CONVOCATORIA

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CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN

CONSIDERANDO

 Que nuestro país atraviesa por uno de los procesos político-electorales más significativo del siglo XXI, en el que se tiene la posibilidad de un cambio de rumbo político, por lo que en estos momentos cruciales, es necesario proponer a las fuerzas políticas del cambio que la Patria requiere de políticas públicas justas, equitativas, democráticas, incluyentes que garanticen el buen vivir de los pueblos de México.

 Que es indispensable crear un espacio de discusión y resolución en el que todos los actores sociales y políticos construyan una agenda político-educativa con una propuesta de reconstrucción del Artículo 3º constitucional y se integren los principios centrales de una educación científica, consciente, humanista, gratuita, laica, obligatoria, integral y popular.

 Que es necesario reconocer el papel que tiene la educación como elemento transformador para adquirir, construir y reconstruir la cultura, por lo que se requiere que ésta forme parte de la democracia participativa y protagónica, reconociendo la diversidad sociocultural, sociopolítica y socioeconómica de la población, como factor constitutivo de la construcción histórica de la justicia social.

 Que en la construcción de la agenda política-educativa se reafirme la responsabilidad y compromiso del Estado que garantice y promueva la educación científica, consciente, humanista, gratuita, laica, obligatoria, integral, popular en todos los tipos y niveles educativos, a efecto de desarrollar el potencial creativo del ser humano y por tanto, de la sociedad, como vía privilegiada para hacer frente a los retos que la sociedad demanda.

 Que es prioritario que las diversas fuerzas políticas inscritas en el proceso electoral 2018, tengan presente el sentir y la voz de la sociedad en su conjunto y retomen la agenda político-educativa que emane de este Congreso Nacional de Educación; en contraposición a la Reforma Educativa 2013, transgresora de los Derechos Humanos de la infancia, juventud, de los derechos laborales de los y las trabajadoras de la educación en todos los tipos y niveles educativos. Por lo que se

C O N V O C A

A trabajadoras y trabajadores de la educación, investigadores educativos, padres, madres de familia; estudiantes; instituciones educativas de los niveles de educación básica, educación media superior, educación superior y normal; colegios, asociaciones de profesionistas; distintas organizaciones sociales, sindicales, campesinas, indígenas, estudiantiles; partidos políticos; periodistas, comunicadores sociales, y en general a toda la sociedad involucrada e interesada en la refundación del Artículo 3º. constitucional hacia la Nueva Constituyente, al:

CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN

“Por la educación que queremos para el México que queremos:

Democrático, justo, humanista e incluyente”

conforme a las siguientes

BASES

 

I.- PROPÓSITO GENERAL

1. Construir una agenda político-educativa en el marco del proceso político-electoral 2018, encaminada hacia la refundación del sentido histórico, político y social del Artículo 3º constitucional, dirigido hacia una nueva constituyente, que integre los principios centrales de una educación científica, consciente, humanista, gratuita, laica, obligatoria, integral y popular; con el fin de instituir un nuevo orden social, que trace el nuevo rol protagónico y participativo de la sociedad y que establezca una república multinacional, multicultural y plurilingüe.

II.- DEL LUGAR Y FECHA

1. El evento tendrá lugar en la ciudad de Puebla, Pue., el día 28 de abril de 2018.

Sede: Auditorio del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla (SUNTUAP, Ex-hacienda de Vaquerías, Av. Municipio Libre (Las Torres) y 15 sur.

III.- DEL CARÁCTER DEL CONGRESO

1. Participativo: entendido como la posibilidad de incluir a todas las personas y organizaciones que quieran aportar con la presentación de ponencias y/o propuestas para la construcción de la agenda política-educativa.

2. Deliberativo: definido como la argumentación libre y razonada en el cuestionamiento crítico y en la búsqueda de la construcción de la agenda político-educativa.

3. Propositivo: asumido como un espacio colectivo de generación de propuestas consensuadas con distintos niveles de viabilidad.

IV.- DE LOS PARTICIPANTES

1. Representaciones colectivas: podrá participar uno o dos representantes por cada organización sindical, política, social, campesina, indígena, estudiantil o colectivos con una ponencia en la que destaque propuestas que puedan integrar la agenda político-educativa desde su campo de acción.

2. Participación individual: académicos, investigadores educativos, padres y madres de familia, estudiantado, maestros y maestras, personas interesadas en hacer aportaciones para la creación de la agenda desde su experiencia.

3. Asistentes: podrán participar en las mesas de trabajo.

V.- LÍNEAS TEMÁTICAS GENERALES

1. Artículo 3o. Los grandes fines de la educación

a) Hacia la reforma democrática del sentido histórico, político, social y educativo del Artículo 3º constitucional, en el que se incluya el nuevo ideario de la ciencia con consciencia en su carácter humanista, integral, popular, ético y estético.

b) ¿Cuál es el Artículo 3º constitucional que queremos? Cada sistema y nivel educativo participante, expresará la propuesta de reformulación del ideario político, social y educativo del nuevo Artículo 3º constitucional, para exponer en la mesa de trabajo. El documento en extenso se incluirá en las memorias del Congreso Nacional Educativo.

2. Política y cultura del trabajo

a) Las actuales condiciones y derechos laborales de los y las trabajadoras de la educación y nuestra propuesta.

b) Discusión de las políticas económicas y su impacto en el trabajo docente: flexibilidad, precarización, intensificación y alienación laboral. Hacia la humanización del trabajo docente.

3

c) Participan con propuestas todos los sistemas, subsistemas, niveles y modalidades educativas.

d) La otra visión de la educación superior. Los profesionistas que requiere la nación.

3. Cultura pedagógica: las orientaciones de la nueva educación.

a) Asumir la lucha democrática y popular por la generación y apropiación del conocimiento científico, del proceso investigativo, el juicio intelectivo, ético y estético como parte de las nuevas orientaciones pedagógicas.

b) Hacia la fundación de la nueva ética del educador(a) mexicano(a).

c) Por el desarrollo estético de los colectivos pedagógicos.

d) El Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura: Los modelos Social, Educativo, Pedagógico y Didáctico.

e) Otros proyectos alternativos de educación.

4. Cultura y educación

a) Hacia la comunalidad como expresión de la educación alternativa y popular.

b) La cultura del buen vivir y justicia social, la recuperación de los conocimientos ancestrales de los pueblos y soberanía nacional.

c) Cultura ambiental y la defensa del territorio. Internacionalismo y complementariedad.

5. Artes y educación

a) El reconocimiento de las manifestaciones artísticas de los pueblos.

b) Las expresiones y creaciones artísticas como forma de potencializar la sensibilidad y el conocimiento del ser humano.

6. Pueblos originarios, territorio y educación. (conocimiento, filosofía, lenguas, tecnologías y artes)

VI.- DE LAS ACCIONES PREVIAS Y AGENDA DE TRABAJO

1. Cada contingente podrá organizar foros, encuentros, talleres entre otras actividades previas al Congreso, con el fin de elaborar colectivamente las ponencias.

2. Promover y difundir el Congreso Nacional de Educación a través de conferencias y ruedas de prensa en los estados y/o regiones.

3. El horario de los trabajos del Congreso será de 9:00 a 20:00 horas del día 28 de abril de 2018, bajo la siguiente agenda:

 Registro de participantes.

 Declaratoria inaugural y apertura de los trabajos.

 Conferencias magistrales.

 Mesas de trabajo.

 Sesión Plenaria.

 Clausura.

VII.- DE LAS PONENCIAS

1. Resumen de cuartilla y media para ser leído en la mesa correspondiente.

2. El extenso de la ponencia, de 5 a 8 cuartillas, letra Arial 11, interlineado 1.5, se integrará a las memorias del Congreso. Se estructurará en tres apartados, introducción, contextualización de la problemática y propuestas para la agenda político-educativa.

3. Enviar resumen y extenso de la ponencia al correo electrónico gamh@hotmail.com a más tardar el día 25 de abril de 2018.

VIII.- DE LOS GASTOS DEL CONGRESO

1. Cada contingente participante colaborará con la aportación de $50.00 (cincuenta pesos) por persona, para los gastos de alimentación que incluyen desayuno, comida y cena.

IX.- DE LOS CASOS NO PREVISTOS

Los casos no previstos en esta Convocatoria, serán analizados y resueltos por la Comisión Organizadora.

Puebla de Zaragoza, Pue., abril de 2018

NOTAS:

 Para fines de logística, se solicita a los contingentes participantes reportar el número de asistentes al Congreso Nacional de Educación, del 21 al 25 de abril al siguiente correo: isela_ee2002@hotmail.com o a los Cel. 2225294138, 2431022833.

 La convocatoria estará abierta hasta el 25 de abril para que se sumen otras organizaciones como convocantes al Congreso Nacional de Educación.

Convocantes: Consejo Democrático Magisterial Poblano, Secciones XXIII y LI; Movimiento del Magisterio Democrático Nacional, Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE en Lucha; Congreso Nacional de Bases; Comité Ejecutivo Seccional Democrático, Sección III de Baja California Sur; Magisterio Unido de Durango, Sección XII de Durango; CEND SNTE Guanajuato, Sección XIII de Guanajuato; Sección XIV de Guerrero; Educación especial, Sección X de la Ciudad de México; Movimiento Magisterial Jalisciense, Sección XVI y XLVII de Jalisco; Sección XVIII de Michoacán; Movimiento Magisterial de Bases, Sección XIX de Morelos; Movimiento Magisterial de Bases de Querétaro, Sección XXIV de Querétaro; Asociación de Padres de Familia por la Defensa de la Educación Pública y contra la reforma educativa de Querétaro; Bases Magisteriales de Quintana Roo, Sección XXV; Movimiento Magisterial de Bases de Tabasco, Sección XXIX de Tabasco; Movimiento Magisterial de Bases de Tamaulipas, Sección XXX de Tamaulipas; CEND SNTE Veracruz, Secciones XXXII y LVI de Veracruz; Movimiento Magisterial de Bases Venceremos, Sección XXXVI del Valle de México; Colectivo Insurgencia Magisterial; Trabajadores del Instituto Politécnico Nacional; Movimiento Nacional del Poder Popular (MNPP); Consejo de Defensa de los Derechos del Pueblo, (CODEP); Observatorio de los Derechos Humanos de los Pueblos, (ODHP); Talleres Comunitarios de Neza; Coordinadora Nacional de Cooperativas y Empresas Sociales, (CONACyES); Organización “La Patria es Primero”; Unidad Socialista por un Sistema de Vivienda e Igualdad (USSVI); Frente de Organizaciones Sociales Independientes de Chiapas (FOSICH); Unidad Patriótica Nacional; Movimiento Indígena Obrero, Campesino, Urbano y Popular (MIOCUP-MN); El Barzón Nacional, Frente Nacional de Organizaciones y Pueblos en Lucha (FNOPL); Frente de Organizaciones Sociales y Políticas de Puebla (FOSyPPue); Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla, (SUNTUAP); Asamblea Social del Agua (ASA); Red de Información para la Organización Social (RIOS); ECOTUZUAPAN A.C.; Frente de Universitarios en Lucha/UAP (FUEL); Cooperativa Oro Verde Bambú; Cooperativa Dignas Unidas Ganaremos; Universidad de la Creatividad Progresista; Centro de Estudios para el Desarrollo Rural (CESDER); Consejo del Pueblo Izucarense; Movimiento para la Integración y Recuperación del Autismo en México (MIRAME);

