

¿EL CITADO REGLAMENTO AFECTA A LOS MAESTROS
DE EDUCACIÓN BÁSICA?
SI. El 31 de diciembre de 2008, fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo No. 465, por el que se emiten las Reglas de Operación del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio, el cual en su glosario define al Docente como “un PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN” con lo cual se nos incorpora a la citada Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y a su Reglamento.

¿LA CERTIFICACIÓN YA SE APLICA A OTROS NIVELES EDUCATIVOS?
SI. Desde hace años la certificación se aplica en otras dependencias; a los trabajadores de  CECYT’s, Colegios de Bachilleres y CETIS, ya se impuso la asistencia “voluntaria” al diplomado en competencias Docentes del Nivel medio Superior, el cual los trabajadores además de aprobarlo, deberán hacer un examen de certificación internacional.

¿CÓMO CUBRE LA SEP LAS PLAZAS DE BASE DESTRUIDAS?
Con la saturación de los grupos de turnos matutinos, con la fusión de grupos, el cierre de turnos y ahora con la llamada “Escuela de Tiempo Completo”. También con el Out Sourcing (la subcontratación temporal) educativo representado por el CONAFE, al que se han asignado 28,800 millones de pesos  en 2010. 70% de los niños y niñas de localidades rurales de alta marginación correspondientes a CONAFE están desatendidos. El CONAFE se está apoderando de más escuelas de zonas rurales, indígenas y urbanas marginadas, sustituyendo a docentes por instructores comunitarios. CONAFE atiende más de 43 mil, de las cuales 34.6 mil son rurales y casi 9 mil indígenas; de ellas 9.6 mil son unitarias, 10.7 mil son bidocentes,  6.8 mil son tridocentes y 15 mil 900 son de cuatro o más docentes. CONAFE esta invadiendo comunidades y escuelas de SEP.
El gobierno prefiere pagar a Instructores Comunitarios de CONAFE, que el 1er. año de servicio reciben 18 mil 600 de beca, y 20 mil 600 el 2do. Año y  se niega a pagar entre 7mil y 9mil pesos mensuales a un profesor normalista. El CONAFE es el sepulturero de la Plaza Base.

¿DÓNDE SE APLICA ENLACE?
En todas las escuelas, donde por lo menos haya un maestro inscrito en Carrera Magisterial.

¿ENLACE SE RELACIONA CON EL EXAMEN PARA LA ASIGNACIÓN DE PLAZAS DOCENTES?
Directamente no, aunque es parte del mismo plan de cancelación de Plazas de Base. Empezaron suprimiendo la plaza automática a egresados de escuelas normales públicas, ahora rompieron con los listados escalafonarios mediante el “Examen Nacional para la Asignación de Plazas Docentes”. Con este “examen” se trata de dar viabilidad al negocio de las normales privadas (212 privadas contra 273 públicas), y consumar su intención de convertir a las normales públicas en escuelas técnicas de turismo.

¿QUÉ EFECTOS TIENE ENLACE?
Ha desembocado en un proceso caótico y abrumador para maestro y alumnos destinando hasta una cuarta parte del ciclo escolar a: pruebas bimestrales, ensayos pre Enlace, Enlace,  con los supuestos de trabajar “deficiencias detectadas”; distorsionando el proceso enseñanza-aprendizaje y abandonando  el programa de estudios de cada grado y elevando los niveles de  estrés de l@s niñ@s. Durango ya lleva el tercer ejercicio pre-Enlace confirmando que las autoridades han convertido a Enlace en prácticamente la única actividad en el aula, con deficiencias inverosímiles como no ser legibles ni bien estructuradas.

Esta distorsión educativa ha llevado a secretarias de educación, gobiernos estatales y municipales y al SNTE a incentivar a directivos y supervisores (que realizan negocios con estas pruebas) y líderes sindicales corruptos mediante una cantidad de dinero a escuelas y delegaciones que hagan el examen, se prometen dinero, viajes, computadoras, a aquellos que no aparecen con bajos puntajes.

El argumento de que “los niños no saben llenar los ovalitos” deteriora más la acción educativa y profundiza la mecanización instrumental para repetir datos irrelevantes e impiden el crecimiento cultural.

¿QUÉ RELACIÓN TIENE ENLACE CON CARRERA MAGISTERIAL?
En lo sucesivo las promociones para Carrera magisterial dependerán de los resultados de ENLACE, los docentes tendrán que alcanzar los estándares diseñados por la OCDE. A 18 años de haberse implementada la Carrera Magisterial, los esfuerzos por los docentes de asimilar la política educativa y ascender en las categorías  no les es favorable, esto comprueba que el embudo se hace cada vez más estrecho. Se sujetan los recursos del Programa de Escuelas de Calidad al catálogo de instituciones autorizadas para la profesionalización docente y con la ACE se ofrecen becas o medias becas para diplomados, formación profesional y titulación en escuelas privadas, para ampliar el negocio de las escuelas superiores privadas,  y en contrasentido abandonan las Normales y universidades públicas. Dejan de considerar la preparación académica como un factor para la promoción en Carrera Magisterial (ahora los aspectos y puntajes son Aprovechamiento Escolar 60pts., desempeño profesional 20 pts. y Actualización magisterial 20 pts.).



¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS  DE ENLACE?
Promueve la cultura neoliberal, impone los estándares de los organismos de poder del capital, el respeto al poder, a las instituciones, los valores de la ultraderecha, mayor control y explotación de los trabajadores, rompe el Contrato Colectivo de Trabajo, va en contra del derecho sindical, promueve las competencias toyotistas, hay sometimiento a la competencia individual y de las escuelas, confronta al maestro de grupo  con la sociedad y los padres de familia, va contra la lucha por los derechos sociales, parte de los nuevos sistemas de certificación desde las compañías privadas,  promueve los incentivos como lucha individual, profundiza la privatización de la educación.


En lo laboral : 1.- afecta el contrato colectivo de los docentes, al individualizar al maestro que acepta tomar la aplicación de este instrumento evaluativo, 2.-  en caso de no ser aprobado será enviado a capacitarse  sin goce de sueldo, 3,- en caso de reprobar 2 cursos de actualización consecutivos puede ser separado de su empleo sin responsabilidad para el patrón.

En lo Educativo: 1.- no toma en cuenta el conocimiento anterior coartando la continuidad del proceso y desarrollo de los educandos y educadores conduciendo a la fragmentación del conocimiento, 2.- se ignora el conocimiento general y los procesos para una formación integral del educando, fortaleciendo la idea de que lo único que cuenta es desarrollar la habilidad numérica y las competencias comunicativas, habilidades requeridas por el mercado laboral.3.- es totalmente constructivista, convirtiendo el proceso educativo en informativo, 4.- conocimiento individualizado, 5.- fomenta las competencias.

En lo político: 1.-Es un instrumento elaborado con los parámetros internacionales de evaluación, encaminados a formar jóvenes  para el mercado laboral internacional,  flexibles, polivalentes,  sumisos, ultraproductivos, sobre explotados, 2.- se justifica ante la sociedad del fracaso educativo.

En lo social: 1.- aumento de la deserción escolar, 2.- Mayor desigualdad social, al etiquetar a alumnos, maestros, escuelas y entidades como buenas o malas, 3.- contribuye a formar una ciudadanía analfabeta.

¿CUÁLES SON LAS INSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN ENLACE?
Son entre otras el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Instituto Latinoamericano para la Calidad de la Educación ILCE, El Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), Consejo del Compromiso Social por la Calidad de la Educación por supuesto, el SNTE de Elba Esther como promotor,  además de Especialistas de los Institutos Financieros Internacionales.

¿LA ACE Y ENLACE SON LEGALES?
NO. La “Alianza” es violatoria de los Art.1º, 2º, 3º, 5º y 123, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Así mismo, desconoce a fondo los numerales 26, 39, 45, 46, 48, 50 y 51 de la Ley  Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado; afecta directamente los artículos 3º y 4º  y primer párrafo del Art. 159, de la Ley Federal del Trabajo. Igualmente deja insubsistente el Art. 12 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.

¿QUÉ HACER CONTRA ENLACE Y LA ACE?
•    Tomar las escuelas. Alterar las rutinas, transformar la acción pedagógica. Declarar nuestras escuelas libres de Enlace y de la ACE. No permitir su aplicación.
•    Evitar que la estructura administrativa de SEP distribuya las pruebas.
•    Denunciar por todos los medios informativos los fines de la ACE y Enlace.
•    Construir un sistema de evaluación educativa horizontal y participativa, que permita valorar cualitativa y cuantitativamente los procesos educativos, acompañar sus potencialidades y corregir las fallas y omisiones.

