Convocatoria

A constituir el Frente de Organizaciones Sindicales,
Sociales y Campesinas del Estado de Puebla

La crisis del capitalismo en su versión neoliberal que hoy se extiende por todo el planeta, causa estragos tanto en Estados Unidos, Inglaterra y los países europeos, como en los países asiáticos, africanos y latinoamericanos que han estado sometidos a su dominio y expoliación. La lucha que han librado durante siglos los países de América Latina por su independencia en contra de la dominación de los organismos financieros internacionales al servicio de Estados Unidos y otras potencias, ha logrado conquistar en la última década los gobiernos de Venezuela, Bolivia, Brasil, Argentina, Nicaragua y El Salvador, entre otros. Dentro de este creciente número de países con gobiernos democráticos, nuestro país se ha mantenido al margen, debido a que los heroicos esfuerzos de nuestro pueblo no han contado con la suficiente organización y fuerza para vencer la dictadura del gran capital y los partidos políticos sometidos a sus intereses que han burlado en repetidas ocasiones la voluntad popular.

Todo esto ha impedido que la clase trabajadora tenga un papel decisivo en la orientación de las políticas gubernamentales, acentuándose el saqueo del petróleo y de todos nuestros recursos naturales por empresas y gobiernos extranjeros que han contado con el apoyo del gobierno federal y de los gobiernos de los estados a través de permisos y omisiones, y el impulso a iniciativas que legalizan la depredación capitalista, mientras que a las organizaciones sindicales y sociales se les reprime y bloquea de una y mil formas para impedir que puedan ejercer la defensa de sus propios derechos y los de la sociedad.

El Estado de Puebla es un caso típico de esta política. Campesinos y colonos son despojados de extensiones territoriales para cedérselas a empresas trasnacionales y a sus socios locales, acentuando la miseria del pueblo trabajador. Mientras la masa de desempleados y subempleados aumenta con los recientes despidos, las instituciones educativas se privatizan cerrando sus puertas a los hijos de los trabajadores, mientras el estado a través de los tribunales laborales utiliza los registros y la toma de nota como instrumentos de control sobre las organizaciones sindicales, mientras los campesinos y ciudadanos son despojados de sus tierras y son reprimidos por defender su patrimonio y derechos, el gobierno y quienes detentan el poder económico, prefieren invertir en mercadotecnia y en políticas clientelares para elevar sus índices de aceptación en vísperas de los próximos eventos electorales, antes que atender los reclamos de un pueblo cada vez más hambriento de pan y de justicia.

Es indudable el descontento y desesperación que hay en el pueblo trabajador de todo el estado, el cual se expresa en protestas aisladas de poblaciones y organizaciones y ciudadanos, las cuales hasta el momento han sido desactivadas algunas y controladas otras, sin que hasta el momento haya sido resuelta alguna. El estado de derecho al que se apela en los discursos oficiales es pisoteado una y otra vez en todo tipo de casos, aun cuando sean del dominio público.

Toda esta situación nos hace ver la necesidad de crear en el estado de Puebla un frente organizado de los trabajadores y sus aliados, un frente independiente del gobierno y de los partidos políticos para que se movilice por la defensa de sus intereses como clase trabajadora y encabece en Puebla la defensa de los intereses de México como nación soberana e independiente.

Es por tal motivo que convocamos a todas las organizaciones sindicales, campesinas, indígenas, populares, estudiantiles y sociales a sumarse a los trabajos de formación del Frente de Organizaciones Sindicales, Sociales y Campesinas del Estado de Puebla (FOSSCEP), que nos permita concluir en el futuro inmediato con su constitución oficial.

La constitución del FOOSCEP se hará en el Zócalo de la Ciudad de Puebla el próximo 10 de Junio después de una gran marcha cuyo punto de partida está por definirse.

H. Puebla de Z., 5 de mayo de 2009

¡ VIVA LA CLASE TRABAJADORA !l
¡ POR UN PRIMERO DE MAYO COMBATIVO Y REVOLUCIONARIO !
¡ LA CRISIS PROVOCADA POR LOS CAPITALISTAS, NO DEBE SER
PAGADA POR LOS TRABAJADORES !
¡ NO A LAS REFORMAS LABORAL, ENERGETICA, EDUCATIVA Y FISCAL !
¡ NO AL TLC, AL TLCAN, AL PLAN PUEBLA PANAMA !

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) Sección 23 Democrática, Sección 51 Democrática, Asambleas Populares de los Pueblos de Puebla, Movimiento Constitucionalista de México, Observatorio Ciudadano de los Movimientos Sociales de Puebla, Unión Popular de Vendedores Ambulantes 28 de Octubre (UPVA 28 de Octubre), Sindicato Unitario de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Puebla (SUNTUAP), Sindicato Independiente de Trabajadores del Colegio de Postgraduados (SINTCOP), Sindicato Independiente de Académicos del Colegio de Posgraduados (SIACOP), Liga Estudiantil Democrática (LED), Movimiento de Pueblos Cholultecas, Movimiento Estudiantil Espartaquista, Frente de Derechos Humanos (Puebla), Comité Independiente de Derechos Humanos, Coordinadora Campesina Plan de Ayala, Organización Nacional Campesina Anáhuac, Normal de Teteles Puebla, Comité por la Libertad de los Presos Políticos de Puebla, Colonos de Rancho Colorado Flores Magón.

PROGRAMA
DEL FRENTE DE ORGANIZACIONES SINDICALES, CAMPESINAS, POPULARES Y SOCIALES DEL ESTADO DE PUEBLA

1. Lucha contra la dominación y el saqueo imperialista del país.
2. Resistencia y lucha contra los gobiernos pro-imperialistas
3. Por un gobierno que responda a los intereses del pueblo trabajador y no del gran capital.
4. La defensa de la educación pública, laica y gratuita en todos sus niveles.

1. Lucha contra las reformas estructurales

Laboral
Fiscal
Energética
Educativa (No a la Alianza por la Educación)
Judicial

2. Por la cancelación de
ALCAN
Plan Puebla Panamá como iniciativa de integración mesoaméricana
ASPAN
Programa México Seguro
Iniciativa Mérida

3. Por la solución de las demandas
Contra la represión
Por la libertad de los presos Políticos
Por la defensa del medio ambiente
Por el respeto a los derechos humanos

4. Medios para la realización de los puntos anteriores
Asamblea Promotora.lo de mayo.Zócalo de la ciudad de Puebla
Asamblea Constituyente .10 de junio.Ciudad de Puebla

Ver actualizaciones al final de esta nota.

EN EL DIA DEL MAESTRO

EN PUEBLA ESTAN SUSPENDIDAS LAS GARANTIAS INDIVIDUALES Y LOS DERECHOS SOCIALES

Este Día del Maestro en Puebla se celebra con una gran manifestación de protesta. Los maestros han salido a las calles, en vez del convivio tradicional, para denunciar los atropellos de que son víctimas.

Para manifestarse contra la crisis económica, contra la política neoliberal, contra con las reformas estructurales en puerta, particularmente contra la reforma laboral, que en los hechos avanza, en menoscabo de los derechos sociales que tutela el Artículo 123 Constitucional.

Nos hemos enfrentado durante un año a la Alianza por la Calidad de la Educación, (ACE) firmada hace exactamente un año por Elba Esther Gordillo y Felipe Calderón. Por medios pacíficos y en constante búsqueda de interlocución con el Gobierno del Estado. Hemos argumentado, a través de muy destacados maestros, las razones de nuestra inconformidad. En ese marco hoy es menester denunciar la feroz represión que el Gobierno del Estado, particularmente el Secretario de Educación Pública, Darío Carmona, han lanzado contra los maestros poblanos.

Además de órdenes de aprehensión contra líderes del magisterio democrático, este año se han producido enfrentamientos policiacos y toma de sedes sindicales con intervención de la fuerza pública. Todo esto instigado por la dirigencia nacional del SNTE. Las denuncias penales hechas por los dirigentes sindicales de la cúpula nacional contra disidentes, en Puebla se ejecutan dócilmente por el Gobierno del Estado.

Ahora la SEP ha iniciado una etapa de represión para aplastar al movimiento sindical democrático. Los docentes, directores y supervisores que se han manifestado contra la ACE enfrentan estos días comparecencias en le SEP para que se les levanten actas administrativas que, en su caso, concluyan con el cese. Quienes se han distinguido por organizar las protestas, por convocar o asistir a las marchas, por promover la inconformidad, por criticar el burocratismo, el abuso de autoridad, etc. son ahora sometidos a investigación y amenaza de despido. Se advierte toda una política de estado para desarticular el movimiento sindical independiente.

El orden público, el orden jurídico está en entredicho en el Estado de Puebla. Por la represión desatada contra periodistas, contra campesinos que defienden su tierra de la rapiña de los especuladores inmobiliarios, contra los indígenas, contra los pequeños comerciantes. Y contra los dirigentes sindicales.

Por estos hechos, públicamente conocidos, afirmamos que no existe la democracia en Puebla, por más que la proclamen las trompetas de la propaganda electoral, la TV, los candidatos en campaña, los partidos políticos, y todo el coro que se levanta desde las dependencias del gobierno y las empresas privadas.

No puede haber un régimen democrático ni elecciones libres mientras los derechos humanos, las garantías individuales y los derechos sociales se violan o están suspendidos, de hecho.

Así pues no hay Día del Maestro qué celebrar, sino un día más de lucha por los derechos sociales, por las demandas económicas salariales del magisterio y de todo el pueblo.

En esta fecha trascendente para los maestros, en defensa de la libertad sindical, se entrega hoy el Pliego Petitorio con las demandas para mejorar las condiciones generales de trabajo de los trabajadores de la educación en Puebla.

¡Rechazo total a la Alianza por la Calidad de la Educación!
¡Por la defensa de la libertad sindical, el derecho de asociación!
¡Fuera Elba Esther Gordillo del SNTE!