CARAVANA DENUNCIA CORRUPCION GUBERNAMENTAL

Se suman poblanos a la caravana nacional de damnificados por sismos que marcha a la CDMX

 Publicado en La Jornada de Oriente.  17/04/2018
Publicado por Yadira Llaven Anzures

La Coordinadora General de Damnificados del Istmo de Oaxaca (CGDI) arribó este lunes a Puebla para anunciar la llegada de la Marcha-caravana de “Los olvidados” rumbo a la Ciudad de México, a la que se sumaran damnificados poblanos, que exigen la reconstrucción de sus viviendas luego de cuatro sismos que sacudió al estado en los meses de septiembre y marzo.

Los representantes de los damnificados partieron del municipio de Matías Romero, quienes tienen previsto arribar el 19 de abril a la Ciudad de México, donde se reunirán con sus similares y participarán en la marcha que tendrán del Ángel de la Independencia a la Secretaría de Gobernación (Segob).

El propósito es hacer visible su problemática y exclusión del censo de viviendas colapsadas.

En rueda de prensa, Omar Esparza, informó que son 22 mil damnificados relegados de la declaratoria de emergencia y desastres por el temblor del 23 de septiembre, de magnitud 6.1.

En la ciudad de Puebla, denunció que se ha condicionado la ayuda a los afectados por los sismos por parte del gobierno estatal y federal, con la burda simulación de un segundo censo donde se les negó la ayuda a miles de agraviados.

 Omar Esparza mencionó que las autoridades federales argumentan que “no hubo declaratoria de emergencia, ni de desastre, por parte del Fondo de Desastres Naturales (Fonden), porque de acuerdo con los técnicos de la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano se trató de una réplica del sismo del 7 de septiembre”.

Precisó que la Marcha-caravana es también una denuncia contra la corrupción, condicionamiento político y la falta de compromiso y capacidad por parte del gobierno del estado para asumir su responsabilidad.

La denominada Marcha Caravana “Los Olvidados” reunió a representantes de las organizaciones ciudadanas de Asunción Ixtaltepec, Barrio La Soledad, Ciudad Ixtepec, San Pedro Comitancillo, El Espinal y Juchitán.

También están damnificados de Unión Hidalgo, Matías Romero, San Juan Mazatlán, San Juan Guichicovi, Santa María Petapa, Santo Domingo Petapa, Santa María Chimalapa, San Dionisio del Mar, Salina Cruz, Santo Domingo Tehuantepec, entre otros.

EL MAGISTERIO POBLANO  ES SOLIDARIO 

En su oportunidad, el profesor Gilberto Maldonado Maldonado, presidente del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), dijo que miles de afectados siguen en la zozobra y sin los medios para salir adelante tras los temblores de los días 7,19 y 23 de septiembre pasado, y el  reciente del 2 de marzo que dejó daños en decenas de municipios en los estados de Puebla y Oaxaca.

Destacó que la demanda es vivienda digna como derecho humano fundamental  y pronta entrega de los fondos del gobierno federal.

La movilización ingresará al territorio por la Mixteca Poblana. El miércoles 18 de abril estará en Chila de las Flores, donde realizará un homenaje a la activista asesinada Bety Cariño; mientras por la tarde los maestros y el pueblo de Izúcar de Matamoros acompañaran a una marcha-mitin.

Por la tarde, adelantó, los caravaneros partirán rumbo al municipio de Amilcingo, Morelos.

RUEDA DE PRENSA

EL CDMP ANUNCIA CARAVANA DE DAMNIFICADOS POR LOS SISMOS

ATENTA INVITACIÓN

A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN PUEBLA.

A la RUEDA DE PRENSA que tendrá lugar el día lunes 16 abril  de 2018, a las 11 horas, en el  restaurante  “LAS DUYAS” de Av. Juan de Palafox y Mendoza 6, Local 1B, Centro Histórico de esta ciudad de Puebla.

 En esta   rueda de prensa  el Prof. Gilberto Maldonado  del CDMP y compañeros de la Coordinadora General de Damnificados del Istmo (CGDI) informarán a  la ciudadanía de la llegada a territorio poblano  de la MARCHA CARAVANA DE LOS DAMNIFICADOS OLVIDADOS RUMBO A LA CIUDAD DE MÉXICO que manifiesta ante la nación  la indignación de miles de  afectados en el Estado de Oaxaca por los sismos de los días 7,19 y 23 de septiembre de 2017 y el  reciente del 2 de marzo de 2018 en 8 municipios de la costa  con epicentro en Pinotepa Nacional.

La demanda que levantan  nuestros compatriotas es por vivienda digna como derecho humano fundamental  y pronta entrega de los fondos del gobierno a que justamente tienen derecho .La caravana es  también una denuncia  contra  la corrupción, condicionamiento político y  la falta de compromiso y capacidad por parte del Gobierno Federal y del Estado de Oaxaca .

La CARAVANA MARCHA  DE LOS DAMNIFICADOS OLVIDADOS RUMBO A LA CIUDAD DE MÉXICO ingresará a territorio poblano por la Mixteca Poblana. El miércoles 18 de abril, en Chila de las Flores realizarán  un homenaje a Bety Cariño y por la tarde, a eso de las 2 p.m. los maestros  y el pueblo de Izúcar de Matamoros acompañarán  una marcha-mitin. Por la tarde los caravaneros partirán rumbo a Amilcingo, Morelos.

Invitamos a los Directores de los medios de comunicación a dar cobertura al evento. Esta caravana es  digna de la solidaridad de todos los mexicanos y por estas razones el Magisterio Democrático se moviliza, como siempre, al lado de las causas populares. 

 Atentamente 

Heroica Puebla de Zaragoza a 15 de abril de 2018

PROF. MIGUEL GUERRA CASTILLO

Vocero del CDMP

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"....en terapia, entubada y agónica..."

INEE y fin de la reforma educativa

Hugo Aboites*

Publicado en La Jornada .31 de marzo de 2018

En la entrevista que hiciera Laura Poy ( La Jornada,19/03/18) a Eduardo Backhoff, consejero presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), éste confirma la incertidumbre con que sus integrantes ven el futuro. Hay, incluso, un aire de pérdida y orfandad.

Mexicanos Primero y el grupo asesor cercano a la OCDE que presionaron por la reforma educativa en 2012, convencieron al Ejecutivo de que para darle una definitiva solidez, el INEE debía proponerse como un organismo de Estado, parte de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Pero resultó excesivo (y luego inservible) abundar hasta el detalle de cómo nombrar a sus integrantes y darle una importancia y poder mayor –la separación de los maestros de su trabajo– sobre sus maestros que los de la propia SEP.

La resistencia magisterial durante todo un sexenio resultó ser mucho más poderosa que la armazón legal lo que obligó al gobierno federal a reprimir incluso de manera sangrienta, con las fuerzas del Estado disparando contra una manifestación (Nochixtlán), y a prácticamente suspender las evaluaciones. Como resultado, la reforma (y especialmente el INEE) perdió legitimidad y ha quedado en el aire, como una ficha más en el proceso electoral. Si hoy el aeropuerto se tambalea, la reforma educativa con mayor razón, pues enfrenta una fuerza opositora mucho mayor. Ni de lejos es hoy visto como el independiente y legitimado instituto de especialistas de la evaluación ocupados en mejorar el sistema educativo. Por eso, la posición del INEE se ha vuelto incierta, peor aún cuando resaltan las limitaciones fundamentales que éste tiene. La primera y más devastadora es que en realidad apenas se puede llamar autónomo. Así lo advierte el propio consejero presidente Backhoff en la entrevista: tenemos, dice, “atribuciones que corresponden de manera concurrente a la SEP y a nosotros… y esto hace mucho más complejo el ejercicio de la autonomía… es como si tuviéramos vasos comunicantes y no podemos ser totalmente autónomos”. Y sí, el INEE se ha arraigado en el imaginario público como parte del sistema que comanda la SEP. Pero, además, en segundo lugar, el hecho de que haya asumido como su prioridad fundamental perseguir a los maestros, muestra que se ha olvidado del amplio mandato constitucional que la obliga a "evaluar la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo", y no sólo de los maestros (artículo tercero constitucional). En tercer lugar, como si fuera un centro orientado a hacer investigaciones, describe aspectos concretos de la realidad educativa, pero eso no es evaluar. No diagnostica ni propone soluciones y, a diferencia de la evaluación que hace a los maestros, esos estudios no aterrizan en responsabilidades específicas para alguien, ni menos los señala públicamente como lo hacen con los maestros. Apunta a los problemas, se duele de su gravedad, hace recomendaciones, pero no mucho más.

Cuarto, la reforma está en una crisis grave, y así como va, lo más probable es que no se recupere. El resultado de las próximas elecciones sólo nos dirá si se le mantendrá en terapia, entubada y agónica (con un gobierno PAN/PRI) o si tendrá un rápido y misericordioso final (como Morena promete, y se compromete a hacer) a fin de dar paso a una más eficiente y civilizada alternativa. Ante esta perspectiva, el INEE está obligado a definirse: o decide heroicamente mantener su lealtad absoluta a la reforma que cae, argumentando que la Constitución y el contexto legal no le dan espacio para otra cosa o, en apego a su poca autonomía, se deslinda de ella. Hasta ahora la postura ha sido fundamentalista, "ni un paso atrás", como confirma la inserción del INEE en La Jornada (12/3/18), pero con eso fortalece la concepción reinante entre maestros y algunos políticos de que el INEE es sólo el más agresivo y punitivo apéndice de la reforma. Y en esto no le ayuda el hecho de que sí pudo encontrar autonomía y energía para unirse a Mexicanos Primero y protestar agresivamente contra la SEP cuando en 2015 ésta suspendió un examen para los maestros, pero que jamás se deslindó con el mismo vigor y determinación de la violenta represión contra las protestas de comunidades y maestros. Y, finalmente, tampoco le ayuda el hecho de que su presupuesto de más de mil millones le es tan holgado que puede rentar un enorme edificio costoso y moderno en una zona exclusiva (Barranca del Muerto e Insurgentes). Con sólo eso podríamos contar con una nueva universidad de seis o siete planteles y 20 mil estudiantes.