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TODOS SOMOS EL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL

II Encuentro Pedagógico Nacional Extraordinario
Los trabajadores del conocimiento y los pueblos, en defensa de la escuela y la universidad pública

CONSIDERACIONES GENERALES

1.    La ruina a la que se ha conducido al país por los neoliberales, requiere la interposición de un proyecto político cultural de los trabajadores y los pueblos, con la consecuente transformación democrática popular del país, hacia un México libre y soberano con un régimen de soberanía democrática.

2.    Producto de lo anterior la escuela y la universidad públicas, así como las áreas de investigación y cultura, están siendo desmanteladas, privatizadas y hundidas en una crisis sin precedentes en aras de la ganancia empresarial.

3.    La transformación democrática en el sector pasa por comprender la educación como una relación humana, comunitaria y social; relación política animada y orientada hacia el humano desarrollo del ser. Nos educamos personas, nos cultivamos seres humanos concretos y sensibles, e investigamos para entender nuestro mundo y el universo, para reconquistar la dignidad y la libertad, con identidad, historia y conciencia.

4.    La transformación de la educación, el sentido de la cultura y la investigación atraviesa necesariamente
por fortalecer nuestra independencia, nuestra identidad de clase y la autonomía.

5.    La transformación exige la resignificación de nuestra práctica educativa y nuestros compromisos con la patria Mexicana.

6.    En nuestras resistencias, los trabajadores del conocimiento, los trabajadores en general y los pueblos de México abrevamos de la acción-reflexión, en la praxis de la educación popular.

7.    Nos convocamos a Encuentros y foros, hacia un Congreso Nacional para formular el Programa Nacional de Educación, Investigación y Cultura para México, teniendo como estrategia el Encuentro y el diálogo entre iguales, la participación democrática en la toma de decisiones y la acción político-pedagógica consensuada.

OBJETIVO: Habremos de reunirnos en el Encuentro Pedagógico, para hacer un balance de lo que hemos avanzado, intercambiar los materiales alternativos producidos y decidir el rumbo de nuestro compromiso ético-político-pedagógico con propuestas que desarrollen el hartazgo social hacia procesos de construcción del poder popular, desde bases de formación hacia un movimiento político-pedagógico-social y cultural, responsable de un proyecto en el que todos encontremos respuestas para el nos-otros.

OBJETIVO PARTICULAR: Mostrar y difundir el trabajo de investigación, docencia y divulgación hecho por los trabajadores del conocimiento.

LUGAR Y FECHA.- El Encuentro Pedagógico se realizará el 21 de mayo, a partir de las 9:00 hrs. en el Auditorio de las oficinas de los compañeros del SUTIN, ubicado en Avenida Río # 139, Col. Nápoles. México, D.F.

DE LOS ASISTENTES.- Podrán tomar parte en el Encuentro Nacional, los representantes de las organizaciones sindicales del FNTEIC, los colectivos pedagógicos, los investigadores, artistas y escritores, los estudiantes y padres de familia, las representaciones de las organizaciones del movimiento sindical y popular y todos aquellos ciudadanos que compartan la lucha contra la oligarquía, sus reformas estructurales y sus políticas neoliberales. De ser posible, deben presentar su lista de asistentes previamente a la Comisión Organizadora del Encuentro.

AGENDA DE TRABAJO.-

 

El Encuentro Pedagógico se desarrollará bajo el siguiente:

ORDEN DE LOS TRABAJOS

9:00 Hrs. Registro de Asistencia.
9:15 Hrs. Apertura de los trabajos con una intervención Artística.
9:30 Hrs. Palabras de Bienvenida a cargo de un compañero de la CNSUESIC.
    Instalación formal del Encuentro Nacional por el CEND-SNTE.
10:00 Hrs. Presentación de ponencias sobre “Las líneas para la construcción de un Programa Nacional de Educación, Cultura e Investigación para México”
12:00 Hrs. Receso y activación física.
12:15 Hrs. Continúa la Presentación de las ponencias.
13:00 Hrs. Discusión en Mesas de Trabajo:
a)    Ideas para articular la acción pedagógica transformadora  en todos los tipos, niveles y modalidades.
b)    Socializando las iniciativas de transformación educativa.
c)    Líneas para la formación de una ciudadanía culta y educadora.
d)    El Movimiento Pedagógico y las redes presenciales y virtuales.
e)    Propuestas para detonar un movimiento nacional de investigadores.
14:00 Hrs. Conclusiones y acuerdos.
15:00 hrs. Clausura.
15:15 hrs. Comida.
Evento cultural: Música y danza.

TRANSITORIOS.- Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la comisión organizadora.

FRENTE NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN LA INVESTIGACIÓN Y LA CULTURA

BOLETÍN DE PRENSA

México D. F. a 17 de mayo del 2011

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El CEND del SNTE, acudimos este 13 de mayo al Tribunal Federal de Conci-liación y Arbitraje a reclamar la cancelación de la ACE, a dos años de entre-gada nuestra demanda laboral; igual-mente emplazamos la presidencia del TFCA a hacer públicos los actos regis-trados por el CEN charro del SNTE des-pués del 17 de marzo de 2008, puesto que estos carecen de valor jurídico.

Según consigna el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (TFCA) en el oficio número UE/081/11, otorgó toma de nota al CEN charro con Gordillo como Presidenta para el periodo de marzo de 2008 a marzo de 2012. Tal acto carece de todo fundamento legal: •Aún emanados de manera ilegítima del fraudulento V Congreso Nacional Extraordinario del SNTE, los estatutos del sindicato fueron reconocidos por Gordillo Morales y su espurio CEN. •En términos de los numerales 43, 44 y 49 de dicho documento, “Los miembros de los Comités Ejecutivos Delegaciona-les, Regionales, Seccionales y Nacional no podrán ser electos para el mismo cargo en el mismo Comité”, además, “Quien ocupe la Presidencia Nacional del Comité Ejecutivo Nacional, no po-drá ocupar el mismo cargo ni otro en el mismo Comité”, y finalmente que “El Congreso Nacional es el órgano supre-mo de Gobierno del Sindicato. Se reuni-rá en sesiones ordinarias o extraordi-narias: I. Las sesiones ordinarias se realizarán cada cuatro años, a partir de la fecha de elección del Comité Eje-cutivo Nacional, por convocatoria de éste, emitida con un mínimo de noven-ta días de anticipación…”. •Autoasumiéndose ELBA ESTHER GOR-DILLO MORALES Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional, en marzo de 2004, y en términos de los Estatutos arriba citados, debió haber abandonado el cargo que indebidamente ostento, desde marzo de 2008, fecha en que se cumplieron los 4 años señalados para ejercer la supuesta Presidencia del Comité Ejecutivo Nacional del S.N.T.E. •Gordillo y su camarilla no represen-tan los intereses de los trabajadores de la educación. GORDILLO carece de personalidad jurídica desde marzo de 2008, así como todo acuerdo, conve-nio, minuta, disposición y todo acto llevado a cabo por la misma, con dicho carácter, desde la fecha citada. El TFCA, ha incurrido en grave violación a la norma y debe desistir de inmediato de tan aberrante acto. •El CEND-SNTE promoveremos demanda contra el TFCA por abuso de autoridad; queja ante la Secretaria de la Función Pública por conducirse con ilegalidad; y queja ante la OIT contra el Gobierno mexi-cano por protección a la charra Gordi-llo y a sus impunes actos. Así mismo convocaremos a los trabajadores de la educación a intensificar la firma de actas de desconocimiento de la charra y a participar en la jornada de lucha de 2011. •El CEND-SNTE, emplazamos a que se restituya la bilateralidad en la relación laboral SEP-SNTE; suprimir: la intromisión del Estado en los asuntos del sindicato, la manutención de una representación espuria en el SNTE, al servicio del Estado, mediante una ca-marilla servil y corrupta que ha deriva-do en una terrible crisis del sistema educativo nacional.

Una problemática educativa, finan-ciera, laboral, profesional y de seguri-dad social de las dimensiones actuales, no se resuelve con paliativos o res-puestas menores. Se requieren medi-das que permitan la superación de la ruina del sistema educativo, la restitu-ción de los derechos laborales y la re-construcción del sistema de formación docente, del sistema de estímulos, de la seguridad social solidaria y genera-cional, el cumplimiento cabal de las responsabilidades del Estado con la impartición de la educación pública y la restitución de la soberanía social en materia educativa. Nuestro emplaza-miento de reconstrucción del sistema educativo, de los derechos laborales y democratización plena del SNTE se sintetizan en:

1.- CANCELAR DE MANERA DEFINITIVA LA ACE E INICIAR LA TRANSFORMA-CIÓN EDUCATIVA Y CURRICULAR

2.- SUSPENCIÓN DE LA ACE Y DE LAS MEDIDAS EN MATERIA LABORAL DERI-VADAS DE ELLA

3.- EMPLEO DIGNO PARA TODOS

4.- SALARIO CONSTITUCIONAL Y DIGNO PARA TODOS

5.- PROGRAMA NACIONAL DE CONS-TRUCCION, MANTENIMIENTO Y EQUI-PAMIENTO DE ESCUELAS Y CENTROS EDUCATIVOS.