Puebla Pue. 15 de mayo de 2009
Comités Ejecutivos Seccionales Democráticos
Sec. 23 Sec 51

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Algunas imágenes de la gran movilización:

Colaboraciones:

Día del Maestro
Por: uno menos uno igual a dos

Antes que nada y a pesar de la contingencia (y no la sanitaria, o sea la del gobierno fascista) deseo felicitar a mis compañeros maestros del estado de Puebla hoy en nuestro día.

Y la felicitación es por haber marchado precisamente en este día; como una forma de demostrar hartazgo, coraje, rabia, ganas de cambiar el estado de cosas, antes que estar recibiendo en los programas estatales o regionales, de manos de los charros, el reconocimiento por los años de servicio brindados a la educación, por toda una vida destinada a servir al prójimo. A esos que prefirieron estar con los suyos para no defraudarlos, para decirles que somos uno solo, que como compañeros de trabajo, nos hermana el sacrificio que implica decirse: maestro.

Y la felicitación es porque a pesar de la campaña intimidatoria del gobierno del estado y la SEP, salimos todos juntos (los que marchamos obviamente) a decirle al gobierno que cuando quien gobierna es sordo e insensible, el pueblo levanta la voz para recordarle que no son intocables, que aunque el poder es ejercido maquiavélicamente, sin razón, sin escucha a los representados, sin la mínima intención de inclusión en la toma de acuerdos para el beneficio colectivo, la organización y la unidad de la clase trabajadora y del pueblo en su totalidad, toma en sus manos la decisión y protesta y grita y se levanta como el ave fénix entre la podredumbre de un sistema incapaz de gobernar con razón y justicia, para pedir solo lo que por justicia le corresponde: un trato digno y condiciones de trabajo favorables.

Y la felicitación es a quienes desde lejos, levantándose de madrugada para no perder el primer taxi, microbús, combi, o el único medio de trasporte existente en sus comunidades, han hecho hoy una proeza inigualable: salir a nuestra ciudad capital con el único propósito de unirse a la gran mayoría que demanda ser escuchada.

Esos compañeros maestros, son los verdaderos apóstoles de la educación mexicana; los que hacen con su experiencia, más significativa la labor en la pequeña escuela, la del pueblo con más necesidades que oportunidades, aquellos para quienes la teoría es cosa absurda porque la realidad contrasta con ella en la labor diaria.

Aquellos para quienes gastar del mísero sueldo que el gobierno cree pago justo a quien enseña, representa un sacrificio inimaginable para quienes gastan los millones que el país produce.

A ellos y a todos mis compañeros que creen en la democracia, incluyendo a quienes se encuentran más cerca de nuestra ciudad capital, para quienes su participación en la marcha no representa demasiado sacrificio, el mayor de los reconocimientos y la invitación a no cansarse, a entender que los grandes logros no se alcanzan de un mes a otro, que requieren mucho más que eso, porque la verdadera lucha es contra el poder que representa doña perpetua, amparada por el gobierno rapaz que hoy nos ordena cómo debe ser la labor docente.

Pero con la reserva necesaria, felicito también a mis compañeros que no coinciden con nosotros, los que estamos en lucha.

Y la felicitación es a la vez el recordatorio de que en las aulas en que desarrollan su labor, está pendiente la práctica de la crítica, la reflexión, el análisis que lleva a los alumnos a mirar con mayor claridad la realidad que les circunda.

Y es que esos alumnos que están bajo su responsabilidad, tienen el derecho de cuestionar lo que ven o escuchan, de no tomar como verdades acabadas lo que sus maestros les dictan.

Y precisamente por ese derecho de sus alumnos, se convierte en obligación, predicar con el ejemplo.

Y los felicito por la encomienda que tienen en sus manos, pero les recuerdo que si a nivel nacional hay un movimiento que hasta los campesinos conocen, en el que participan los maestros que exigen respeto a sus derechos laborales y sindicales, no es posible que ellos se hagan los desentendidos y cobijen en sus familias en estos días, las campañas de los peores traidores a la educación, los candidatos de Nueva Alianza, los incondicionales de Elba Esther Gordillo.

Y les recuerdo que es inaceptable que enfrenten a sus propios compañeros por creer tener la razón.

Y los conmino a dejar de lado los intereses personales.

Nueva Alianza es la antípoda de la real educación que nuestro pueblo pobre necesita; es el partido de Elba Esther, es el partido que compromete la palabra de los maestros sin pedirnos nuestra opinión.

Es el partido de quienes además, traicionan al pueblo porque anteponen sus intereses a las demandas de la clase más necesitada.

Por eso compañeros, aunque no lo merezcan, los felicito por festejar un día del que ustedes no tienen por qué vanagloriarse. Al unirse a los traidores, traicionan también el derecho que sus mismos hijos tienen de una educación que los prepare para la vida y no para la obediencia.

Abran los ojos y únanse a nosotros, los maestros democráticos en lucha.

Es inaceptable que mientras a muchos de nuestros líderes natos en las diferentes regiones del estado, les lleguen los descuentos por demás arbitrarios y se les amenace con cesarlos o privarlos de su libertad, ustedes sigan comerciando a espaldas de la base trabajadora, con préstamos que de todos modos tendrán que pagar con intereses, con ascensos de los cuales saben que no son merecedores, con cambios de zona que pasan por encima de los derechos de muchos compañeros.

Ese es realmente el motivo de su interés.

No nos digan que han descubierto el hilo negro y que hoy se dan cuenta de que su partido: Nueva Alianza, es la panacea para los grandes problemas d nuestro México empobrecido.

Dijera un compañero de la región Teziutlan, con mucha más capacidad y preparación que ustedes: NO SE EQUIVOQUEN.

El pago a la traición que hoy maquinan en contubernio con lo más podrido de la política mexicana, será el desprecio por su acción.

Están a tiempo.

Hay que reconocer que es de sabios equivocarse. Ustedes se han equivocado. Y no lo digo yo. Lo dice nuestra realidad. Esa que muchos de ustedes no quieren reconocer.

A pesar de todo, los felicito, porque hoy tendrán que recordar que hay maestros en México; sacrificados, responsables, decididos, expuestos a la represión y ustedes a cambio, con su sumisión a Elba Esther, están escribiendo la peor página de la historia de la educación mexicana.
Están a tiempo.

Nosotros, sus compañeros, los necesitamos de este lado.
La lucha no debe ser de unos cuántos.
Hagan la diferencia.
Y hagan que sus alumnos se sientan orgullosos de ustedes.
Esto es posible.
Sólo falta decisión.

Como quiera que sea, los felicito en este día dedicado a los verdaderos maestros.
Y les recuerdo: los estamos esperando.

¡!!CHARROS DEL SNTE, LA CUENTA ESTA PENDIENTE¡¡¡
!!!NI UN PASO ATRÁS¡¡¡

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Satisfacción de los docentes y clima escolar en México

Sandra Aguilera Arriaga
Observatorio Ciudadano de la Educación
www.educacioncontracorriente.org

La calidad educativa es un desafío permanente en los sistemas educativos de América Latina. México no está fuera de esa exigencia social que se dirige, fundamentalmente, hacia las escuelas por los preocupantes resultados en las pruebas de PISA y Enlace. Ante esta situación es indispensable centrar la mirada en el clima escolar, considerada la variable fundamental que influye en el rendimiento académico de los escolares, según un estudio realizado en 16 países (LLECE, 2006); y en el nivel de satisfacción de los maestros configurado por las relaciones entre agentes educativos y por el contexto socioeconómico de las escuelas, los apoyos para resolver las diversas problemáticas en el aula, los recursos materiales de que dispone la institución y la situación laboral que incluye su relación con el SNTE.

Los climas abiertos en las escuelas favorecen la buena comunicación, la confianza, el trabajo en equipo y la toma de decisiones democrática para la elaboración de proyectos escolares pertinentes. Propicia una alta autoestima en todos y la alegría por aprender en los alumnos. Por el contrario, los climas cerrados son verticales, hay desconfianza recíproca, mala comunicación, falta de respeto al trabajo individual, no existe el trabajo colegiado y genera el desánimo entre docentes y estudiantes.

En México, lamentablemente, predominan los climas cerrados en un 49.3% de escuelas urbanas públicas, en las rurales 34.9% y las indígenas 33.6%. En las privadas sólo el 7.6%. Mientras los climas abiertos se concentran en un 80.5% en las primarias urbanas privadas y un 33.3% en las urbanas públicas, en las rurales un 41.8% y en las indígenas el 30.4% (INEE, 2007). Es probable que esto explique, en parte, las diferencias en los resultados de logro escolar de los estudiantes y el reflejo de las relaciones imperantes al interior del sistema educativo nacional y del SNTE.

Por otro lado, la satisfacción es un estado subjetivo que construye cada docente con relación a su trabajo, a las relaciones con los educandos y al logro de aprendizajes significativos para la vida personal y social de los mismos; también se relaciona con los apoyos profesionales y materiales que le proporciona el sistema educativo para su trabajo en el aula y con su salario. Al respecto, se encontró que, en general, los maestros de escuelas públicas y privadas urbanas están más satisfechos que en las escuelas rurales e indígenas. Así, el 43% de instructores de primaria comunitaria y el 34% de escuelas indígenas son quienes están muy insatisfechos porque las condiciones de pobreza y marginación de los alumnos les generan grandes problemas, durante el desarrollo de las actividades escolares, porque tienen un menor impacto en los aprendizajes de los alumnos. A esto hay que agregar que un 40% de docentes de escuelas públicas, rurales e indígenas están insatisfechos con las condiciones que les ofrecen la escuela y el sistema educativo (INEE,2007).

Entre esas condiciones están el privilegio de lo no sustantivo como los festejos y las obligaciones sindicales; lo programas oficiales desvirtuados, como Carrera Magisterial y Formación Continua, por los niveles de corrupción e irrelevancia generados en los oscuros laberintos de las relaciones oficiales y sindicales. Estas y otras situaciones similares provocan, en poco tiempo, un sentido de frustración profesional (Latapí, 2002) que lleva a muchos a confinarse en la mediocridad y la rutina.