Llega a tal punto la postura radical de comprometer al INEE en la defensa de una reforma sin futuro que, en la entrevista, más que en alternativas, el consejero presidente piensa en "cómo enfrentar un nuevo gobierno". Es muy claro que en el INEE no se percibe que, independientemente del resultado de las elecciones, y como diría el nobel Dylan: "los tiempos están cambiando."

P.S. El asesinato de Miroslava en Chihuahua muestra el terrible efecto de la cercanía Estado-narcotráfico para las periodistas honestas: ni protección ni justicia.

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Se acelera la reforma que da muerte al derecho laboral

Arturo Alcalde Justiniani

 Publicado en La Jornada .Sábado 31 de marzo de 2018

Al leer el dictamen de reforma laboral que se pretende votar la próxima semana en la Cámara de Senadores, uno concluye que en nuestro país la realidad siempre supera las expectativas. A media hora de iniciar el largo descanso de Semana Santa, el senador ex verde, ahora priísta, José María Tapia Franco, quien fuera impuesto dos días antes en el cargo de presidente de la Comisión de Trabajo y Previsión Social, presentó un dictamen de 339 páginas, que obviamente elaboró el Ejecutivo Federal, con la intención de que fuera aprobado con urgencia.

De nada sirvieron los foros, los eventos académicos, las mesas redondas y conferencias, los diálogos con las autoridades; tampoco la iniciativa de ley del PRD, apoyando un texto elaborado por la Unión Nacional de Trabajadores, ni la propuesta de ley del PAN. Fueron ignorados los compromisos contraídos en el Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (TPP), así como los convenios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), incluyendo el respeto al estado de derecho y la independencia en la impartición de justicia. Finalmente, se soslayaron las preocupaciones en el entorno de la negociación del TLCAN y de más de 180 legisladores estadunidenses que con razón expresaron preocupaciones por el modelo laboral mexicano. Al final se impuso la propuesta que impide la libertad de asociación y de negociación colectiva decente y el objetivo de mantener salarios bajos e indefensión laboral.

El gobierno priísta optó por hacer nula la reforma constitucional de un año atrás, en contraposición de todas las voces que advirtieron sobre los graves riesgos que se tendrían no sólo para el país, sino también para su candidato presidencial José Antonio Meade, quien seguramente forma parte de este brutal golpe a las y los trabajadores mexicanos. La prisa para la presentación del dictamen se explica porque tan sólo en cuatro semanas concluye el periodo legislativo y el PRI calcula que perderá la elección, por lo que éste es el último momento para cumplir las promesas al sector empresarial con el cual muchos de los integrantes de este gobierno comparten negocios. Poco les importa imponer la votación en un Congreso que va de salida, no les interesa la legitimidad democrática.

El proyecto de ley que pretende imponer el PRI y sus aliados, se sostiene en tres pilares básicos: el primero plantea blindar los contratos colectivos de protección patronal estableciendo requisitos insalvables para aquellos trabajadores que pretendan organizarse democráticamente y acceder a una negociación que pueda mejorar sus condiciones salariales y de vida. Se les exige como condición previa constancias documentales de las que carecen para justificar la negativa a que logren la firma de un contrato colectivo o que puedan cambiar al sindicato impuesto por el patrón. Primero, deberán confesar por escrito con que sindicato están, para que luego el patrón los pueda despedir; después, podrán iniciar un juicio para aspirar a un recuento secreto que carecerá de sentido.

El segundo, crea un muro de contención que hace la tarea de bloquear por la vía administrativa cualquier gestión, trámite o intento de cambio; para ello, el gobierno propone que los órganos creados por la Constitución para impulsar la conciliación, se conviertan en una especie de tribunal administrativo, que sin sujetarse al debido proceso, controlará los aspectos esenciales en el ejercicio de los derechos colectivos: registros sindicales, firmas de contratos colectivos, emplazamientos a huelga o intentos por cambiar al sindicato impuesto por el patrón (juicios de titularidad). Estos nuevos Frankestein decidirán discrecionalmente quién pasa a la segunda etapa, ante el Poder Judicial. Si no lo autorizan, los demandantes ni siquiera le verán la cara al juez (basta ver los artículos 1010, 1027 y su referencia al 1008); en otras palabras, dejarán a los verdaderos jueces sin materia de trabajo. Para remate, el nuevo monstruo será controlado por los sindicatos corporativos y los abogados empresariales que se han especializado en acabar con el derecho laboral, ya que en contravención a lo señalado por la Constitución que lo considera autónomo, ahora será tripartito, con 12 miembros, cuatro para los sindicatos corporativos, cuatro para los representantes de las cámaras patronales que ocuparán sus abogados y en minoría, cuatro representantes del gobierno. Con ello se pretende que en el caso de que obtenga el triunfo un gobierno democrático, éste quede nulificado y sin presencia alguna, pues sólo tendrá un tercio de los votos. Incluso al presidente del organismo, a quien la Carta Magna otorga el carácter de rector del organismo autónomo y que es designado por el Senado de una terna propuesta por el Presidente de la República, se le niega el derecho de voto en la instancia de gobierno. Adiós autonomía.

La tercera pinza impide que los trabajadores sean consultados por voto libre y secreto, antes de la firma de un contrato colectivo, como lo ordena la Constitución (Fracción XXII Bis, Apartado A, Artículo 123) y como complemento, se limita la transparencia sindical, reduciendo por ejemplo, la información sobre los contratos colectivos a simples ¨versiones públicas” cuando la ley general en la materia se refiere a los textos íntegros.

No hay más espacio para exhibir las trampas de esta propuesta de ley. Sólo un ejemplo más. En el artículo 390 Bis se establece que cuando el patrón intente registrar un contrato colectivo y el nuevo monstruo tripartito, del que dicho empleador forma parte, no le conteste en 20 días, se le tendrá por autorizado automáticamente. Claro, ignorando a los trabajadores.

Parece claro que los argumentos jurídicos sobran, sólo presionando electoralmente al gobierno evitaremos que se consume este golpe, el más duro en la historia laboral.

PD. Pastel sindical en el nuevo aeropuerto.

Se generó una disputa entre las centrales obreras corporativas por recibir los beneficios de las cuotas sindicales y ¨gratificaciones¨ por supuestamente representar a los más de 40 mil trabajadores que laboran en la construcción del nuevo aeropuerto. Finalmente, el gobierno los concilió con un tabulador de ganancias. Según un dirigente, obtendrán lo suficiente para jubilar a todos los líderes. A este meganegocio o megacontrato de protección patronal se le denomina: el pastel. Obviamente, los trabajadores no reciben ni una rebanada.

RESOLUTIVOS

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO

 DEL SNTE EN LUCHA

 MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

VIGÉSIMO ENCUENTRO DEL MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

Realizado en la Ciudad de México, el día 17 de marzo de 2018

ACUERDOS:

Se acumulan 40 años de barbarie, la imposición de leyes contrarias a los intereses del pueblo, permitió a los neoliberales saquear y destruir a nuestra patria. El colapso de la globalización ha llevado al mundo a un caos. Los dueños del dinero se encuentran en la incertidumbre para concretar sus reformas. Al neoliberalismo le queda únicamente el uso de la fuerza para sostener la barbarie, la actual coyuntura política está envuelta en el hartazgo, el fraude y el terror que se convierten en una necesidad de la clase política para sostener el proyecto neoliberal.

Las instituciones neoliberales y sus partidos no representan los intereses populares, son un mecanismo del capital para preservarse en el poder, han desgarrado su propia democracia burguesa, la coyuntura electoral la pretenden utilizar para mantenerse en el poder mediante la imposición del “consenso” y el fraude.

El proceso político 2018 está llamado a ser un parteaguas, se coincide desde el movimiento social, sindical y popular en contribuir a derrotar a la oligarquía mexicana desde lo que sabemos hacer, luchar desde abajo, pasar de la evasión a la responsabilidad, romper los aislamientos y posicionar la denuncia, el rechazo a las reformas y nuestras propuestas, pedagógica, sindical y popular. Lo que va a definir a la sociedad futura es la construcción del sujeto social.

A pesar de la guerra sucia, la violencia y el hartazgo, nuestro pueblo se muestra con confianza y optimismo, el escenario nacional presenta contextos nuevos que preocupan a la oligarquía nacional pues las instituciones políticas neoliberales se encuentran en franca descomposición.

Somos la posición magisterial-popular que tiene la fuerza y argumentos, organización y dirección para rescatar al SNTE, la educación pública y la nación. Con iniciativas, acción, organización, disciplina y el método de trabajo que nos lleve a ese objetivo. La organicidad y posibilidades se construyen desde nuestra propuesta pedagógica, sindical y popular. Es necesario que el pueblo conozca nuestras capacidades manifiestas.

Requerimos conjuntar al movimiento barrial, social, sindical, popular, comunitario y magisterial para participar de manera protagónica en el proceso político de la coyuntura 2018, crear un movimiento humanista y popular, construir organicidad desde la formación del sujeto social con el estudio y el conocimiento como praxis permanente.

La conformación del movimiento Unidad Patriótica adquiere un papel fundamental en la actual coyuntura: acercar las posiciones antineoliberales, impulsar la participación y defensa de la voluntad popular, hacia el cambio de régimen político. Con una campaña desde el corazón del pueblo en el sentido del interés colectivo, aterrizando en la organicidad, acumular fuerzas de la coyuntura para la construcción de la ruta estratégica del poder popular, vincular la denuncia de la barbarie neoliberal con la propuesta pedagógica, sindical, política y social, desde ahí construir el sujeto social para la trasformación.

TAREAS

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE EN LUCHA

MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

- Conformar los Consejos de Elaboraciones Políticas de la Unidad Patriótica de cara a la coyuntura política de julio del 2018.