6.- UNIVERSALIZAR LOS PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS

7.- LA PROFESIONALIZACION DOCEN-TE Y EL NORMALISMO

8.- SISTEMA NACIONAL DE ESTIMULOS A LA EXPERIENCIA Y LA PREPARACION ACADEMICA

9.- RESTABLECIMIENTO DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL SOLIDARIO Y GENERACIONAL

10.- TERMINAR CON LA IMPUNIDAD, RESTABLECER EL ESTADO DE DERE-CHO, RETORNO DE LOS MILITARES A SUS CUARTELES, SOBERNIA EN MATE-RIA DE SEGURIDAD NACIONAL, Y NO A LA PENALIZACIÓN DE LA PROTESTA

Los contingentes del Congreso Na-cional de Bases estamos promoviendo la realización de un encuentro nacional de la unidad de los trabajadores de México para discutir los pasos a seguir para lograr la salida definitiva de Gor-dillo Morales del SNTE para el 28 de mayo de 2011.

¡EXIGIMOS AL TRIBUNAL FEDERAL DE CON-CILIACIÓN Y ARBITRAJE SOLUCIÓN INME-DIATA A LA DEMANDA LABORAL CONTRA LA ACE Y EL DESCONOCIMIENTO DE GOR-DILLO MORALES!

¡NO A LA REFORMA LABORAL DEL PRIAN!

¡SOLUCIÓN INMEDIATA AL SME!

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFOR-MAR, CONSTRUIR PODER POPULAR

POR EL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO

POR EL CONSEJO POLÍTICO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE

MARCHÓ LA DISIDENCIA MAGISTERIAL

Gilberto Maldonado Maldonado, nuestro Secretario General,
quien recordó a los maestros revolucionarios como Otilio Montaño
y llamo a los maestros poblanos a mantener la resistencia contra
la ACE

Escucha su intervención:

El Doctor Marcel Arvea Damián,aclarando contradicciónes :
entre nosotros, pueblo y Carlos Slim ,el más rico del mundo
y entre escuela pública , escuela privada y educadores populares.

Escucha su intervención:

El Lic. Dario García, abogado laboralista, en abierta oposición a la reforma.

Escucha su intervención:

El llamado de Sergio Espinal García, Secretario General del
CEND SNTE a reforzar la jornada nacional en defensa
de la educación, un imperativo para los maestros democráticos.

Escucha su intervención:

Integrantes del CDMP exigieron al gobernador incluir en el Plan de Desarrollo Estatal las propuestas contenidas en el Proyecto Educativo Alternativo.

Exige disidencia a RMV tomar en cuenta el Plan Alternativo de Educación

ARTURO ALFARO GALÁN
Lunes, 16 de mayo de 2011. La Jornada de Oriente

Integrantes de la disidencia magisterial del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) exigieron al gobernador Rafael Moreno Valle incluir al Plan de Desarrollo Estatal (PED) las propuestas contenidas en el Plan Alternativo de Educación para mejorar las condiciones de los docentes en la entidad, pues la Alianza para Impulsar a la Calidad Educativa –firmada hace unos días con Elba Esther Gordillo– sólo es un instrumento para que la líder vitalicia del SNTE “obtenga más poder personal”.

Gilberto Maldonado Maldonado, líder democrático de la sección 23 del SNTE, aseguró que la petición de una alianza política entre Gordillo y Moreno Valle “es como buscar una bocanada de oxígeno para su propio proyecto político”, ya que el próximo año buscará fracturarse con el Partido Acción Nacional (PAN) al apoyar al virtual candidato del Partido Revolucionario Institucional (PRI) en las elecciones presidenciales, Enrique Peña Nieto.

El representante del Consejo Democrático Magisterial Poblano refirió que desde hace unos meses aumentaron las presiones y amenazas contra los docentes que se han pronunciado en contra de la política impuesta por la líder del gremio: “directores de escuelas, inspectores y jefes de sectores advierten a quienes ocupan plazas temporales que si no apoyan el proyecto educativo de la ACE, no les prorrogarán el contrato”.

Este domingo, al menos 2 mil integrantes del magisterio local, aglutinados en el Frente de Organizaciones Sociales, Sindicales, Campesinas, Estudiantiles y Populares de Puebla (FOSSCEPS) realizaron una manifestación por las calles de la ciudad para exigirle al gobierno federal y estatal la suspensión de la Alianza por la Calidad en la Educación (ACE) en la entidad, en el marco de la celebración del día del maestro. La movilización partió desde el Paseo Bravo y terminó en el zócalo de la capital, donde se realizaron actos culturales.

En tanto, autoridades poblanas entregaron bonificaciones económicas a 2 mil 153 docentes por cumplir 30 y 40 años al servicio de la educación. Los recursos, que provienen del rubro federal y estatal, sumaron alrededor de 44.7 millones de pesos.

Invitación

FESTIVAL POLTICO CULTURAL

¡POR UN EL 15 DE MAYO DEMOCRÁTICO ¡

“ Para que el maestro pueda compartir o socializar ( enseñar ) algún contenido educativo… tiene el deber de quitarse esa etiqueta anti-educativa: quitarse el chaleco del poder autoritario ,impositor , dogmático, aislador, verbalista, verticalista...”
En la alegría de educar. Hilario Esteban Eusebio.

PROGRAMA

1.- MARCHA

De El Gallito al zócalo. Salida a las 9.00 horas

2.-CONFERENCIAS

11 horas: El Dr. Marcel Arvea Damián disertará sobre el tema “El educador popular”
12.30 horas: conferencia del Lic. Abelardo Cuéllar Delgado sobre la Reforma Laboral

3.-CONVIVIO

Del magisterio democrático con la participación artística de compañeros que amenizaran la reunión.

¡Es criminal la reforma laboral¡
¡Alto a las políticas privatizadoras de la educación pública ¡
Asiste, compañero maestro.

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
Comité Ejecutivo Seccional Democrático
Secciones 23 y 51 de Puebla

El discurso de Javier Sicilia en el Zócalo

Marcha del EZLN por la Paz
Más de 15 mil indígenas del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) se movilizaron el siete de mayo en San Cristobal de Las Casas, Chiapas, en atención al llamado de la Marcha por la Paz, Justicia y Dignidad, lanzado por el poeta Javier Sicilia, cuyo hijo fue asesinado en la guerra supuestamente contra el narcotráfico, que ya se cobró mas de 40 mil vidas en México.
Por Proyecto Chakana para Desinformemonos.org

" Hemos llegado a pie, como lo hicieron los antiguos mexicanos, hasta este sitio en donde ellos por vez primera contemplaron el lago, el águila, la serpiente, el nopal y la piedra, ese emblema que fundó a la nación y que ha acompañado a los pueblos de México a lo largo de los siglos. Hemos llegado hasta esta esquina donde alguna vez habitó Tenochtitlan –a esta esquina donde el Estado y la Iglesia se asientan sobre los basamentos de un pasado rico en enseñanzas y donde los caminos se encuentran y se bifurcan–; hemos llegado aquí para volver a hacer visibles las raíces de nuestra nación, para que su desnudez, que acompañan la desnudez de la palabra, que es el silencio, y la dolorosa desnudez de nuestros muertos, nos ayuden a alumbrar el camino.

Si hemos caminado y hemos llegado así, en silencio, es porque nuestro dolor es tan grande y tan profundo, y el horror del que proviene tan inmenso, que ya no tienen palabras con qué decirse. Es también porque a través de ese silencio nos decimos, y les decimos a quienes tienen la responsabilidad de la seguridad de este país, que no queremos un muerto más a causa de esta confusión creciente que sólo busca asfixiarnos, como asfixiaron el aliento y la vida de mi hijo Juan Francisco, de Luis Antonio, de Julio César, de Gabo, de María del Socorro, del comandante Jaime y de tantos miles de hombres, mujeres, niños y ancianos asesinados con un desprecio y una vileza que pertenecen a mundos que no son ni serán nunca los nuestros; estamos aquí para decirnos y decirles que este dolor del alma en los cuerpos no lo convertiremos en odio ni en más violencia, sino en una palanca que nos ayude a restaurar el amor, la paz, la justicia, la dignidad y la balbuciente democracia que estamos perdiendo; para decirnos y decirles que aún creemos que es posible que la nación vuelva a renacer y a salir de sus ruinas, para mostrarles a los señores de la muerte que estamos de pie y que no cejaremos de defender la vida de todos los hijos y las hijas de este país, que aún creemos que es posible rescatar y reconstruir el tejido social de nuestros pueblos, barrios y ciudades.