Por otra parte, la satisfacción de los profesores está directamente relacionada con el clima abierto y el liderazgo del director porque permiten una comunicación permanente y la posibilidad de crear y experimentar nuevas estrategias didácticas donde no se castiga el error y se promueve el derecho a la educación de calidad para todos como un bien social fundamental (Rodríguez,2009). Los conocimientos y la igualdad de oportunidades educativas se distribuyen con criterios de equidad y justicia.

En suma, cuando los profesores sienten satisfacción por su profesión recorrieron ya un proceso que les da la posibilidad de revalorar su trabajo, saber que la relevancia de los aprendizajes que promueven trascienden los homogeneizadores puntajes; de igual manera, se rebelan ante las esclerotizadas concepciones de las políticas educativas y las relaciones sindicales y, finalmente, están conscientes que las verdaderas reformas surgen desde la escuela para acallar los gastados discursos oficiales.

- o -

El maestro
De Patxi Andion
Descargar en formato mp3.

Recupero el vídeo recopilatorio de imágenes de la película "La lengua de las mariposas", dirigida por Jose Luis Cuerda y protagonizada por Fernando Fernán Gómez, con la canción de fondo "El maestro", de Patxi Andion.

Con el alma en una nube
y el cuerpo como un lamento
viene el problema del pueblo,
viene el maestro.

El cura cree que es ateo,
y el alcalde comunista,
y el cabo jefe de puesto
piensa que es un anarquista.
Le deben treinta y seis meses
del cacareado aumento
y él piensa que no es tan malo
enseñar toreando un sueldo.
En el casino del pueblo
nunca le dieron asiento
por no andar politiqueando
ni ser portavoz de cuentos.

Las buenas gentes del pueblo
han escrito al ministerio
y dicen que no está claro
cómo piensa ese maestro.
Dicen que lee con los niños
lo que escribió un tal Machado
que anduvo por estos pagos
antes de ser exiliado.

Les habla de lo innombrable
y de otras cosa peores,
les lee libros de versos
y no les pone orejones.
Al explicar cualquier guerra
siempre se muestra remiso
por explicar claramente
quién venció y fue vencido.
Nunca fue amigo de fiestas
ni asiste a las reuniones
de las damas postulantes,
esposas de los patrones.

Por estas y otras razones
al fin triunfó el buen criterio
y al terminar el invierno
le relevaron del puesto.
Y ahora las buenas gentes
tienen tranquilo el sueño
porque han librado a sus hijos
del peligro de un maestro.

Con el alma en una nube
y el cuerpo como un lamento
se marcha el padre del pueblo,
se marcha el maestro.

INSTRUCTIVO PARA INTERPONER LA DEMANDA CONTRA LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION.

Compañeras y compañeros trabajadores de la educación, este es el instructivo para interponer la demanda contra la Alianza por la Calidad de la Educación, misma que se aprobó en la ANR el 15 de marzo de 2009 de manera conjunta entre la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y la Unidad de Estudios de la Seguridad Social y del Trabajo, A. C.

NOTA: El plazo para interponer la demanda es el 14 de mayo de 2009.

Descargar instructivo en formato PDF

CARTA PODER

Para otorgar la representación de los demandantes a la Unidad de Estudios de la Seguridad Social y del Trabajo, A. C.

Descargar carta poder en formato PDF

ATENCION: Al dar clic en los links de arriba se abre una nueva página, para descargar el archivo solo hay que dar click en el link que dice "Click here to start download.." como se muestra en la imagen a continuación:

!!!AGUAS CON LA NUEVA TRANSA¡¡¡ ,

Por: Uno menos uno igual a dos.

Hoy que han dado inicio las campañas electorales de manera formal en nuestro estado, con miras a renovar el congreso del estado; es seguramente el momento adecuado para hacer una reflexión en torno al rumbo que cada uno de los profesores y profesoras del estado de Puebla, habremos de seguir en el apoyo a los candidatos de nuestra predilección.

Y es imprescindible recordarles a todos los compañeros, que en nuestro estado, continúa la lucha del magisterio, con los ejes que guían las acciones: reconocimiento inmediato a los comités seccionales democráticos y la solución pronta al pliego petitorio que se ha presentado al gobierno del estado y la SEP.

Ya sea que coincidamos o no con el movimiento, hay un asunto de crucial importancia que no debemos perder de vista: somos docentes y en nuestras manos están alumnos a los que formamos o cuando menos, influimos para que de manera paulatina, vayan entendiendo la realidad que viven y en base a ello y los aprendizajes que construyen en la escuela, estén en condiciones de cuestionarse el estado de cosas que observan a su alrededor, las desigualdades de este nuestro país, los porqués de esta sociedad con un gobierno que limita, discrimina, enajena, somete, etc.

Es por ello que en nuestro diario proceder, tenemos que ser congruentes entre lo que decimos y hacemos.

No es posible que exijamos a los alumnos la práctica de valores como la tolerancia, la justicia, la equidad, la igualdad, el respeto, etc., cuando nosotros, los que en algunos casos sin serlo, nos llamamos “docentes” sin saber la enorme responsabilidad que en la acción implica tal función.

Es inaceptable que quienes tenemos en nuestras manos esa relevante encomienda, contrario a lo que debiera ser, no escuchemos los puntos de vista de los demás con la reciprocidad necesaria ¿dónde queda la tolerancia que pregonamos en la escuela?; no nos importen las desigualdades que cargan a diario más peso para sacar adelante al país, a los que menos tienen ¿y la justicia?; no nos interese en lo más mínimo reducir la brecha entre pobres y ricos si nosotros obtenemos beneficios personales ¿y la equidad?; no nos interese para nada luchar porque el beneficio social alcance a todos ¿y la igualdad?; no mostremos el menor de los respetos hacia nosotros mismos y luego hacia los demás, olvidándonos de que hay algo que se llama dignidad.
Lo lamentable es que ante estas evidencias, la conclusión es que algunos sólo somos docentes en el espacio marcado por las cuatro paredes de nuestra aula o en el mejor de los casos, en el espacio que abarca nuestra escuela.

Y esto no puede ser, la tarea docente tiene que ir más allá: tiene que ser incluyente en la toma de decisiones y tiene que ser verdadero ejemplo para los que formamos, antes de que los estemos haciendo pasivos y listos para la obediencia, recordemos que tenemos hijos y que no nos gustaría que sus maestros estuvieran haciendo lo mismo con ellos.

Y todo esto viene a colación porque hace unos días, domingo 3 de mayo, en el inicio de las campañas electorales, con profunda tristeza me tocó ser testigo del paso de una caravana de ilusos, de gente que carece de todo eso que acabo de mencionar (y aquí me refiero sólo a los “profesores”, respecto de los demás, su elección es comprensible y respetable), aplaudiendo con efusividad a su candidato de la Nueva Transa, el partido de la figura de más triste memoria en nuestro país, la que ha ofendido la dignidad de los verdaderos profesores: Elba Esther Gordillo Morales.
Y me da tristeza pensar que esos “profesores” no se identifiquen con el movimiento magisterial poblano y obedezcan las órdenes de su patrona y crean que con su acción ruin y de traición a sus compañeros maestros, obtendrán los beneficios que siempre han soñado: cambios de nivel, préstamos, ascensos, como si todo ello no fuera un derecho que los trabajadores tenemos, como si la dignidad tuviera precio.

Y me apena aún más, pensar que esos “profesores” tienen en sus manos a un grupo de alumnos. Y no quiero ni imaginar las actitudes que fomentan en ellos.

Y me parece que bien les vendría leer a Alexander Sutherland Neill y Antón Semiónovich Makarenko y su escuela humanista, Paulo Freire y su escuela liberadora, Gramsci y su filosofía marxista de la praxis, Rafael Ramírez y la escuela rural mexicana y otros grandes pedagogos, para entender la verdadera esencia de la docencia.
Y creo que este es el medio para recordarles que en el estado, los profesores tenemos la obligación moral de no votar por el PAN ni por Nueva Alianza. Hacerlo, sería lo mismo que traicionar a nuestros hermanos maestros.

Las razones son evidentes y no hace falta ser un sabio para entenderlas.

Por eso alzo la voz para conminar a esos compañeros para unirse a la lucha y hago un llamado a su escasa dignidad, para recordarles que es inaceptable su actitud, que cuando se reprime a los que buscan democracia sindical, ellos se hagan los sordos e invidentes (y ofrezco aquí una disculpa a personas con estas discapacidades, ya que aún éstas actuarían con mayor coraje y dignidad).
Reza un dicho popular que nunca es tarde cuando se quiere, por eso insisto en la invitación a unirse a nuestra causa y abandonar la de quien tanto daño ha hecho a los maestros del país, si es que aún hay una pizca de dignidad en ellos.

Su respuesta será esperada por nosotros, los maestros democráticos en lucha, pero mejor aún, por sus alumnos, que seguramente, merecen tener un mejor maestro, de quien en el futuro puedan sentirse orgullosos.

La invitación está hecha.

¡¡¡NI UNA CAMPAÑA ELECTORAL MAS, PAGADA CON NUESTRAS APORTACIONES SINDICALES!!!
!!!!NI UN VOTO AL PAN Y MENOS AL PANAL¡¡¡¡
!!!!SECCIONES UNIDAS, JAMAS SERAN VENCIDAS !

EL TAPABOCAS

Luis Javier Garrido

La decisión del gobierno de facto de Felipe Calderón de imponer a México el jueves 23 de abril una "alerta sanitaria" exagerada frente a la aparición del que en su origen se llamó virus de "influenza porcina", no ayudó mayormente a proteger la salud de los mexicanos, y luego de dos semanas la demagogia oficial ha entrañado graves consecuencias para el país, por lo que ante la inconformidad de diversos sectores el gobierno ha tenido que dar marcha atrás en su iniciativa.