- Conformar los Comités Políticos de la Unidad Patriótica, en todo el país para trabajar los procesos informativos de denuncia y propuesta, promoción a la participación política, la defensa jurídica y de derechos humanos de la voluntad popular, hacia el cambio de régimen político.

- Construir desde abajo el piso de la nueva patria, fortaleciendo la organización en la ruta del poder popular.

- Comenzar la campaña de denuncia de los efectos de las reformas estructurales y plantear la propuesta de nuestras construcciones entre ellas la pedagógica con el PNAEC, el proyecto sindical, popular y el nuevo proyecto de nación.

- Realización de talleres para construir los documentos de denuncia, propuesta, el plan de trabajo, los comités temáticos del Poder Popular y el plan de acción en la ruta 2018 de la Unidad Patriótica.

- Mantener los posicionamientos respecto a la agresión del Estado contra los trabajadores en Michoacán.

- Realizar pronunciamientos en todo el país contra la ley de seguridad interior.

- Realizar acciones y coordinación con otras organizaciones contra la nueva reforma laboral.

- Trabajar la impresión de la nueva edición del Programa Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC).

- Trabajar la asesoría jurídica del CEND SNTE a las nuevas problemáticas surgidas en el magisterio de Morelos.

- Trabajar las propuestas de ley de los diferentes sectores, para alimentar a la nueva Constituyente.

- Impulsar la campaña 2018 “Patria para los niños”

EJE POLÍTICO-POPULAR:

• El Movimiento del Poder Popular y el Movimiento del Magisterio Democrático Nacional asumen la responsabilidad de acercar las posturas antineoliberales en el actual contexto coyuntural, Ruta 2018.

• Trabajar los procesos de unidad con todos los sectores y el pueblo en el actual momento coyuntural y construir las capacidades que permitan la derrota neoliberal y para la transformación de la patria.

• En conjunción y vigencia con nuestra Jornada Magisterial, rechazar categóricamente las punitivas notificaciones, con el que buscan consolidar el primer grupo de maestros separados de su empleo bajo el ilegal carácter de no idoneidad.

• Impulsar el Observatorio de los Derechos Humanos de los Pueblos en el país como una opción de protección a los trabajadores.

EJE JURÍDICO: 

ABROGACIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA Y REINSTALACIÓN DE MAESTROS CESADOS

• Potenciar la ruta jurídica con el eje político, brigadeos y trabajos con los padres de familia.

• Continuar con el seguimiento a la queja interpuesta por el CEND SNTE ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos en Washington, Estados Unidos contra la reforma educativa.

• Proyectar la denuncia ante diferentes instancias a nivel internacional, por la reinstalación de los cesados y la normalización del salario adeudado a miles de compañeros en todo el país.

• Revisar la problemática de atención médica y créditos hipotecarios y vivienda que se puedan presentar en los maestros ilegalmente cesados.

• Mantener el apoyo a los cesados mediante formas económicas, productivas, formación de cooperativas, de ahorro, rifas, sostener el Fondo Nacional de Resistencia con el acuerdo de una aportación quincenal de cien pesos por militante.

• ANTE LA INTENCIÓN DE REALIZAR NUEVAS EVALUACIONES, CUALQUIER ACTO ILEGAL NO SE ESTA JURÍDICAMENTE OBLIGADO A OBEDECER NI A CUMPLIR NOTIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN, VIOLENTADAS POR LA PROPIA AUTORIDAD. ES NECESARIO FORTALECER LA RESISTENCIA NACIONAL CONTRA LA PUNITIVA EVALUACIÓN.

EJE EDUCATIVO

• Profundizar la ruta nacional e internacional de Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC)

• Potenciar la resistencia administrativa para los compañeros que impulsan el PNAEC en sus escuelas.

• Complementar las actualizaciones para la nueva edición de nuestro Programa Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC) y demás construcciones pedagógicas.

• Trabajar el eje pedagógico como elemento central para la construcción del consenso social y unidad con el pueblo, en el actual contexto de indignación popular para el desmantelamiento de las punitivas reformas y del régimen político de oprobio

EJE SINDICAL

• Mantener el fortalecimiento económico para continuar manteniendo la autonomía sindical y política.

• Tomar posición de las prácticas del charrismo y neocharrismo sindical impulsores de la reforma, las evaluaciones y sus programas; denunciar los actos que promueven la inmovilización de los trabajadores y la conformidad ante la pérdida de nuestros derechos laborales.

• Acercar nuestros trabajos con los magisterios dignos del país, en resistencia.

PLAN DE ACCIÓN DEL PERIODO

• Marzo –Abril Campaña de denuncia de la barbarie neoliberal desde el movimiento Unidad Patriótica.

• 22 de marzo, Puebla, Baja California Sur, Foros y movilización contra la privatización del agua.

• 22 de marzo, Reunión logística hacia el Taller Nacional del Educador Popular.

• 23 de marzo Rifa de apoyo a los maestros cesados en Morelos.

• 24 de marzo, Morelos, Asamblea Estatal del Movimiento Magisterial de Bases.

• 25 de marzo Misa –Foro por Atenco celebrada por el obispo Raúl Vera, San Salvador Atenco.

• 26 y 27 de marzo Revisión de los libros de texto del PNAEC, en Cd. Hidalgo, Michoacán.

• 10 de abril, CDMX, Taller Magisterial Popular de Medios y Elaboraciones de la Unidad Patriótica.

• 10 de abril Conmemoración del aniversario luctuoso del General Emiliano Zapato.

• 10 de abril Eventos en todo el país contra los proyectos de muerte.

• 10 de abril, Encuentro Estatal Campesino Popular en Chiapas.

• Abril, programación de eventos acerca del balance educativo en todo el país, Unidad Patriótica.

• 20 de abril, Morelia, Feria de la milpa y Aniversario del Mercado Popular.

• 21 de abril Feria Cultural en los Talleres Comunitarios Neza.

• 21 de abril, Taller del Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC) en Jalisco.

• 28 de abril Inauguración Neza Radio FM.

• Programación de la 4ª Jornada Pedagógica Estatal en Quintana Roo.

• Mayo-Junio Campaña de participación política 2018 con nuestras propuestas, pedagógica, sindical, popular y del nuevo proyecto de nación, desde el movimiento Unidad Patriótica.

• Mayo, Oaxaca presentación de la propuesta del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional de la acción política hacia el cambio de régimen y la propuesta de Nuevo Proyecto de Nación.

• 1 de mayo, trabajar la movilización nacional y unitaria de los trabajadores.

• 4 de mayo, San Salvador Atenco- Cd. De México, Caravana Atenco- CDMX, Marcha en la CDMX.

• Mayo, Encuentro Magisterial de Bases, Hermosillo Sonora

• Mayo, Querétaro, programación del evento estatal político coyuntural de la Unidad Patriótica.

• Mayo, Querétaro, Evento de reconocimiento a la lucha y dignidad de los maestros cesados del estado.

• Mayo, Veracruz, Programación del Primer Taller Estatal del Educador Popular.

• 1 de mayo Enviar denuncia de la situación de los trabajadores en Michoacán y el país, Zurich, Suiza.

• 5 de mayo Puebla, Congreso Nacional de Educación “Por el México que queremos, democrático, justo, humanista e incluyente”

• 22 de junio, rifa por la autonomía sindical del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional.

• Julio, XV Curso Taller Internacional del Educador Popular.

• Julio, programación de la Asamblea del Movimiento del Magisterio Estatal de BCS, X aniversario del CESD.

PRONUNCIAMIENTOS

- Alto a la represión y reintegración inmediata de los recursos salariales pertenecientes a los trabajadores de la educación en la Sección XVIII de Michoacán.

- ¡ALTO A LOS FEMINICIDIOS EN TODO EL PAÍS!

- ¡Alto a la ley de seguridad interior cuyo objetivo es proteger a las instituciones gubernamentales y las privadas, no así al pueblo, con facultades ilimitadas para la milicia!

- ¡Exigimos la reinstalación inmediata de todos los trabajadores de la educación cesados por no someterse a las ilegales notificaciones, de los maestros de Puebla por no haber realizado la Prueba ENLACE; de los maestros cesados por consigna política en el estado de Querétaro y de otros sectores que defienden los Derechos Políticos y Sociales!

- ¡Libertad inmediata a todos los presos de conciencia del país!

- ¡Vivos se los llevaron, vivos los queremos, presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa!

- ¡MANTENER LA MOVILIZACIÓN MAGISTERIAL POPULAR POR LA ABROGACIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA Y CONTRA SUS EFECTOS LABORALES Y ADMINISTRATIVOS Y POR EL CAMBIO DE RÉGIMEN POLÍTICO!

- ¡Alto a las agresiones imperialistas contra la República Bolivariana de Venezuela!

Secciones, personalidades y organizaciones participantes.

Movimiento del Magisterio Democrático Estatal BCS, Sección III de Baja California Sur; Magisterio Unido de Durango, Sección XII de Durango; Sección X de la Ciudad de México; Movimiento Magisterial Jalisciense, Sección XVI y XLVII de Jalisco; Sección XVIII de Michoacán; Movimiento Magisterial de Bases, Sección XIX de Morelos; Consejo Democrático Magisterial Poblano, Sección XXIII y LI de Puebla; Movimiento Magisterial de Bases de Querétaro, Sección XXIV de Querétaro; Asociación de Padres de Familia por la Defensa de la Educación Pública y contra la reforma educativa de Querétaro; Bases Magisteriales de Quintana Roo, Sección XXV; CEND SNTE Veracruz, Secciones XXXII y LVI de Veracruz; Movimiento Magisterial de Bases Venceremos, Sección XXXVI del Valle de México, Sindicato de Trabajadores del Instituto Politécnico Nacional; Movimiento Nacional del Poder Popular; Consejo de Defensa de los Derechos del Pueblo, CODEP; Observatorio de los Derechos Humanos de los Pueblos, ODHP; Talleres Comunitarios de Neza; Movimiento de Regeneración Nacional; Coordinadora Nacional de Cooperativas y Empresas Sociales, (CONACyES); Organización “La Patria es Primero”; Unidad Socialista por un Sistema de Vivienda e Igualdad (USSVI); Frente de Organizaciones Sociales Independientes de Chiapas (FOSICH); Sindicato de Telefonistas de la República Mexicana (STRM); Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra San Salvador Atenco (FPDT).