Si no hacemos esto solamente podremos heredar a nuestros muchachos, a nuestras muchachas y a nuestros niños una casa llena de desamparo, de temor, de indolencia, de cinismo, de brutalidad y engaño, donde reinan los señores de la muerte, de la ambición, del poder desmedido y de la complacencia y la complicidad con el crimen.

Todos los días escuchamos historias terribles que nos hieren y nos hacen preguntarnos: ¿Cuándo y en dónde perdimos nuestra dignidad? Los claroscuros se entremezclan a lo largo del tiempo para advertirnos que esta casa donde habita el horror no es la de nuestros padres, pero sí lo es; no es el México de nuestros maestros, pero sí lo es; no es el de aquellos que ofrecieron lo mejor de sus vidas para construir un país más justo y democrático, pero sí lo es; esta casa donde habita el horror no es el México de Salvador Nava, de Heberto Castillo, de Manuel Clouthier, de los hombres y mujeres de las montañas del sur –de esos pueblos mayas que engarzan su palabra a la nación– y de tantos otros que nos han recordado la dignidad, pero sí lo es; no es el de los hombres y mujeres que cada amanecer se levantan para ir a trabajar y con honestidad sostenerse y sostener a sus familias, pero sí lo es; no es el de los poetas, de los músicos, de los pintores, de los bailarines, de todos los artistas que nos revelan el corazón del ser humano y nos conmueven y nos unen, pero sí lo es. Nuestro México, nuestra casa, está rodeada de grandezas, pero también de grietas y de abismos que al expandirse por descuido, complacencia y complicidad nos han conducido a esta espantosa desolación.

Son esas grietas, esas heridas abiertas, y no las grandezas de nuestra casa, las que también nos han obligado a caminar hasta aquí, entrelazando nuestro silencio con nuestros dolores, para decirles directamente a la cara que tienen que aprender a mirar y a escuchar, que deben nombrar a todos nuestros muertos –a esos que la maldad del crimen ha asesinado de tres maneras: privándolos de la vida, criminalizándolos y enterrándolos en las fosas comunes de un silencio ominoso que no es el nuestro–; para decirles que con nuestra presencia estamos nombrando esta infame realidad que ustedes, la clase política, los llamados poderes fácticos y sus siniestros monopolios, las jerarquías de los poderes económicos y religiosos, los gobiernos y las fuerzas policiacas han negado y quieren continuar negando. Una realidad que los criminales, en su demencia, buscan imponernos aliados con las omisiones de los que detentan alguna forma de poder.

Queremos afirmar aquí que no aceptaremos más una elección si antes los partidos políticos no limpian sus filas de esos que, enmascarados en la legalidad, están coludidos con el crimen y tienen al Estado maniatado y cooptado al usar los instrumentos de éste para erosionar las mismas esperanzas de cambio de los ciudadanos. O ¿dónde estaban los partidos, los alcaldes, los gobernadores, las autoridades federales, el ejército, la armada, las Iglesias, los congresos, los empresarios; dónde estábamos todos cuando los caminos y carreteras que llevan a Tamaulipas se convirtieron en trampas mortales para hombres y mujeres indefensos, para nuestros hermanos migrantes de Centroamérica? ¿Por qué nuestras autoridades y los partidos han aceptado que en Morelos y en muchos estados de la República gobernadores señalados públicamente como cómplices del crimen organizado permanezcan impunes y continúen en las filas de los partidos y a veces en puestos de gobierno? ¿Por qué se permitió que diputados del Congreso de la Unión se organizaran para ocultar a un prófugo de la justicia, acusado de tener vínculos con el crimen organizado y lo introdujeron al recinto que debería ser el más honorable de la patria porque en él reside la representación plural del pueblo y terminaran dándole fuero y después aceptando su realidad criminal en dos vergonzosos sainetes? ¿Por qué se permitió al presidente de la República y por qué decidió éste lanzar al ejército a las calles en una guerra absurda que nos ha costado 40 mil víctimas y millones de mexicanos abandonados al miedo y a la incertidumbre? ¿Por qué se trató de hacer pasar, a espaldas de la ciudadanía, una ley de seguridad que exige hoy, más que nunca una amplia reflexión, discusión y consenso ciudadano? La Ley de Seguridad Nacional no puede reducirse a un asunto militar. Asumida así es y será siempre un absurdo. La ciudadanía no tiene por qué seguir pagando el costo de la inercia e inoperancia del Congreso y sus tiempos convertido en chantaje administrativo y banal cálculo político. ¿Por qué los partidos enajenan su visión, impiden la reforma política y bloquean los instrumentos legales que permitan a la ciudadanía una representación digna y eficiente que controle todo tipo de abusos? ¿Por qué en ella no se ha incluido la revocación del mandato ni el plebiscito?

Estos casos –hay cientos de la misma o de mayor gravedad– ponen en evidencia que los partidos políticos, el PAN, el PRI, el PRD, el PT, Convergencia, Nueva Alianza, el Panal, el Verde, se han convertido en una partidocracia de cuyas filas emanan los dirigentes de la nación. En todos ellos hay vínculos con el crimen y sus mafias a lo largo y ancho de la nación. Sin una limpieza honorable de sus filas y un compromiso total con la ética política, los ciudadanos tendremos que preguntarnos en las próximas elecciones ¿por qué cártel y por qué poder fáctico tendremos que votar? ¿No se dan cuenta de que con ello están horadando y humillando lo más sagrado de nuestras instituciones republicanas, que están destruyendo la voluntad popular que mal que bien los llevó a donde hoy se encuentran?

Los partidos políticos debilitan nuestras instituciones republicanas, las vuelven vulnerables ante el crimen organizado y sumisas ante los grandes monopolios; hacen de la impunidad un modus vivendi y convierten a la ciudadanía en rehén de la violencia imperante.

Ante el avance del hampa vinculada con el narcotráfico, el Poder Ejecutivo asume, junto con la mayoría de la mal llamada clase política, que hay sólo dos formas de enfrentar esa amenaza: administrándola ilegalmente como solía hacerse y se hace en muchos lugares o haciéndole la guerra con el ejército en las calles como sucede hoy. Se ignora que la droga es un fenómeno histórico que, descontextualizado del mundo religioso al que servía, y sometido ahora al mercado y sus consumos, debió y debe ser tratado como un problema de sociología urbana y de salud pública, y no como un asunto criminal que debe enfrentarse con la violencia. Con ello se suma más sufrimiento a una sociedad donde se exalta el éxito, el dinero y el poder como premisas absolutas que deben conquistarse por cualquier medio y a cualquier precio.

Este clima ha sido tierra fértil para el crimen que se ha convertido en cobros de piso, secuestros, robos, tráfico de personas y en complejas empresas para delinquir y apropiarse del absurdo modelo económico de tener siempre más a costa de todos.

A esto, ya de por sí terrible, se agrega la política norteamericana. Su mercado millonario del consumo de la droga, sus bancos y empresas que lavan dinero, con la complicidad de los nuestros, y su industria armamentista –más letal, por contundente y expansiva, que las drogas–, cuyas armas llegan a nuestras tierras, no sólo fortalecen el crecimiento de los grupos criminales, sino que también los proveen de una capacidad inmensa de muerte. Los Estados Unidos han diseñado una política de seguridad cuya lógica responde fundamentalmente a sus intereses globales donde México ha quedado atrapado.

¿Como reestructurar esta realidad que nos ha puesto en un estado de emergencia nacional? Es un desafío más que complejo. Pero México no puede seguir simplificándolo y menos permitir que esto ahonde más sus divisiones internas y nos fracture hasta hacer casi inaudibles el latido de nuestros corazones que es el latido de la nación. Por eso les decimos que es urgente que los ciudadanos, los gobiernos de los tres órdenes, los partidos políticos, los campesinos, los obreros, los indios, los académicos, los intelectuales, los artistas, las Iglesias, los empresarios, las organizaciones civiles, hagamos un pacto, es decir, un compromiso fundamental de paz con justicia y dignidad, que le permita a la nación rehacer su suelo, un pacto en el que reconozcamos y asumamos nuestras diversas responsabilidades, un pacto que le permita a nuestros muchachos, a nuestras muchachas y a nuestros niños recuperar su presente y su futuro, para que dejen de ser las víctimas de esta guerra o el ejército de reserva de la delincuencia.

Por ello, es necesario que todos los gobernantes y las fuerzas políticas de este país se den cuenta que están perdiendo la representación de la nación que emana del pueblo, es decir, de los ciudadanos como los que hoy estamos reunidos en el zócalo de la Ciudad de México y en otras ciudades del país.

Si no lo hacen, y se empeñan en su ceguera, no sólo las instituciones quedarán vacías de sentido y de dignidad, sino que las elecciones de 2012 serán las de la ignominia, una ignominia que hará más profundas las fosas en donde, como en Tamaulipas y Durango, están enterrando la vida del país.