1. El retorno a la "normalidad" de la vida colectiva fue decretado el lunes 4, echándose atrás luego de varios días de cuestionamiento sobre las cifras de las víctimas (el jueves 27 eran 149 muertos y ayer sólo 29), el carácter del virus, que se decía incurable y más tarde se reconoció que se cura, la inutilidad de las medidas de control social, y los estragos que las acciones del gobierno generaron a la vida económica.

2. Los hechos son más claros a las dos semanas de haber decretado el gobierno de facto su alerta y ahora se conoce que manipuló las cifras y trató de engañar. Nada ejemplifica mejor lo acontecido que el patético espectáculo que dio Calderón el miércoles 6 injuriando a los gobiernos de varios países porque tomaron en serio las informaciones demagógicas que virtió sobre el que se rebautizó como virus A/H1N1 o de la "influenza humana" y que en otros países llaman ya el mexican flu.

3. Luego de la alerta emitida, antes que brindar a la población el apoyo de la infraestructura médica del Estado, que se halla en extremo disminuida al seguir los panistas desmantelando al IMSS y al ISSSTE, el gobierno de facto lanzó una campaña para atemorizar a los mexicanos exigiéndoles con lógica neoliberal que se cuidaran ellos mismos, usando un tapabocas que nada más servía para generar una imagen visual, con una campaña de terror pocas veces vista, al grado de que un buen número de especialistas se empezaron a interrogar si lo que estaban buscando Calderón y sus amigos con el pretexto del virus no era un objetivo político.

4. El señalamiento más grave hecho a Felipe Calderón en estos días no es, por consiguiente, el de la ausencia de una política sanitaria y de salud en su gobierno, el de la inexistencia de un sistema de prevención en materia de salud o el del abandono a que está llevando a la investigación científica, y ni siquiera el de su ineptitud ante la situación que él generó, sino el derivado del origen de su propia iniciativa: de lo desproporcionado de las medidas impuestas frente a la naturaleza de un mal que nunca fue una epidemia, ni mucho menos una pandemia, como pretendieron él y sus colaboradores, enredados en la manipulación de las cifras y en el ocultamiento de la información, lo que evidenció muy pronto para muchos que se trataba de un plan premeditado con finalidades políticas ante la coyuntura electoral, aflorando así una posible responsabilidad política y jurídica de Calderón y de varios de sus colaboradores.

5. La supuesta "influenza porcina" no desnudó al país, sino al régimen y sus manipulaciones. El diagnóstico equivocado del gobierno espurio ante el problema y las erróneas políticas que impuso habrían sido consecuencia, según sus defensores, de la información equivocada entregada por las instancias de salud, y no de la mala fe, como se empeñaron en decir los comentaristas de Televisa en Tercer Grado el miércoles 6, pero las evidencias van en otra dirección: la campaña desmesurada de amedrentamiento, según se ha señalado, fue urdida por el enviado del Partido Popular español, Antonio Solá, gurú de Calderón, y su objetivo habría sido doble: a) fabricarle una imagen de autoridad al gobierno panista para justificar con base en encuestas el fraude electoral en julio, y b) llevar a cabo un ensayo de control de la población en términos totalitarios.

6. El decreto de Calderón para darse un marco seudojurídico a fin de enfrentar la situación, publicado en el Diario Oficial el 25 de abril (pp. 2-4), da pistas de lo que buscaba el gobierno espurio en estos días, pues no sólo no hubiera servido para combatir una epidemia de haber ésta existido, sino que es anticonstitucional y no hizo más que mostrar el talante fascistoide de los panistas. Fundándose en el hecho de que la Constitución prevé que la autoridad sanitaria "será ejecutiva" para dictar medidas preventivas, ante lo que llamó en esa fecha "un nuevo tipo de virus", que se habría propagado "en la ciudad de México y sus alrededores" causando "al menos 20 muertos", y que afirmaba "no es el habitual de la influenza estacional", sino "mutante de un virus que tiene origen porcino", Calderón se otorgó la facultad de violar domicilios, de cancelar el derecho de reunión y de suspender de hecho otras garantías individuales, sin obedecer al principio del 29 constitucional de que esto no puede hacerse, sino mediante una ley votada por el Congreso.

7. El gobierno espurio pretendió enfrentar la situación mostrándose como un poder eficiente, pero Calderón y sus amigos se equivocaron desde un principio, cometiendo todo tipo de torpezas que los exhibieron como un grupúsculo reaccionario e improvisado que buscaba manipular los datos con propósitos políticos, tratando de aparecer como los salvadores del pueblo sin darse cuenta de que estaban atropellando derechos y ocultando la información. El carácter absurdo de las medidas tomadas, que contrastaba con la respuesta de los demás países con casos similares, no hizo sino evidenciarlos más.

8. La medida de suprimir las actividades públicas, desde espectáculos hasta restaurantes, aunada a la exigencia a todos de desconfiar de los demás como supuestos portadores de un virus mortífero y de encerrarse, obligó a los mexicanos a enclaustrarse cautivos del duopolio televisivo que se erigió, en fin, una vez más, como el verdadero poder, portador de la verdad.

9. El daño hecho a México por Felipe Calderón, cualquiera que haya sido la maquinación tras la decisión, es gravísimo y no se podrá reparar distribuyendo 27 mil millones de pesos del erario como "estímulos" a los empresarios o como embute electoral a los trabajadores. La crisis económica que se ha agravado, el desastre en la porcicultura (que ha perdido 2 mil millones) y en la industria turística, el destino de los mexicanos en el exterior, la credibilidad de México en el mundo y el empobrecimiento de las mayorías son el resultado de toda esta serie de acciones perversas del gobierno que no puede quedar impune.

10. En una democracia se haría una investigación rápida y eficaz sobre las responsabilidades oficiales en tan turbio asunto, pero aquí existe el riesgo de que el episodio no quede más que como un precedente de que la extrema derecha hecha gobierno puede manipular impunemente al pueblo.

Publicado en La Jornada el 8 de mayo de 2009

PRIMERO DE MAYO EN PUEBLA:

¡MAGISTERIO Y PUEBLO UNIDOS
EN DEFENSA DE LA EDUCACION PUBLICA!

LA EPIDEMIA, MANIPULACION PARA TAPARLE LA BOCA A LOS INCONFORMES

DECLARACION

Se realizó con éxito la marcha conmemorativa del primero de mayo con la participación de una veintena de organizaciones sindicales, sociales y populares. Combativo y unitario, el evento culminó con la recuperación de por parte del movimiento democrático magisterial del edificio de la sección 51 del SNTE, que desde el 18 de abril estaba en poder de las fuerzas policíacas.

La concentración de varias decenas de miles de trabajadores, desafiando a la alerta sanitaria, puso por encima de toda prescripción la condena al mal gobierno y a sus reformas estructurales que, esas sí, afectan a toda la sociedad. Sin embargo, además de ocultar la magnitud de la protesta masiva, algunos medios han reaccionado hostilmente contra los manifestantes, mayoritariamente del SNTE democrático, por lo que consideramos necesario manifestar:

- Que los trabajadores no son responsables de la epidemia de influenza y sí en cambio es evidente la ineficacia de los servicios públicos de salud y del gobierno. Más muertos causan sus políticas privatizadoras, el hambre, el desempleo, y la superexplotación a la clase obrera. Por lo tanto rechazamos los ataques calumniosos contra los trabajadores presentándolos en los medios como socialmente irresponsables.

- Que la determinación de marchar masivamente este primero de mayo levantando las más sentidas demandas populares como el derecho del pueblo a la educación, la defensa de la escuela pública y al Artículo Tercero Constitucional, y el repudio a la Alianza por la Calidad de la Educación son asuntos que van mucho más allá de las demandas gremiales de los maestros.

- Que la demanda central de los maestros de respeto a la autonomía sindical y por tanto la recuperación plena de sus sedes sindicales tiene el respaldo solidario de las organizaciones firmantes, como quedó demostrado con su presencia frente a la Sección 51 el propio día 1 de mayo.

- Que el movimiento sindical, las organizaciones populares de este frente, la Red de Defensa de Derechos Humanos, exigen al gobierno el cese a la represión contra los maestros, a la intimidación sicológica y el hostigamiento policíaco. Estarán atentos y denunciarán cualquier violación a las garantías individuales y a la libertad sindical.

- Que la marcha del primero de mayo en Puebla ratifica el espíritu unitario y combativo de los trabajadores en defensa de sus intereses comunes, y es un paso en firme hacia la construcción del frente de organizaciones sindicales, sociales y populares en el Estado de Puebla.

H. Puebla de Zaragoza a 1 de mayo de 2009

¡ABAJO LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION!

¡NI UNA LUCHA AISLADA MAS!

¡VIVAN LOS TRABAJADORES DEL MUNDO!

SIDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION (SNTE, SECCIONES DEMOCRATICAS 23 Y51),UNIÓN POPULAR DE VENDEDORES AMBULANTES 28 DE OCTUBRE ( UPVA 28 DE OCTUBRE), COMITÉ POBLANO POR LA LIBERTAD DE LOS PRESOS DE ATENCO, SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA SECRETARIA DE AGRICULTURA, GANADERÍA, DESARROLLO RURAL, PESCA Y ALIMENTACIÓN( SNTSAGARPA), FRENTE DE PUEBLOS EN DEFENSA DE LA TIERRA Y EL AGUA, ASAMBLEAS POPULARES DE LOS PUEBLOS DE PUEBLA, MOVIMIENTO NACIONAL CONSTITUCIONALISTA, OBSERVATORIO CIUDADANO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DE PUEBLA, SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (SUNTUAP), SINDICATO INDEPENDIENTE DE LOS TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (SITUAP), SINDICATO INDEPENDIENTE NACIONAL DE TRABAJADORES DE SALUD (SINTS), SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA SEMARNAT SECCIÓN 37 (SNTSMARNAT), SINDICATO DE TELEFONISTAS DE LA REPÚBLICA MEXICANA (STRM), SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE BANCO AZTECA (SINTRABA), MOVIMIENTO DEL PUEBLOS CHOLULTECAS, CAMPESINOS DE AZUMIATLA, FRENTE MAGISTERIAL INDEPENDIENTE NACIONAL (FMIN-CNTE,SECCION X ), PADRES DE FMILIA DEL BINE, RED DE DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS (REDDH), LIGA ESTUDIANTIL DEMOCRATICA (LED) ESTUDIANTES DE LA BUAP INDEPENDIENTES, FORO DE LA IZQUIERDA PROLETARIA, FRENTE POBLANO CONTRA LA REPRESION, COORDINADORA NACIONAL PLAN DE AYALA.