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE EN LUCHA

CONGRESO NACIONAL DE BASES

MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL

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Invitación a la conferencia

BOLETIN DE PRENSA

ATENTA INVITACIÓN
A LOS  DIRECTORES Y REPORTEROS
DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN PUEBLA

A nombre del Consejo Democrático Magisterial Poblano  envío a ustedes nuestra  invitación a la CONFERENCIA DE PRENSA que tendrá lugar el día miércoles 14 de marzo de 2018, a las 10 horas, en el  restaurante  “LAS DUYAS” de Av. Juan de Palafox y Mendoza 6, Local 1B, Centro Histórico de esta ciudad de Puebla.

Abordaremos dos temas de interés para los maestros, padres de familia y para la sociedad en general. Adelanto algunos elementos que se tratarán en la conferencia.

Con mi saludo atento.
PROF. MIGUEL GUERRA CASTILLO
Vocero del CDMP

EL CDMP PROPONE  DEBATE  SOBRE LA EDUCACION PARA  LA AGENDA POLITICA EN LA COYUNTURA ELECTORAL 

Este sábado 10 de marzo  el Comité Ejecutivo Seccional Democrático del  SNTE en Puebla dedicó toda su atención al tema de la educación para  abordar propuestas que contribuyan a  enriquecer  el debate sobre el rumbo de la nación y consecuentemente los  programas y compromisos entre los ciudadanos ,sus organizaciones y los futuros gobernantes. 

El CDMP ha  discutido y aprobado  la convocatoria para el CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA como un  espacio de discusión para que  los actores sociales y políticos  en contienda, el magisterio entre ellos, propongan el tipo de educación que requiere el país: su carácter público, gratuito, laico, obligatorio e integral frente a las políticas que impulsa  la corriente de la  globalización neoliberal.

La convocatoria a este congreso parte de  una idea fuerza para orientar  el contenido de   sus trabajos “Por la educación que queremos para el México que queremos: democrático, justo, humanista e incluyente “.

A la brevedad posible se dará a conocer en el texto de la  convocatoria al  Congreso Nacional, sus  objetivos políticos y pedagógicos,  los nombres de los ponentes comprometidos en esta ardua labor y la mecánica del evento que seguramente movilizará a un amplio sector del magisterio democrático, comprometido con el cambio de rumbo hacia un gobierno progresista y anti neoliberal.

INVITACION A CONFERENCIA MAGISTRAL 

SOBRE  INCLUSION EDUCATIVA

CON EQUIDAD Y PERTINENCIA Y NO  MÁS SIMULACIÓN GUBERNAMENTAL.

En los trabajos del Pleno del CDMP  se formalizaron acuerdos para otro evento de carácter pedagógico que aborda la problemática de los niños con Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad y/o sobresaliente o de niños con problemas de aprendizaje.

Se trata de una conferencia magistral titulada “Pertinencia de la inclusión educativa ¿Atender o incluir?” que impartirá el Dr. Marcel Arvea Damián, el próximo sábado 17 de marzo  a las 11 horas, en el local del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla (SUNTUAP) 21 oriente no. 11, Colonia  El Carmen, en esta ciudad de Puebla. 

El Dr Arvea Damián , destacado psicólogo y educador,  ha  trabajado  con educadoras del sector público y privado en defensa intransigente del derecho de las niñas y niños a la educación especial con equidad y pertinencia .

La conferencia pretende denunciar la simulación de la inclusión educativa  tal como se presenta en la llamada reforma educativa.Abordará la situación que viven niñas y niños que requieren apoyo del servicio de educación especial, supuestamente incluidos  en aulas de educación regular en grupos de  25, 30  o más alumnos, atendidos por maestras o maestros de educación regular  sin material didáctico adecuado, sin  suficiente personal especializado que brinde atención a las niñas y niños, así como orientaciones a padres y maestros que viven esta problemática.

La entrada a la conferencia será libre,sin límite de  cupo.

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Plan de restructuración aprobado para la compañía autoriza "borrar" ese dinero

Antes de quebrar ICA recibió de PENSIONISSSTE $400 millones

El fondo de pensiones y la constructora se negaron a comentar el escándalo; la CNBV dijo que la ley le impide pronunciarse

Ante la bancarrota otros inversionistas obtuvieron ganancias

REUTERS.Periódico La Jornada
Martes 13 de marzo de 2018, p. 3

El fondo de pensiones de los trabajadores del Estado mexicano inyectó más de 400 millones de pesos en la constructora ICA y se convirtió en su mayor accionista cuando la empresa se dirigía a la insolvencia, una inversión que ahora será borrada por un plan de restructuración, según fuentes cercanas al asunto.

PENSIONISSSTE, que maneja unos 195 mil millones de pesos de jubilaciones de trabajadores, adquirió con la transacción una participación de 10 por ciento en ICA, dijeron tres personas con conocimiento de la inversión, quienes hablaron en condición de anonimato.

Muchos detalles de la transacción no son públicos y ninguna de las partes involucradas estuvo dispuesta a hacer comentarios.

A mediados de 2015, las acciones de ICA habían caído más de 50 por ciento respecto del año anterior, por un desplome en el peso que elevó su pesada carga de deuda denominada en dólares y un menor gasto del gobierno en infraestructura, que llevó a la empresa a padecer una falta de efectivo.

A pesar de eso, PENSIONISSSTE comenzó a comprar acciones de ICA y gastó unos 400 millones de pesos a un precio promedio cercano a siete pesos por acción, dijo una fuente.

ICA, formalmente conocida como Empresas ICA y otrora la mayor constructora de México, finalmente dejó de pagar su deuda en diciembre de 2015.

Tapen Sinha, profesor del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), quien se especializa en gestión de riesgos y fondos de pensiones, dijo que los fondos deberían evitar este tipo de acciones volátiles.

"No es por ninguna razón que algo cae 50 por ciento", dijo. "Debería haber alarmas en la gestión de riesgos dentro de PENSIONISSSTE".

La Comisión Nacional del Sistema de Ahorro para el Retiro (Consar) examinó la compra de títulos, dijo su presidente, Carlos Ramírez, y agregó que cumplía con las normas vigentes.

Los detalles sobre las tenencias de los fondos de pensiones mexicanos no son públicos. Pensionissste no respondió preguntas de Reuters enviadas por correo electrónico ni a una llamada para hacer comentarios.

Para llevar a la consulta con los trabajadores

Reforma Laboral del PRI entregará “la sangre de los trabajadores para convertirlos en esclavos”

Posted by ALMA RÍOS

Publicado por La Jornada Zacatecas.: marzo 10, 2018

La Reforma Laboral secundaria que plantean los senadores priístas Tereso Medina (CTM) e Isaías González (CROC), entregará “la sangre de los trabajadores para convertirlos en esclavos”, pues entre otras cosas plantea la desaparición del salario, de los sindicatos, y la anulación de los contratos colectivos de trabajo, dijo Manuel Fuentes Muñiz.

El experto en derecho laboral propuso a esta reforma como la más regresiva en la materia en los últimos 100 años en México, ya que su eje fundamental es “la producción, la usura, la ganancia patronal” y por tanto la imposición de la voluntad de los empleadores a la par del despojo del derecho humano al trabajo de los mexicanos.

Expuso que es especialmente preocupante porque va enfocada a perjudicar a los jóvenes, las mujeres y a la gente de mayor edad, ya afectados por las dificultades de acceder al derecho al trabajo, la estabilidad en el empleo y la seguridad social.

Fuentes Muñiz, Héctor Arturo Mercado López, magistrado del 17 Tribunal Colegiado del Primer Circuito en materia del Trabajo, Juan Romero Tenorio, diputado federal por el Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) y secretario de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública de la Cámara de Diputados, y Pablo Franco Hernández, secretario general de Asuntos Colectivos de la Junta de Conciliación y Arbitraje de la Ciudad de México, ofrecieron una conferencia de prensa para adelantar elementos del foro Retos de la Nueva Justicia Laboral.

El evento fue realizado ayer en el foyer del Teatro Fernando Calderón, y organizado por el precandidato al Senado por el Morena, José Narro Céspedes, quien expuso que estas reformas ni siquiera son conocidas y por tanto respaldadas por los propios trabajadores agremiados a la CTM y la CROC.

Coincidieron en que la iniciativa que actualmente se discute en comisiones en el Senado de la República y que deriva de una reforma constitucional del 24 febrero de 2017, debe detenerse, socializarse ampliamente tanto entre los patrones y especialmente los trabajadores, discutirse y llevarse a consulta.

Pablo Franco Hernández expuso desde su experiencia que los sindicatos son cada vez más inoperantes e incapaces, no sólo de defender los intereses de sus agremiados, sino siquiera de emitir una opinión al respecto de este tipo de temas.

Dijo que de acuerdo al Convenio 144 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), los sindicatos y los representantes de los patrones deberían estar “discutiendo públicamente” estas leyes secundarias, pero no lo están haciendo, mientras que el “trámite” se realiza en el Senado en lo “oscurito”.

Contrario a lo que está ocurriendo actualmente y que se agudizará con esta reforma, “lo que nosotros estamos planteando es que tiene que discutirse cómo se regresa a los trabajadores” su derecho a nombrar a sus representantes y a aspirar a serlo.

La política económica ha abandonado a los trabajadores y el fortalecimiento del mercado interno al buscar insertarse en el ámbito de la distribución del trabajo internacional ofreciendo mano de obra barata y erosionando con ello los derechos laborales, especialmente el de la negociación colectiva, puntualizó.

Refirió que la reforma de febrero de 2017 busca cumplir solo de palabra los compromisos internacionales celebrados por el Estado mexicano, concretamente el capítulo laboral del Tratado Transpacífico que obliga a dar cumplimiento al convenio 98 de la OIT sobre negociación colectiva y al correspondiente 87 sobre libertad sindical, pero a la hora proponerlo en la Ley Federal del Trabajo, por el contrario, lo que se refuerza es el control patronal sobre la negociación colectiva.

Actualmente el patrón, quien descarta la existencia de la lucha de clases, sostiene que “los trabajadores no necesitan un sindicato porque soy como su papá”.

Dijo que este “triunfo cultural” de un pensamiento totalmente contrario a los intereses de la clase trabajadora ha logrado permear tanto que “hasta los trabajadores se lo creen”, también por el gran desprestigio de los sindicatos.

“Entonces estamos parados –en un escenario- de cero derechos”, por lo que hay que buscar recuperarlos.