Estamos, pues, ante una encrucijada sin salidas fáciles, porque el suelo en el que una nación florece y el tejido en el que su alma se expresa están deshechos. Por ello, el pacto al que convocamos después de recoger muchas propuestas de la sociedad civil, y que en unos momentos leerá Olga Reyes, que ha sufrido el asesinato de 6 familiares, es un pacto que contiene seis puntos fundamentales que permitirán a la sociedad civil hacer un seguimiento puntual de su cumplimiento y, en el caso de traicionarse, penalizar a quienes sean responsables de esas traiciones; un pacto que se firmará en el Centro de Ciudad Juárez –el rostro más visible de la destrucción nacional– de cara a los nombres de nuestros muertos y lleno de un profundo sentido de lo que una paz digna significa.

Antes de darlo a conocer, hagamos un silencio más de 5 minutos en memoria de nuestros muertos, de la sociedad cercada por la delincuencia y un Estado omiso, y como una señal de la unidad y de la dignidad de nuestros corazones que llama a todos a refundar la Nación. Hagámoslo así porque el silencio es el lugar en donde se recoge y brota la palabra verdadera, es la hondura profunda del sentido, es lo que nos hermana en medio de nuestros dolores, es esa tierra interior y común que nadie tiene en propiedad y de la que, si sabemos escuchar, puede nacer la palabra que nos permita decir otra vez con dignidad y una paz justa el nombre de nuestra casa: México."

JAVIER SICILIA

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MARCHA Y PARO NACIONAL DE 24 HRS.

Maestros poblanos, el 1 de mayo de 2011 :¡ Elba Esther, vete ya !

DEMANDAMOS EL DESCONOCIMIENTO
A ELBA ESTHER GORDILLO

El viernes 13 de mayo el CEND y los contingentes del Congreso Nacional de Bases, están convocando al primer paro de 24 hrs de la actual jornada de lucha, en la que desplegaremos nuestra mayor presión para lograr la cancelación definitiva de la Alianza por la Calidad Educativa (ACE) y por la caída final de la tercera dictadura del SNTE encabezada por Elba Esther Gordillo Morales.

En esta jornada de 24 hrs haremos acto de presencia en el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, a las 9 am, para entregar otro paquete de actas con firmas de nuestra demanda contra la charra Gordillo y exigir respuesta en el sentido del retiro del registro al esquirol partido “Nueva Alianza” a sí como castigo a los responsables por el proselitismo realizado en las escuelas y con alumnos de Baja California Sur, en el proceso electoral del día 6 de febrero pasado.

CON ESFUERZO Y ENTEREZA CONSTRUYAMOS NUESTRA JORNADA DE LUCHA.

¡ ASITE, COMPAÑERO !

FLEXIBILIZACIÓN LABORAL EN EL MAGISTERIO

Francisco Bravo Herrera*
Publicado en La Jornada. 8 de mayo de 2011

Los maestros democráticos de la sección 9 del SNTE-CNTE, del Distrito Federal, hemos documentado cómo desde hace dos ciclos escolares la Administración Federal de Servicios Educativos ha impuesto el proyecto de jornada ampliada, que consiste en ampliar el horario de clases de 8:00 a 14:30 horas en lugar de 8:00 a 12:30. La jornada funciona actualmente en 661 planteles de preescolar y primaria e involucra a alrededor de 10 mil profesores.

A simple vista pareciera que se trata de un programa bondadoso para la educación y los docentes, sin embargo, no es así. En el primer aspecto, sólo se da más tiempo pero no se modifica el modelo educativo, y en lo segundo, se trata de la plena implementación de la flexibilización laboral en el magisterio.

Se trata de un programa de flexibilización laboral porque, aunque los docentes trabajan una plaza de 30 horas semanales, en términos de la relación legal-laboral sólo les reconocen una plaza de 20 horas. Las dos horas extras les son pagadas en forma de compensación y no de salario base.

Ese tiempo tampoco les es reconocido en aspectos como la antigüedad y la jubilación, es decir, el salario que percibirán los maestros que se retiren del servicio será en base a 20 horas, aunque hayan laborado 30 horas durante muchos años.

La jornada ampliada ha desaparecido decenas de turnos vespertinos y ha eliminado la posibilidad de la doble plaza. Cabe destacar que en escuelas secundarias este problema se ha agudizado de manera notable.
Hasta hoy, a las maestras que se embarazan y están en el proyecto, sólo les pagan una plaza de 20 horas durante su gravidez (tres meses), lo que constituye un atentado a los derechos de las mujeres y una regresión que se creía superada. A los maestros en prejubilación (situación previa a la jubilación, de tres meses) se les retira la compensación salarial.
Es un proyecto engañoso y oportunista, en tanto se aprovecha de la necesidad de los maestros por conseguir un poco más de dinero, ante su exiguo salario. Este programa produjo miles de movimientos de adscripción y de clave de cobro al inicio del ciclo escolar 2010-2011, lo que provocó múltiples problemas de pago que todavía no son resueltos para muchos profesores.

En lugar de la jornada ampliada el Movimiento Democrático Magisterial propone la escuela de jornada integral de ocho horas diarias, con una profunda modificación del modelo educativo y una plaza de 40 horas para los profesores. Nuestra propuesta es viable en una ciudad como la nuestra, con múltiples necesidades de sus habitantes y con un enorme potencial cultural que puede ser aprovechado por las escuelas.

Los cambios laborales contrarios a los trabajadores se han ido dando en los hechos. Sería una catástrofe que todos estos actos ilegales ahora se legalicen y amplíen a favor de la parte patronal.

* Secretario general del comité ejecutivo democrático de la sección 9 del SNTE-CNTE

La maquinaria electoral invisible de Elba Esther

Luis Hernández Navarro
Publicado en La Jornada. 10 de mayo de 2011

La ruptura de Elba Esther Gordillo con Felipe Calderón es cada día más evidente. Aliada a Enrique Peña Nieto y con la mira puesta en 2012, la maestra "radicalizó" su discurso. Después de casi tres años de no realizar eventos sindicales estatutarios, convocó a un consejo nacional. Un año después del golpe gubernamental al SME se solidarizó con los electricistas.

Viendo las barbas de su vecino cortar, la profesora Gordillo objetó que el gobierno otorgue la toma de nota a los sindicatos. El miedo no anda en burro. Su situación como líder vitalicia del SNTE es absolutamente ilegal, pues viola los numerales 43, 44 y 49 de los estatutos del sindicato. Elba Esther fue nombrada presidenta del comité ejecutivo nacional el 17 de marzo de 2004. Los estatutos señalan que el puesto durará cuatro años y no se podrá ocupar "el mismo cargo ni otro ni en el mismo comité". Ella debió haber abandonado la presidencia del sindicato en 2008, hace más de tres años. Si la autoridad laboral quisiera hacerlo podría desconocerla legalmente.

Por si las moscas, Gordillo vela armas. Y se prepara, con todo, a ganar las elecciones en el estado de México el 3 de julio. Tiene a su disposición un impresionante ejército de maestros que no trabajan frente a grupo y funcionan de operadores electorales.

Según cifras oficiales, las dos secciones del SNTE en el estado de México (la 36 y la 17) cuentan con 556 comisionados sindicales. La cifra en la realidad es mucho mayor. Sólo en la sección 36 hay más de 3 mil profesores que no trabajan y se dedican de tiempo completo a actividades electorales. Formalmente están adscritos como personal de apoyo en supervisiones, jefaturas de sector y jefaturas de departamento. En los hechos cuentan con el permiso verbal de sus jefes para no laborar.

Elba Esther cuenta con puestos claves en la administración de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México. Valdemar Molina Grajeda, secretario general sustituto de la sección 36 en el periodo 1985-88, es director de Educación Básica y Normal. Héctor Ánimas Vargas, tesorero y secretario de Vivienda de distintos comités seccionales, es director de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo.

Parte del ejército electoral del Panal está integrado por maestros que aspiran a ser directores, personal de nuevo ingreso que necesita una plaza definitiva y profesores que requieren favores sindicales. A cambio de obtenerlos están obligados a asistir a eventos electorales, ubicar posibles votantes casa por casa, convencerlos y obtener fotocopia de su credencial de elector.

En las escuelas, las huestes de Elba Esther trabajan bajo las órdenes de los directores. Los maestros distribuyen en los salones de clase millares de volantes con el objetivo de que los niños los entreguen a sus padres, promocionando la compra de una despensa de "frutas, legumbres, abarrotes y verduras". Al día siguiente, las madres deben llevar el dinero y su bolsa de mandado. Afuera de la escuela está el camión de Nueva Alianza donde se adquieren los productos. En el volante se establecen tres tipos de precios: el paquete de legumbres y de verduras cuesta 10 pesos cada uno, el de frutas, 15, y los abarrotes 30. Se advierte que en la compra de cualquier paquete, presentando el volante y la bolsa de mandado, obsequian un producto más.