1º DE MAYO. ¡COMBATIVO Y UNITARIO!

Actualizacion (Mayo 2, 11:50am): Nuevo video:

El 18 de abril al filo de las 21 horas, se inició una agresión sin precedentes en Puebla contra los maestros democráticos de las secciones 23 y 51 del SNTE.

Sin órdenes judiciales y sin identificación, se presentaron supuestos agentes del ministerio público, escoltados por policías, exigiendo sin respaldo jurídico, el desalojo de las sedes sindicales, que están en posesión pacífica de las bases democráticas, desde octubre de 2008.

La respuesta de los maestros al absurdo requerimiento de desalojo fue de rotunda negativa, una vez que los edificios, son de su legítima propiedad, y no de particulares ni mucho menos del gobierno.

El intento de desalojo fracasó en el edificio sindical de la sección 23, sin embargo, uno de los edificios de la sección 51, fue tomado por policías.

A 13 días de esta agresión contra la autonomía sindical, las bases democráticas han coronado este primero de mayo, combativo y unitario, con la recuperación del edificio de la sección 51, gracias a la audacia y valentía de un grupo de maestras poblanas que lograron penetrar el cerco policiaco y con ello iniciar la liberación de la sede sindical.

Así avanza la construcción de un proyecto sindical democrático, se prevé la caída del charrismo sindical y, en el fondo, está a debate la vigencia del artículo 3º constitucional.

Última actualiazación (2 Mayo, 5:40pm): Hemos reunido toda la galería fotográfica de la movilización del 1º de Mayo en la siguiente serie de fotografías.

Al hacer clic sobre las imagenes se cargará una nueva página donde se pueden ver en mayor tamaño.

La anterior serie de fotografías captura el inicio de la movilización de este primero de mayo. Los contingentes comenzaron a llegar alrededor de las 8 hrs. Al principio parecía que la asistencia se vería afectada por la campaña de miedo emprendida por los medios de comunicación y el gobierno federal y estatal, pero al final, pudo más el reclamo justo del pueblo trabajador y la Avenida Juárez se vió colmada por una megamarcha nutrida de un gran espíritu de lucha de los trabajadores que iniciaron su recorrido hacia el Zócalo de Puebla donde se realizó un combativo mitin.

VOLANTE PARA LA MARCHA

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DECLARACION

A LA OPINIÓN PÚBLICA, AL ESTADO MEXICANO:

LAS ORGANIZACIONES ABAJO FIRMANTES, ATENDIENDO A LA CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES DEL PAÍS DE CRISIS SANITARIA, DECLARAN :

1. QUE EL ESTADO MEXICANO DEBE ASUMIR SU RESPONSABILIDAD Y PROTEGER LOS EMPLEOS DE AQUELLOS QUE RESULTEN INFECTADOS Y QUE POR LO MISMO NO PUEDAN ASISTIR A SUS CENTROS DE TRABAJO.

2. QUE SE UTILICE EL 50% DEL GASTO DEL IFE, ASIGNADO A CAMPAÑAS Y PARTIDOS POLÍTICOS, PARA APOYAR LA INFRAESTRUCTURA DE SALUD EXISTENTE, MEDICINAS Y AYUDA DIRECTA A LAS FAMILIAS AFECTADAS.

3. QUE SE INDEMNICE A LAS FAMILIAS AFECTADAS Y EN EL CASO DE MUERTE DEL JEFE DE FAMILIA SE OTORGUE UNA PENSIÓN SUFICIENTE PARA CUBRIR LAS NECESIDADES BÁSICAS DE ALIMENTACIÓN, EDUCACIÓN Y SALUD.

4. QUE SE ASEGURE LA ATENCIÓN A TODOS LOS AFECTADOS, INDEPENDIENTEMENTE DE SU AFILIACIÓN A CUALQUIER INSTITUCIÓN DE SALUD PÚBLICA, DE MANERA INDISTINTA.

5. QUE SE CREE UN FONDO PARA FORTALECER LA SALUD DEL PUEBLO, A PARTIR DE RECURSOS PROVENIENTES DE: UN MES DE CUOTAS SINDICALES DEL SNTE, REDUCCIÓN EN UN 50% DE LOS SUELDOS DE LOS ALTOS FUNCIONARIOS FEDERALES Y ESTATALES, INCLUYENDO PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA, GOBERNADORES, MINISTROS DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA, MIEMBROS DE GABINETE, DIPUTADOS Y SENADORES; CUYO MANEJO DEBE CORRER A CARGO DE UN COMITÉ NACIONAL FORMADO POR PERSONAS DE RECONOCIDO PRESTIGIO Y HONRADEZ , QUE ADEMÁS VIGILEN Y DEN SEGUIMIENTO A LOS PLANES PARA AFRONTAR LA CRISIS SANITARIA.

6. QUE SE TOMEN MEDIDAS PARA EVITAR QUE HOSPITALES PARTICULARES Y FARMACÉUTICAS ABUSEN Y LUCREN CON LA DESGRACIA DEL PUEBLO.

7. QUE SE LIBEREN A TODOS LOS PRESOS POLÍTICOS EN EL PAÍS.

8. REFRENDAMOS NUESTRA POSICIÓN DE DEFENDER NUESTROS DERECHOS LABORALES, LA TIERRA, EL MEDIO AMBIENTE, NUESTROS RECURSOS NATURALES, LA EDUCACIÓN, LA SALUD Y LA DIGNIDAD HUMANA EN CONTRASTE CON LAS POSICIONES ENTREGUISTAS QUE ABIERTAMENTE DAÑAN NUESTRA SOBERANÍA, PONIENDO EN RIESGO LA EXISTENCIA MISMA DE LA NACIÓN MEXICANA.

9. HACEMOS PÚBLICO NUESTRO RECHAZO, A QUE CON PRETEXTO DE LA CRISIS SANITARIA, EL ESTADO, ENCUENTRE RAZONES SUFICIENTES PARA VIOLAR A DISCRECIÓN LAS GARANTÍAS INDIVIDUALES CONTENIDAS EN LA CARTA MAGNA.

10. HACEMOS PÚBLICO NUESTRO RECHAZO, AL OPORTUNISMO POLITICO QUE PUDIERA DERIVARSE DEL CUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES DEL ESTADO MEXICANO CON EL PUEBLO, EN ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA NACIONAL.

11. MANIFESTAMOS NUESTRA DECISIÓN DE MARCHAR ESTE 1 DE MAYO, PARA RECORDAR A LOS MÁRTIRES DE CHICAGO, CANANEA Y RIO BLANCO, CAÍDOS A MANOS DE LOS EXPLOTADORES.

12. EL ESPÍRITU UNITARIO DE LAS ORGANIZACIONES FIRMANTES DEJA A SALVO LA DETERMINACIÓN AUTÓNOMA, PARA PARTICIPAR O NO EN LA MARCHA DEL 1 DE MAYO EN RAZÓN DE LA CONTINGENCIA SANITARIA.

POR UNA PATRIA NUEVA, POR LA LIBERTAD DE LOS QUE DEFIENDEN LA TIERRA, POR LOS MINEROS, POR NUESTROS HERMANOS INDIGENAS, POR LAS VICTIMAS DE LA CRISIS SANITARIA, POR LA EDUCACIÓN, SALUD Y TRABAJO DE NUESTROS HERMANOS MEXICANOS.

PUEBLA, PUE. A 29 DE ABRIL DEL AÑO 2009.

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DEL SEGURO SOCIAL (SNTSS), SNTE SECCIÓN DEMOCRATICA 23, SECCIÓN 51, SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DE PUEBLA INDEPENDIENTE DEMOCRATICO (SETEPID), UNIÓN POPULAR DE VENDEDORES AMBULANTES 28 DE OCTUBRE ( UPVA 28 DE OCTUBRE), UNION DE ECOLOGISTAS, COMITÉ POBLANO POR LA LIBERTAD DE LOS PRESOS DE ATENCO, SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA SECRETARIA DE AGRICULTURA, GANADERÍA, DESARROLLO RURAL, PESCA Y ALIMENTACIÓN( SNTSAGARPA), FRENTE DE PUEBLOS EN DEFENSA DE LA TIERRA Y EL AGUA , ASAMBLEAS POPULARES DE LOS PUEBLOS DE PUEBLA, MOVIMIENTO NACIONAL CONSTITUCIONALISTA , OBSERVATORIO CIUDADANO DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DE PUEBLA, SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA SUNTUAP, SINDICATO INDEPENDIENTE DE LOS TRABAJADORES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (SITUAP), HOSPITAL DEL NIÑO POBLANO, SUTISSSTEP, CONALEP, SITIAVW, SINDICATO INDEPENDIENTE NACIONAL DE TRABAJADORES DE SALUD (SINTS), SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA SEMARNAT SECCIÓN 37 (SNTSMARN), FRENTE 26 DE MARZO TRABAJADORES DESPEDIDOS DE SECOME, SINDICATO DE TELEFONISTAS DE LA REPÚBLICA MEXICANA (STRM), SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE BANCO AZTECA (SINTRABA), MOVIMIENTO DEL PUEBLOS CHOLULTECAS, CAMPESINOS DE AZUMIATLA, SINDICATO DEL SOL PUEBLA.