El derecho ciudadano dentro de la fuente del trabajo, que no es otra cosa que democratizar las decisiones y que se ha planteado como algo imposible, pues ”¿cómo le vas a dar derecho al trabajador de participar en las decisiones de la empresa?”, contestó: con “el mismo derecho que le da el participar en la producción de riqueza. Y que es un derecho humano que se ha perdido”.

Observó que los sindicatos tradicionales son cada vez más débiles e inservibles pues se venden al patrón, y sus dirigentes firman contratos “basura” (como los denominan en Europa), “que no le dan derechos al trabajador”.

El magistrado Héctor Arturo Mercado López centró la atención por su parte, en la disposición de la reforma constitucional de desaparecer las Juntas de Conciliación y Arbitraje tanto federal como estatales, y sustituirlas por tribunales laborales.

Aunque originalmente esta modificación a la Constitución general del país pretendía agilizar la administración de justicia en esta materia, pues con datos de un estudio que realizó, sostuvo que en este momento en México un juicio laboral (desde la presentación de la demanda hasta que se emite un laudo) se lleva en promedio cuatro años dos meses y 19 días, sostuvo que este objetivo no se cumplirá tal como ha sido propuesta la instrumentación de los procedimientos.

Comparativamente agregó que en Chile el mismo proceso ocurre en 72 días, y en Venezuela, “la agredida y terrible”, implica menos de seis meses.

La iniciativa priísta divide el procedimiento en una fase de conciliación a favor del patrón “que es tortuosa y desequilibrada” y establece juntas para el desahogo de pruebas que generarán muchos problemas, por lo que no se modificará en lo sustancial la necesidad de una justicia laboral eficaz y eficiente, enfatizó.

Precisó también que la reforma implicaría la modificación de más de 500 artículos de la Ley Federal del Trabajo y criticó que quiera hacerse entrar en vigor en noviembre de este 2018 sin una discusión suficiente y amplia.

En otros países, informó, este tipo de modificaciones tardan entre dos a cuatro años en procesos de análisis y discusión entre los sectores involucrados hasta que se ponen de acuerdo en el contenido de la ley para después ponerla en marcha bajo procedimientos de verificación que aseguren su éxito.

Objetó asimismo que no se haya destinado presupuesto para instrumentar los nuevos tribunales laborales, algo que incluye la capacitación de la gente para este efecto.

Para el caso de Zacatecas propuso como una buena pregunta, ya que estas funciones las asumirá el Poder Judicial local, si tiene suficiente presupuesto para ello, por lo que dijo, “la razonabilidad y la prudencia” indican que no debe votarse esta reforma sino “discutirse entre todos” para obtener una buena ley.

Por su parte, Juan Romero Tenorio, diputado federal por Morena, se refirió a esta reforma secundaria en materia de justicia laboral como otra más de la serie de reformas estructurales que ha impulsado Enrique Peña Nieto.

Ésta modifica el proceso de producción nacional y las relaciones de trabajo, y con ello, aparentará impartir justicia laboral cuando en realidad facilitará las condiciones de producción para los grandes inversionistas.

Se inserta en un plan nacional que ha impulsado zonas económicas especiales con diferenciaciones de regímenes fiscales y seguridad social, y que han pasado desapercibidas para el grueso de la población porque no se le ha dado la difusión necesaria a estos temas que están impactando las condiciones de trabajo de los mexicanos

Evaluar la Reforma Educativa

La escuela en resistencia de San Juan Guelavía, Oaxaca

Gilberto López y Rivas

 PUBLICADO EN lA ORNADA .9 DE MARZO DE 2018

Uno de los resultados más graves de la "reforma educativa" está siendo el incremento de la división de las comunidades indígenas y la transgresión de sus autonomías. En Oaxaca, esta reforma constitucional ha originado que ante la imposición punitiva de escuelas que se alinean a los designios gubernamentales, surjan otras que en precarias condiciones y en permanente lucha intentan poner en práctica una educación alternativa. Es el caso de los profesores de la escuela Gregorio Torres Quintero, de San Juan Guelavía, municipio situado en Valles Centrales, a unos 30 minutos de la ciudad capital, que en septiembre de 2016 deciden, con el apoyo de un grupo de padres de familia, reagruparse en torno de un proyecto de escuela en resistencia, ejerciendo la docencia en una casa particular en construcción, facilitada por un ciudadano de la comunidad. Considerando que la escuela es un espacio donde confluyen conocimientos y voluntad de saber, este proyecto tiene como objetivo central vincular la educación a la cultura comunitaria, abrevar de los saberes identitarios para democratizar el contenido curricular, relacionar la práctica escolar con su entorno mediante proyectos productivos, como la siembra de hortalizas, cría de aves de corral, pero, sobre todo, incluir creativamente las propuestas de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos, y, con esto, comunalizar la escuela oficial.

Después de la fallida alternancia de Gabino Cué en la gubernatura del estado, el PRI regresa al poder estatal, envalentonado. Alejandro Murat, el Cachorro en el vocablo popular, coloca en su administración a Sofía Castro como secretaria de Asuntos Indígenas del Estado. Castro ha sido dos veces diputada, una federal y otra local, delegada de la Secretaría de Desarrollo Territorial y Urbano (Sedatu), presidenta municipal de su natal San Carlos Yautepec, donde ejerce un férreo cacicazgo. En el clásico saltimbanqui de la clase política, el 1º de julio renunció a la Secretaría de Asuntos Indígenas para postularse como senadora por el PRI, para las próximas elecciones de este año.

Por su parte, en 2014 es nombrado por usos y costumbres como presidente municipal de San Juan Guelavía, Virgilio Martínez Vásquez, quien establece compromisos políticos con el priísmo, traicionando la relativa autonomía municipal, ya que el pueblo se rige por asamblea comunitaria, no por partidos. En su periodo no se hicieron obras, excepto un galerón en el patio central de la comunidad, con apoyo del senador Samuel Gurrión Matías, también priísta, quien, casualmente, tiene su propia constructora. En septiembre de 2016, con las conocidas violaciones a los derechos que ejerce el Institucional, la autoridad municipal y un grupo de padres de familia, asesorados por Sofía Castro, acuerdan cambiar la planta docente de maestros de la escuela Gregorio Torres Quintero, que era personal adscrito a la sección 22 magisterial, sustituyéndolos por personal "idóneo", con el argumento de la "reforma educativa" y el "nuevo IEEPO" que la sección 22 ha descartado como opción para los pueblos, proponiendo, en su lugar, el proyecto PTEO (Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca), la defensa de la educación pública y el artículo tercero constitucional, mientras la sección 59, y ahora el Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México, actúan como esquiroles del estado priísta. En asambleas de cabildo, en febrero de 2017, se ratifica el desconocimiento de la escuela en resistencia, por lo que actualmente no cuenta con apoyo económico del ayuntamiento, ni de ninguna otra fuente que la precaria ayuda comunitaria. Pero esta autoridad ejerce, además, una violencia simbólica especialmente sentida, al dejar de reconocer a los opositores como parte del "sistema de cargos", una forma de castigo "cultural" por disentir. Con estas prácticas, el estado, por conducto del PRI, se apropia del sistema de "usos y costumbres" con fines electoreros, crea divisionismo dentro de la comunidad y deteriora la autonomía comunitaria.

El pasado febrero, ante la inminencia de que escuelas de otros niveles educativos de la comunidad, desde prescolar hasta CEBTA (Centro de Estudio de Bachillerato Tecnológico y Agropecuario), sean también suplantadas con personal de la sección 59, afín al gobierno, esta escuela en resistencia se reafirma como un bastión de lucha que inhibe la división de las demás escuelas y, por ende, de la propia comunidad. Esta estrategia de duplicidad de escuelas, utilizada en todo el ámbito estatal, contribuye a preparar el fraude de Estado de las elecciones de julio, que incluye la represión generalizada, para que el PRI no pierda el poder. En esa dirección, el nuevo presidente municipal de San Juan Guelavía, que juramentó su cargo en 2017, también de filiación priísta, continúa manipulando y "dando línea". A pesar de ser una persona que afirma conocer "usos y costumbres", pues se desempeña como chigol (representante en eventos sociales), no fue capaz de unificar a su pueblo, sino que hizo más profunda la división, al desconocer de nueva cuenta al comité de maestros y padres de familia de la escuela Gregorio Torres Quintero. Reiteradamente niega su participación en eventos conmemorativos y fiestas patronales, lo cual contradice su autonombramiento de "padre de la comunidad". Es palpable la desorientación del actual cabildo, que no cuenta con un plan de desarrollo sólido y sustentable, ni se hace cargo de gestionar y/o resolver las necesidades básicas de la comunidad, el abastecimiento de agua potable para uso doméstico y agroalimentario, o la carencia de fuentes de trabajo de una comunidad, donde la mitad de sus habitantes ha emigrado.

Claro, esta división comunitaria es necesario analizarla en toda su complejidad y particularmente en el contexto de un país recolonizado: Felipe Calderón entregó en concesión 80 por ciento del territorio de esta región de Valles Centrales a Geo Metales del Norte para la explotación minera, sin la debida consulta comunitaria, previa, libre e informada. La meta del estado es dividir a la comunidad para dar paso a la extracción minera, a las empresas de fraccionadores que asedian al pueblo, contaminando todo el entorno ecológico, propiciar la venta de tierras e incrementar la incidencia de la inseguridad, que ha adquirido índices alarmantes.

¡Todo el apoyo a las dignas escuelas en resistencia!

Por un cambio profundo de la política económica

Napoleón Gómez Urrutia
Publicado en La Jornada.8 de marzo de 2018

Cuando comencé a participar en la política sindical y más tarde cuando fui electo por primera vez como líder de los mineros, fue porque estaba convencido, y hoy lo estoy aún más, de que la única forma de organización, o quizá la mejor, que podía promover el cambio social, era el movimiento obrero. Los trabajadores unidos y con estructura organizativa sólida son los más capaces de defender sus derechos laborales y humanos, luchar por mejores condiciones de trabajo, levantarse y protestar cuando existen inconformidades y pelear por el respeto a su dignidad de clase, exigiendo mejorías en la calidad de vida para lograr el cambio de modelo de desarrollo.

Los que no quieren luchar por sus principios y valores y se conforman, están derrotados y así permanecerán no sólo en la actividad sindical, sino en la vida misma. Es por eso que como dirigente de un sindicato que ha construido relaciones sólidas con otras agrupaciones nacionales e internacionales, con empresarios y con políticos de América del Norte y de muchos otros países del mundo, me he propuesto que juntos hagamos historia luchando desde el Senado de la República y en colaboración con el nuevo gobierno que asuma sus funciones a finales de este año, con el propósito de proteger a las industrias mineras y siderúrgicas y a toda actividad industrial, agrícola y sectorial de la economía.