En las aulas Panal y SNTE entregan cuadernos con la leyenda "Mamá, sácate un 10. Vota por Nueva Alianza", así como reglas que dicen "Nueva Alianza, una propuesta que marca tu vida".

La alianza Elba Esther Gordillo-Enrique Peña Nieto tiene una larga historia tras de sí. En los comicios de 2009, la maestra se coaligó para la elección de presidencias municipales con PRI, PVEM, PSD y Futuro Democrático. Compitió en alianza parcial con PVEM, PRI y PSD en 40 distritos. El Panal obtuvo seis diputados locales de un total de 75, aunque sólo uno de mayoría relativa. Pese a ello, la ex secretaria general de la sección 36 Lucila Garfias Gutiérrez fue nombrada presidenta de la 57 legislatura del estado.

En abril de 2010, la sección 36 del SNTE solicitó un espacio para la construcción de oficinas regionales y un centro de capacitación. El gobierno de Ecatepec, presidido por Eruviel Ávila, donó al sindicato un predio de más de 3 mil metros cuadrados, ubicado en la sierra de Guadalupe.

El 19 de noviembre de ese año Peña Nieto inauguró las flamantes oficinas. Acompañado por Elba Esther Gordillo Morales, develó una placa inaugural, recorrió las instalaciones y descubrió el mural Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución. El gobernador reconoció la presencia de la maestra Elba Esther, y le reiteró que el estado de México es su casa. El alcalde fue el encargado y anfitrión del acto. La maestra agradeció al gobernador la construcción de una nueva sede para su sindicato.

En octubre de 2010, el Panal apoyó la aprobación de la ley Peña, a través de la cual el gobernador pudo conjurar la posibilidad de una candidatura común de PAN y PRD. Elba Esther negoció ese voto a cambio de que se eliminara del paquete de reformas electorales la cláusula de gobernabilidad para evitar que su partido se quedara sin sus diputados plurinominales.

Para el proceso electoral local 2011, el Panal firmó el convenio de coalición con PRI y PVEM. Con base en éste, a Gordillo le corresponderán 14 puntos de la votación obtenida. Antonio Hernández, dirigente estatal del Panal, reconoció que la fuerza de su partido se debe a la participación activa de los afiliados al SNTE. La dirigencia nacional del PRI designó como delegado del CEN para ese estado a Miguel Ángel Osorio Chong, ex gobernador de Hidalgo, uno de los políticos más cercanos a Elba Esther.

El 13 de abril de 2011, en un acto masivo en el Salón Rojo del Club Toluca, el Panal refrendo su apoyo como candidato a gobernador a Eruviel Ávila. El abanderado tricolor dijo que necesitaba del apoyo de Elba Esther Gordillo y del magisterio del estado de México para ganar la elección.

Simultáneamente envalentonada y temerosa, Elba Esther se prepara para formalizar su ruptura con el PAN y avanzar con Peña Nieto. Por lo pronto ha echado a andar su maquinaria electoral invisible.

Combativa y lúcida, la marcha del Primero de Mayo

Los maestros levantando una demanda popular unánime,
por las calles de Puebla

Gilberto Maldonado denuncia el sometimiento
de Moreno Valle a Elba Esther Gordillo

Llego mayo. El primer día del mes las calles de Puebla vieron marchar a decenas de miles de obreros en conmemoración a sus mártires y levantando con rabia sus demandas de justicia y contra la reforma laboral.

Y este es el cuarto año consecutivo desde que los maestros de Puebla desplazan de la marcha obrera y sindical a sus líderes sindicales, a la cúpula charra que, como prostituta, se sentó a esa misma hora a regodearse con el gobernador Moreno Valle en ameno conciliábulo.
La marcha partió de la Avenida Juárez con alegría, espíritu fraternal y unitario. Se superaron las diferencias y se hicieron a un lado las demandas particulares y las diferencias gremiales y de partido y se puso por encima de todo la gran demanda central, misma que en todas las ciudades del país levantó el movimiento obrero : ¡ No a la reforma laboral ¡

El contingente de maestros democráticos seguía al del SUNTUAP y atrás iba la Organización Popular 28 de Octubre . En el otro carril de la avenida desfilaron los obreros de la Volkswagen , los contingentes de Telmex y otras organizaciones. Nuestras ingeniosas mantas y carteles fueron contundentes al calificar de homicidas las reformas que pretende Calderón: la reforma laboral, la reforma educativa, la reforma de seguridad social. En la vanguardia una colorida manta campeaba: ¡Fuera del gobierno los vendepatrias! Y el repudio , el desprecio a Elba Esther Gordillo , representada por una enorme rata de papel maché ,en estado de putrefacción , despellejada, casi calva…con sonrisa maquiavélica. ¡Vete ya ,el SNTE es nuestro ¡ coreaban los maestros.

“Al término de la marcha-reporto La Jornada - la disidencia del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE) reprochó al gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle su sometimiento total a la lideresa del SNTE, Elba Esther Gordillo, quien hace unas semanas firmó un convenio con la actual administración estatal para la aplicación de programas federales de educación.” La nota hizo referencia al enérgico discurso del maestro Gilberto Maldonado, quien hablo a nombre del Comité Ejecutivo Seccional Democrático.

Hay que reconocer que este 1 de mayo no todo fue como debiera: aparte de la deshonestidad y entreguismo de los líderes elbistas que se acogieron al convite con el gobernador pripanista, la prensa mercenaria se abrió complaciente a la crónica del evento palaciego. También hay que reconocer que miles de maestros rezagados, sin conciencia sindical, se pasaron el domingo en casa , para disfrutar del último día de vacaciones.

Pero por encima de los obstáculos que pone el sistema la gran movilización obrera y sindical es muy alentadora. Si se mantiene la unidad en la acción, el frente amplio, democrático, antimperialista, los tiempos por venir impondrán la justicia del trabajador, como reza el lema del Sindicato Mexicano de Electricistas.

POR UN PRIMERO DE MAYO DE RESISTENCIA Y DENUNCIA DE LOS CRIMENES E IMPOSICIONES DE LOS REPRESENTANTES DEL CAPITAL

¡TODOS A LA MARCHA, ESTE 1 DEMAYO!
SALIDA A LAS 8AM EN AVENIDA JUAREZ Y 25 SUR.

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Aquellos que no quieran reconocer la realidad tal como es, están condenados a permanecer esclavizados.

Una ola de estallidos sociales, precedidos por miseria, saqueo, desempleo, desastres, quiebras, parece recorrer el mundo. Los gobiernos de Túnez, Egipto, Libia, entre otros, no vacilaron en disparar contra el pueblo que exige democracia y mejores condiciones de vida y las potencias extranjeras se apresuran hipócritamente a llamar a la moderación y a la relajación de medidas descaradas de las dictaduras. Japón es devastado por un terremoto y tsunami y ahora padece una crisis nuclear. Con más de 10 mil muertos, 17 mil desaparecidos y cientos de miles más sin techo, la radiación está causando mucho daño. Pero a los capitalistas japoneses no les interesa que el pueblo se informe y movilice como la situación lo exige. Sólo les interesa mantener el “orden” y proteger sus inversiones.


En todo el orbe las clases sociales dueñas de casi todo hacen cuentas y concluyen que no están ganando lo suficiente y promueven “reformas” para mejorar la “rentabilidad” de empresas y países. Competir, producir y trabajar más, reducir los beneficios sociales a esquemas de costo beneficio. La salud, la educación, la producción de alimentos, son sólo otra manera de hacer negocios. El desinterés por los daños a la ecología del planeta y a la salud de las personas de todo el mundo provocadas por un sistema que sólo busca ganancias, apenas es disimulado por tratados y acuerdos entre los mismos beneficiarios de la explotación descarada de miles de millones de obreros y trabajadores en todo el mundo.

En México la situación no es diferente y no augura nada bueno: el desabasto de medicinas, la destrucción de la producción interna de alimentos, los millones de desempleados, los miles de estudiantes que no tienen acceso a la educación superior y a quienes sabios y patriotas gobernantes quieren condenar a la leva, aunados al entreguismo de Calderón y sus socios de todos los partidos políticos. La respuesta del Estado al descontento provocado por la situación es parecida a la dada a los trabajadores en el Medio Oriente. Amenazas veladas o abiertas; ejército en las calles que “apenas” ha provocado 40 mil muertos; despido sumario a quienes se oponen a las políticas del patrón, como en el caso del SME; modificación de leyes para abaratar costos políticos y económicos del despido; asesinatos de luchadores sociales y miles de desaparecidos.