SE HA IDO DIOS

Por uno uno dos

Pocas veces un evento ha sido tan difundido como la visita que hace unos días hiciera el Presidente de la nación más poderosa a nuestro país. Pero hoy como siempre, acudimos a los grandiosos logros de “la magia de la televisión” o más bien atestiguamos lo bien que han aprendido a cumplir con su encomienda los lacayos del poder, los serviles que se apoltronan en su nido de ignominia para hacer lo único que saben muy bien: cumplir.

Estremece el hecho de saber que ante el poder no valen los derechos humanos, como la libre circulación de las personas que por desgracia viven o trabajan en lugares cercanos a la llamada zona cero, que igual que ellos, a usted o a mí o a cualquier otro ciudadano común y corriente, nos impedirían acercarnos tranquilamente a nuestro hogar o trabajo, sólo porque hay que garantizar la seguridad de alguien muy importante, mucho más importante que nosotros.

Y es que ante esto, lo único que importa es la seguridad de un mortal como usted, como yo, como el campesino que bien podría sostener a su familia durante varios años con las cantidades para él inimaginables, que se gastan en estos “llamativos y trascendentes eventos”, cantidades que servirían para apoyar realmente al campo, la vivienda, los salarios, etc.

Pero ¿por qué ese despliegue de seguridad?, ¿cuál es el temor?, si el ciudadano común no es un asesino, si el pueblo no roba a un presidente, si quien nada debe y nada tiene, puede andar sin preocupación por donde le plazca. El hecho es que tal muestra de poder y de intimidación es porque cuando un país se ha caracterizado por sus afanes de engullir al planeta, de adueñarse de él, de sentirse el amo del universo, a través de invasiones territoriales sin razón o con razones falsamente maquinadas, apoyadas en el uso de la fuerza y el poderío militar, no le queda más que sentirse por todos odiado y su esquizofrenia le obliga a creer que debe cuidarse de todos.

Pero volviendo a nuestros conciudadanos, los que aquí también son omnipotentes, los intocables, los que dictan cómo debe ser el rumbo de nuestra existencia; causa risa, pero sobre todo “digna rabia” como la llama el compañero Salom, escuchar que quienes representan al pueblo llaman a su dios: excelentísimo señor y le hacen reverencias, le agradecen de rodillas que se digne visitarnos, le aseguran la sumisión de nuestro pobre país.

Esta escena había sido dibujada desde hace algunos años por Gabino Palomares en su “maldición de la Malinche”, cuando decía:

Se nos quedó el maleficio
de brindar al extranjero
nuestra fe, nuestra cultura
nuestro pan, nuestro dinero.
Hoy en pleno siglo XX
nos siguen llegando rubios
y les abrimos la casa
y los llamamos amigos.
Pero si llega cansado
un indio de andar la sierra
lo humillamos y lo vemos
como extraño por su tierra.
Tú, hipócrita que te muestras
humilde ante el extranjero
pero te vuelves soberbio
con tus hermanos del pueblo….

Y es una pena, porque durante la conquista, nuestros hermanos no tenían la preparación y la visión que hoy tenemos y es comprensible que fueran engañados, pero perpetuar esa forma de proceder en este nuevo milenio, es imperdonable. Aún reconociendo que el capital rapaz que representan aquéllos, es capaz de infiltrar ideologías, creencias, conciencias, dignidades y de sesgarlas, modificarlas, corromperlas, prostituirlas.

Y les dicta que en el festín de los insaciables, sólo pueden estar unos cuántos elegidos, los que su dios ha tocado. Y obviamente, para rabia de los pobres maestros de México, no podía faltar en la elegante cena, la que se llama líder vitalicia, que con su gesto de agradecimiento, recuerda al espurio, que aún hay muchos favores pendientes de pago.

Y el humilde maestro, como usted, como yo, todavía se pregunta ¿hasta cuándo?

Por eso es que en mi círculo de algunos cercanos, después de indignarnos, hemos comentado y coincidido, seguramente como todos los maestros del país, que una educación liberadora como la de Paulo Freire es hoy urgente en nuestras aulas. Porque sólo ella será capaz de erradicar la formación para el servilismo y la mano de obra barata que hoy se fomenta en las escuelas y de formar al nuevo ciudadano, más sensible ante la necesidad de los demás, forjado en la práctica de los valores, pero sobre todo, con habilidad para el pensamiento crítico y para la participación en la toma de decisiones; asunto éste, que hemos venido viendo como una utopía desde hace muchos años.

Por eso, compañeros maestros del estado de Puebla y del país, además de invitarlos a fortalecer nuestro movimiento magisterial, los invitamos también a construir esa escuela que hace falta. De hacerlo, estaremos avanzando por el rumbo correcto y además, como dicen en mi pueblo, estaremos matando dos pájaros con la misma piedra: contribuiremos a mejorar la calidad educativa y lograremos que los padres de familia se unan a nuestras demandas.

EN LA EXIGENCIA POR EL CUMPLIMIENTO A NUESTRAS DEMANDAS

¡¡¡NI UN PASO ATRÁS!!!

Por un Primero de Mayo combativo y unitario

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
COMITÉS EJECUTIVOS SECIONALES DEMOCRÁTICOS
SECCIÓN 51 PUEBLA SECCIÓN 23

¡EN DEFENSA DE LAS CONQUISTAS Y DERECHOS DE LA CLASE TRABAJADORA!

Compañeros Maestros:

Este 1º de mayo es en una jornada de lucha combativa y unitaria por la defensa de nuestras conquistas y derechos laborales, contra el modelo neoliberal y de solidaridad con la causa de los obreros del mundo.

Desde la aplicación del proyecto neoliberal que agravó las condiciones de explotación que el capitalismo impone a los asalariados, la conmemoración del día internacional de los trabajadores ha sido ocasión propicia para denunciar las políticas de “flexibilización” laboral que las grandes trasnacionales han impuesto a todos los países del mundo, así como para sumar las voces de quienes exigen la construcción de un mundo mejor.

A consecuencia de la aplicación del modelo privatizador las familias trabajadoras viven momentos dramáticos de gran pobreza; la severa crisis que golpea principalmente al pueblo se traduce en el incremento del desempleo, donde la falsa alternativa que se ofrece para solventar el ingreso cae en el empleo informal o el subempleo; los salarios son los más bajos de los últimos 30 años, las condiciones laborales se violentan ilegalmente en todos los sentidos y la persecución de los líderes sindicales democráticos está a la orden del día.

A pesar de que la legislación laboral mexicana tutela los derechos individuales y colectivos esenciales para los trabajadores, en la práctica se ha impuesto la voluntad de las empresas que buscan explotar al máximo la mano de obra, sin importar lo que las leyes establecen. Se utilizan agencias intermediarias para evadir la relación laboral, los contratos que se imponen a los trabajadores son como eventuales o bajo la modalidad de prestación de servicios profesionales por honorarios, se discrimina a la mujer por el hecho de ser madre, los patrones niegan la inscripción en el Seguro Social, se impide el derecho de sindicalización o de asociación para la defensa de los derechos de los trabajadores, se anula el derecho de huelga y la justicia laboral, que debiera favorecer a la clase trabajadora, se inclina en defensa de los intereses del sector patronal.
Ahora, la ofensiva empresarial se avoca a impulsar la reforma “estructural” en materia laboral para modificar la legislación y hacerla congruente con las infames exigencias del mercado eliminando cualquier mecanismo de protección para los trabajadores, lo que les permitiría abaratar aún más la mano de obra —como ya sucede en la práctica al margen de la Ley— y obtener la mayor ganancia explotando a quien no posee más que su fuerza de trabajo.

Por ello, en este primero de mayo las organizaciones democráticas de la clase trabadora salimos a la calle para alzar nuestra voz y convertir este día en una combativa jornada de lucha en defensa de nuestra conquistas y derechos laborales; pero, también, a reclamar el cese de la política neoliberal que tanto daño ha causado a los trabajadores y a avanzar en el camino que conduzca al establecimiento de un gobierno de democracia del pueblo donde los intereses de la clase trabajadora sean los determinantes. Es decir, transformar el justo reclamo gremial en un proceso de lucha de liberación nacional respecto de la opresión extranjera, del mal gobierno y sus lacayos.
En este primero de mayo, unitario y combativo, el reclamo solidario es de apoyo total a la lucha de nuestros compañeros mineros y su sindicato, que no se doblegan ante la represión del gobierno y los patrones.

Los maestros poblanos salimos este 1 de mayo a manifestar nuestro reclamo contra la Alianza por la Calidad de la Educación y por la democratización sindical.

Tras la destitución de los esquiroles Gordillistas el gobierno ha lanzado la fuerza policiaca contra nuestro sindicato. Lo denunciamos una vez más exigiendo el cese a la represión.

Hemos desafiado durante meses el hostigamiento laboral, las ordenes de aprehensión contra los dirigentes sindicales, señalamientos injuriosos y amenazas y hasta el riesgo de perder la salud. Pero nos anima continuar en la lucha la solidaridad de las organizaciones y secciones sindicales hermanas, de la sociedad y los padres de familia, y la convicción de que los maestros cumplimos con nuestro deber.

¡A marchar por la unidad de todos los trabajadores ¡

SALIDA: La concentración de los maestros será en la avenida Juárez y 25 Sur.
HORA: 8 Horas.
MITIN: Zócalo de la Ciudad de Puebla a las 12 horas. Hablará el maestro Gilberto Maldonado. Secretario General de la Sección 23 del SNTE en nombre del sector educativo.

¡ABAJO LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN!
¡ABAJO EL CHARRISMO SINDICAL, ABAJO ELBA ESTHER GORDILLO MORALES!
¡FUERA DE NUESTRO SINDICATO LA FUERZA POLICÍACA!
¡NI UNA LUCHA AISLADA MÁS!
¡VIVAN LOS TRABAJADORES DEL MUNDO!