En este momento y ante la coyuntura que se vive en México, se pueden identificar cuatro áreas fundamentales para trabajar activamente:

Uno, defendiendo la situación económica nacional y las cadenas productivas mexicanas y de Norteamérica, de la competencia desleal generada por la sobrecapacidad de China y otras naciones, aplicando medidas más vigorosas contra el dumping que nada nos favorece.

Dos, fortaleciendo la economía mexicana con un audaz programa de inversión en la modernización de la industria básica, como la minería y el acero, pero también la de la energía y la construcción de la infraestructura del país, que permita abrir nuevas oportunidades domésticas para generar empleos mejor remunerados, lo mismo que la educación y la capacitación de los trabajadores, así como de las empresas y al sector industrial en su conjunto.

Tres, estableciendo compromisos firmes y negociados para que las empresas respeten los derechos fundamentales de los trabajadores y paguen los salarios justos que reflejen su contribución al crecimiento de la economía nacional. Al mismo tiempo, celebrar convenios de productividad que contribuyan a fortalecer y a consolidar las fuentes de trabajo.

Cuatro, fomentando la colaboración de los gobiernos, empresas y sindicatos de la región para fortalecer el intercambio comercial y las cadenas productivas, las capacidades de la fuerza laboral y el poder de consumo de los trabajadores y de la población total.

El presidente de Estados Unidos, Donald Trump, ha puesto una presión enorme para modificar el TLC de acuerdo consus intereses, frente a sus socios Canadá y México. Especialmente duro y agresivo ha sido contra nuestro país, al grado que independientemente del muro que quiere construir entre nuestras naciones, ha exigido revertir las negociaciones y acuerdos sectoriales en beneficio de los estadunidenses. Incluso hace unos días amenazó con imponer aranceles de 25 por ciento sobre el acero importado y de 10 sobre el aluminio. Ello genera pánico y fuertes condenas en México de parte del gobierno, empresarios y hasta líderes de sindicatos charros que han visto afectados sus privilegios e intereses.

No es la primera vez que el gobierno de Estados Unidos toma medidas contra las importaciones de acero. Ya lo había hecho en la presidencia de Barack Obama, que incluso llegaron hasta 500 por ciento sobre los productos chinos y en más de una docena de casos, ante lo cual Canadá también ha empezado a utilizar medidas antidumping para no permitir la entrada de bienes subsidiados.

El Foro Global sobre el Exceso de Capacidad de Acero, establecido por el Grupo de los 20 países más importantes y coordinado por la OCDE, reportó que "en 2016 se estima que el superávit global en la capacidad de fabricación de acero alcanzó alrededor de 737 millones de toneladas métricas, el nivel más alto en la historia de la industria". El problema fundamental es la sobrecapacidad instalada de China, que duplicó sus exportaciones del metal entre 2008 y 2015.

México también ha impuesto aranceles contra el acero chino, pero muy bajos, apenas de 15 por ciento. Ahora en sus últimas declaraciones, Donald Trump dice que Canadá y México se quedarían exentos de los aranceles siempre y cuando haya un TLC "nuevo y justo". Esta postura ofrece la posibilidad de desarrollar una estrategia inteligente para proteger a los trabajadores, empresas y al pueblo mexicano en varios aspectos.

Primero, tenemos que trabajar juntos para defender la industria acerera, quizá como un primer paso, aplicando los mismos aranceles contra Estados Unidos, China y otros países que están exportando acero y aluminio a precios desleales. Segundo, tenemos que cambiar la política laboral para mejorar los salarios y las condiciones de trabajo de estas industrias. No todas las empresas son cerradas y obstinadas enfermizamente por el afán de obtener ganancias a cualquier costo. Hay corporaciones modernas y responsables que reconocen a los sindicatos democráticos. Ahí está el caso de Arcelor Mittal, que ha reafirmado su compromiso de invertir más de mil millones de dólares en su operación de Lázaro Cárdenas, Michoacán, a pesar de las amenazas de Trump.

Desafortunadamente, hay otras empresas que siguen con el viejo modelo de contratos de protección, salarios muy bajos y condiciones inseguras. Es una vergüenza que, a pesar de las solicitudes de los gobiernos, las legislaturas y los sindicatos de Estados Unidos y Canadá, México continúe con su política de mantener los salarios bajos dentro del TLC. Peor aún, que dirigentes sindicales entreguistas, corruptos y abyectos, como el senador Tereso Medina, de la CTM, sea dueño en lo personal de muchos contratos de protección patronal, como lo detallaron las compañeras de las maquiladoras de Coahuila en su encuentro con los congresistas demócratas Bill Pascrell y Sandy Levin, en el contexto de la última ronda de negociaciones del TLC.

Ese señor Medina ha tratado de aparecer como el defensor de la industria acerera, cuando en realidad es uno de los autores de la última propuesta de reforma laboral que pretende traicionar la Constitución de México, eliminar los derechos democráticos de los trabajadores para escoger sus sindicatos y perpetuar los salarios de miseria. Es decir, el burro hablando de orejas, qué hipócrita y falso y, por supuesto, qué cobardía contra la verdadera y auténtica clase obrera del país.

8 de marzo

 18º CONGRESO DE LA FEDERACION INTERNACIONAL
 DE SINDICATOS DE  EDUCADORES 

(FISE-FSM).

EL 4-5 DE MARZO 2018 /CIUDAD DE MÉXICO, MÉXICO.

A  LAS ORGANIZACIONES DE MAESTROS

 Estimados compañeros y compañeras,

La crisis capitalista mundial, las guerras imperialistas, las organizaciones internacionales y asociaciones económicas, siguen golpeando los derechos de todos los empleados y por supuesto  los derechos de los maestros.

Los problemas de la educación y de los maestros se acentuan cada dia más. La reducción del número de escuelas, el despido de maestros, la reducción de sueldos, el comercio y las violaciones de los derechos laborales, la limitación de las libertades sindicales y democráticas, los ataques de la policía a los maestros que protestan son algunas de las medidas implementadas por la mayoría de los gobiernos de los cinco continentes.

El contenido de la educación a todos los niveles está adaptado a la decisión de la OCDE con el fin de convertir  la educacion en mercancía . Una mercancía que da el dinero al capital, pero al mismo tiempo busca principalmente privar a los niños de la clase obrera de la creación de la conciencia de clase y el conocimiento de la verdad histórica, científica, la que inevitablemente refuerza la lucha contra la explotación del hombre por el hombre.

Los educadores progresistas en todos los rincones del mundo, estamos preocupados por la baja calidad de la educación en las nuevas generaciones de niños. Los padres también están comprensiblemente preocupados por si sus hijos reciben el conocimiento y las habilidades esenciales útiles en las escuelas. Los maestros y los padres están preocupados por la continua privatización de la educación. El sector de la educación es de importancia estratégica y la educación debe ser gratuita, pública y obligatoria para todos.

En muchos rincones de los cinco continentes, estudiantes y niños menores de edad mueren dentro de las aulas por causa de los bombardeos y los conflictos militares, miles de niños se convierten en migrantes y refugiados para escapar de las zonas donde los imperialistas crean la pobreza y las guerras.

Bajo estas circunstancias, es necesario acelerar y coordinar la acción de los sindicatos de maestros. Debemos defender los derechos laborales, los salarios, los derechos de seguros de los educadores en todos los niveles y al mismo tiempo tenemos que reivindicar una buena educación y unas condiciones dignas de enseñanza en edificios seguros, con el material  adecuado. Queremos enseñar la verdad y el conocimiento científico a los niños. Hay que darles las herramientas para seguir adelante en sus vidas. Para respetar la historia de su país, cultura, tradiciones y costumbres de otros pueblos. Tenemos que enseñar el internacionalismo, la solidaridad, la colectividad, la necesidad de una actitud luchadora en su vida. Para que  los niños del mundo amen sin dar importancia al color, la religión, el sexo y el lenguaje.

Después del exitoso y dinámico 17º Congreso de la FSM celebrado en Durban de Sudáfrica que reunió a 1.300 delegados de 112 países de todo el mundo, queda claro que es necesario mejorar la coordinación, la difusión de la experiencia, el fortalecimiento de la solidaridad entre los sindicatos, el aumento de iniciativas militantes, la organización y el aumento de militancia de todas las organizaciones de los sectores que pertenecen a la gran familia luchadora e internacionalista de la FSM. Una de estas organizaciones es la FISE.

Organizamos el 18º Congreso de FISE el 4-5 de marzo en Ciudad de México, México. En esta conferencia están invitados todos los sindicatos de maestros que defienden los intereses de nuestra clase; cada sindicato que se opone al ataque a la educación y los maestros. El 18º Congreso de la FISE será un congreso militante y democrático que elegirá a la nueva dirección, discutirá los graves problemas de los trabajadores en la educación y decidirá el plan de acción y el fortalecimiento de la FISE para los próximos cinco años.

Invitamos a los sindicatos, independientemente de la posición ideológica y política para que se unan con nosotros y el movimiento militante de los maestros para luchar por un futuro mejor para todos nosotros. Para una mañana sin guerras y sin la barbarie capitalista.

La FISE, la CNTE-SNTE y la FSM  les invitan el 4-5 de marzo 2018 en la Ciudad de México, México, un país rico de historia de luchas. Vamos a tratar de ser dignos de la esperanza de los maestros y de las necesidades de la educación en el mundo moderno.

junio de 2017.

Saludos fraternales

FSM

 Secretario General 

GEORGE MAVRIKOS 

       FISE 

 Secretario General

Orlando Perez

  

FISE

          Presidente 

    Hassan Ismail  

                                       CNTE – SNTE                              

               Secretario General       

   Victor Zavala  

Resolutivos del Décimo Noveno Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional 

Realizado en la Ciudad de México, el día 17 de febrero de 2018

ACUERDOS:

Nuestra patria es objeto de una explotación bárbara por el capitalismo parasitario que ha suprimido de manera grave el poder del pueblo, hiperconcentrado la riqueza en una minoría y masificado la pobreza a niveles jamás vistos.

El pueblo de México al tener la potestad sobre su soberanía y destino se encuentra en una verdadera lucha frontal contra ese neoliberalismo que en forma abierta y cínica coloca en el gobierno a representantes del poder financiero trasnacional.