Los gobernantes con una mano reprimen y con otra intentan sostener la máscara de diálogo y democracia con la que logran engañar a millones. ¿Cómo estamos? … ¡Hasta la Madre!

Gordillo clava sus garras en el Estado de Puebla

En Puebla la visita de Gordillo al gobernador Moreno Valle, el pasado 7 de abril, con la presencia y complicidad de los dirigentes títeres de las secciones 23 y 51 del SNTE, el secretario de educación y diputados locales de todos los partidos políticos, fue para “pactar acuerdos de impulso por la calidad educativa en Puebla “ que en los hechos pretenden el sometimiento total del magisterio a las políticas de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE). Sin consultar a la base que dice representar, Gordillo firmó el Acuerdo de Evaluación Universal que propone evaluar a directores, maestros y alumnos, especialmente a los segregados por Carrera Magisterial para garantizar la “calidad educativa” a través de un convenio que cuenta de entrada con 471 millones de pesos con los que van a establecer 12 programas de la SEP a maestros y estudiantes de educación básica y media superior, programas que incluyen “Escuela Segura”, “Escuela de Tiempo Completo”, Escuela de Calidad” y “Habilidades Digitales para todos”

Hipocresía pura es la Gordillo cuando dice “… entiendan que defender la escuela pública es hacer de la escuela un espacio de igualdad, de justicia y de equidad. No hay nada más libre que la educación y el pensamiento” cuando en el 2005 se impuso eliminar del programa de secundaria la Historia de México, y en vez de maestros titulados, fortalecen el CONAFE, que manda jóvenes a las comunidades para dar clases acatando las políticas del Banco Mundial y la OCDE e imponiendo la ACE y con el acuerdo de la descentralización educativa promueven la municipalización de la educación. ¿Será posible que los municipios cubran los gastos educativos? ¿Con estas reformas, donde está la igualdad, justicia y equidad de la que habla?

Detrás de la retórica de este Acuerdo, está el avance en la privatización de la educación y otro ataque a la escuela pública, culpando a los maestros de la crisis educativa que se vive, aunque Elba Esther dice que no tolerará más ataques a los maestros (que se le sometan por supuesto) ¿Qué mayor daño puede causarse a los futuros ancianos maestros jubilados que poner sus pensiones en manos de entidades financieras (AFORES privadas o PENSIONISSSTE es lo mismo) cuyo única filosofía es ganar?

No permitamos estas condiciones esclavizantes. Unámonos y participemos en la lucha y denunciemos.

¡Rechazo total a la Reforma Laboral!

3) Está por aprobarse la reforma a la ley federal del trabajo, propuesta por el PRI el pasado 10 de marzo pero cuya autoría pelea el PAN de Calderón, la cual perjudica a toda la clase trabajadora esencialmente en dos puntos: 1) Acaba con la estabilidad laboral, ya que si te despiden sólo tienes “derecho” a 1 año de salarios caídos; permite el libre despido sin costo para el patrón al permitirle crear contratos de: A) Prueba, B) Capacitación inicial y de C) Labores discontinúas (en este caso pueden ser de temporada o que no exijan la prestación de servicios toda la semana, el mes o el año) permitiendo despidos sin indemnización alguna y 2) Se legaliza el outsourcing, es decir, la contratación por terceros, donde predominan salarios muy bajos y cero prestaciones.

Con esta ley quieren poner fin a los pocos derechos laborales y de seguridad social que todavía nos quedan a los trabajadores. Similar situación padecen trabajadores de todo el mundo que están forjando movimientos de lucha y resistencia.

En medio de todo esto los “líderes” charros que se sujetan al patrón y al Estado buscan desanimar, desorientar, intimidar y acabar con los lazos de solidaridad entre los trabajadores, sustituyéndola con la promoción de sometimiento y la ilusión de que si te portas bien no pasa nada, que las protestas no llevan a nada y poniéndose una vez más como la solución si son “elegidos”, aunque antes ya los eligió el patrón.

Compañero Maestro:

La experiencia en Túnez, Egipto, Libia y en nuestra propia patria nos dice que sólo la movilización y la protesta pueden lograr cambios en beneficio de los trabajadores.

¡Participa en el Movimiento Democrático Magisterial Poblano! ¡Nadie va a velar por los intereses de los maestros y trabajadores en general sino los trabajadores mismos!

¡Vamos todos juntos por la liberación nacional, en un gran frente popular :los maestros, los campesinos, los científicos, los intelectuales honestos, los obreros, los estudiantes, los indígenas, las mujeres y los pequeños comerciantes!

¡O son ellos, la mafia en el poder y el imperialismo o somos nosotros, los trabajadores y el pueblo!
¡Fuera del gobierno los neoliberales!
¡Viva el Primero de Mayo , Día Internacional de los Trabajadores!

¡Por la educación al servicio del pueblo!
Heroica Puebla de Zaragoza a 25 de abril de 2011
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Comité Ejecutivo Seccional Democrático
Secciones 23 y 51 de Puebla

Ve el programa NotiMagisterio por internet en www.tutvmx.org

FEDERACION SINDICAL MUNDIAL (FSM)

CONDENA ENERGICAMENTE LA REPRESION VIOLENTA CONTRA TRABAJADORES DEL SINDICATO MEXICANO DE ELECTRICISTAS.

EXIGIMOS LIBERTAD INMEDIATA DE TODOS LOS DETENIDOS.

Hace mas de un año y medio, 44 mil trabajadores electricistas fueron echados a la calle por orden del gobierno de Felipe Calderón de México quién en su campaña electoral prometió generar mas empleo, ordenó el asalto por la policia y disolución del centro laboral Luz y Fuerza del Centro con el consiguinte despido masivo de todos los trabajadores.

Desde esa fecha los trabajadores electricistas organizados en el Sindicato Mexicano de Electricistas-SME- vienen luchando por la recuperación de su empleo, están sufriendo las consecuencias junto a sus familias.

El gobierno de Felipe Calderón en lugar de ofrecer solución; responde con represiones violentas, como lo ocurrido hace 3 dias , mas de 60 trabajadores heridos y más de 11 detenidos. Según informacion de los compañerosdel SME, el gobierno utiliza provocadores para infiltrarse en las acciones de protesta para generar destrosos a la propiedad privada, para así culpar a los trabajadores y justificar, las medidas antilaborales, como la imposión de la reforma laboral que va en contra de la clase trabajadora mexicana.

La Federación Sindical Mundial-FSM- exige al gobierno de Felipe Calderón a disponer la inmediata liberación de los trabajadores detenidos del SME y dar solución mediante diálogo : la reposición del empleo a los trabajadores despedidos respetando el contrato colectivo. Hacemos llamado a todas las organizaciones sindicales a afiliadas y amigas de la FSM a impulsar mayor acciones de solidaridad con la lucha de los compañeros del SME

Atenas-Grecia 14 de Abril, 2011.
EL SECRETARIADO DE LA FSM

CONVOCATORIA

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Comite Ejecutivo Nacional Democratico

III PLENO NACIONAL ORDINARIO
DE REPRESENTANTES SINDICALES

Celaya, Gto., 09 de abril de 2011.

Por acuerdo de nuestro Consejo Político Nacional Democrático del SNTE, celebrado el día 2 de marzo de 2011, el CEND-SNTE CONVOCA, a los Comités Ejecutivos Seccionales Democráticos, a las direcciones de Movimientos, Juntas de Gobierno Sindical, Consejos y Promotoras de Lucha Magisterial, a los Secretarios Generales Delegacionales y a los representantes de Centros de trabajo y a los miembros del CEND-SNTE, al III PLENO NACIONAL DE REPRESENTANTES SINDICALES.

CONSIDERACIONES GENERALES:

1. Que a partir de la orden de los grandes empresarios y sus organismos financieros internacionales, los priístas y panistas esperan el momento para imponer una reforma laboral criminal donde definitivamente se cancela el futuro para todos, especialmente para los jóvenes quienes jamás conocerán una estabilidad en el trabajo, el acceso a una jubilación, los derechos a disponer de vacaciones, préstamos, vivienda o atención médica.
2. Que como ya es costumbre en nuestro México, el proyecto se aprobará en la Cámara de Diputados dominada por una abrumadora cantidad de tricolores y blanquiazules antes del 28 de abril, aprovechando el asueto de Semana Santa. Tomar por sorpresa es el método como el usado el 9 de octubre del 2009, para desaparecer al SME, cuando se celebraba el triunfo futbolero. La agresiva reforma busca legalizar lo ilegal, como el uso de compañías terciarias para contratar sin ningún derecho o prestación. Los patrones contarán con la posibilidad de despedir unilateralmente a sus empleados en el momento deseado, obligarles a entablar largos juicios para finalmente pagar un año de sueldos caídos.
3. Que si lo permitimos, los oligarcas verán convertido en oficial su arbitrario interés de evaluar, certificar-calificar y despedir a todos los trabajadores sin considerar su antigüedad profesionalismo o entrega. Todos seremos obreros desechables, con la contratación a prueba, como aprendices, durante breves periodos, para que los patrones no adquieran compromiso alguno y paguen por horas salarios miserables.
4. Que estos esquemas se han venido aplicando en un sinnúmero de empresas y dependencias de forma ilegal, nadie se salva, ni las camarillas charras que verán a los grandes sindicatos pulverizarse con este ataque criminal a la contratación colectiva.
5. Que esta terrible reforma, legaliza la llamada Alianza por la Calidad Educativa y el conjunto de medidas que desde años padecemos en el magisterio, como la certificación, el examen de asignación de plazas, los ascensos, la promoción salarial vía Carrera Magisterial, el cierre de turnos, la fusión de grupos, el desplazamiento y despido de maestros, la desprofesionalización y la amenaza de cerrar las Normales Públicas.
6. Que la pretendida reforma apunta a romper la dinámica social al tener a los trabajadores sin horarios fijos y sacarlos a la calle a buscar empleo cada seis meses. Trabajadores formales e informales seremos colocados en una mayor incertidumbre, caos y miseria; en contrasentido, los patrones obtendrán mayores ganancias al ahorrarse parte del salario, las prestaciones y derechos laborales.
7. Que desde diversos contingentes de trabajadores, intelectuales y abogados, se están nutriendo nuestras razones para la lucha y avanza en el movimiento sindical y popular una profunda vocación unitaria donde tienen cada vez menos cabida las voces de la división o la diatriba. Estos elementos anuncian la posibilidad de echar abajo una reforma que de antemano se considera consumada, pero que puede tener un costo incalculable para la clase política, para el gobierno y para el régimen en su conjunto, si logramos ser una multitud unida, organizada y movilizada.
8. Que de la exitosa campaña antimapache, y del desplegado brigadeo, avanzamos a nuevos momentos de batalla contra los charros. Está siguiendo su curso en la FEPADE, la demanda contra el PANAL y la charra Gordillo por hacer proselitismo dentro y fuera de las escuelas utilizando como medio a los niños. Hemos emplazado nuevamente al Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, a hacerse cargo de la demanda laboral contra la ACE y contra Gordillo e iniciamos la campaña antimapache en el Estado de México. Estamos en la ruta de la caída de la tercera dictadura del SNTE.
9. Que los contingentes del Congreso Nacional de Bases, en su mayoría miembros de la CNTE viva, no estamos dispuestos a permitir que el SNTE termine de ser triturado y convertido en inútiles sindicatitos, no aceptamos sea repartido entre las mafias de poder como supuestos sindicatos nacionales y menos aún se concrete un relevo de Gordillo a modo del gobierno como cuarta dictadura.
10. Que nuestro poder de base camina al poder social, defendiendo la escuela pública, construyendo el Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura, debatiendo las iniciativas políticas propuestas por los contingentes de trabajadores, tomando parte en los frentes de lucha locales y nacionales e impulsando la unidad popular, para sacar a los neoliberales del gobierno y transformar la nación mexicana en un sentido democrático y popular.
El III PLENO NACIONAL DEMOCRÁTICO DE REPRESENTANTES SINDICALES DEL SNTE, se realizará bajo las siguientes:
BASES
DE LUGAR Y FECHA. El III Pleno se realizará el día 9 de abril de 2009, a partir de las 9:00 horas, en el Auditorio del Colegio
DE LA ORDEN DEL DÍA. El III Pleno Nacional se guiará por la siguiente:
AGENDA
1.- REGISTRO DE ASISTENCIA
2.- INSTALACION FORMAL DEL PLENO
3.- INFORME DEL CEND: A) Político; B) Financiero
4.- INSTALACION DE LAS MESAS DE TRABAJO
MESA UNO: Situación actual del SNTE y III Congreso Nacional de Bases.
MESA DOS: Plan unitario contra la reforma laboral del PRIAN.
MESA TRES: Medidas para generalizar el PNAEC en todo el país.
MESA CUATRO: Jornada de Lucha 20011, Pliego Petitorio, Plan de Acción y plan de reconstrucción de la unidad en la CNTE
5.- RESOLUTIVOS GENERALES
6.- PLAN DE ACCION
7.- ACUERDOS Y TAREAS
8.- CLAUSURA DEL PLENO
TRANSITORIOS. Los casos no previstos en la presente convocatoria, serán resueltos por la comisión organizadora del pleno.

POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
RESISTIR, OCUPAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR
SECRETARIO GENERAL
PROFR. SERGIO ESPINAL GARCIA

LO QUE DICE LA PRENSA DE HOY :

"Miles recorren del Ángel al Zócalo para oponerse a la iniciativa impulsada por el PRI"

La reforma laboral "se desmorona",
clamor en megamarcha de trabajadores": La Jornada

De la crónica de Patricia Muñoz Rios reportera de este periodico se destaca la amenaza de cobrar en las urnas al PRI y al PAN el atraco a los trabajaddores al pretender una reforma laboral contraria a sus intereses. Algunos párrafos de la extensa nota son los siguientes:

"Al manifestarse en contra de la reforma laboral impulsada por el PRI, integrantes de varias organizaciones gremiales coincidieron en que esta iniciativa se está "desmoronando" e incluso al interior del tricolor hay posiciones encontradas entre sus legisladores, a quienes “se les descompuso el escenario que habían armado para aprobarla fast track” y sólo un grupo insiste en sacarla adelante, mientras otros evalúan el enorme costo político que tendría este golpe a los trabajadores en los próximos procesos electorales."

"En el contexto de la marcha y posterior concentración en el Zócalo que realizaron para protestar por la reforma laboral impulsada por PRI y PAN, la Unión Nacional de Trabajadores (UNT) informó que esta iniciativa se está "resquebrajando" y ya se ve cuesta arriba que pueda ser aprobada, no sólo en este periodo de sesiones, sino incluso "en el sexenio"."

"Ni a los diputados les gusta"

"Desde temprana hora de ayer, diversos sindicatos independientes se concentraron en el Ángel de la Independencia para marchar por Paseo de la Reforma hacia el Zócalo, donde entre las mantas del plantón del SME y frente al Palacio Nacional, confluyeron telefonistas, trabajadores de la UNAM, electricistas en resistencia, tranviarios, integrantes de organizaciones como el Consejo Nacional de Organizaciones Rurales y Pesqueras (Conorp), trabajadores del Gobierno del Distrito Federal, Técnicos y Profesionistas Petroleros, pilotos y sobrecargos, administrativos y maestros de Chapingo, y muchos otros. Todos con la consigna de rechazar la reforma laboral."

"El diputado y dirigente del Sindicato de Telefonistas y de la UNT, Francisco Hérnandez Juárez, señaló que al PRI "se le está cuarteando la unidad" en lo que se refiere a esta reforma; entre los mismos diputados del tricolor hay menos simpatía por esta iniciativa que les está generando problemas; entre organizaciones sociales, sindicales y campesinas que pertenecen a ese partido hay descontento, como lo manifestaron diputados de la Confederación Nacional Campesina, quienes declararon que no van a apoyar una reforma si no hay consenso de los trabajadores. "Han perdido el debate en la prensa nacional. Nadie habla bien de esta iniciativa, salvo Javier Lozano (secretario del Trabajo)".

"Martín Esparza, líder del SME, tomó también la palabra en este escenario para señalar que Lozano Alarcón ya pasó a la historia como el secretario del Trabajo "enemigo de los trabajadores". Demandó unidad contra esta reforma, y también alrededor de los movimientos electricistas y de mineros, e informó que debido a la falta de respuesta de la Secretaría de Gobernación a su demanda central de empleo para los 16 mil electricistas que no se han liquidado, intensificarán las movilizaciones a partir del próximo lunes en toda la zona de atención que tenía Luz y Fuerza del Centro."

"En la explanada, mientras sucedían los discursos, los integrantes( del magisterio democratico ) paseaban una enorme rata de cartón con la cara de Elba Esther Gordillo".

"El líder minero Napoleón Gómez Urrutia envió un mensaje desde Vancouver, en el que advirtió que el PRI, para regresar a la Presidencia de la República en 2012, está haciendo un tributo a los grandes empresarios, acabando con los derechos laborales con esta reforma."

A continuacion se reproducren audios de algunos de los discursos mas importantes : de la UNT, del SME, del Congreso Social, y de dos compañeros maestros, Santiago Azael Chepi y Sergio Espinal García.

Francisco Hernández Juarez - UNT (Telmex)



Azael Santiago Chepi - Sección 22 SNTE



Martín Esparza Flores - SME



Luis Miranda - Congreso Social



Sergio Espinal Garcia - CEND - SNTE