Heroica Puebla de Zaragoza a 1 de Mayo de 2009

Denuncia sin miedo:

LA FUERZA POLICIACA CONTRA LOS MAESTROS

El Gobierno del Estado de Puebla ha violado flagrantemente la autonomía del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. A instancias de líderes venales, destituidos hace meses, el gobierno de Mario Marín lanzó a la policía para desalojar a maestros disidentes de los edificios sindicales de la Sección 23 y Sección 51 de Puebla. Los lamentables hechos ocurrieron el 18 de abril y, desoyendo a miles de manifestantes que han marchado hasta Palacio de Gobierno exigiendo el cese a la represión, a la fecha continúa la fuerza policíaca frente a un Edificio sindical de la Sección 51 del SNTE.

A continuación, la denuncia de los maestros poblanos, el 20 de abril, en el programa radiofónico “Denuncia sin Miedo” que conduce el periodista Felipe Madrigal, en el 1280 de AM.

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Primero de Mayo

ROGELIO HERNANDEZ ORTEGA

El 1º de mayo se conmemora el día del Trabajo en todo el mundo, en honor a los obreros que han muerto en la lucha por sus demandas.

Las huelgas de los obreros de Cananea y Río Blanco, marcaron la historia del origen del movimiento obrero mexicano. Como resultado de éstas, muchos trabajadores murieron y otros fueron heridos.

Para conmemorar estos sacrificios, desde hace muchos años en México se ha llevado a cabo un desfile conmemorativo que aunque fue pensado para recordar la gesta heroica de los héroes de Cananea y Río Blanco, muy pronto se convirtió en una forma que utilizaron los líderes obreros para demostrar capacidad de convocatoria a los gobiernos en turno y exigir de ellos, algunas prestaciones que paulatinamente se fueron convirtiendo más en la búsqueda de la satisfacción de beneficios personales que el beneficio colectivo.

Y de esta manera se empezó a gestar una manifestación de control.

Control sobre las demandas que habrían de plantearse a los gobiernos.

Control sobre los propios obreros, que siendo relegados de la toma de decisiones, no tuvieron más opción que participar en esas simulaciones de unidad so pena de ser sancionados en sus organizaciones sindicales.

Control sobre las condiciones de los contratos colectivos de trabajo de las cuales, los líderes eran los titulares.

Control sobre el rumbo y las formas de operar de cada sindicato.

Y de ser una fiesta por los logros de las primeras insurrecciones de los trabajadores, se tornó en la propia fiesta de los líderes sindicales y en el momento propicio para gestar la gran traición a la clase trabajadora, ya que a sus espaldas se realizaron todo tipo de negociaciones para someterlos, abandonando la encomienda para la que fueron electos y prestándose al pacto con los dueños de las empresas u organizaciones.

A pesar de los escasos logros del movimiento obrero en nuestro país, con profunda pena llegamos a este año 2009 y encontramos que el gobierno se ha vuelto mayormente insensible ante las demandas de nosotros, los trabajadores.
No le preocupa la capacidad de organización de los maestros, no le intimida nuestra unión.

Y nos miente. Y nos da largas a la solución de las demandas.

Y establece compromisos que no cumple. Y los maestros seguimos esperando.

Hoy, los maestros poblanos, trabajadores asalariados, históricamente relegados de la toma de decisiones, por nuestros corruptos líderes, tenemos la obligación de organizar nuestra propia marcha; la que realmente rememore el sacrificio de nuestros héroes obreros y como homenaje a ellos nos lleve a levantar la voz en la exigencia unánime por el reconocimiento de nuestros representantes auténticos y legítimos y la solución inmediata a las demandas que hemos planteado.

Y para honrar a nuestros héroes, participemos en la marcha combativa de este 1º de Mayo y sentemos precedentes para que en el futuro, ni un solo gobierno vuelva a mirarnos con desprecio. Como trabajadores tenemos el pleno derecho para hacerlo y la obligación para participar de ello, si no queremos seguir siendo ignorados.

!!!POR UN 1º DE MAYO COMBATIVO¡¡¡

¡!!SEAMOS EL EJEMPLO DE LAS FUTURAS GENERACIONES¡¡¡

!!!SECCIONES UNIDAS, JAMAS SERAN VENCIDAS¡¡¡

¿QUIÉN DIJO QUE EL MOVIMIENTO ESTABA EN DECADENCIA?

RESUMEN INFORMATIVO
22 DE ABRIL DE 2009.

A TODAS LAS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS:

Con mucha satisfacción nos es grato informarles los sucesos transcurridos el día de hoy al participar en la entrega del pliego petitorio a nivel región, en el que se manifiesta el rechazo total del examen ENLACE en todo el Estado a las instancias de la SEP -CORDE’s. Para ello les informamos lo siguiente:

1. Al ser convocados todos los maestros y maestras nos congregamos en la Escuela Betancourt de Huauchinango, para luego trasladarnos al parque central.

2. En este lugar se llevó a cabo un mitin con las participaciones de oradores maestras y maestras, así como la participación de un padre de familia. Es importante mencionarles que hubo asistencia de padres de familia de diferentes escuelas de la región.

3. Después del mitin nos trasladamos a la CORDE con una gran marcha de una gran cantidad de compañeros, durante el traslado nos detuvimos frente a la coordinación regional del SNTE donde se supone “gestionan” los traidores a la base. Se les gritaron consignas (obviamente no estuvieron ahí, pero estaban cerca) y se quemó la lona alusiva que tenían en el balcón. Después continuamos nuestra marcha por la Matamoros hasta llegar al hotel REX y tomar la carretera federal rumbo a la CORDE.

4. En la CORDE fuimos recibidos todos los secretarios generales democráticos junto con una representación de padres de familia. El Mtro. Raúl mostró civilidad y con mucha atención y respeto nos recibió y nos atendió.

5. Manifestó que el examen ENLACE no se estaba presentando de manera obligatoria, que incluso la SEP dio indicaciones a todas las instancias considerando a jefes de sector y supervisores que los maestros podían presentar o no dicho examen y junto con ello no pasaría nada, y que inclusive no habría represalias, por lo que las indicaciones de la SEP fueron precisas.

6. Por ese lado hubo algo de optimismo, pero desapareció cuando el Mtro. Raúl dijo que no podía firmar ni sellar ningún documento que únicamente los recibiría y les daría seguimiento, que esas habían sido las indicaciones que había recibido.

7. Obviamente nuestra reacción se hizo sentir cuando se le exigió que era su obligación por ser representante oficial firmarnos de recibido .En las afueras ya había actitudes de no movernos hasta que nos firmara.

8. Después de un buen tiempo de debate y con “llamadas” a sus superiores accedió finalmente sellarnos de recibido. Al principio a algunos solo les había firmado y no sellado, por eso aparecen con firmas y sellos. Pero a la gran mayoría lo que nos interesaba era el sello y finalmente lo logramos.

Conclusión: compañeros y compañeras, ENLACE lo podemos aplicar o no según nuestros principios, criterios o intereses, fuera de ello no pasa nada, y si algún director o supervisor toma represalias al respecto es importante que informemos con nuestros representantes sindicales democráticos.

¡HOY QUEDÓ DEMOSTRADO QUE ESTÁ MÁS VIVO QUE NUNCA!

¡GRACIAS A LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS VALIENTES Y CONSCIENTES DE LA D-I-61!

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!

¡NO TENGAN MIEDO COMPAÑEROS, NO VENDAN O SOMETAN SU DIGNIDAD!


¡LUCHAR, VENCER, LAS BASES AL PODER!

COMITÉ DELEGACIONAL DEMOCRÁTICO D-I-61

¡ ASISTE A LA MARCHA !

PARA EXIGIR LA SALIDA DE LA FUERZA POLICIACA
DE NUESTRO SINDICATO

“Que en materia educativa, los maestros han de cumplir y hacer cumplir los preceptos que establece la Ley Fundamental de la Nación; Que el Artículo Tercero Constitucional no puede ser objeto de transacciones ,ni podría alterarse su contenido sin que la patria viese en peligro muchas de sus conquistas más importantes y se hundiese de nuevo en conflictos muy dolorosos …El magisterio organizado pide al pueblo de México que no se deje engañar por los que pretendan, en función de intereses sectarios, paralizar el curso de nuestra vida independiente y revivir pasiones que ensangrentaron varias etapas de nuestra historia “
( Declaración de Cozumel. Consejo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Mayo de 1963.)

Viernes 24 de abril
10 de la mañana
Del gallito al zócalo

Maestros;

SE LES ESTA HACIENDO DE SU CONOCIMIENTO QUE AGRUPACIONES SINDICALES,POPULARES, DE CARÁCTER SOCIAL,MARCHARAN EN APOYO A LOS MAESTROS EN LUCHA Y CONTRA LA REPRESION.ASI QUE DEBEMOS PASAR EL AVISO PARA QUE ASISTAN LOS COMPAÑEROS MAESTROS DE TODAS LAS REGIONES DE PUEBLA

Atentamente
Puebla 22 de abril de 2009
Los Comités Ejecutivos Seccionales Democráticos
Sección 23 sección 51

BOLETIN DE PRENSA. 22 ABRIL 09

Descargar versión para imprimir.

¡EXIGIMOS RESPETO A LA CONSTITUCION!
En defensa de la autonomía sindical

El día de ayer 21 de abril, las principales organizaciones sindicales, populares, obreras de Puebla, constituidas en un frente de lucha, elevamos nuestra enérgica protesta ante el Gobierno del Estado por la represión de que están siendo víctimas los maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) agrupados en las secciones democráticas 23 y 51.

Ante la Secretaría de Gobernación, en el Palacio de Gobierno, las organizaciones que suscriben, hemos condenado enérgicamente el operativo policíaco del 18 de abril lanzado contra los maestros para desalojarlos de sus sedes sindicales.El ingreso de la fuerza policíaca en los edificios sindicales es violatorio del “estado de derecho”. Denunciamos y rechazamos las contradicciones en que han incurrido los funcionarios de gobernación al declarar ante los medios que sólo se trataba de una inspección (a altas horas de la noche) ya que el ingreso de la fuerza pública a las sedes sindicales sin órdenes de cateo, de “aseguramiento”, ni mandato escrito de autoridad alguna, es contrario a lo que establece la Constitución.

Lo que no pueden aceptar las organizaciones que constituyen este frente es el uso de la fuerza pública contra los trabajadores sindicalizados.

Con esta acción nos pronunciamos por la defensa de los derechos sindicales: el derecho de todos los trabajadores, manuales e intelectuales de organizar sindicatos, de que estos ejerzan su función sin injerencia ni control de las autoridades ni de los patrones.

Ratificamos públicamente el compromiso de marchar unidos este Primero de Mayo todos los gremios, sindicatos, agrupaciones de masas de toda índole, en defensa de sus intereses frente a la crisis que el neoliberalismo les impone.

ATENTAMENTE
Heróica Puebla de Zaragoza, a 22 de abril de 2009

FRENTE DE ORGANIZACIONES SINDICALES Y SOCIALES DEL ESTADO DE PUEBLA

Sindicato de Trabajadores del IMSS, Hospital del Niño Poblano, SUTISSSTEP, Sindicato Independiente Nacional del Sector Salud. El Sol de Puebla, Volkswagen, trabajadores de la Sagarpa, SITUAP, Telmex, 28 de octubre,, SETEPI, CONALEG, SUNTUAP, SEMARNAP, SNTE Comités Ejecutivos Seccionales Democráticos Sección 23 y 51.

Lo que publica la prensa

La Jornada de Oriente - Editorial - 21 de abril 2009
UNA EQUIVOCACIÓN, USAR LA FUERZA CONTRA EL MAGISTERIO

Por los hechos ocurridos este fin de semana se avizora que se intentará usar la fuerza pública como la vía para intentar resolver el conflicto magisterial de Puebla. No solamente porque se buscará desalojar a los profesores que desde octubre del año pasado ocuparon los edificios sede del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), sino porque se prepara la detención de los principales dirigentes del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP).

La decisión de emplear la represión es una medida equivocada, ya que tal vez con ello se amedrente a los dirigentes del CDMP, pero de ninguna manera reducirá el malestar que de manera genuina y entendible han expresado miles de mentores contra la Alianza por la Calidad de la Educación, la manera antidemocrática en que se eligieron a los líderes regionales del SNTE y el autoritarismo con que se conduce al sindicato de profesores por parte de Elba Esther Gordillo Morales.

Lo más lamentable de este conflicto es que Puebla es uno de los estados con los peores indicadores en materia educativa, y hasta ahora ni las autoridades ni el SNTE han planteado cómo se buscará en lo que queda del actual sexenio mejorar la enseñanza que se imparte en escuelas oficiales. Esa debería ser la discusión central de ambas partes, pero parece que es lo que menos les interesa.

Utilizar la represión contra el CDMP solamente provocará mayor inestabilidad en el magisterio poblano, y ello repercutirá en la educación de miles de alumnos. Las autoridades todavía están a tiempo de seguir recurriendo al diálogo y a la negociación, por el bien de la mayoría de los profesores, del millón de alumnos de escuelas públicas y en general de la sociedad.

Granaderos y maestros durante el intento fallido de los primeros de apoderarse de la sección 23.

Maestros del CDMP acordaron, luego de las acciones de la Policía Estatal, endurecer su postura a fin de evitar que los uniformados intenten una segunda incursión en la sede del magisterio poblano. Foto Rafael García

Poblanerias.com - Galería fotográfica - 19 abril 09
Granaderos desalojados por maestros del SNTE
Fotos: Juan Carlos Sánchez Díaz

Este sábado 18, por la noche, granaderos intentaron desalojar a maestros que habían tomado las instalaciones de la sección 23 del SNTE. Al no mostrar una orden de desalojo, los maestros sacaron a los granaderos empujando la puerta principal.

CONTRA LA AGRESION AL MAGISTERIO DE PUEBLA

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
Comité Ejecutivo Nacional Democrático

Declaración de Prensa

Llamamos a todos los trabajadores de la educación, a las organizaciones sindicales y sociales, así como al puebo de México, a frenar la represión del gobierno federal y del estado de Puebla contra los maestros de las secciones 23 y 51 del SNTE, iniciada el sábado 18 de abril por la noche.

No permitamos que Mario Marín y Elba Esther Gordillo, fieles servidores del gobierno entreguista de Calderón, lleven adelante su criminal plan de golpear a uno de los movimientos más importantes del magisterio en la actualidad. Con los profes poblanos y morelenses, con su capacidad de lucha y de organización, asestamos importante derrota a la ACE el año pasado; ahora derrotaremos el intento gubernamental de reformar el Art. 3o. constitucional, y sacaremos adelante la Jornada Nacional de Lucha Magisterial y popular con logros vitales para la escuela pública, para nuestros alumnos y padres de familia.

Preparemos nuestras fuerzas para movilizarnos con todo desde los primeros días de la semana. Estemos atentos para la Asamblea extraordinaria que tendremos el magisterio democrático nacional pero, por lo pronto, organicemos acciones en nuestros estados y organicemos comisiones para hacernos presentes en la capital poblana lo antes posible para repaldar las acciones de resistencia y de desagravio por las agresiones a nuestros hermanos de las secciones 23 y 51 por parte del "gober precioso" y su pareja Elba Esther Gordillo.

Saludos combativos.
COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTE
SECRETARIA DE PRENSA

BOLETIN DE PRENSA. 18 DE ABRIL DE 2009

Descargar versión para imprimir.

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADODRES DE LA EDUCACION
COMITES EJECUTIVOS SECCIONALES DEMOCRATICOS
SECCION 23 PUEBLA SECCION 51

BOLETIN DE PRENSA

H. Puebla de Z a 18 de abril de 2009

SE DESATA AGRESION
CONTRA MAESTROS DEMOCRATICOS

El dia de hoy 18 de abril, a las 21 horas, se ha iniciado agresión sin precedentes en Puebla contra maestros democráticos de Puebla, de las secciones 23 y 51 del SNTE.

Sin órdenes judiciales y sin identificación se presentaron supuestos agentes del ministerio público, acompañados de la fuerza pública,exigiendo el desalojo de las sedes sindicales, en posesión pacífica de los disidentes desde el mes de octubre de 2008.

Ante la exigencia de los maestros de que se procediera con todos los requisitos legales para exigir el desalojo de los edificios sindicales, los supuestos enviados de la Procuraduría General de Justicia se retiraron momentáneamente pero iniciaron la instalación de un cerco policíaco.

En las sedes sindicales se hallaban las guardias de maestros que regularmente vigilan los edificios y un medio centenar de talleristas sindicales ,integrantes de las dirigencias seccionales y regionales.

La respuesta de los maestros al requerimiento de desalojo fue de rotunda negativa, una vez que los edificios son de su propiedad y no de particulares ni del gobierno.

A medida que avanza la madrugada los maestros democráticos se comunican y empiezan a llegar refuerzos que suman cientos. Asimismo el operativo policiaco se desarrolla , seguramente preparando el asalto a a las sedes sindicales en próximas horas.

La decisión de los maestros es de resistir pacíficamente y no repeler con violencia a las fuerzas policiacas. Rechazan cualquier acto de provocación y responsabilizan al Gobernador del Estado y al Procurador de Justicia de cualquier atentado a la integridad de los maestros y de las maestras que custodian sus edificios sindicales .

Como se informó el 9 de abril, el rompimiento de las negociaciones entre el Gobierno del Estado y los maestros fue dispuesto y anunciado unilateralmente por el Gobierno del Estado. Responde a la consigna del grupo sindical que encabeza Elba Esther Gordillo y está avalado por el espurio presidente Calderón.

Por este medio se hace un llamado a los padres de familia, a los ciudadanos de buena fé, a los dirigentes de las organizaciones sindicales democráticas, a las autoridades que deben procurar la justicia, a los legisladores, a los defensores de los derechos humanos, a estar alertas y acudir en defensa de los maestros.

ATENTAMENTE

Por los Comités Ejecutivos Seccionales Democráticos

Prof Juan Durán Martínez
Secretario General de la Sección 51

Prof .Gilberto Maldonado Maldonado
Secretario General de la Seccion 23

Nuestra página en internet: codemagisteriaalpoblano.blogspot.com

EDITORIAL

*LA SOLUCIÓN AL CONFLITO MAGISTERIAL
NO ES LA REPRESIÓN

El secretario general de la sección 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Cirilo Salas Hernández, dijo que esta organización no va a retirar las demandas penales que interpuso contra integrantes del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP). En tanto, la semana pasada autoridades estatales habrían comunicado a los líderes del CDMP que podrían liberarse 80 órdenes de aprehensión en contra de miembros de la disidencia de profesores de escuelas oficiales.

Todo parece indicar que la vía por la cual se buscará solucionar este conflicto magisterial, el cual lleva ocho meses de duración, es a través de la intimidación o de la represión, luego de que fracasaron las estrategias empleadas por la dirección nacional del SNTE para acabar con la inconformidad de los docentes contra el sindicato de profesores, la Alianza para la Calidad Educativa y las reformas a la Ley del ISSSTE.

La utilización de la vía judicial o del uso de la violencia podría ser un recurso para desarticular al CDMP, pero no se aprecia como un recurso que pudiera servir para eliminar la inconformidad de miles de profesores contra su sindicato y las actuales políticas educativas.

El empleo de la represión en nada solucionaría los atropellos que se cometen con la Alianza para la Calidad Educativa en contra de los derechos laborales de los mentores ni resuelve el clima de inconformidad que existe de los profesores contra los dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y mucho menos aminoraría el malestar que se tiene con el sistema de seguridad social, por lo que sería un grave error del gobierno renunciar al dialogo y al análisis de los problemas de los maestros como la mejor forma de encontrar una salida civilizada al conflicto en cuestión.

*Publicado en lA JORNADA DE ORIENTE. 15 DE ABRIL DE 2009