Los derechos políticos y sociales se han destruido mediante agentes instalados en el poder ejecutivo, legislativo y judicial, que no representan los intereses del pueblo, es imperativo impedir al poder trasnacional colocar nuevamente a su gente para un nuevo sexenio que instalaría la peor faceta del capital, la fascista y militarizada; es necesario colocar individuos que estén defendiendo los intereses del pueblo y permitan la voluntad de transformación.

El régimen político y la oligarquía se encuentran desesperados ante la incapacidad del sistema para sostener la depredación y salir del actual entrampamiento para realizar el nuevo ajuste del capital, aflora su agotamiento. Buscan sostener las reformas mediante un régimen autoritario sustentado en la fuerza desmedida contra el pueblo. Detenerlo es necesario para construir y transformar en libertad.

Las contradicciones del sistema neoliberal y la primera fase de su derrota se concentran en la actual coyuntura político electoral, hay condiciones políticas y anímicas para agudizarlas mediante una movilización masiva que permita el cambio de régimen político y detener la actual ruta de reproducción del capital financiero neoliberal.

Desde la autonomía de nuestros movimientos sociales, sindicales, populares y comunitarios, desde la Unidad Patriótica, es necesario la participación de nuestras estructuras magisteriales y populares para incidir sin titubeos en sacar a los neoliberales del gobierno, masificar la participación política, organizativa y protección de la voluntad popular.

La jornada de lucha magisterial 2018 es indeclinable, de acción en tres ejes: por la abrogación de la reforma educativa, contra los efectos jurídicos, laborales y administrativos de la misma y la actual coyuntura política 2018. Por el cumplimiento de adeudos salariales, la reinstalación de los cesados, contra la represión administrativa, salarial, política, mediática, física y judicial. Informando y convocando a todos los trabajadores de la educación del país, padres de familia, estudiantes y otros sectores afectados por las punitivas reformas. El apoyo al movimiento democrático magisterial de la Sección XVIII de Michoacán.

TAREAS

Conformar estructuras nacionales de promoción a la participación política y la defensa jurídica y de derechos humanos de la voluntad popular, así como la defensa jurídica y de derechos humanos hacia el cambio de régimen político.
Construir desde abajo el piso de la nueva patria, fortaleciendo la organización en la ruta del poder popular.
Programación de talleres pedagógicos en los estados de Jalisco y Guerrero.
Trabajar el Congreso Seccional de Bases en Jalisco.
Comenzar la campaña de denuncia de los efectos de las reformas estructurales y plantear la propuesta de nuestras construcciones entre ellas la pedagógica con el PNAEC junto al nuevo proyecto de nación
Realización de talleres para construir la denuncia, la propuesta, el plan de trabajo, los comités temáticos del Poder Popular y el plan de acción en la ruta 2018 de la Unidad Patriótica
Mantener los posicionamientos respecto a la agresión del Estado contra los trabajadores en Michoacán.
Realizar un pronunciamiento acerca de la ley de seguridad interior
Realizar acciones y coordinación con otras organizaciones contra la nueva reforma laboral
Trabajar la impresión de la nueva edición del Programa Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC)
Impulsar la coordinación de comisión de telesecundarias en su 50 aniversario

EJE POLÍTICO-POPULAR:

    El Movimiento del Poder Popular y el Movimiento del Magisterio Democrático Nacional asumen la responsabilidad de acercar las posturas antineoliberales en el actual contexto coyuntural, Ruta 2018.
    Trabajar los procesos de unidad con todos los sectores y el pueblo en el actual momento coyuntural y construir las capacidades que permitan la derrota neoliberal y para la transformación de la patria.
    En conjunción y vigencia con nuestra Jornada Magisterial, rechazar categóricamente las punitivas notificaciones, con el que buscan consolidar el primer grupo de maestros separados de su empleo bajo el ilegal carácter de no idoneidad.
    Impulsar el Observatorio de los Derechos Humanos de los Pueblos en el país como una opción de protección a los trabajadores.

EJE JURÍDICO: ABROGACIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA Y REINSTALACIÓN DE MAESTROS CESADOS

    Potenciar la ruta jurídica con el eje político, brigadeos y trabajos con los padres de familia.
    Continuar con el seguimiento a la queja interpuesta por el CEND SNTE ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos en Washington, Estados Unidos contra la reforma educativa.
    Proyectar la denuncia ante diferentes instancias a nivel internacional, por la reinstalación de los cesados y la normalización del salario adeudado a miles de compañeros en todo el país.
    Revisar la problemática de atención médica y créditos hipotecarios y vivienda que se puedan presentar en los maestros ilegalmente cesados.
    Mantener el apoyo a los cesados mediante formas económicas, productivas, formación de cooperativas, de ahorro, rifas, sostener el Fondo Nacional de Resistencia con el acuerdo de una aportación quincenal de cien pesos por militante.
    ANTE LA INTENCIÓN DE REALIZAR NUEVAS EVALUACIONES, CUALQUIER ACTO ILEGAL NO SE ESTA JURÍDICAMENTE OBLIGADO A OBEDECER NI A CUMPLIR NOTIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN, VIOLENTADAS POR LA PROPIA AUTORIDAD. ES NECESARIO FORTALECER LA RESISTENCIA NACIONAL CONTRA LA PUNITIVA EVALUACIÓN.

EJE EDUCATIVO

    Profundizar la ruta nacional e internacional de Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC)
    Potenciar la resistencia administrativa para los compañeros que trabajan el PNAEC.
    Complementar las actualizaciones para la nueva edición de nuestro Programa Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC) y demás construcciones pedagógicas.
    Trabajar el eje pedagógico como elemento central para la construcción del consenso social y unidad con el pueblo, en el actual contexto de indignación popular para el desmantelamiento de las punitivas reformas y del régimen político de oprobio.

EJE SINDICAL

    Mantener el fortalecimiento económico para continuar manteniendo la autonomía sindical y política.
    Trabajar una movilización nacional por la reinstalación de los maestros ilegalmente cesados.
    Tomar posición de las prácticas del charrismo y neocharrismo sindical impulsores de la reforma, las evaluaciones y sus programas; denunciar los actos que promueven la inmovilización de los trabajadores y la conformidad ante la pérdida de nuestros derechos laborales.
    Acercar nuestros trabajos con los magisterios dignos del país, en resistencia.

PLAN DE ACCIÓN DEL PERIODO

    23 de febrero, acciones simultáneas en todo el país, en apoyo a la lucha de la Sección XVIII Democrática de Bases de Michoacán del SNTE en Lucha y por la reinstalación de los maestros ilegalmente cesados.
    24 de febrero, marcha en Acapulco en conmemoración del tercer aniversario del violento desalojo magisterial y recordatorio al fallecimiento del profesor Claudio Castillo Peña.
    26 de febrero al 6 de marzo, Quintana Roo, Tercera Jornada Pedagógica en 8 municipios del estado.
    28 de febrero, realización de rueda de prensa.
    10 de marzo Asamblea Pedagógica Quintana Roo, para la actualización de los libros de texto del Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC)
    3 de marzo Asamblea del Movimiento del Magisterio Democrático Estatal de Baja California Sur Sección III del SNTE en Lucha.
    8 de marzo, realización de actividades en conmemoración del día internacional de la mujer.
    16 y 17 de marzo, VI Convención de la Asamblea Nacional Popular de Ayotzinapa.
    17 de marzo, 20º Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional.
    18 de marzo, día de la soberanía nacional y de la expropiación petrolera.
    18 de marzo Encuentro Nacional del movimiento Unidad Patriótica.
    22 de marzo, Puebla, movilización contra la privatización del agua.
    Mayo, Oaxaca presentación de la propuesta del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional de la acción política hacia el cambio de régimen y la propuesta de Nuevo Proyecto de Nación.
    22 de junio, rifa por la autonomía sindical del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional.

PRONUNCIAMIENTOS

    Alto a la represión y reintegración inmediata de los recursos salariales pertenecientes a los trabajadores de la educación en la Sección XVIII de Michoacán.

    ¡ALTO A LOS FEMINICIDIOS EN TODO EL PAÍS!

    ¡Alto a la ley de seguridad interior cuyo objetivo es proteger a las instituciones gubernamentales y las privadas, no así al pueblo, con facultades ilimitadas para la milicia!

    ¡Exigimos la reinstalación inmediata de todos los trabajadores de la educación cesados por no someterse a las ilegales notificaciones, de los maestros de Puebla por no haber realizado la Prueba ENLACE; de los maestros cesados por consigna política en el estado de Querétaro y de otros sectores que defienden los Derechos Políticos y Sociales!

    ¡Libertad inmediata a todos los presos de conciencia del país!

    ¡Vivos se los llevaron, vivos los queremos, presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa!

    ¡MANTENER LA MOVILIZACIÓN MAGISTERIAL POPULAR POR LA ABROGACIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA Y CONTRA SUS EFECTOS LABORALES Y ADMINISTRATIVOS Y POR EL CAMBIO DE RÉGIMEN POLÍTICO!

Secciones, personalidades y organizaciones participantes.

Sección III de Baja California Sur, Magisterio Ciudad de México Sección IX; Sección X de la Ciudad de México; Sección XIII y XLV de Guanajuato; Sección XIV de Guerrero; Movimiento Magisterial Jalisciense, Sección XVI y XLVII de Jalisco;  Movimiento Magisterial de Bases, Sección XIX de Morelos; Consejo Democrático Magisterial Poblano, Sección XXIII y LI de Puebla; Movimiento Magisterial de Bases de Querétaro, Sección XXIV de Querétaro; Asociación de Padres de Familia por la Defensa de la Educación Pública y contra la reforma educativa de Querétaro; Bases Magisteriales de Quintana Roo, Sección XXV; Sección XXXVI del Valle de México, Movimiento Nacional del Poder Popular; Consejo de Defensa de los Derechos del Pueblo, CODEP; Observatorio de los Derechos Humanos de los Pueblos, ODHP; Talleres Comunitarios de Neza; Movimiento de Regeneración Nacional; Coordinadora Nacional de Cooperativas y Empresas Sociales, (CONACyES); Organización “La Patria es Primero”; Unidad Socialista por un Sistema de Vivienda e Igualdad (USSVI); Sindicato de Telefonistas de la República Mexicana (STRM); Personalidades: Dr. Enrique Gonzales Ruiz, Dr. Alberto Montoya Martin del Campo. Unión de solicitante e inquilinos amado

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE EN LUCHA

CONGRESO NACIONAL DE BASES

MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL